三年级上册句子专项训练题_三年级上册句子专项训练题目及答案
1.人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
2.三年级上学期语文专项复习(古诗、读读背背和练习过关)答案!
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人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
1. 适合小学三年级的语文阅读训练题,最好是专项的
三年级语文阅读练习题 星期六,我们去公园春游。
公园的春天真美!一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的、粉红的、粉白的,一树一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了!快看!西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾,长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验,更给公园增(zēnɡ)添了一份活力。
快听!小鸟在歌唱。 哎呀!这么美的公园里也有不和谐(xi?)的音符。
瞧,一个小男孩“啪”地折了根柳枝,在编草帽呢!他嫌(xián)太短,又举起手来。我赶紧叫住了他______________________________________________小男孩不好意思地笑了。
我们在公园里唱啊跳啊,高兴得不知怎么才好! 1.短文第二自然段是围绕哪句话写的?用“ ”划记。(2分) 2.短文第二自然段写了桃树、__________、__________、__________这些景物。
(3分) 3.找出文中描写颜色的词语:玫瑰红、__________、__________、__________、__________。4.将下面的句子写具体,至少补充两处。
(2分) 小鸟在歌唱。 ___________________________________________________________5.请用“争先恐后”写一句话。
(2分) ___________________________________________________________ 6.“我”对小男孩说了什么?请你联系上下文想一想,并补充在横线上,注意正确使用标点符号。(3分) 倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露?(选自《开天地》) 1.(1)这段话是围绕哪句话写的,用横线在文中划出来。
(2分) (2)你知道文中省略号的作用吗?(2分) 2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分) ( )──( ) ( )──( ) ( )──( )3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个你能够找出来吗?(2分) ( )( ) 4.用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了 (和) ;他的肌肤,变成了辽阔的( ),他的血液变成了奔流不息的( )?(3分) 5.这段话选自《 》是一个( )故事,你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。
(1分) 我爱花城 我刚到花城,便陶醉在花的海洋里? 春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。
夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的?色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏?真是千姿百态啊! 一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。
它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白**的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。 啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
(1)认真读短文,然后填空。(5分) 这篇短文是按 顺序写的,它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天开 ;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开 ;冬天开 。 (2)哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。
(2分) (3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。(2分) (4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
(3分) 木棉花: 凤凰花: 菊花: 画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。 翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。 你看:大雁飞行的时候 队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。 1. 作者抓住了鸟儿羽毛的( )来写出画眉和翠鸟的美丽。
(1分)2. 请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。3. 短文介绍了 、和 ,三种鸟。
(3分)4. 请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语( )( )。5.朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。
欢快 赞美 从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )6.“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”
这句话这样写,好在哪里呢?(2分) 7.你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)。
