句子排序的方法与技巧_句子排序的方法与技巧

1.四 将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-() 最后,太阳好像害羞了,很快不见了-

2.中考语文句子排序题的解题技巧

3.初中语文排序8大技巧

4.整理句子顺序的方法

5.语句排序

6.语文排序题方法技巧

7.行测言语理解备考技巧：句子排序中出现指代词能做段首句吗？

把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握.学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力.那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行.

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系.常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程.那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列.如：

（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生.

（）他看见地上有一团白白的东西.

（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事.

（）下课了,张良在操场上玩.

（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸.

（）想着,他就若无其事地走开了.

（）走近一看,原来是一团废纸.

从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚.在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3.

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子.例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家.

（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻.

（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断.

（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作.

（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文.

（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文.由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家.

排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是：1、4、2、5、3、6.

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木.

（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是.

（）小城里每一个庭院都栽了很多树.

（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中.

根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的.显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子.排列的顺序为：2、3、1、4.

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容.排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆.譬如:

（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了.

（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢.

（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里.

（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停.

这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1.

四 将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-() 最后,太阳好像害羞了,很快不见了-

一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。

二、按照地点的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。

三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。

中考语文句子排序题的解题技巧

关于“四将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-()最后,太阳好像害羞了,很快不见了-”如下：

五点半左右，日食开始了。太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。可是每躲一次就被“吃掉”一块。渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么大一块了。最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

一、排列句子的技巧

1、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

2、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

3、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

二、句子排序方法

1、意义排序法

意义排序法是根据句子的意义来排列句子，按照是谁做了什么、发生了什么、在哪里和为什么等顺序来排列。这样可以让读者或听众更好地理解句子所表达的意思。比如，一段描述一个人去购物的话可以这样排列。他先去了超市，然后买了一些水果和蔬菜，最后买了一件衬衫。

2、时间顺序法

时间顺序法是根据句子所描述的或活动发生的时间先后来排列句子。这种方法常用于描述故事或者历史等。比如，被叙述者的出生、成长及生命时期可以根据时间的长短、先后来排列，从而建立叙述的时序。

初中语文排序8大技巧

语文中考排序题的技巧有找中心句、梳理思路、联读语感检验等。

1、找中心句，一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，若能找准中心句并确定其位置，则整个语段的思路清晰。

2、梳理思路，句子之间有相并关系、相承关系和相属关系，调整句子的顺序还可借助首先、其次、换句话说、由此看来等关键词语。

3、联读语感检验，句子衔接题考查语言表述的规范和内在逻辑的严密，此种题型考查考生缀句成文和语言感悟的能力，看句子的主语是否一致，在连贯的语句中，前后各句的陈述对象应当保持一致。

答题步骤：

1、把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

4、检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

整理句子顺序的方法

初中语文排序8大技巧有关联词语、时间线索、手段方法等。

1、关联词语：

首先，可以寻找句子之间的关联词语，例如“因为”、“所以”、“然而”等等。这些关联词语可以帮助学生确定句子的逻辑关系，从而顺利完成排序。

2、时间线索：

其次，句子中包含的时间线索也是一种重要的帮助。例如“过了一会儿”、“第二天”等等，这些时间线索可以帮助学生按照时间顺序完成排序。

3、手段方法：

一些句子会提到某个手段或方法，例如“用力拉”、“轻轻拧”等等，这些句子可以帮助学生按照一个过程的步骤完成排序。

4、语气脉络：

注意句子的语气脉络，有些是陈述句，有些是感叹句或疑问句，有些是比喻句等等。了解句子的语气脉络可以帮助学生更好地理解句子之间的关系。

5、词汇重复：

如果在几个句子中出现了相同的词汇，这些词汇很可能是句子之间的关联点。例如，“猫”、“喵喵叫”等等，这些词汇可以帮助学生确定句子之间的关系。

6、逻辑推理：

根据句子内容，进行逻辑推理也是一种有效的排序技巧。例如，根据句子内容可以判断出过程是从简单到复杂，从小到大等等。

7、文体语法：

注意句子的文体语法，有些是简单句，有些是并列句或复合句，根据句子的文体语法，可以帮助学生确定句子之间的关系。

8、读一遍：

最后，还是需要反复阅读句子，理解句子的含义。多读几遍句子，确定句子之间的逻辑关系，可以有效地帮助学生完成排序题。

初中语文的排序题需要学生从多个角度去理解句子之间的关系，一步步推断出句子的顺序，这样才能顺利完成。

语句排序

整理句子应该放在段落的开头或结尾，让读者一眼就能看出主要信息。

1、在整理句子顺序时，要注意的几点

找出文章的主亩段题句：主题句通常出现在段落的开头，是这一段话或文章的核心意思。

确定段落主旨：在找到主题句之后，应该确定这个段落的主旨是什么，用一个或两个句子来概括即可。

排列段落中的其他句子：其他句子应该按照逻辑顺序排列，以便于读者理解文章或段落的主旨和主题句。

2、主题句与段落主旨

需要明确主题句和段落主旨的概念。主题句是一个段落的核心句子，通常出现在段落的开头，它表达了这个段落的中心思想。而段落主旨是这个段落的总体意义，包含了主题句和其他细节信息等。

