学校名言名句大全展板_学校名人名言励志语录经典短句

1.教育励志名人名言

2.励志学习的名人名言

3.要关于时间、读书、理想、勤奋、谦虚、励志的名人名言每类至少10调，并加上两个名人事例

4.励志名人语录经典短句

20、 外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

21、 劳于读书，逸于作文。——元代·程端礼

22、 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

23、 书读百遍，其义自见。——晋·陈寿

24、 三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水

25、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

26、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

27、 艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索

28、 思考的意思是：亲近自己。 —— 乌纳木诺

29、 我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来叫做嫉妒。 —— 巴尔扎克

30、 夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

31、 虚伪恶之源，诚信人之本。

32、 欢笑不属于幸福的人，幸福属于笑着的人，你对着镜头多笑一次，镜头就会多拍你一次。

33、 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

34、 公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。 —— 马亨利

35、 我来完成耶稣基督未竟的事业。——

36、 以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 —— 畅泉

37、 婚姻的黄金时代，不在婚礼行过之后，而在婚前恋爱时期。 —— 胡塞尔

38、 为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。

39、 不认识痛苦，就不是一条好汉。 —— 雨果

40、 每个人都知道鞋子挤脚的地方。 —— 拉丁美洲

41、 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫

教育励志名人名言

名人名言汇总如下

1、拳头打不倒真理。

2、人应该装饰的是心灵。

3、做一个善良的人，为群众谋幸福。

4、只有人的劳动才是神圣的。

5、不知道明天要干什么事的人是不幸的人。

6、人们的丑恶并非全都是他们自己的过错……

7、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。

8、学习──永远不晚。

9、智慧素以千眼观物，爱情常以独目看人。

10、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。

11、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

12、事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。

13、如果你不认得路，又如何替别人引路呢?

14、鸟美在羽翼，人美在学识。

15、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

16、理智要比心灵更高，思想要比感情可靠。

17、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

18、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

19、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

20、当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。

21、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

22、人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。

23、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

24、我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。

25、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。

26、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

27、没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

28、世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你逃开你自己。

励志学习的名人名言

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

　2、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

　3、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

　6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

　7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　9、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

　11、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

　12、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的`态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

　13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

　14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

　15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

　16、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　17、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

　18、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

　19、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　20、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

　21、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　22、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

　23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

　24、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

　25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　26、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

　27、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

　28、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　29、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　30、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

　31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　32、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　34、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

　35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

　36、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

　37、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　38、教育为公以达天下为公。——陶行知

　39、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

　40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

　42、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

　43、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

要关于时间、读书、理想、勤奋、谦虚、励志的名人名言每类至少10调，并加上两个名人事例

关于励志学习的名人名言回答如下：

1、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

2、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

3、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

4、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

5、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

6、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

7、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

8、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士才能争到上游。

9、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大。

10、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

11、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

12、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

13、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

14、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

15、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

16、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

17、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

18、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

20、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

21、不去耕耘，不去播种，再肥的沃十也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

22、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

23、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

励志名人语录经典短句

书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

●读过一本好书，像交了一个益友。

臧克家

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

亚里斯提卜

●仅次于选择益友，就是选择好书。

考尔德

●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

别林斯基

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

菲尔丁

●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

--伊萨克·巴罗

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

--《高尔基论青年》

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

--蒲松龄：《阿宝》

●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

高士其

●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奥斯特洛夫斯基》

●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

--《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

巴甫洛夫

●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

--陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷，下笔如有神。

--杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

--鲁迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

--《鲁迅全集》

●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

--鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

--陶行知：《八位顾问》

●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

邓拓

●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

--《培根论说文集》

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。

--夸美纽斯：《大教学论》

●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

--高尔基：《文学书简》

●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

--苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

--朱熹：《朱子语类大全》

●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

--朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

--戴震：《戴东原先生年谱》

●读书以过目成诵为能，最是不济事。

郑板桥

●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

--《韬奋文集》

●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

--《选集》

●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

赵树理

●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。

--狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

托尔斯泰

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

爱因斯坦

●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

程颐

●书犹药也，善读之可以医愚。

刘向

●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

刘白羽

●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

莎士比亚

●书籍是全人类的营养品。

莎士比亚

●书籍---当代真正的大学。

托马斯·卡莱尔

●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

雨果

●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

--《赫尔岑论文学》

●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

--《赫尔岑论文学》

●好的书籍是最贵重的珍宝。

别林斯基

●书是我们时代的生命。

别林斯基

●理想的书籍是智慧的钥匙。

托尔斯泰

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

高尔基

●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

--《高尔基论青年》

●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

高尔基

●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

--《高尔基论青年》

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

高尔基

●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

--高尔基：《论文学》

●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

--《高尔基论青年》

●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

--《高尔基论青年》

●对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。

高尔基

●读书在于造成完全的人格。

培根

●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

--《培根论说文集》

●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

--《富兰克林自传》

●和书籍生活在一起，永远不会叹气。

罗曼·罗兰

●光阴给我们经验，读书给我们知识。

--奥斯特洛夫斯基

●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

书籍是人类进步的阶梯。

励志名人语录汇总如下

1、书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。

2、书痴者文必工，艺痴者技必良。

3、烦躁的你向它诉说，快乐的你和它分享。日记是我的忠实伙伴。

4、己所不欲，勿施于人。

5、书犹药也，善读之可医愚。

6、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。

7、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!

8、买书没有读书难，读书没有消化难。

9、读万卷书，行万里路。

10、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。

11、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

12、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

13、读书之于头脑，好比运动之于身体。

14、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

15、不知道自己无知，乃是双倍的无知。

16、杀戮只会使人的本性更残暴，而读书只会使人提高修养境界。

17、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

18、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

19、莫等闲，白了少年头，空悲切!

20、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

21、士欲宣其义，必先读其书。

22、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

23、读书使人成为完善的人。

24、因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。

25、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

26、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

27、读一本好书，就像交了一个益友。

28、阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。

29、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。

30、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。