中考语文句子理解解题技巧_中考句子理解应用题

1.这道应用题如何列式？初三中考

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4.九年级语文中考系统练习——修改病句，语言运用。

解：（1）设y=kx+b，由图象显然b=800，将点（100，1600），

代入y=kx+800，1600=k×100+800，

解得：k=8

故y=8x+800，

同理：设z=ax+c，由图象显然c=3000，将点（100，2700），

代入z=ax+3000，2700=a×100+3000，

解得：a=-3，

z=-3x+3000；

（2）∵w=yz=（8x+800）（-3x+3000）=-24x

2

+21600x+2400000，

∴w=-24（x-450）

2

+7260000，

故每亩应补贴x=450元，w的最大值为7260000元，

此时y=8×450+800=4400亩；

（3）设修建了m亩蔬菜大棚，原来每亩的平均收益为

7260000/4400=1650元，

由题意得方程：（1650+2000）m-650m-25m

2

=85000，

解得m

1

=60+10

根号2≈74，m

2

=60-10

根号2≈46，

∵0＜m≤70，

∴m≈46．

这道应用题如何列式？初三中考

（1）解：设甲种纪念品每件x元，乙种纪念品每件y元，可列出方程组：

① x＋2y＝160

② 2x＋3y＝280

根据①可得：

x＝160－2y

将①代入②，解得：

y＝40

根据①，解得：

x＝80

答：甲种纪念品每件80元，乙种纪念品每件40元。

（2）解：设购进甲种纪念品x件，根据题意可列出不等式方程：

6000≤80x＋40×（100－x）≤6430

6000≤80x＋4000－40x≤6430

6000－4000≤40x≤6430－4000

2000≤40x≤2430

50≤x≤60又3/4

由于纪念品件只能是整数，

为符合题意，购进甲种纪念品的数量最少为50件，最多为60件，

进货方案的数量为：60－50＋1＝11（种）

答：商场共有11种进货方案。

（3）解：

因为每件甲种纪念品的获利大于每件乙种纪念品的获利，

为使获利最大，就要尽可能地多购进甲种纪念品，

根据上题计算结果，获利最大的方案是：

购进甲种纪念品60件，购进乙种纪念品100－60＝40件。

最大利润是：

30×60＋12×40＝1800＋480＝2280（元）

如何做这类的应用题明天中考数学啊 急！！！！

列式要分情况讨论，你给的式子是x>40时。也就是涨价时的式子，式子是对的，可能计算出错了

我算出来这个时候最大利润是1125元，此时售价为45元

接下来给你降价时的式子：这时30<x<40

y=(x-30)×[100+25×(40-x)]

此时最大利润为1225元，此时售价为37

综上可知当售价为37元时利润最大，最大利润为1225元

对于第（2）问只需求出

(x-30)[100-5(x-40)]>0和(x-30)×[100+25×(40-x)]>0的解集就行了

初中数学应用题，求大家帮个忙，马上中考了，我的应用题知识还很烂！给点分，大家帮帮忙！！

不知道是不是你说的那种，这里给两道例题，希望有帮助~

例题1商场销售一批名牌衬衫，平均每天可销售20件，每件赢利40元。为了扩大销售，增加盈利，商场决定取适当的降价措施。经调查发现，如果每件衬衫降价1元，商场平均每天可多销售2件。如果商场每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？

解：设每件降价x元，则每件赢利40－x，每天可销售20+2x，则(40－x)(20+2x)=1200，得x=20，x=10

即当每件降价10元和20元时，均可使商场每天盈利1200元

例题2某商场将某种商品的售价从原来的每件40元经两次调价后调至每件32.4元.

(1).若该商场两次调价降价率相同,求这个降价率.

(2).经调查,该商品没每降价0.2元,即可多销售10件.若该商品原来每月可销售500件,那么两次调价后,每月可多销售该商品多少件?

解：(1)设这个降价率为X

由题意得：40（1-X）2=32.4

解得X=0.1=10%

（2）每月的销售量=500+(40-32.4）*10/0.2=880件

答（1）这个降价率为10%

(2)经过这两次调价后,每月可多销售该商品880件

九年级语文中考系统练习——修改病句，语言运用。

设公交车的速度为V.

以该人为参照物，

则（迎面）公交车速度为V+4,

（后面）公交车速度为V-4。

于是由两公交车间隔距离相等得

(V+4)*9/60=(V-4)*45/4/60=VT(T为公交车间隔时间，单位统一为小时)

解得V=36,T=1/6

初中语文病句修改复习教案

一、复习要点

1、能辨别句子的正误，修改常见的病句；

2、能根据语意表达的需要，选用恰当的句式、句子；

3、能根据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语，理解句子的含义。

4、能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。

有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分；②会找句子主干；③了解各种句式及表达作用；④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。

解答这类试题，应注意的是：①了解句子大意以及句子之间的关系；②逐层压缩句子成分，显示句子主干；③注意各种句子成分的位置规律；④分析各种病句产生的原因，摸清规律；⑤了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比等；⑥严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；⑦对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。

常见的病句主要有以下几种：

1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。

2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。

3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”“萝卜’属于蔬菜，不属于水果类，应删去。

4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。

5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。

6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应放在“研究问题”之前。

7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。

8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较生疏。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”。

9）句式杂揉。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或‘他是福建省福州市人。”

10）关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才”改为“就”。

11）不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“明朗星稀”。

二、示例精析

例1：下列句子中有语病的一项是 （ ）

A．切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。

B．要唱好一首歌，必须理解歌词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。

C．经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。

D．克里竞选的另一张王牌，就是他越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。

分析与解：

本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型，在这个基础上对句子进行分析。分析此四个选项，就会发现B、C、D三个选项是正确的。A选项中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改时只要前后改成一致即可。故此选答案应为“A”。

（参见励耘精品系列丛书《无敌中考》（浙江文艺出版社出版）p72）

例2：从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是 （ ）

苦难的残疾人告诉我：“命运给了你一条崎岖不平的路， ；给了你一个碗， ；给了你永恒的夜晚， ，学会坚强吧！它比什么都珍贵。”

A．你却要寻找丰盛的食品；你却要开展美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光。

B．你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找丰盛的食品；你却要寻找温暖的阳光。

C．你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品；你却要开垦美丽的草坪。

D．你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品。

分析与解：

本题选择的是相配套的句子以填入原句，做题的依据是善于把握原句题干和新句题支之间的联系点，只要从这个角度着手，就不难发现其中的对应点了。“崎岖不平的路”与“美丽的草坪”对应。“一个碗”与“丰盛的食品”对应，“永恒的夜晚”和“温暖的阳光”对应。考生要很好地解答此类题目，应重在找出其相对应的对应点。故此选答案为“B”。