在整理句子顺序时，需要先找到主题句，然后确定段落的主旨，最后再排列其他句子。这样做有利于读者更好地理解作者的写作思路。

3、句子排列方法

时间顺序：根据时间的先后顺序排列句子，这种排序方式尤其适用于叙述、描写等文体。

重要性顺序：根据信息的重要程度排列句子，将最重要的信息放在最前面，最次要的信息放在最后面。

关系顺序：根据句子之间的关系排列，比如利用转折词、因果关系等来排列句子。

在实际操作中，我们可以结合文章的具体情况，选择适当的句子排列方宏宽法。

整理句子的四个方法

1、写作中整理句子顺序的作用

整理句子顺序可以提高文章的逻辑性和连贯性，让迅绝誉读者更好地理解和记忆文章内容。

2、整理句子顺序的注意事项

在整理句子顺序时，需要保证文章内容的准确性和完整性，避免逻辑漏洞或信息丢失。

3、不同文体的句子排列方法

不同的文体需要用不同的句子排列方法，比如议论文多用重要性顺序，说明文则多用时间顺序。

4、如何训练整理句子顺序的能力

可以通过大量阅读、写作练习和审稿等来提高整理句子顺序的能力。

语文排序题方法技巧

语句排序解题技巧如下：

一、观察选项，确定首句。

1、含指示代词和人称代词的句子不作首句。

例如：他（他们）、这（这些）、那（那些）等。

2、成对出现的关联词，后者不作首句。

例如：甚至、但是、而且、更、所以等。

3、含有总结性的词语不作首句。

例如：总而言之、综上所述、由此可见、意味着等。

4、具体分析、无主语的句子不作首句。

例如：分析原因、影响、意义的句子。

5、表示举例子的句子不作首句。

因为前面必须先阐述观点。

6、生僻词或者创新词不作首句。

因为这些词语必须先下定义，才能出现。

二、找出标志词句，合并关联语句。

1、关联词。

表因果、转折、递进、条件、设、并列、解说、顺承、选择的关联词，都要保持原有的词语顺序。

2、指代词。

例如：他（他们）、这（这些）、那（那些）的，前面必须刚刚提到这个指代词的具体指代内容。

3、重复词。

重复出现的词，一般应该在一起，即使不相邻，也一定存在逻辑关系。

4、表示时间、空间、方位词。

应该把文段按照时间顺序、空间顺序进行排列。

5、主体一致句。

描述主体一致的句子应该相邻。

6、表示举例举。

表示举例的句子前面一定存在这个例子所证明的内容。

行测言语理解备考技巧：句子排序中出现指代词能做段首句吗？

语文排序题方法技巧如下：

1. 首先理解语境和逻辑关系

把握主题: 理解文章、段落或句子的主题和中心思想，这有助于确定各个句子之间的关联性。

理解逻辑关系: 熟悉常见的逻辑关系，如因果关系、时间顺序、转折等。在排序时，考虑句子间是否存在递进、转折、并列等关系。

2. 注意语法和词语的提示

时态和语气: 句子中的动词时态和语气可能是排序的线索之一。比如，时间顺序会影响时态变化，而陈述句和疑问句在逻辑上会有差异。

指代关系: 一些句子可能通过代词或名词指代前文内容，这种指代关系可以帮助理解句子间的逻辑顺序。

3. 利用逻辑和常识推理

逻辑推理: 在缺乏明确线索时，利用常识和逻辑推理确定句子间的先后关系。比如，某些在逻辑上必须在另一之前发生。

整体把握: 通读全文，掌握整体脉络和思路，对于分析句子间关系非常重要。

4. 练习和总结

多练习: 做更多的排列题，积累经验和提高熟练度。

总结经验: 在做题时记录解题思路和方法，总结其中的规律和技巧。

5. 实践和反思

思考错题: 在做完题目后，查看答案和解析，思考自己答错的原因，并总结经验教训。

灵活应用: 在日常阅读中尝试梳理文章或段落的逻辑结构，以增强对语序的敏感度。

通过以上方法和技巧，可以更有效地解答语文排序题。坚持练习和不断总结，可以提高对语句逻辑关系的把握和分析能力。

公务员考试行测言语理解与表达题，语句排序：

指示代词不能作为首句。

指示代词，如：这、那、此、其、这些、那些。

语句排序的答题思路

1）观察选项首尾句

通过观察选项的首句或者尾句，看看哪些能够做首句和尾句，哪些不能做首句和尾句。

——找逻辑起点：

①引出话题的句子(定义、背景、现状等)；

②中心句、总括句、观点句。

2）观察标志词语判定前后顺序。

常见的标志词语如指示代词、关联词、重复词、因果词等。

3）通过文段行文脉络判断顺序，进行检验。