句子衔接题怎么做_句子衔接题

1.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“

2.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（ ）①由于“这一代网络”中，各网络之间相

3.仿写句子~~~！！！两个分句（可以衔接上两句）

4.怎么样做好语文连句成短的题目

5.中考语文如何答好语句衔接题

6.句子衔接与排序的八种技巧

7.阅读下面语段，按要求回答问题：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )。　　我独坐

句子衔接题是考点“语言的简明、连贯、得体”一种考查形式，是近几年高考出现频率比较高的题型之一，常以选择题的形式出现，赋分3分。

真题感悟

4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（高考2013·大纲卷）

岳麓书院已有一千多年的历史，____，____，____，____，____，____，特别是各处悬

挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进

②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上

⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁

A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③

C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤

思路点拨答案：C。六个空的标点符号都是逗号，主语应与上文一致，应把主语置于开头，只有③主语是“它”，应把③放在开头，排除A、B项。①有“中轴”，④有“中轴线”,⑥也有“中轴线”，④⑥应连在一起，④在前，⑥在后，①应在④之前，答案也能选出来。另一种思路，从首句看，这一语段的话题是介绍岳麓书院。首句先介绍了其悠久的历史，那么接下来，自然就是介绍书院功能的句子，非③莫属；再接下来，就要介绍书院的总体格局，只能由①担当；接着是介绍书院的具体建筑，先说主体，就轮到④；接着由主体到部分，专说讲堂、斋舍，轮到⑥；再做一些整体概述，由⑤担当；最后说整个书院给人的感受，由②完成，至此答案就顺理成章的选出来了。

技巧点拨做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题

统一，句序合理，衔接和呼应自然。具体说来可从以下几个方面来考虑。

第一，抓中心。一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。

第二，抓思路。从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。

第三，抓暗示。可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。依据划线前面的文字的暗示，可以确定第一空的句子，还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。比如，划线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。

第四，抓标志。可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。语言标志常常表现为：1．关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。

2．暗示性词语的使用。如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。

3．表示序数或主次轻重关系的词语。如“第一、第二……”、“首先、其次、再次”根据主次轻重来确定句子的先后顺序；

4．关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，这些句子应是紧密相连的，也能确定句子的先与后的顺序。

真题试做

1．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，

此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。

①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上

②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了

③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳

④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

A.③①④②B.①②③④

C.①③④②D.③④①②

2．填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（）

海面长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，____，____，____，____，____，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。

①有时又像远处的人声嘈杂

②继而又像长叹的声音，或者也像一种呜咽

③以至完全寂静

④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄

⑤像森林呼啸

A．②⑤①④③B．④⑤①③②

C．①⑤③④②D．⑤①③②④

3．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）

①一方面，以为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥

C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥

填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“

语文中考排序题的技巧如下：

1、找中心句：一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，若能找准中心句并确定其位置，则整个语段的思路清晰；

2、梳理思路：句子之间有相并关系、相承关系和相属关系，调整句子的顺序还可借助首先、其次、换句话说、由此看来等关键词语；

3、句子衔接题：考查语言表述的规范和内在逻辑的严密，此种题型考查考生缀句成文和语言感悟的能力，看句子的主语是否一致，在连贯的语句中，前后各句的陈述对象应当保持一致。

将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（ ）①由于“这一代网络”中，各网络之间相

仿写句子~~~！！！两个分句（可以衔接上两句）

怎么样做好语文连句成短的题目

1、没有一本书的家，是没有的一条鱼的海洋; 没有一本书的家，是没有一个果的果园。

2、没有一本书的家，是没有一丝生气的大脑；没有一本书的家，是没有一杯无糖的水。

3、没有一本书的家，是没有一片叶的大树；没有一本书的家，是没有一只鱼的池塘。

解答这类题要注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题。抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

中考语文如何答好语句衔接题

我是语文老师，这类题目在考纲中属于“语言表达简明、连贯、得体”考察范围。不一定每年都有这种题型，但是也是常考的考点。这类题目难度中等偏上，最主要有整体感知能力，利用句子间的衔接连贯来做。说一点点方法吧，关键还是跟老师做专题训练，在习题中积累解题经验和方法。

句子衔接题解题技巧

《考试大纲》对于修辞的要求是“语言表达简明、连贯、得体”，及“正确运用常见的修辞方法”，而“语句衔接题”正是对“连贯”这一考点的具体落实。近年来，语文高考试题综合性、应用性、能力性的特点进一步强化，表现在该题型上，呈现出由过去的客观题的形式向与其它考点结合的主观题的形式转变的趋势。我们可以从以下切入点入手，从而起到事半功倍的效果。

