英语句子结构类型跟基本句型_英语句子结构及五种基本句型例句带翻译

1.祈使句的五大基本句型例句

2.英语五种基本句型英语翻译

3.英语句型结构及例句

4.求分析英语句子结构。。。希望回答详细点！比如什么句型，重点短语，详细翻译等等。

5.He showed me the place where he was born是什么句型？

1. 解答: 这句话是一个主谓宾结构的简单句，因为它是一个特殊疑问句句型，语序属于倒装语序，因此宾语how many words 被置于句首了。句子成分分析: how many words（宾语） can you（主语） say（can与say构成谓语动词）? 翻译: 你会说多少个单词?

2. 语法: 英语最基本的句型结构是简单句，即有一个（并列）主语和一个（并列）谓语的句子，共有五种基本类型。它们以谓语动词是否是实义动词，实义动词又是否可区分为及物动词与不及物动词，而进一步划分为五个基本类型。这五种类型分别是: ① 以系动词充当主要动词的主系表结构。② 以不及物动词为谓语动词的主谓结构。以及物动词为谓语动词的③ 主谓宾结构、④ 主谓双宾语结构和 ⑤“主谓宾+宾补结构”。

3. 例句:（与五种结构一一对应）

① The weather is getting warmer and warmer in spring. 春天，天气越来越暖和了。② He walked for a long time that day. 那天，他走了很长一段时间。③ I he to give it up. 我不得不放弃了。④ She bought her mother a nice scarf on Mother's Day. 母亲节那天，她给妈妈买了一件漂亮的围巾。⑤ I find it difficult to master a foreign language. 我觉得掌握一门外语很难。

