三年级英语上册句子_三年级英语上册句子表

1.三年级英语第五课怎么读

2.三年级上册英语书第49页怎么读

3.三年级上册英语书39页怎么读

4.PEP小学英语三年级上册主要词汇和句型

5.三年级上册英语第74页的句子第一单元和第二单元还有第三单元怎么读

6.三年级英语改句子15句

7.三年级上册英语74页句子怎么在本子上写

#三年级# 导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 考 网为大家准备了小学三年级英语语法知识三篇，希望对大家有所帮助！

常错的句子

1、Let’s count the candles. 让我们一起数数蜡烛。

　OK. 好的。

　2、You’re a good boy. 你是一个好男孩。

　Thank you. / Thanks. 谢谢。

　3、Who’s that boy? 那男孩是谁?

　He’s my friend. 他是我的朋友。

　4、Oh, it’s a banana. 噢，它是一个香蕉。

　5、What’s this? 这是什么?

　A pencil. 一只铅笔。

　或： It’s a pencil. 它是一只铅笔。

　6、What color is the banana? 这个苹果是什么颜色?

　It’s yellow. 它是**。

常用句型

1.Hello 的用法：

　Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

　Hello,Li Hua!你好，李华。

　Hello,Tom!你好，汤姆!

　Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。

　2.What's your name?的用法：

　当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：

　Hi!What's your name?

　Hi!My name is Lucy.And what's your name?

　My name is Wang Ying.

　你好，你叫什么名字?

　你好，我叫露西。你叫什么名字?

　我叫王英。

　句中的What's是What is的缩写形式。

　3.Good morning,class (teacher).的用法:

　Good morning,class.同学们好。

　Good morning，teacher.老师好。

　这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：

　Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

　4.英语字母：

　英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：

　A a B b C c D d E e F f G g H h I I

　J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

　S s T t U u V v W w X x Y y Z z

　1.Are you…?的用法。

　这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：

　Are you a worker?你是一名工人吗?

　Are you a student?你是学生吗?

　回答时用Yes,I am.(是的，我是。)或者No,I'm not.(不，我不是)来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。

　2.Nice to meet you.的用法：

　这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：

　Hello!I'm Xiao Hua.

　Hello!I'm Xiao Li.

　Nice to meet you,Xiao Li.

　Nice to meet you,too,Xiao Hua.

　你好，我是小华

　你好，我是小李。

　小李，见到你我很高兴。

　小华，见到你我也很高兴。

　3.Where is …?的用法：

　这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

　Where is my book?

　我的书在哪儿?

　It's there.

　在这儿。

　Where is Tom?

　Tom在哪儿?

　He is here.

　他在这儿。

　句中的where is可以缩写成“where's”。

　4.am,is和are 的用法：

　这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

　I am a teacher.我是教师。

　You are a worker.你是一个工人。

　You are students.你们是学生。

　She is Miss Gao.她是高**。

　This book is mine.这本书是我的。

　与熟人打招呼：

　英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：

　Good morning,Mr.Green.

　Good morning,Miss Li.

　Sorry 的用法：

　Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：

　Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗?

　I'm sorry.I can't.对不起，我不能。

　What's the time,please?请问几点钟了?

　Sorry,I don't know.对不起，我不知道。

　Excuse me 的用法：

　这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

　Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢?

　Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗?

　What's …的用法：

　这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：

　What's this?It's a book.

　这是什么?这是一本书。

　What's your name?你叫什么名字?

　My name is Lucy.我叫Lucy.

同义词、近义词等

　一、同义词：

　hi-hello bye ---goodbye yes --yeah nice---fine/ good

　Thanks.---Thank you. a ---an

　二、分写与缩写

　 I'm(分写)I am it's (分写) it is can't(分写) can not

　 let's(分写) let us he's(分写) he is she's(分写) she is

　you're(分写) you are don't (分写)do not what's(分写) what is

　who's (分写) who is name's (分写) name is that's (分写) that is

　三、对应词

　father---mother brother---sister he -she this（这） ---that （那）

　his(他的) -her （她的） teacher---student boy ---girl

　my(我的) -your（你的） I(我)---you（你） yes---no

　四、近音词。

　 nice好的 you 你 zoo动物园 parent父母

　 nine 九 your 你的 juice 果汁 present礼物

　fine好的 cook烹调 he他 can 能 blue 蓝色

　five 五 look看 she 她 can't 不能 balloon 气球

　 book 书

　duck 鸭子 soda 气水 What 什么 family 家庭

　desk 书桌 salad色拉 watch手表 friend朋友

　

