英语补语例句20个_带补语的句子英语

1.选出句子中的补语we all think her a good mother.

2.补语和宾语区别

3.什么是英语中的主语、谓语、宾语、宾补？

4.英语句子成分

5.英语名词作补语的例子

6.英语中补语是什么

1. S+V(主语+动词）?

2. S+V+O(主语+动词+宾语）S:主语

3. S+V+C(主语+动词+补语）V:动词

4. S+V+O+O(主语+动词+宾语+宾语）O:宾语

5. S+V+O+C(主语+动词+宾语+补语）C:补语

虽然从初中开始就教五种基本句型，可是其中有两种（句型3和句型5)关于补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。如果有五分之二的简单句没有弄懂，接下来的复句可就没办法弄清楚了。所以补语是第一个需要加强的观念。

传统语法处理这个问题时，照例是取一些名词来搪塞过去，像“补语”这个词本身，以及“不完全不及物动词”和“不完全及物动词”等等。动词的及物或不及物还是比较容易了解的观念，至于什么叫做“不完全”，在传统语法中一直没有讲清楚，连带什么叫做“补语”也就不甚明确。

其实，要了解补语，只需要研究那些解释为“是”的动词。基本句型分五种，是因为有五种特性不同的动词而造成的。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。

先回到出发点来说。一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这需要以两个部分来完成：主语和动词。主语，是这个句子所叙述的对象。动词，构成叙述的主要内容。例如：

1. John Smith died in World War Two.

(约翰·史密斯死于第二次世界大战。）

2. John Smith killed three enemy soldiers.

(约翰·史密斯杀了三名敌军士兵。）

在例1中，主语John Smith是这个句子所叙述的对象。讲白一点就是：这个句子要告诉你的是有关John Smith的事情。是什么事情呢？主要是：他“死了”（died)。动词died构成叙述的主要内容。至于说他死在第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节，以介词短语in World War Two来表示，依附在动词上做修饰语使用。换句话说，例1如果只说John Smith died，也可以构成意思完整、正确的句子。

像die这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫“不及物”动词。可是像例2中kill这种动作，就必须发生在另一个对象的身上。要做出“杀”的动作，得有个东西“被杀”才行，“杀”这种动词就叫“及物”动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作。例2中，killed就是及物动词，而three enemy soldiers就是宾语。

接下来要进入重点所在了。在例2中，killed虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。主语部分告诉我们这个句子要叙述有关John Smith的事情；动词部分叙述他做了个“杀”的动作。如果只说John Smith killed，那么这个句子还没有表达出完整的意思，是不好的句子。可是，它并非完全没有意义，至少可以看出来，有一个叫John Smith的人杀了个不晓得是什么的东西。

反之，如果句子缺了补语，就会变得完全没有意义，因为叙述的部分完全缺乏。请注意： 在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。 一般的动词，不论及物或不及物，都要担任叙述全句最主要内容的工作。只有解释为“是”的动词，没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。例如：

3. John Smith was a soldier.

(约翰·史密斯是军人。）

4. John Smith was courageous.

(约翰·史密斯很勇敢。）

在例3中主语John Smith不变，可是动词was就和前面的例子都不一样。这个动词并没有告诉我们有关John Smith这个人的任何事情。叙述主要内容的工作落在后面的a soldier之上。动词was只是把John Smith和a soldier之间画上等号、串联起来而已。

不必翻译的动词：be动词

例4: John Smith was courageous.更明显，把它翻译成中文是“约翰·史密斯很勇敢”。请注意：在中文翻译中，动词“是”完全不见了！请进一步观察下面的例子：

太鲁阁峡谷很美。

Taroko Gorge is beautiful.

汤太烫了。

The soup is too hot.