祈使句的五大基本句型例句

句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：（1）主语+谓语（s.+predicate）这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Thingschange.事物是变化的。Nobodywent.没有人去。--Didyougobysea？你们走的是海路吗？--NO，weflew.不，我们是飞去。（2）主语+系动词+表语（s.+linkv.+predicative）这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，系动词与表语一起构成了复合谓语，例：Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家。（3）主语+谓语+宾语（s.+predicate+o.）这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子。（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语（s.+predicate+oi.+od.）这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：Hegethebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹。（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（s.+predicate+o.+o.c.）这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语）I'lllethimgo.我将让他去。（不定式go用作补语）注意：有时两个或的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（Chinaandothercountries并列主语）Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.王先生和我常在一起工作互相帮助。复杂句（ComplexSentence）由一个主句（PrincipalClause）和一个或一个以上的从句（SubordinateClause）构成。主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。从句名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NounClauses）。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。主语从句作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。如果what-分句本身明显表示复数意义，比如what分句的动词和补语都是复数，那么主句动词也可用复数。如：WhatIsayandthinkarenoneofyourbusiness.(我说的和我想的都与你无关。)注意：当what引导的名词性分句作主语时，主谓一致问题极为复杂。著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究，并给出了10种的主谓一致关系。这些一致关系值得英语学习者和使用者特别注意。有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：⑴It+be+名词+that从句⑵It+be+形容词+that从句⑶It+be+动词的过去分词+that从句⑷It+不及物动词+that从句另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should)+do”，常用的句型有：Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…宾语从句名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。1.由连接词that引导的宾语从句由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时，第二个分句前的that不可省。例如：HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command,dou等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我坚持要她自己工作。Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令员命令部队马上出发。2.用who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。例如：Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。例如：hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。表语从句在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于联系动词后，有时用asif引导。其基本结构为：主语+系动词+that从句。例如：Thefactisthatwehelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。That’sjustwhatIwant.这正是我想要的。Thisiswhereourproblemlies.这就是我们的问题所在。Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.注意whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。同位语从句同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、dou、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：Thenewsthatwewonthegameiciting.我们赢得这场比赛的消息令人激动。Ihenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。同位语从句和定语从句的区别：that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。试比较下面两个例句：Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）Heyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）其他从句that从句5.1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：主语：Thatsheisstillaliveisherluck.她还活着全靠运气。宾语：JohnsaidthathewasleingforLondononWednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。表语：Thefactisthathehasnotbeenseenrecently.事实是最近谁也没有见过他。同位语：Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.最近谁也没有见过他，这一事实令公室所有的人不安。形容词宾语：Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.你对工作满意我感到很高兴。5.2)That-从句做主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.很清楚，整个注定要失败。It'sapitythatyoushouldhetolee.你非走不可真是件憾事。用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：a.It+be+形容词+that-从句Itisnecessarythat…有必要……Itisimportantthat…重要的是……Itisobviousthat…很明显……b.It+be+-ed分词+that-从句Itisbelievedthat…人们相信……Itisknowntoallthat…众所周知……Ithasbeendecidedthat…已决定……c.It+be+名词+that-从句Itiscommonknowledgethat………是常识Itisasurprisethat…令人惊奇的是……Itisafactthat…事实是……d.It+不及物动词+that-从句Itearsthat…似乎……Ithensthat…碰巧……Itoccurredtomethat…我突然想起……wh-从句6.1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who,whom,whose,whoever,what,whatever,which,whichever等连接代词和where,when,how,why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：主语：Howthebookwillselldependsonitsauthor.书销售如何取决于作者本人。直接宾语：Inone'sownhomeonecandowhatonelikes.在自己家里可以随心所欲。间接宾语：Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.俱乐部将给得胜者设奖。表语：MyquestioniswhowilltakeoverpresidentoftheFoundation.我的问题是谁将接任该基金会职位。宾语补足语：Shewillnamehimwhatevershewantsto.她高兴给他起什么名字就取什么名字。同位语：Ihenoideawhenhewillreturn.我不知道他什么时候回来。形容词宾语：I'mnotsurewhysherefusedtheirinvitation.我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。介词宾语：Thatdependsonwhereweshallgo.那取决于我们去哪儿。6.2)Wh-从句做主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.还没决定谁做这项工作。Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried.他们何时结婚依然不明。if,whether从句7.1)yes-no型疑问从句从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同，例如：主语：Whethertheplanisfeasibleremainstobeproved.这一是否可行还有等证实。宾语：Letusknowwhether/ifyoucanfinishthearticlebeforeFriday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。表语：Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.问题在于我们是否应该借钱给他。同位语：Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.他们调查他是否值得信赖。形容词宾语：She'sdoufulwhetherweshallbeabletocome.她怀疑我们是否能够前来。介词宾语：Iworrutwhetherhecanpassthroughthecrisisofhisillness.我担心他是否能度过疾病的危险期。7.2）选择性疑问从句选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…ornot构成，例如：Pleasetellmewhether/iftheyareSwedishorDanish.请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。Idon'tcarewhetheryouliketheplanornot.我不在乎你是否喜欢该。if和whether的区别：1、在动词不定式之前只能用whether。如：例8Ican’tdecidewhethertostay.我不能决定是否留下。2、在whether……ornot的固定搭配中。如：例9Iwanttoknowwhetherit’sgoodnewsornot.我想知道是否是好消息。3、在介词后，只能用whether。如：例10Hisfatherisworriedaboutwhetherhelosehiswork.他的父亲担心是否会失去工作。4、宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。如：Whetherthisistrueornot,Ireallydon’tknow.这是否真的，我真的不知道。（例11Whethertheycanfinishtheworkontimeisstillaproblem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。－－此例为主语从句，有误，感谢指出）5、用if会引起歧义时，只用whether。如：例12Couldyoutellmeifyouknowtheanswer这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义。形容词性从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。含义：在定语的位置上是个句子。why关系副词why主要用于修饰表原因的名词（主要是thereason），同时它在定语从句中用作原因状语。如：Wedon’tknowthereasonwhyhedidn’tshowup.我们不知道他为什么没有来。Shedidn’ttellmethereasonwhysherefusedtheoffer.她没跟我讲她拒绝这项工作的原因。与关系副词when和where不同，why可以换成that或省略。如：That’soneofthereasons(why,that)Iaskedyoutocome.这就是我请你来的原因之一。另外，与关系副词when和where可以引导非限制性定语从句不一样，why只能引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从句。如：他失去工作的主要原因是他喝酒。误：Themainreason,whyhelosthisjob,wasthathedrank.正：Themainreasonwhyhelosthisjobwasthathedrank.when关系副词when主要用于修饰表时间的名词，同时它在定语从句中用作时间状语。如：Therecomesatimewhenyouhetomakeachoice.你必须作出抉择的时候到了。Gonearethedayswhentheycoulddowhattheyliked.他们为所欲为的日子一去不复返了。We’llputoffthepicnicuntilnextweek,whentheweathermaybebetter.我们将把野餐推迟到下星期，那时天气可能会好一点。注意不要一见到先行词为时间名词，就以为一定要用关系副词when来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作时间状语，就用when；如果在定语从句中不是用作时间状语，而是用作主语或宾语，那就不能用when，而要用that,which等。如：Don’tforgetthetime(that,which)I’vetoldyou.不要忘记我告诉你的时间。关系代词that/which在定语从句中用作动词told的宾语，正因为是用作宾语，所以也可以省略。where关系副词where主要用于修饰表地点的名词，同时它在定语从句中用作地点状语。如：Thisisthevillagewherehewasborn.这就是他出生的村子。That’sthehotelwherewewerestayinglastsummer.这就是我们去年夏天住的旅馆。BarbarywasworkinginAubury,whereshewentdailyinabus.巴巴拉在奥伯里工作，每天得坐公共汽车去上班。与前面when的情况一样，注意不要一见到先行词为地点名词，就以为一定要用关系副词where来引导定语从句，同时还要看它在定语从句中充当什么成分——如果在定语从句中用作地点状语，就用where；如果在定语从句中不是用作地点状语，而是用作主语或宾语，那就不能用where，而要用that,which等。如：Heworksinafactorythat[which]makesTVsets.他在一家电视机厂工作。关系代词that/which在定语从句中用作主语。另外注意，where有时还可用于抽象名词后引导定语从句。如：Wehereachedapointwhereachangeisneeded.我们到了必须改一改的地步。Therearecaseswheretheword“mighty”isusedasanadverb.在一些情况下，mighty一词可用作副词。Hegotintoasituationwhereitishardtodecidewhatisrightandwrong.他陷入一种难以分辨是非的局面。Idon’twantajobwhereI’mchainedtoadeskallday.我不想找一份整天坐公桌前的工作。