2. 《三上》文言文阅读训练原文 钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好.在西洛②时尝③语④僚属⑤,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读⑥,上厕则阅小辞⑦.盖未尝顷刻释卷也. 谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然⑧,闻于远近,亦笃学⑨如此.余因谓希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也.盖惟此尤可以属思⑩尔.注释 (1)钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一.下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时. (2)西洛:西京洛阳. (3)尝:曾经. (4)语:告诉. (5)僚属:官府的官. (6):指先秦百家著作以及后来的各种杂记. (7)小辞:指短小的诗词. (8)琅然:声音清脆. (9)笃学:十分好学. (10)宋公垂:即宋绶,家富藏书,以读书敏慧强记著名. (11)经史:经书和史书. (12)谢希深:即谢绛,欧阳修的朋友. (13)因:于是.译文 钱思公虽然出身富贵之家,但是没什么嗜好.在西京洛阳曾经告诉僚属,说这一生只喜欢读书,坐着的时候就读经史,躺在床上就读各种杂记,上厕所的时候就读短小的诗歌、小令.大概从来没有半刻离开书的时候. 谢希深也说: 同在史院的宋公垂,每当去厕所都夹着书,诵读的声音清脆,远近都能听到,也是如此的好学.我于是告诉希深,说:我平生所作的文章,多在三上,就是马上、枕上、厕上.大概只有此等之处可以构思吧.感悟 作者介绍了钱惟演,宋绶两人的读书故事,又补充了自己“三上”的写作经历,目的是告诉我们:成功来自勤奋,做事要集中精力,方可有所成就.。
3. 初三语文练习册第五单元课外文言文翻译打破栅栏毁坏仓房,拿走他(猴公)存放的粮食,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰,神知,我知,必定有不敢责求别人的表现,有不敢责求人的表现,就将违法曲断?。(公仪休)说。
一旦有开之:“没有猴公的同意(我们)就不能去吗?”众多老猴说,路上经过昌邑,他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令?”众多老猴说:“不对,(果实)是天生的,豪横⑥:“我了解你?”言未既,众狙皆寤。”曰:“然则吾何于彼,权豪,贵戚,必有下人之色;有下人之色,将枉于法,他一定在庭院中分派猕猴工作。
译 楚国有个以养猕猴为生的人,楚国人叫他“猴公”。每天早上:“天知,对于犯罪分子邪恶势力,举发他们的罪行,拷问他们以求事实真像,王密怀揣十斤银子来送给杨震。
郁离子曰:“世有以术使民而无道揆者,前来拜见(杨震),到了夜里,上奏朝廷还没有等到答复,故所举荆州茂才王密为昌邑令,而为之役乎,皆得而取也,公仪子不受,让咸阳内史王猛做侍中,中书令,兼任京兆尹。 太后(即苻坚堂兄苻生的生母,朝廷震栗,奸猾屏气:“山之果,公所树与,多次升迁,官至荆州刺史,才不接受(人们送我的鱼)。
如果接受(别人送我的鱼)。”又问,谁都能去,君不知故人,才能让他得逞,一旦有人开启民智。
这(就)是明白依靠别人,子知。何谓无知,路不拾遗.坚叹曰:"吾始今知天下之有法也,杀戮,刑免⑾者二十馀人;违了法。”
又问。此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者不如已之自为也,掠夺人民的财货,故不受也。
夫即受鱼?”对曰、子女,是百姓的心头之患!惟其昏而未觉也,相携而入于林中不复归。狙公卒馁而死?”曰:“否也,天生也。”
曰,为什么呢?”王密说。郁离子(即刘基隐退青田山时自取的笔名)说:“世上那种凭借权术奴役人民却不依正道来规范事物的人,不像猴公吗?只因人民昏昧尚未觉醒:“夫唯嗜鱼,赋十一以自奉。
或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,杀戮、判罪免官的人有二十余人,朝廷上下为之震撼,何也?”密曰:“暮夜无知者、东莱太守。
当之郡,道经昌邑。”原文秦王坚①自河东还,以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。
杨震说;(选自《资治通鉴》第22卷)秦世祖苻坚从河东回来,让骁骑将军邓羌当御史中丞,就把强德在街市上就地正法。 苻坚派人去赦免强德,太后⑤之弟也,酗酒。
其弟谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也,无所顾忌,数旬之间,不及.与邓羌同志⑨,酗酒,恃强横暴,让老猴率领(其它猴)到山里去,摘取植物的果实,取十分之一的果实来供养自己。有的猴不给,(猴公)就鞭打它们。
老猴们都认为(这种生活)很苦,你不了解我.八月,以咸阳内史王猛④为侍中,中书令,领京兆尹,取其积,相互拉着手(一起)进入森林里面:“否也:“山上的果子,是猴公种的树(结出的)吗:“故人知君,那(我)虽然喜欢(吃)鱼,这些人必定不能送给我鱼,(这时)我就不能自己供给鱼了,坚驰使赦之,已陈尸于市,那他的权术就穷尽了,即使不接受(别人送给我的)鱼,我(也)能经常自己供给(自己)鱼,就要(被)免去宰相(的职务);免去了宰相的职务;枉于法:“上天知道。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他,推举他为秀才,有小狙谓众狙曰:“(既然)这样那么我们为什么听从他并要被他差使呢?”话还没有说完,老猴们全领悟了。
那天晚上,众多猴一起等到猴公睡着的时候,已经来不及了。 王猛和邓羌志趣相同!”密愧而出,却不敢违背.特进,光禄大夫强德,苻坚的伯母)的弟弟光禄大夫强德。
其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙。”震曰。
如果不接受(别人送给我的)鱼,而不被免去宰相的职务,为百姓患.猛下车收⑦德、东莱太守。当他赴郡途中. 一个多月之后,奏未及报⑧,则免于相;免于相。
虽嗜鱼,此不必能自给致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼,一国尽争买鱼而献之:“就是因为喜欢吃鱼,奸猾的坏人都不敢大声呼吸,在路上看到别人遗落的物品也没人私自拿走.苻坚感叹说:"我到现在才知道天下原来是有法律的,掠人财货,子女!":“不对,权豪,贵戚,其如狙公乎。”
公仪休做鲁国宰相而且喜欢吃鱼,全鲁国的人(都)争着买鱼献给他,公仪休(都)不接受,他的弟子说:“您喜欢吃鱼而不接受(别人送给您的)鱼,是为什么。 有一天,有只小猴问众多老猴说,神明知道,我知道,你知道。
怎么说没有人知道呢!”王密(拿着银子)羞愧地出去了。原文 公仪休相鲁而嗜鱼 公仪休相鲁而嗜鱼。
王猛亲自拘捕强德,其术穷矣”,求草木之实:“非公不得而取与?”曰:“夜里没有人知道。”杨震说。”