在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”会被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成“太鲁阁峡谷是美丽的”以及“汤是太烫的”，就完全不像中文说话的口吻了。这个现象充分显示“是”这个动词是空的，完全没有意义。在英语中is是动词，不能丢掉，可是它不像一般动词能叙述主要内容，它是空的，没有任何意义。如果只说John Smith was，或 Taroko Gorge is，或The soup is，这些句子在一般的情况下都是错的，而且都没有意义，因为动词“是”缺乏叙述能力。

解释为“是”的动词没有叙述能力，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，所以它又叫做“连缀动词”(Linking Verb)。跟在这种动词后面的部分，因为替代了动词所扮演的叙述角色，补足句子使它获得完整的意思，称之为“补语”(Complement)。

需要补语的动词有哪些？

be动词直接翻译为“是”，是最有代表性的“连缀动词”。另外，在所有的英语动词中，凡是接补语的动词（也就是所有的“连缀动词”)，都可以解释为各种各样的“是”。请观察以下这些“连缀动词”的翻译：

look 看起来是

seem 似乎是

ear 显得是

sound 听起来是

feel 摸起来是

taste 尝起来是

turn 转变为

prove 证实为

become 成为

make 做为

当然，“为”只不过是文言的“是”。以上这些动词就是类似be动词的最常见的“连缀动词”。一个主语如果配合其中任何一个做动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，需要补语来补足。

再看看下面这些例子：

That dress looks pretty.（那件裙子很好看。）

The dog seems friendly.（那只狗好像很友善。）

His demands ear reasonable.（他的要求显得很合理。）

His trip sounds exciting.（他的旅行听起来很刺激。）

I feel sick.（我感觉不舒服。）

The drug tastes bitter.（药很苦。）

The story proved false.（故事经证实是捏造的。）

He became a teacher.（他当了老师。）

A nurse makes a good wife.（娶护士做太太真不错。）

现在做个小实验。把以上句子里的动词全部换成be动词，也就是，把各式各样的“是”换成纯粹的“是”。这些句子的意思和句型，都没有太大的改变。这就是“主语+动词+补语(S+V+C)”的句型。凡是动词解释为各式各样的“是”的句子，都属于这种句型。

宾语补语的句型

了解主语补语的句型后，宾语补语的句型就容易了解了。主语补语的句型，是用补语告诉读者主语是什么，中间用“是”为动词串联起来。“主语+动词+宾语+补语（S+V+0+C)”的句型，则是用补语告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个“是”的关系存在。请看看下面这些宾语补语的例子：

I find the dress pretty.（我觉得这衣服很漂亮。）

The meat made the dog friendly.（肉让狗变得很友善。)

They consider his demands reasonable.（他们认为他的要求是合理的。）

He found the trip exciting.(他觉得这次旅行很刺激。）

The food made me sick.(这种食物使我想吐。)

I don't find the drug bitter.(我并不觉得药很苦。)

?I consider the story false.(我认为故事是捏造的。)

His college training made him a teacher.(他的大学教育使他成为一名教师。）

Most people consider a nurse a good wife.(大多数的人认为护士会是称职的太太。)

就拿其中第一个例子I find the dress pretty.来看，宾语the dress 和补语pretty之间虽然没有“是”字，可是带有这种暗示存在。如果加个be动词进去，就变成刚才介绍主语补语的例子The dress is pretty。上面所有宾语补语的例子都可以用同样的方法变成主语补语的句子。其实这也就是检验S+V+0+C句型最简便的方法：把宾语和补语拿出来，中间加be动词，看看能不能改成S+V+C。

补语的词类

另外需要提一下补语的词类问题。这是在英语写作时常会出错的地方。 补语的词类，应该是名词和形容词比较合理。 因为主语或宾语都是名词，所以补语也可以是名词，经由“是”的连接来表达同等的关系。例3 John Smith was a soldier.中，主语补语a soldier 就是名词，经由动词“是”的连接来表达和主语John Smith同等的关系。如果把例 3 改成 The military academy made John Smith a soldier. (军校训练约翰·史密斯成为军人。)，那么John Smith成为宾语，a soldier也就成为宾语补语，词类则完全不变。