英语五种基本句型英语翻译

祈使句的五大基本句型例句如下：

一、祈使句的结构

祈使句的基本结构是由一个动词原形构成的句子，省略了主语，一般情况下，句子的主语就是对话中的你，例如：

1. Stand up. （站起来）

2. Please come here.（请过来）

3. Don’t be late.（别迟到）

需要注意的是，祈使句不需要使用助动词，也不需要在句子后面加问号或句号，句子结尾只需要使用句号或感叹号。

二、祈使句的用法

祈使句通常用于请求、建议、指令等场景，下面我们来看一些具体的用法。

1. 请求

祈使句可以用于请求，通常是为了请求别人帮助或做一些事情。例如：

- Please help me.（请帮我一下）

- Give me a hand.（帮我一下）

- Come with me.（跟我来）

2. 建议

祈使句也可以用于建议，通常是为了向别人提供一个建议或一个方案。例如：

- Try it.（试一下）

- Read more books.（多读书）

- Take a break.（休息一下）

3. 命令

祈使句也可以用于下达命令，通常是为了让别人做一些必要的事情。例如：

- Sit down.（坐下）

- Do your homework.（做作业）

- Don’t be late.（别迟到）

拓展：

英语祈使句的结构和用法：

1、结构

以be动词为首，直接成“be动词+形容词或名词”的句型。例如在据此，be careful中，虽然看似是一个短语来，实际上，以这种句型加感叹号结束是是一种表达命令的状态，它翻译为小心点!是一个独立完整的句子。