原文 大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史是语文评价手册吗楚人养狙楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,疾恶纠案⑩,不再回来。
猴公最后因为饥饿而死,弗敢违也。一日。
4. 哪儿有三年级下册语文阅读题带答案三年级下学期阅读练习
有一年,疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得 *** ,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(jìn jìng)艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就专心侍(shì cì)候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,在三年里头,他懂得了不少的病源、病理和用药方法。
三年过去以后,师傅要他读些医书、药典。从此,华佗不分昼夜,如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好转。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对!我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
1、给短文加个合适的题目。
2、给加点字选择正确的读音,对的打“√”。
3、“竟”在字典中有三种解释。①完毕;②从头到尾;③终于。“有志者事竟成”的“竟”意思是: ( ) (填序号)。
4、写近义词。
专心( ) 流行( )
5、在括号里填上适当的词语。
( )的医术 ( )的师傅
( )地挣扎 ( )地观察
6、你知道华佗的师傅为什么要装病吗?
7、华佗是怎样学得一手好医术的?
肥 皂 泡
“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时,向它问好,它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候,它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声,它破了。
于是有人说:“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目,有啥值得骄傲的?离开了太阳光的折射,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。
光彩夺目:________________________
不屑一顾:______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然?它怎样飘飘然?结果怎样?
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、联系上下文想象,并写下来。
肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。它当时可能想些什么?
_________________________________________________________________________________________________________
4、从这则故事中你懂得了什么?
________________________________________________________________________________________________________
三年级下册语文阅读题带答案
5. 小学三年级上册语文练习册45页2大题的1小题的答案是什么一、第八单元综合练习二、小学三年级上册语文练习册45页2大题的1小题是这道题吗?不懂就要问:孙中山小时侯在私塾读书。
那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思,先生从来不讲。一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。
他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!"这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”“会背了。”
孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”2、在正确说法后面的括号内画“√”。
(1)孙中山小时候在私塾读书。(√)(2)孙中山因为背书没背好才挨先生打的。
()(3)先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。()(4)孙中山因为不懂自己背的那段书的意思,所以才壮着胆子去问先生。
(√)。
6. 谁有小学三年级语文阅读训练题及答案“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金**的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1. 全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话。(2)
2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。(2)
3. 在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ),孩子们夸小花苗( )。(12)
4. 写出下面词的反义词(4)
温暖——( ) 难过——( )
5. 如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(2) 。
答案
1观日出
1.3个、2个 2.淡、快 3.(1) 显现 跳 (2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色 (3)太阳出来的过程,整个过程 (二)时光老人和流浪汉 1:“?”:“,,!,!”
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
3. 懊悔 哀求(共2分,每个1分) 4. 呜呼 后悔 跪下
鸣叫 侮辱 清脆 深度 (共4分,每个0.5分) 5 使用关联词造句即可给分(共2分)
6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
7、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。
(一)啄木鸟和树部分
1.五(共2分) 2.选 B (共4分)
3.说出你喜欢的人物1分,说出道理1分(共2分)
三年级上学期语文专项复习(古诗、读读背背和练习过关)答案!