补语合理的词类，除了名词外还有形容词。因为主语和宾语都是名词，而修饰名词的修饰语就是形容词。在例4 John Smith was courageous中，主语补语courageous是形容词，因而可以经由动词“是”的引导来修饰主语John Smith是怎样的人。如果把例4改成 I consider John Smith courageous. (我认为约翰.史密斯很勇敢)，那么courageous就成了宾语补语，词类当然还是形容词。

没有补语的be动词

介绍完两种补语的句型，最后把be动词的用法做个补充。be 动词是最纯粹的linking verb，解释为“是”，后面应该要有补语才算完整。如果看到be动词后面没有补语，表示这个be动词并不是当做连缀动词使用。这时候be动词并不解释为“是”，而要解释为“存在”，用在最单纯的“主语+动词（S+V)"的句型中。

例如，笛卡尔说的“我思故我在”这句话，被公认为现代哲学的开始。它的意思是：人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。原文是拉丁文Cogito ergo sum。翻译成英语是I think; therefore I am.。再翻译成中文时，不能只看到I am就翻译成“我是”。光说“我是”是没有意义的，因为动词“是”是空的字眼，必须有补语来交代“是什么”。在没有补语的情形下，I am就得翻译成“我存在” 了。再举一个例子。《哈姆雷特》中一段最有名的独白，是以To be or not to be，that is the question开始的，相信读者都看过。可是To be or not to be要怎么翻译呢？“我是”？这样翻译是毫无意义的，因为“是”是空的，不能没有补语。在这里因为没有补语，be动词只能解释为“存在”。To be or not to be就可以翻译为“要存在还是不要存在”，也就是“要不要活下去”的意思。哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私通，害死他的父王，使他产生轻生的念头。这段独白就是他对生死问题的辩证。因为触及生命最核心的问题而成为千古绝唱。

有两个宾语的句型

最后再谈谈S+V+O+O的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。有一种动词，后面可以接两个宾语。例如：

John's father ge him a dog . (约翰的父亲给他一只狗。）

SV ?OO

注意ge这个动词。要做“给”的动作，首先要有个东西：在上例中就是那只狗。然后，还得有人接受，才能给得出去：在上例中就是him。这两个宾语，一个是给的对象，一个是给的东西，两个都是名词，可是并不相等。这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚，后者的宾语与补语也可以都是名词，可是宾语与补语间存在有“等于是”的关系。例如：

John's father called him a dog .(约翰的父亲骂他是狗。）

?　 ? S　?V　O　　C

因为有“他是狗”的意思在，所以a dog是him的补语。如果是John's father ge him a dog.这一句，him 是给的对象，a dog 是给的东西，两者并不相等，所以并不是宾语与补语的关系，两个都是宾语。

（完）

选出句子中的补语we all think her a good mother.

　导语英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了初一英语语法大全，本章主要介绍英语语法中的句子成分，希望对同学们的英语语法学习有所帮助。

　 补语

　英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的'成份。最常见的补语有宾语补足语和主语补足语。

　 一、宾语补足语

　适用宾补的句型：主语+谓语+宾语+宾补(S+V+O+OC)

　宾补对宾语加以解释或描述。以下成分可以充当宾补：名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。

　 二、主语补足语

　主语+动词+形容词(双谓语)

　接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。

补语和宾语区别

句子中的补语weallthinkheragoodmother.如下：agoodmother.

:

英语，作为全球最广泛使用的语言之一，已经深入到我们生活的方方面面。无论是在教育、商务、科技还是旅游等领域，英语都发挥着至关重要的作用。本文将探讨英语的重要性以及如何提高英语水平。首先，英语在国际交流中具有举足轻重的地位。随着全球化的推进，各国之间的交流日益频繁，英语成为了沟通的桥梁。

掌握英语不仅能够帮助我们更好地与外国人交流，还能够让我们了解不同国家的文化和价值观。此外，许多国际组织和跨国公司都将英语作为官方语言，因此具备良好的英语能力对于求职和职业发展也具有重要意义。其次，英语在学术研究领域具有广泛的应用。许多重要的学术期刊和论文都是用英语撰写的.