除此之外，实义动词原形加其他成分也可以表达祈使句语气。比如说look at me。就是一个直接以动词开头的简单祈使句，中文翻译是看着我。第三种常用的祈使句结构是以let开头，比如说在例句let't go to school中，它的中文翻译是让我们去学校吧。也可以表达祁使句的含义。

2、祈使句的用法

相对来说，由于其时句的句型比较灵活，所以在使用方法上也需要根据情境进行判断，一般情况下，祈使句都会以感叹号结束，或者是表达强烈的建议和命令。所以有时候也会把祈使句叫做命令句。

英语句型结构及例句

英语简单句的五种基本句型 ：

1.主语+谓语(不及物动词) [S + V] ；

2. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O] ；

3. 主语+谓语+表语 [S+V+P] ；

4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO] ；

5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC]

求分析英语句子结构。。。希望回答详细点！比如什么句型，重点短语，详细翻译等等。

英语的句子成分有8种，分别是主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(ositive)。

学会判断句子成分对以后学习难句和理解文段奠定了基础。英语句子的构成也有其特定的规律，掌握了句子的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配，就能写出完整、正确的句子。

一、句子成分和基本句型讲前练指出下列句子中划线部分的句子成分并总结出该句的基本句型结构。1.They he worked for months and even years.成分：主语谓语时间状语句型结构总结：主语＋谓语（不及物动词）

2.The film you see on the screen is the product of a huge amount of hard work成分：主语?定语 谓语?表语句型结构总结：主语＋系动词＋表语?

3.I didn’t understand all of the traditional customs at first.成分：?主语谓语宾语?状语?句型结构总结：主语＋谓语（及物动词）＋宾语?

4.Traditional festivals teach us a lot about our nation’s history成分：主语 谓语?间接宾语直接宾语?句型结构总结：主语＋谓语（及物动词）＋双宾语（间接宾语＋直接宾语）?

5.Traditional festivals enable usto learn fine Chinese values成分：?主语谓语宾语宾语补足语句型结构总结：?主语＋谓语＋复合宾语（宾语＋补语） ?小结：从以上的练习中可知英语中的句子成分包括：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语

6.He was seenplaying basketball?on the playgroundyesterday.(现在分词短语作主语补足语)

二、句子成分和基本句型精讲

（一）、句子成分

1、主语:?说明句子所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语通常由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。EG:Lucylikes her new car very much.?露西喜欢她的新车。名词作主语Hegoes to and from schoolby bike every day.他每天都起得很早。(代词作主语)To learn English wellis a challenge.学好英语是一项挑战性工作。不定式短语作主语

2、谓语:?说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词充当。例如：Weworkhard.我们努力工作。The boy?caught?a bird.?那个男孩逮住一只鸟。Heislike his father.?他像他父亲。注意：介词不能作谓语，必须与be动词连用，构成系表结构，一起作谓语。谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。EG:Music isthe utmost pleasure in life.音乐是人生最大的快乐。AsI take?each bite,?the sweet and mild flour of the red bean filling?slowly?fills?my mouth.

3、宾语:?宾语是动作的对象。由名词、代词或相当于名词的词或短语充当，说明主语做?“什么”。EG:Tom boughta story-book.汤姆买了一本故事书。名词作宾语I sawhim?yesterday.?昨天我看到他了。代词宾语He decidedto run away from home.?他决定离家出走。不定式短语作宾语注意：宾语分为直接宾语和间接宾语：有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语；合称双宾语。EG：I boughtmy sona box of Mark pens?last night.?他给了我一些墨水。间接宾语?直接宾语Our teacher toldusaninteresting story.?老师给我们讲了一个有趣的故事。间接宾语直接宾语

4、表语：说明主语“是什么”或“怎么样”；与连系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当；用在系动词后面。EG：I he been an English teacher since I graduated from university.我的姐姐是一名护士。名词作表语Terry seems in low spirits today.特瑞今天好像情绪低落。介词短语Tom’s dream has become true already.?汤姆的梦想已经实现。形容词作表语