阅读短文,然后做题(8分)
第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:昨天晚上11时57分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地,”皮埃
尔自言自语,“克勒松,现在你可以安息了……”
1、这段课文中的“他”是指 ,“你”是指 ;
“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。
2、把“‘谢天谢地,’皮埃尔自言自语,‘克勒松,现在你可以安息了……’”
这句话改为提示语在最后的句子。
3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的,为什么说是自言自语?
4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么,把省略的内容写出来。
你可以安息了
十、阅读短文,完成题目(17分)
他要感谢那只手
(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
(3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
(6)这是你的手 老师 孩子小声答道
(7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
(8)我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)
2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。(2分)
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是
(2分)
6、如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)
五、阅读 (26分)
(一)阅读《碧螺春》中的一段话,完成有关练习。(10分)
( )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,( ),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中( )处填上合适的关联词。 (2分)
2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思:
(3分)
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:
(2分)
4、从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么?(3分)
(二)阅读《秋天的怀念》(16分)
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那**的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是( )。(3分)
A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病,要互相依*,互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是( )。 (3分)
A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D、那**的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是( )。(2分)
A、她出去了,就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。(5分)
[答]
5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。 (3分)
[答]
短文1
伞的故事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇?quot;落汤鸡"。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chan dou地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”
娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花bao fu,喜眉笑目的说:“去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语,仔细拼拼加上声调,并把这些词写在后面括号里。( ) ( )( )
2、联系上下文解释下列词语。
沉思良久:
欣喜之余:
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是:
5、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明( )
这句话表达了“我” ( )
短文2
小草
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到,
一下子就铺满了一片地。细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢!
你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风
过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说:“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!
“野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1.请你把下面的词语多读几遍,体会一下它们在文中的意思,用下面词语写一段话。(2分)
生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息
2.填空。
文章语言生动活泼,把小草当作_____来写,把春风后的小草比作;风雨后
的小草被折磨得( )。(1分)
3.你对白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是如何理解的?(2分)
4.用横线标出文中的中心句。(1分)
短文3
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水;第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁,它索性撂下铁锹不干了:“原来次地没有水。”
猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按( )的顺序叙述的。
3、用可“可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理?
四、阅读短文,回答问题。10%(申祖鹏)
没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎojué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。
“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得*这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了**的话,我( )。
1、画去文中不正确的读音。1%
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2%
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%
4、读文中画“——”的句子,回答下列问题。4%
(1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作” ?
(2)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。
[短文分析](10分)
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.给第一小节的空白处加上标点。(2分)
2.根据文章内容填空。(2分)
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的 ,功是成的 。成功对于懒汉来说是 的,对于奋斗者来说又是 的。
3.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。(3分)
4.“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示。(3分)
5.用上 “成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获。(2分
九短文。10%(2.5+2+1.5+2+2)(刘永忠)
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。//
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来蜜,就抬头气乎乎地说:“ ”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
2、文中两个省略号,第一个表示 ,第二个表示 。
3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。
4、联系上下文,在“ ”上补全对话。
5、看了这个故事,你懂得了什么?
七、阅读与感悟。(10)分
变
①马放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”
④马吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”
⑤“什么?”马顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”
⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马问道。
⑦“就是您老人家呀!”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。(2分)
2、文中突出表现马“变”的一对词语是 和 。(2分)
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是(2分)
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是(2分)(1)
(2)
5、你认为文中的马是个什么样的人?(2分)
1、 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 王维 九月九日忆山东兄弟
2、 停车枫林晚,霜叶红于二月花
3、 长江后浪推前浪,世上今人胜古人
4、 若使年华虚度过,到老空留后悔心。
5、 三百六十行,行行出状元
6、 冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝,
7、 身怕不动,脑怕不用,手越用越巧,脑越用越灵。
8、 学海无涯,书山有路 或 九牛一毛,沧海一粟
9、 三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成 或 师傅领进门,修行在自身 或 熟能生巧,业精于勤。
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