(一)内容合理

内容合理主要是指根据语境所填写的句子是否合乎情理，一般来说衔接处需埴写的句子内容比较固定、唯一，否则一个考生一个答案就没有考查的意义了。在解题时，我们先要把握所给文段的整体意义，然后搞清所填写内容在文中的作用及意义，一般来说所填内容多为总括句、过渡句、关键词等，之后考虑运用适当的语言填写。

1、在下面的横线上紧接上文再造一个与划线句子句式相同、语句连贯的句子。

人们常用各种比喻描写懒惰者和勒奋者的足迹，来表达自己的信念与愿望：懒惰者零乱不堪的足迹，徘徊倒退，是写在人生路上的忏悔书，狼狈不堪。_____________。

简析

做该题时要按照仿句的要求考虑所填内容，如句式应该一致、运用比喻修辞，同时更应结合语境推断出所填写句子的具体内容。从题干的表述来看，所填内容应从相反的角度说勤奋者如何如何。示例：勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。

(二)话题一致

一般说来，试题中所给文字往往保持共同话题，即以某一陈述对象为中心。它们或保持陈述主体的一致，让某一主语贯穿始终；或保持叙述角度的一致，从不同侧面来叙述陈述对象的相关内容。

2、把下面4句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。(2004年北京高考试题)

凡事过犹不及，_____________，()变成明哲保身，()变成圆滑世故，()变成是非不分。

①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的

简析

解答该题的关键是要注意叙述的主体，原句的开头是“凡是”，如果上来就说“成熟”显得突然，更不能直接说“度”的问题，这样顺序就很明确了(顺序：②④①③)。后面的几项之间是选择关系，据此可以填写“或”“或”“或”(填“或者”“或者”“或者”也对)。

(三)前后照应

衔接还包括内容的前后照应以及语序上的前后呼应。对于这一点文段中往往有些隐蔽性的暗示，找出这些带有暗示的关键词句，做题便可迎刃而解了。

3、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是()(2005年辽宁高考试题)

①每一种话语体系，都代表了特定的视界。②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

A.②①⑤③⑥④⑦

B.①⑤②③④⑦⑥

C.⑦④②①③⑥⑤

D.①⑤③⑥②④⑦

简析

解答该试题关键在于读通这几句话，把握主旨，要抓住句子中间的标志词，如“每一种话语体系”“视界”“他们”“创新”等，关注句子间的逻辑关系与前后照应，之后再将它们连缀成句。答案：A

(四)顺序合理

语言表达一般都应遵循一定的顺序，按照这一规律也可以帮助我们做好衔接题。常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和心理顺序，从句子关系来看又有因果关系、总分关系、条件关系、递进关系等。

4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是。(2006年全国高考试题)

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，____，____，____，____，____，____，承载着丰富的历史文化信息，对于中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史和民族文化的传统③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国历史、文化的一个重要窗口

A.④①③⑥②⑤

B.②⑤⑥①④③

C.③⑤②⑥④①

D.⑥④①③②⑤

简析

在排列该题的顺序时应注意内在的逻辑顺序，先找到总括句“具有很高的文物价值”，接下来就应该是具体地说有那些“文物价值”，这样前四个句子的位置便相对固定下来了，然后通过排除法可以很容易地选出正确答案C。

(五)语境和谐

任何一个句子的使用都要放在具体语境中，我们在做衔接题时应注意所填内容与语境的关系是否协调。关于语境和谐一般从以下几点着眼：(1)感彩是否一致，(3)风格情调是否一致，(3)语体风格是否一致。

5、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：(1999年全国高考试题)

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。__________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A.②③⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.①④⑥

简析

依照情景，作者在叙述时已不在那个地方，故而，这里应用“那儿的景色”，然后根据结构的自身特点得出该题应选A。

(六)句式相符

在做衔接题时，有时选择与上下文一致的句式，这样，可以做到句式整齐，结构统一，增强文章的气势，加强语言的连贯性。

6、阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。(可适当删减文字，不得改变语意)(2004年天津高考试题)

为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升①，发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②，本刊决定从2004年起改为半月刊。

①改为：_________

②改为：_________

简析

题干中的“加快传播速度”与“增强时效性”之间是并列关系，而这两个短语内部又都是动宾结构，为了保持句式上的一致性，①②两处也应作相应修改。由此可见①应改为：“加大承载容量、提升前沿性”，②应改为：“逐步扩行量、提高规模效益”。

(七)音节合谐

在做题时还要考虑到句子自身的音节是否和谐的问题，如：是否符合押韵要求、是否符合按照由较少音节的词向较多音节的词逐级排列的顺序的要求、是否符合句式对称的要求等。

7、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：(2001年全国高考试题)

