修辞手法的句子大全四年级下册_修辞手法的句子大全四年级下册语文

1.四年级语文：仿写句子

2.四年级下删纺写三句配图句子有哪些

3.求小学四年级下册语文书里的夸张句、对比句各10句。

4.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车用什么修辞手法，仿写句子

5.6.《飞向蓝天的恐龙》中带有修辞手法的句子有哪些？

1.扩大夸张的句子：妈妈真温柔

扩大夸张 - 示例

1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

2、蜀道之难，难于上青天。 （ 《蜀道难》李白 ）

3、我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。（《我能行》）

4、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

5、“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”（《景阳冈》课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。）

6、“飞流直下三千尺，疑是落九天。”

7、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”

8、白发三千丈，缘愁似个长。

缩小夸张

1、他骨瘦如柴。 2、只能看到巴掌大的一块天地。 3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 4、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 （鲁迅《药》 ） 5、山，快马加鞭为下鞍。惊回首，离天三尺三。（《十六字令》） 6、芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

2.关于夸张的句子

1、一个西瓜装满车，压得地球直哆嗦。 （形容西瓜大）

2、天上的星星多，没有我的朋友多。 （形容朋友多）

3、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 （形容特别静）

4、看见那个孩子正在吃火腿肠，小明馋得口水流了一地。（形容特别馋）

5、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。

6、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。

7.烈日下，柏油路都快融化了。

8.这橘子酸得我的牙都快掉了。

19.他饿得都可以把一头大象给吃了。

3.扩大,缩小,超前夸张句各三句

一、扩大夸张 ：

为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”

二、缩小夸张

缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。

三 时间夸张

故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。

4.请告诉我关于夸张的句子

故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。

一、扩大夸张：

就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说，实际就是有意的言过其实。例如：

(1)他每一天每一点种都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（安徒生《皇帝的新衣》）

(2)泰出小啊天山低，顶天立地的向秀丽！（贺敬之《向秀丽》）

二、缩小夸张：

是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说，实际就是往小里的言过其实。例如：

(3)可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。（刘白羽>）（4）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（鲁迅>）

三、超前夸张：

指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。例如：

(5)他酒没沾唇，脸就红了。

(6)农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。

5.四年级下册关于夸张的句子要五句

先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张. 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象. 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子.这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的.它用夸张的手法让句子变得更深动.下面就例举几个夸张句： 夸张句一 云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔. 夸张句二 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着. 夸张句三 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着. 夸张句四 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上.前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上. 夸张句五 重重如果摔一跤，几个举重队员都搬不起他，只能用起重机吊起来. 夸张句六 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ 夸张句七 一滴太白酒，十里草木香. 夸张的种类： 一、扩大夸张 ： 为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果.我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了.”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了.这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是落九天.” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天.”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”.一番折腾，累得我“气喘如牛”.” 二、缩小夸张 缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用.如“教室里静得连根针掉在地上也听得到.”就是缩小夸张的使用.又如在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象.许多、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事. 夸大例句 1.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 4.小朋友乘棉花糖气球飞来 5.交语速装束，络绎如浮云 6.精妙世无双 7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样.妈妈说家里没什么事.妈妈说有一家来要化肥钱的.我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子. 8.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了 10.飞流直下三千尺，疑是落九天 缩小例句 1、从楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样 2、教室里静得连根针掉在地上也听得到 3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.。

四年级语文：仿写句子

1、瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的。衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁……千姿百态，各不相同。秋风一吹，美丽的菊花便跳起舞来。

2、秋天的风，有一盒五彩缤纷的颜料，只要它一吹，香香的柿子就被它染成了红色，像一个个小灯笼，香梨就被它染成了**，活像一只只**的小皮球呢！

3、七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红桔红橙桔黄金黄黄绿青青绿浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。

4、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

5、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

四年级下删纺写三句配图句子有哪些

（布料）丝绸的，纯棉的，花瓣形状的，格子纹路的，红

橙，黄，绿，蓝，呈现在你的眼前。一款紫色的布料，刹那间，变成了缤纷的彩虹。

（比赛的看台）男的、女的，小孩、老人，激动的、无所谓的，一起坐着。原本无人的看台，不一会儿，变得热闹起来。

不知道现在还能不能帮到你，但是还是望纳！

求小学四年级下册语文书里的夸张句、对比句各10句。

直接根据配图的内容仿写。比如他和我今天都在打篮球。

仿写在一定程度上是用相似的修辞手法来改写句子。

仿写也需要注意一些要求，审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。还要明确话题，抓住语义中心。然后要分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。最后可以进行仿写。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车用什么修辞手法，仿写句子

先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句：

夸张句一

云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。

夸张句二

飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

夸张句三

一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

夸张句四

隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

夸张句五

重重如果摔一跤，几个举重队员都搬不起他，只能用起重机吊起来。

夸张句六

这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

夸张句七

一滴太白酒，十里草木香。

夸张的种类：

一、扩大夸张 ：

为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”

二、缩小夸张

缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。

夸大例句

1.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来

2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头

3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

4.小朋友乘棉花糖气球飞来

5.交语速装束，络绎如浮云

6.精妙世无双

7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。

8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了

10.飞流直下三千尺，疑是落九天

缩小例句

1、从楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样

2、教室里静得连根针掉在地上也听得到

3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

6.《飞向蓝天的恐龙》中带有修辞手法的句子有哪些？

这个句子用在平行修辞中。

没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。不?不?没有?”属于或属于一个明显平行的句子。

这句话出自四年级第一册中文课文《世纪的风雨》，原句是：

数百万年来，人类一直生活在依赖自然的农业社会中。没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能用“千里眼”、“顺风耳”、“不朽飞云”的神话寄托自己的美好愿望。

扩展资料：

随着历史的发展，作者指出20世纪是一个风雨交加的世纪。然后人们提出了两个问题来解释本世纪的科学技术是如何控制风和雨的，用对比和实例的方法进行阐述。

作者通过神仙道家的神话故事来比较20世纪与过去的不同，他们用神奇的力量“呼风唤雨”。第3和第4段是文章的主要段落。作者巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义。

本文借用这一视觉表达来展现20世纪科学技术的飞速发展，从而激发广大年轻人对科学的热情和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（过渡句）

有些恐龙像它们的祖先一样，用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走，有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克，有些恐龙凶猛，异常是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。（排比句）