5、定语：修饰名词或代词的成分，除形容词外，还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语都可以作定语。EG：After years ofhard?work,his career began to take.多年的努力工作之后，他的事业开始腾飞。形容词作定语Are these studentsyour?classmates?这些学生是你班的吗？形容词性物主代词作定语Winter is the coldest seasonof the year.冬天是一年中最冷的季节。介词短语作定语The building to be built next year will be our new teaching building.明年将要修建的建筑物将是我们的新教学楼。不定式作定语The peoplehere?are very friendly.这里的人们非常友好。副词作定语注意：单个形容词作定语时通常放在被修饰的词之前。而介词短语、不定式短语或副词等作定语时则放在被修饰的词之后。

6、状语:?修饰动词、形容词、副词，或修饰全句的成分叫状语。作状语的主要是副词和介词短语或相当于副词的词或短语等。EG：Jack runs veryfast.?杰克跑得很快。副词作状语All these clothes are madeby hand.shua。所有的这些衣服都是手工制作的。介词短语作状语She will arrive in Shanghaion Friday.?她将于星期五到达上海。介词短语作状语To pass the weekly test,he is studying very hard.?为了通过周考，他正在努力学习。不定式短语状语

7、宾语补足语:?有些及物动词的宾语后边还需要有一个成分来说明宾语的情况，意思才能够完整，这个成分叫宾语补足语。宾语和补足语构成复合宾语。EG:They always call?me Lao Yang.宾语宾语补足语?名词做宾补You must keep?the roomclean and tidy.宾语?宾语补足语形容词作宾补Mr. Yang invitedme to visit his new house in Huaihua.宾语宾语补足语不定式作宾补I hadmy old housepaintedlast week.宾语?宾语补足语We found?the girls in our classplaying gameson the playground ten minutes ago.宾语?宾语补足语现在分词作宾补

8、主语补足语一个句子有时不足以表达完整的意义，需要再添加一个成分用来补充说明主语的状态，特征和性质，这个成分就是主语补足语。常用来做补语的成分有形容词，名词，数词，不定式，分词和介词短语。Tired and sleepy, I went to bed.宾语补足语所在句子变成了被动语态后，宾语补足语就成了主语补足语。例句：I saw the kiteup and down.（up and down是副词做宾补）The kite was seenup and down.up and down是副词做主补）

9、同位语?同位语对前面的名词或代词作进一步的解释和补充，说明它指的是谁、或者是什么。同位语大多数时候由名词来充当，形容词、代词、数词和从句也可以作同位语。Youchildren?must learn to say please and thank you.你们这些孩子必须学会说请和谢谢。I heard the newsthat our team had won.我听说我们队赢了。句子成分巧记歌诀主谓宾表定状补七种成分记清楚句子主干主谓宾（表）枝叶成分定状补定语修饰主宾表宾语之后常有补主谓人称数一致状语位置最灵活考点对练1：指出下列句子中划线部分的成分。(将划线部分的句子成分写在横线上)

1.Jack and Tom are doingtheir homework?now.宾语?

2.Bettyplantedmany trees and flowerson her farm?谓语 ?

3.The boy under the tree isa policeman.表语 ?

4.We went on a visit to the Great Walllast week?状语

5.Yangjing was mybest?friend in my childhood.?定语?

6.Healways?walks in the park after supper with his wife.状语?

7.Mary asked meto help her?yesterday.?宾语补足语

8.I boughtmy girlfriend a gold ringon her birthday.?双宾语

9.Mr. Weiremains?a doctor.谓语（系动词）

10.The boys and girlsseemed excited?when they heard the news.系表结构

三、简单句的基本句型简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）所构成的句子。简单句分为5种基本句型：