英语意味着我们可以阅读和理解这些最新的研究成果，从而推动自己的学术进步。同时，英语也是许多国家和地区的高等教育体系中的必修课程，学好英语有助于我们在海外留学和拓宽视野。那么，如何提高英语水平呢？以下是一些建议：坚持每天学习：学习英语需要时间和耐心，每天都要投入一定的时间来学习和练习。

多听、多说：通过观看英语**、电视节目或者收听英语广播，可以提高我们的听力水平。同时，尽量多与他人用英语交流，锻炼口语能力。阅读英文书籍和文章：阅读可以帮助我们扩大词汇量，提高阅读理解能力。可以从简单的英文书籍开始，逐渐过渡到更复杂的文章。参加英语培训课程：可以选择参加线上或线下的英语培训课程，系统地学习英语知识。

什么是英语中的主语、谓语、宾语、宾补？

这两个词的区别我懂，宾语作为直接受动作影响的主语或被动体，是句子成分的重要组成部分，不可省略；而补语是对主语或宾语的补充说明，常常与及物动词或形容词等构成语法结构，通常可以省略。给大家简单总结了两个词的含义、语法以及用法和构成，先大概的了解一下~~

接下来让我们看下谓语和非谓语的其他区别：

1. 语序和位置不同：

作为句子成分，宾语通常出现在动词后面，直接参与动作或受到动作的影响；而补语则出现在及物动词或形容词的后面，用于补充说明或替代主语或宾语。

例如：

- 宾语：Mary is reading a book.?

Mary在读一本书。

- 补语：The book is interesting.?

这本书很有趣。

2. 品类和特点不同：

宾语可以是名词，代词，或是由形容词或副词构成的词组；而补语则通常由形容词、副词、名词或介词短语等组成，表示主语或宾语的状态、身份、特征等。

例如：

- 宾语：She saw the boy.?

她看到了那个男孩。

- 补语：The boy is hungry.?

那个男孩饿了。

3. 语法作用不同：

宾语作为直接受动作影响的主语或被动体，是句子成分的重要组成部分，不可省略；而补语是对主语或宾语的补充说明，常常与及物动词或形容词等构成语法结构，通常可以省略。

例如：

- 宾语：He bought a new car.?

他买了一辆新车。

- 补语：He seems very hy today.?

他今天似乎很开心。

4. 含义和语义不同：

宾语往往具有实际的含义和意义，表示动作的直接对象；而补语则往往具有更加抽象、修饰的含义和意义，用于补足动词或形容词的语义。

例如：

- 宾语：She ate an le.?

她吃了一个苹果。

- 补语：She felt hy after eating the le.?

吃了苹果后她觉得很幸福。

5. 用法和构成不同：

宾语往往可以以单独的形式出现在句子中，或以介词短语或不定式等方式补充动词或形容词的含义；而补语通常是在一定的语法结构中出现，并用于形容词、副词或介词后面。

例如：

- 宾语：She took the book from the shelf.?

她从书架上取下了那本书。

- 补语：He seems to be very tired.?

他看起来很疲惫。

英语句子成分

1、主语 ：主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。?

2、谓语 ：谓语说明主语的动作，状态或特征。?

一般可分为两类：?

1)，简单谓语?

由动词(或短语动词)构成；可以有不同的时态，语态和语气。?

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。?

2)，复合谓语：情态动词＋不定式?

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。?

3、表语 ：表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。?

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。?

4、宾语 ：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。?

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。?

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 如：Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。?

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。?

5、定语 ：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。?

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。?

Heisanewstu'dent.他是个新生。?

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。?

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。?

6、状语 ：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。?

HelivesinLon'don.他住在伦敦。?

7、补语：用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。

这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

8、宾补 ：就是宾语补足语，就是补充说明宾语的?

例：I know you are student good at maths?

在这个句子中，good at maths 就是补语。?