　ice 雪 what 什么 she 她 is 是

　rice 米饭 what's 是什么 she's 她是 isn't 不是

　red 红色 an 一个（只…） it它

　read 阅读 ant蚂蚁 is 是

　bread 面包 and 和 it's它是

　cat猫 ten十 lemon 柠檬

　hat帽子 pen 钢笔 melon 甜瓜

　五、同音词

　he's他是---his他的 Oo----oh噢 Uu---you你

　六、复数

　1、直接加"s"

　 table-tables book-books cat---cats goat----goats

　 piano---pianos TV---TVs egg-eggs hat-hats

　2、辅音+ y 结尾，把y 改ies

　 baby---babies family-families

　3、特殊变化

　 ox-oxen

　七、同义词

　paint ( 涂油漆)---draw (绘画)

　八、is、 am、are 的用法

　I 用am, You 用are, is 用于he, she, it和单数，名词复数全用are, are, are，要想提问be 题前，否定not在be后面 。

三年级英语第五课怎么读

#小学英语# 导语天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是 为大家整理的《小学三年级英语上册重要知识点归纳》 供您查阅。

第一篇：单词

Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)

　Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)　leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)　finger (手指) leg (腿) foot (脚)　body (身体)

　Unit 3颜色：red (红色的) yellow (**的)　green (绿色的)　blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)　brown (棕色的)

　Unit 4动物：cat (猫)　dog (狗)　monkey (猴子)　panda (熊猫)　rabbit( 兔子) duck (鸭子)　 pig (猪)　bird (鸟) bear (熊)　elephant (大象)　mouse (老鼠)　squirrel (松鼠)

　Unit 5食物：cake (蛋糕)　bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)　 French fries (炸薯条)　coke (可乐)　juice (果汁)　milk (牛奶)　 water (水)　tea (茶) coffee (咖啡)

　Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)　 four (四) five (五)　six( 六)　seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)　 doll (玩具娃娃)boat (小船)　ball (球) kite (风筝)　balloon (气球)

　car (小汽车)　 plane (飞机)

第二篇：对话

1、向别人问好应该说――A: Hello!(你好!)

　B: Hi! (你好!)

　2、问别人的名字应该说-――A：What's your name? 你的名字是什么?

　B：My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。

　3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)

　B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)

　4、 A: I he a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。

　B: Me too . 我也有。

　5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好!

　B: Good morning! 早上好!

　6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好!

　B: Good afternoon! 下午好!

　7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

　B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!

　8、　A: Let's go to school! 让我们一起去上学!

　B: OK! 好的。

　9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗?

　B: Fine，thank you我很好，谢谢你。

　10、A: Let's paint. 让我们画画。

　B: Great! 棒极了!

　11、 A: Look I he a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。

　B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害.

　12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I he a look? 我可以看一看吗?

　B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!

　13、请别人吃东西，你该这么说――A: He some French fries. 吃一些炸薯条。

　B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。

　14、A: What do you like? 你喜欢什么?

　B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。

　15、你想吃点东西，你该说――A: Can I he some chicken? 我能吃一些鸡肉?

　B: Sure here you are. 当然可以，给你。

　16、A: Thank you. 谢谢你。

　B: You're welcome. 别客气。

　17、A：B: Hy birthday. 生日快乐!

　B: Thank you. 谢谢。

　18、A: How old are you? 你几岁啦?

　B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!)

　19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕

　B: Great! 棒极了!

　20、A: How many balloons\ gifts? 多少个气球\礼物?

　B: Four \ ten. 四/十。

第三篇：句子

Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

　2. open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。

　show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。

　go to school . 去上学。

　Unit 2. 3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

　4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。

　We your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。

　Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。

　Unit 3. 5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

　6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!

　Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!

　Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

　Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。

　White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。

　Unit4.7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

　8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。

　Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。

　Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。

　Unit5.9 .Show me your hamburger.　让我看看你的汉堡包。

　Pass me the French fries.　把炸薯条递给我。

　Cut the bread.　切面包。

　Eat the hot dog.　吃热狗。

　Smell the chicken.　闻闻鸡肉。

　Make the cake.　做蛋糕。

　10.　pour the water倒水。　　　　　Smell the coffee 闻闻咖啡。

　Taste the tea 尝尝茶。　　　　　　Show me the milk　让我看看牛奶。

　Drink the juice 喝果汁。

　11.　　bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放风筝。

　throw the plane.扔出飞机。hold the doll.抱娃娃。

　Drive the car.开车。　　　　blow up the balloons.吹气球。

三年级上册英语书第49页怎么读

三年级英语第五课怎么读介绍如下：

how[ha?]多么，如何、old[?ld]老的，旧的，……岁的、five[fa?v]五、one[w?n]一、nine[na?n]九。

Hello,are?you?Miss?Cat?你好，你是猫**吗？Yes,I?am.是的，我是。How?old?are?you?你几岁了？Are?you?five?你5岁吗？No,I'm?one.不不是，我1岁。

Hi,Miss?Li!嗨，李**！Hello,what's?your?name?你好，你叫什么名字？My?name?is?Lulu.我叫露露。How?old?are?you?你多大了？I'm?nine我9岁了。Are?you?nine,too?你也9岁了吗？No,I'm?ten.不，我10岁了。

英语第五课的正确读法是根据拼音来读，拼音和音标的准确发音可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词和句子的发音规则。以下是关于三年级英语第五课的详细介绍和学习内容。

一、课文内容简介

三年级英语第五课的课文主要围绕日常生活中的问候和表达进行展开。学生将学习如何用英语进行打招呼和介绍自己的名字、年龄、国籍等常见信息。通过这一课程，学生将培养基本的口语交流能力，并扩展他们的词汇量和语言运用能力。

二、生词学习与拼读

在学习三年级英语第五课之前，学生需要先掌握并熟练拼读一些生词。这些生词包括常见的问候和自我介绍用语。

如"hello"（你好）、"goodbye"（再见）、"my name is"（我的名字是）等。学生应该通过跟随老师或教材的指导进行反复的听、说和读练习，以确保他们能够准确地发音和使用这些生词。

三、音标和发音规则

在学习三年级英语第五课的过程中，学生也需要了解一些基本的音标和发音规则。音标是一种用符号表示语音的系统，它可以帮助学生正确地发音和理解不同单词的读音。

例如，学生可以学习音标中表示元音音素的符号，如/a/、/e/、/i/、/o/、/u/等，并通过读出这些音标来正确发音。此外，学生还应该注意到一些特殊字母组合的发音规则，如"th"的发音、元音字母的长短发音等。

四、口语练习与角色扮演

在学习三年级英语第五课时，口语练习和角色扮演是非常重要的环节。通过与同学们进行对话练习，学生可以提高自己的听说能力。

老师可以设计一些简单的情景对话，让学生扮演不同的角色，进行问候和自我介绍的对话练习。这样的练习有助于培养学生的口语表达能力和自信心，同时加深对课文的理解。

五、听力训练与听力材料

在学习三年级英语第五课时，听力训练是必不可少的一部分。通过听力训练，学生可以提高自己的听力理解能力和对英语语音的敏感度。

老师可以选择一些与课文内容相关的听力材料，如录音短文、对话或歌曲等，让学生在听的过程中理解和掌握语音、语调和语速等因素，并进行相应的听力练习和答题。

结尾：通过以上的学习内容和方法，三年级的学生将能够正确读、理解和运用三年级英语第五课的内容。在学习过程中，老师的指导和家长的支持都非常重要。希望学生们能够充分利用这些学习和机会，提高自己的英语水平，为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。