1．主语＋谓语（主语?＋不及物动词）例1：My little sister can swim? very well.?我妹妹游泳游得很好。主语谓语（不及物动词）例2：The planehas already arrived.?飞机已经抵达。主语?谓语2．主语＋谓语＋宾语（主语＋及物动词＋宾语）例3：The poor passengers?on the real Titanic?saw the tip of the iceberg.主语谓语宾语泰坦尼克号上可怜的乘客们看到了冰山的顶部。例4：The company makes films?.?这家公司制作**。主语.谓语?宾语例5：Stanley?bought a flat? last year. ?Stanley去年买了套公寓。主语谓语宾语3．主语＋系动词＋表语（主语＋连系动词＋表语）例6：My mother is a scientist.?我母亲是个科学家。主语?谓语表语例7：She looks young.?她看上去很年轻。主语谓语表语例8：The cake tastes? very?yummy.?这蛋糕尝起来很美味。主语?谓语?表语4．主语＋谓语＋双宾语（主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语）例9：My mother bought me a dictionary? yesterday. ?我母亲昨天给我买了本字典。主语?谓语?间接宾语?直接宾语例10：Can you give me the math book 你能给我那本数学书吗？谓语?主语?谓语?间接宾语?直接宾语例11：Will you tell us something about your school life?谓语主语谓语间接宾语?直接宾语你给我讲讲你们的学习生活，好吗？5．主语＋谓语＋复合宾语（主语＋及物动词＋宾语＋补语）例12：We must keep our classroom clean and tidy.?我们必须保持教室干净、整洁。主语谓语宾语宾语补足语例13：My mother asks me to speak English as much as possible.主语?谓语?宾语?宾语补足语我母亲要求我尽可能多地讲英语。例14：I heard her singing hily?in the room just now.主语谓语?宾语?宾语补足语刚才我听到她在房间里高兴地唱着歌。考点对练2：指出下列句子的基本类型1．主语＋谓语2．主语＋谓语＋宾语3．主语＋系动词＋表语4．主语＋谓语＋双宾语(间宾?+直宾?)5．主语＋谓语＋复合宾语(宾?+?宾补)

1.Plants need water and sun.?主+?谓+宾

2.The flowersare so fresh and beautiful.?主?+?系?+?表

3.The sun rises in the east.?主?+?谓4.He ge me some flowers.?主?+?谓?+间宾?+直宾?5.We should keep the classroom clean and tidy.?主?+?谓?+?宾?+?宾补6.Many animals live in trees.主?+?谓7.Her mother looks very young.?主?+?系?+?表8.She teaches us English.主?+?谓?+间宾?+直宾?9.The children are jumping and laughing hily.?主?+?谓10.Our teacher asked us to talk about thequestions in pairs.主?+?谓?+?宾?+?宾补?11. He often tells me some interesting stories.?主?+?谓?+间宾?+直宾12.The students must keep their eyes closed.?主? +?谓?+?宾?+?宾补?四、考点应考技巧1、在语法填空题中，要注意分析句子成分，方能判断空格中应该填什么词性。2、在阅读英语文章遇到长句难句时，要不断培养分析句子成分，抓住句子的主干部分（主谓宾），方能理解好句子含义。

五、句子成分和基本句型考点精练（一）、划出下列高考真题中的句子的主()谓()宾/表语()（有从句时，只划出主句的主谓宾/表）。

The hostelsin Rome?offer a bed?in a dorm room for around $25 a night.来自2021年新高考I卷

2.Unfortunately,it took the explorers and the settlers?who followed?only a few decades形式主语?谓语间接宾语直接宾语to decimate a large part of these resources.来自2021年新高考I卷真正的主语

3.Under this Act,all waterfowl（水禽）hunters?16 years of age and over?must?annually?purchase and carrya Federal Duck Stamp.来自2021年新高考I卷翻译：根据该法案，所有16岁及以上的水禽猎人必须每年购买并携带联邦鸭邮票。4.Research has shown that emotional skills may contribute to some of these qualities.来自2021年新高考I卷?从句作宾语（宾语从句）翻译：研究表明，情感技能可能有助于提高这些品质

5.The abilityto accurately understand how others are feeling?may be used?by a doctor to find how best to help her patients.?来自2021年新高考I卷翻译：准确理解他人的感受的能力可能会被医生用来找到如何最好地帮助她的病人。解析：要理解好这句话还要理解好句式“be used to do sth ”的含义，句式表示“被用来做某事”。6.Take a viewis a desirable annual competition?for photographers from all comers of the UK and beyond.?来自2021年全国甲卷?此句是主系表结构翻译：《取一个观点》对于所有来者的英国和其他地区的摄影师是一个让人渴慕的年度竞争。解析：此句是省略句：beyond?后面省略了?all corners of the UK.