扩展资料：

一、英语的时态：

时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。由时态结合，便形成下列十六种时态：

二、句子成分：

一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分（subject group）和谓语部分（predicate group）。主语部分一般由名词或动名词构成，谓语部分一般由动词构成。如：

Professor Ward teaches English to university students.?沃德教授给大学生教英语。句中的Professor Ward是主语部分，teaches English to university students 是谓语部分。

句子成分（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。

英语名词作补语的例子

在英文当中，有八大句子成分，分别是：主语、谓语、宾语、表语、定语、补语、同位语、状语。

主语：动词的发出对象

谓语：动词

宾语：动词的承受对象

表语：说明主语的品质、性质、身份、特征和状态，通常在系动词（be/become/feel/sound/turn...）后面

定语：用来修饰、描述主语或宾语，形容词通常做定语

补语：用来补充说明主语或宾语

同位语：即“同等位置”，以一个名词来解释说明另外一个名词或代词。

状语：表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等，副词通常做状语。

扩展资料：

举例：

1、 My sister Susan sings very well.

我的妹妹苏珊唱歌很棒。

My—定语

sister—主语

Susan—同位语

sings—谓语

very well—状语

2、She is Chinese.

她是中国人。

She—主语

is—be动词

Chinese—表语

3、I painted the wall white.

我把墙漆成白色的。

I—主语

painted—谓语

the wall—宾语

white—补语

英语中补语是什么

I name my dog Pit.

We elected Luccy our monitor yesterday.

这两个句子都是名词作补语。

I (主语) name(谓语) my dog（宾语） Pit（名词作宾语补足语）.

We（主语） elected（谓语）Luccy(宾语) our monitor(补语) yesterday.

问题一：英语里什么是补语 英语里的补语用法 英语里什么是补语

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

英语里的补语用法

一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主-系-表结构。

1.I saw her with them, at least, I thought it was her.

我看到她和他们在一起，至少我认为是她。(第一个her做宾 语，them做介词宾语，第二个her做主语补语)

2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶?

-- Me. --我。 (me做主语补语= It's me.)

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. (she做主语补语)

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

二、宾语的补语

1.不定式(to do)

Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.

He is made to copy the sentence.

I felt my hands tremble.

2.名词

At the meeting we elected him monitor.

I think your brother a clever boy.

3.形容词

What you said made Xiao Wang angry.

I found the classroom empty

4.副词

Please call the students back at once.

He was seen to take his cap off.

5.现在分词

We hear him singing in the hall.

I found him lying in bed, sleeping.

6.过去分词

He saw his face reflected in the water.

I heard it spoken of in the next room.

定义 置于宾语之后补充说明宾语者叫做宾语补语(Object plement)。

谓语动词需取宾语补语才能完整清楚地表达其句意者称为不完全及物动词(Inplete transitive verb)。

主语补足语与宾语补足语的联系

1、主动语态中的宾语补足语，可以转化为被动语态中的主语补足语。 eg. They caught the boy stealing. (stealing 作为宾语补足语)

转化为被动语态 The boy was caught stealing. (stealing转化为主语补足语)

2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。例如：

(1) I saw him playing basketball yesterday.

(2) He was seen playing basketball yesterday.

句(1)......>>

问题二：在英语中什么是补语 补语指述补结构中补充说明述语的成份。英语补语的作用对象是主语和宾语，分别为主语补足语，宾语补足语。

问题三：英语里的补语是指的什么 补语指述补结构中补充说明述语的成份。英语补语的作用对象是主语和宾语，分别为主语补足语，宾语补足语。

问题四：英语中什么词可以做补语 英语有五种基本句型：

主语+谓语。

主语+谓语+宾语

主语+谓语+间接宾语+宾语

主语+谓语+宾语+补语

主语+系动词+表语。

你问到的是第四种，我给你个例子哈： My teacher keeps us busy. 我们的老师让我们一直忙着（学习）。这里的busy就是补语，补充说明我们的状态。可见，做补语的词一般都是形容词或者可以有形容词功能的短语，如介词短语、不定时短语等等。这是在句子中的情形。

如果在短语里面，其实是一样的。Keeping us busy is what my teacher has been doing during these years.

总结：（致使）动词+宾语（通常表示人或者活的物）+表状态的词或者短语（这个就是补语）。