三年级上册英语书39页怎么读

三年级上册英语书第49页怎么读如下:

let't learn和let' do要读的积极有活力一点，这样来调动孩子的参与性。还有就是Mum I'm hungry 和He some bread要读得有情景感，就是把自己带入那个角色（当然里面我读的不是很好），就是要有感情的读。

像jiuce egg milk bread 单独的单词读大声点就好，很自然的读，别带入感情。然后let's do 的四个句子要读的很有活力，可以读慢一点，这四个句子最后的单词都可以重读一下。

:

英语（英语：English）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语族语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。

中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。

通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

PEP小学英语三年级上册主要词汇和句型

三年级上册英语书39页怎么读如下:

1.let't learn和let' do要读的积极有活力一点，这样来调动孩子的参与性。

2.Mum I'm hungry 和He some bread要读得有情景感，就是把自己带入那个角色，就是要有感情的读。

3.jiuce egg milk bread单独的单词读大声点就好，很自然的读，别带入感情。

4.let's do的四个句子要读的很有活力，可以读慢一点，这四个句子最后的单词都可以重读一下。

拓展材料：英语课文学习的一般步骤和方法

课文是学生英语学习中最重要的语言素材，也是学生接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。从语言学习的规律和目的出发，学习课文的指导思想应该是!

(1)把课文视为接受语言信息的宝库。

(2)挖掘宝库，开发语言运用能力。学好课文至少应做到:通读一遍，掌握课文梗概。从文首或文中的某个时间状语或上下文的联系中，确定整个短文的时态。从短文论述的对象中，确定其语态。注意文章的标题和每段段首或段末的.最后一句与整个文章的中心思想的关系，以便使学生尽快掌握故事内容和情节。

(3)利用学过的各种句型、关联词语、惯用法、完成短文阅读中难度较大的习题(用适当的词语填空)，对短文中的人名，地名可以不推敲其究竟，只须弄懂其在文中的关系。认真做好课文的整体消化工作。

学习实践告诉我们，说一个词容易些，说一个句子就难一点，说一段话就更难，而说一篇短文就难上加难了。说一句正确的话，往往既要求熟悉多个词语，还要求有运用诸多词语的能力。一篇短文往往由十几个句子组成。说出一篇短文显然是一种高难度的训练。

三年级上册英语第74页的句子第一单元和第二单元还有第三单元怎么读

第一单元词语为文具为主，句子为自我介绍为主。

第二单元词语为身体部位为主，句子为打招呼为主。

第三单元词语为颜色为主，句子为问候为主。

第四单元词语为动物为主，句子为“May I he a look？”为主。

第五单元词语为食品为主，句子为“Can”开头的一般疑问句为主。

第六单元词语为数字及玩具为主，句子为“How many”为主。

三年级英语改句子15句

页的句子第一单元和第二单元还有第...

1个回答回答时间：2022年11月21日

最佳回答：分别读法是:Hello,I am fine. How are you?

百度知道

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1月19日小学英语 人教版三年级上册 课本74页 第一单元常用表达法,本由龙哥英语堂原创提供,...

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三年级上册英语74页句子怎么在本子上写

1. Where are you from? I’m from America. 2. Good morning! Good afternoon! 3. Class, we he a new friend today. 4. Who’s that woman? She’s my mother。 5. Who’s that man? He’s my father. 6. Who’s this boy?My brother. 7. I he a new kite.Oh, it’s beautiful. 8. How many kites can you see? I can see 12. 9. The black one is a bird. Oh, how nice! 10. How many crayons do you he? I he 16 crayons. 11. Open it and see. That’s right. 12. Do you like peaches?Yes, I do. /No, I don’t. 13. What about pears? Oh, I like them very much. 14. Let’s he some peaches and pears. 15. He some fruits.Thank you, Miss White.

三年级上册英语74页句子这样子写本子上方法如下。

1、英语本子的格子为四线三格（即一行），大小写字母左右均匀书写，看清楚每个字母是如何占据格子的，字书写过程中注意大小写字母的格式和书写是不同的，也要注意上下对齐。

2、大写字母全部占上两个格，（如果是横线，就是横线上面）。小写字母一般占中间一格。