(1)每逢深秋时节，_______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

(2)远眺群山环抱，_______近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云缭绕；

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

简析

此题考查句子衔接能力。答案为D。①②两句选②，因为从后文看，是四字句式，为了对称，从最后一句“美景尽览”看，“美景”指前面内容，那就不指“俯瞰”，所以选②不选①。③④两句选④不选③，③④的句式是相同的，但从押韵的角度看该选④。另外，从“山”到“林”，是正常顺序，“白云缭绕”应是对“山林”的缭绕，所以从这方面看，也应选④。二是考虑句式结构相同，注意前后相互关联；在句式结构相同的情况下，还要着眼于考虑前后句的思想内容。转载 燕赵都市报

句子衔接与排序的八种技巧

它也是考查学生语言感知和理解力的一种形式。题目样式一般为在完整的语句中空缺部分语句或短语，提供选项，让考生进行选择。解答语句衔接题要点是整体把握题干与选项所表达的语意，然后再从以下几方面入手：　　1、不是所有的笑都是表达喜悦，_____；不是所有的喝彩都表达赞颂，_____；不是所有的顺从都表达虔敬，_____；不是所有的顺利都表达成功，______。　　A就像不是所有的反对都表达憎恶。B就像不是所有的眼泪都表达悲痛。C就像不是所有的沉默都表达否定。D就像不是所有的挫折都表达不幸。　　解答要点　　捕捉题干中关键词语，在选项中选择与之搭配恰当词语作为最佳选项。如（1）中题干中的关键词语是“笑、喜悦，喝彩、赞颂，顺从、虔敬，顺利、成功”。而在选项中的词语则是“反对、憎恶，眼泪、悲痛，沉默、否定，挫折、不幸”，这些词语与题干中搭配恰当的关系是反义词。因此，横线上依次填写的是（BACD）　　2、据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游_____，______，岸边胡杨丛生，林木茁壮。　　A河水丰盈碧波荡漾B碧波荡漾河水丰盈C荡漾碧波丰盈河水D河水丰盈荡漾碧波　　3、学习知识要一点一滴，善于积累_______；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。　　A细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。C不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。　　解答要点　　短语（语句）结构要前后一致，语句要顺畅。如（2）题干中“胡杨丛生、林木茁壮”则是答题的题眼。空缺的两个短语结构须与之一致，语句才顺畅。只有“A”才符合要求。例（3）也属此类型。　　4、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？____________　　解答要点　　句式应类似，语气要一致。例（4）中所提供的选项必须与题干中的句式相类似，语气要一致则同是反问句，这样语句才顺畅。所以选B项。　　5、清清淡淡是水，无色无味是水，自由自在是水。我希望自己能为水所接受，_________。　　A如只是一滴草叶上的露水。B然而只是草叶上的露水。C况且只是草叶上的露水。D哪怕只是草叶上的露水。　　解答要点　　根据语境，确定恰当的语句。例（5）句是表达自己对水的赞美与向往。根据语境可以确定前后句应是递进关系，只有D项才符合要求。　　巩固训练　　1、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）　　事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，①，②，只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，③。　　2、与下面这句话语意衔接最紧密的是（）　　“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对了，。　　A、他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的身身素质。　　B、环境对人的影响是谁也否认不了的，否则就是对客观存在视而不见。　　C、他们认为近朱者就一定赤，近墨者就必然黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑要看人的自身素质。　　D、环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。　　3、青年战士连忙把筐里的土倒下，然后拔腿跑到滤沙架子底下拖来一只大抬筐，往将军身边一搁，说道，____________________________________。　　横线上应填上哪一句才使青年战士的话较客气?（）

阅读下面语段，按要求回答问题：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )。　　我独坐

句子衔接与排序的八种技巧如下：

先找中心句。一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。就是要看句子的主语是否一致——在连贯的语句中，前后各句的陈述对象应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅。

梳理思路。总体上看：句子之间有相并关系、相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系；要看语句的结构是否相应。语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等抓关键词。调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。

还要看语句是否前后呼应。做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。

句子衔接解题技巧：

句子的衔接题，一般会以两种形式来考察学生:一种是选句填空，一种是选择题！但不论是以哪种形式考察，我们在解答语句衔接题时，关键是要能够抓得住对应的关系，抓住能体现这种对应关系的语境当中的关键词与选项当中的关键词，只要能够找到这其中的关键词，就等于找到了答案。

一般用来衔接的语句，不管是放在句首，还是放在句中还是句末，它都不是凭空出现的“天外来客”，它是整个长句中的一个有机组成部分，它们之间一定是存在着某种对应关系的。比如:保持陈述对象的一致性，话题的统一性；符合时间、空间或者逻辑关系；考虑语句的对应、词语的照应；保持语境的统一等！