7.Officialsat Port Lympne?were delighted?with the new arrival, especially as black rhinos are主语谓语（系动词）表语介词宾语known for being difficult to breed in captivity (圈养).?来自2021年全国甲卷翻译：林普恩港的官员们对新到来的到来感到高兴，尤其是因为黑犀牛以圈养繁殖（圈养）而闻名。解析：这里as?引导原因状语从句。8.Without my beloved beaches and endless blue-sky days,I felt at a loss and out of place.来自2021年全国甲卷?主语谓语?介词短语作表语翻译：没有我心爱的海滩和无尽的蓝天，我感到不知所措和不自在。解析：without.......一部分是介词短语作状

9.Southbank,at an eastern bend in the Thames,?is the center of British skateboarding,?where the continuous crashing of skateboards left your head ringing.来自2021年全国甲卷翻译：南岸位于泰晤士河东部的一个拐弯处，是英国滑板运动的中心，滑板运动的不断碰撞让你会摇头。解析：此句主干是主系表结构。Where引导的是非限制性定语从句补充说明the center.?而at an eastern bend in the Thames部分是作主语补足语，补充说明Southbank的地理位置

10.I he treledback several times since, most recently this past spring.来自2021年全国甲卷翻译：从那以后我去过几次，最近是去年春天。解析：此句是主谓结构，没有宾语，因为trel是不及物动词。

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He showed me the place where he was born是什么句型？

1 My experience with learning a foreign language began in junior middle school , when i took my first English class.

主语是：My experience；

with learning a foreign language 是My experience的定语；

谓语是began；

in junior middle school是地点状语；

when i took my first English class.是时间状语

2 Because of this positive method , i eagerly answered all the questions i could , never worrying much about making mistakes.

Because of this positive method是原因状语；

I是主语；

answered是谓语；

all the questions是宾语；

i could 是questions的定语；

never worrying much about making mistakes.是现在分词作状语

3.Not only did learning another language teach me the value of hard work , but it also ge me insights into another culture , and my mind was opened to new ways of seeing things.

这个是倒装句。否定词Not only提前，主谓倒装。

learning another language是主语；

teach是谓语；

me是teach的间接宾语；

the value of hard work是teach的直接宾语；

but后面是另外一个完整句子了，

主语it；

ge是谓语；

me是ge的间接宾语；

insights 是ge的直接宾语。

1. 解答: 这句话是一个典型的“主语+谓语+双宾语”结构的简单句。其中谓语动词show后接双宾语，其中表示人的me为间接宾语，表示物的the place（where...）则属于直接宾语。译文: 他带我看了他的出生地。

2. 语法: 英语最基本的句型结构是简单句，共有五种基本类型。它们以谓语动词是否为实义动词，实义动词又是否可以进一步区分为及物动词与不及物动词，而可以划分为五个基本类型。这五种类型分别是: ① 以系动词充当主要动词的主系表结构。② 以不及物动词为谓语动词的主谓结构。以及物动词为谓语动词的③ 主谓宾结构、④ 主谓双宾语结构和 ⑤“主谓宾+宾补结构”。

3. 例句:（与五种结构一一对应）

① The weather is getting cooler and cooler in fall. 秋天，天气越来越凉爽了。

② He worked for a long time that day. 那天，他工作了很长一段时间。

③ I he to make my mind. 我不得不下定决心了。

④ She bought her father a new camera on Father's Day. 父亲节那天，她给爸爸买了一台新相机。

⑤ I find it rather difficult to skate on the ice. 我觉得滑冰很难。