一年级拼音组句子训练题可打印_小学一年级语文拼音组句子

1.冀教版一年级上册语文期末训练题

2.小学一年级语文训练题五篇

3.一年级拼音组词训练

4.小学一年级上册语文期末训练题

5.小学一年级语文单元专题训练试题

意思是：先比较这两个“b—d”，“m—n”，“f—t”，“l—i”这四组拼音有什么相同和不同，然后再写几遍．

出自：小学一年级语文试卷

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

扩展资料：

幼儿学拼音技巧：

1、要先学习声母、韵母和整体认读音节

学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始，再到简单词语的练习，然后是完整句子的练习，难度依次递增。在这个过程中，借助书本会比较有用。

2、幼儿学拼音，要多进行读写拼写训练

在学习拼音时，除了通过对声母、韵母、整体认读音节的反复朗读，加强孩子对拼音的认识之外，也要反复进行拼读识字训练。看图讲述练习多样有系统，让孩子乐于表达。一套系统性教学下来，不但让孩子能够在阅读中丰富经验，发散思维，同时还能提高孩子的口语表达能力。

冀教版一年级上册语文期末训练题

首先，一般来说，课本上的教学程序是正确。从最简单的开始，重要的是多听多看多写。孩子学习一般都比较喜欢有乐趣的东西，乐趣多了，自然就有了学习的动力。而学校的学习可能相对的乐趣少些，家中可以通过编故事，字母相形，或者有些小游戏，例如猫钓鱼，把字母当做鱼，家长或家教读，让孩子吊起正确的那条鱼等方法，一方面开拓孩子思维，也可以长期记忆。

学到一定的程度，重要的是运用，例如做卡片，写上拼音字母，一张是Y，一张是ang ，一张是Ong,把Y和ang 拼起来该怎么读，把Y和ong 拼起来怎么读。做练习其实是很好的方法，熟能生巧嘛，做练习要挑精题，除了学校作业一定要完成，听写，默写等也要落实到位，课外的练习要起到查漏补缺，因人而异，有高度的针对性，如整体认读差的，就要加强这方面的各种练习。注意不要让孩子觉得练习多的招架不住，这样会有反效果，不要求做多题，要求做精题，每天2、3道可以了

然后可以让孩子自主选择合适的拼音读物，在家长和家教的引导下，逐渐熟悉运用拼音，一定要坚持让孩子写些句子日记之类。

也可以购买一些辅助拼音教学的书籍。具体购买的书籍类型还是要根据个人情况，但其实还是回归课本，真正学得到东西的还是课堂。

是不是要买动画光碟学习机之类的，其实都是次要的，机器总归没有人工教育好，但孩子有兴趣，当然是好的，就想当于催化剂的作用。

小学一年级语文训练题五篇

　学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。我们精心为大家提供的一年级上册语文期末训练题，希望可以更好的帮助到大家。下面是我为大家带来的冀教版一年级上册语文期末训练题，欢迎阅读。

　 练功房。(63分)(老师的话：细心点，相信你能行。)

　1.按顺序填空(4分)

　①a o ( ) i u ( )

　②an en in un ( ) ang eng ( ) ong

　③zh ( ) sh r z ( ) s

　④ye ( ) yuan yin ( ) ying

　2.看图把下面的音节补充完整(4分)

　d sh à iàng l t iǎo ù

　3.把下面的音节和图画连起来(8分)

　nán hǎi nǚ hǎi hú dié xiǎo niǎo

　xiě zì kàn shū sǎ shuǐ shuā yá

　4.把下面的和汉字连起来(8分)

　石 山 鸟 田

　火车 飞机 马车 汽车

　5.用“√”给下列句子中加点的字选择正确的读音(8分)

　①天上一群小白羊，有的站着(zhe zháo)有的'躺。

　②小白羊啊下来吧，别在天上着(zhe zháo)了凉。

　③全世界(jiè jèi)，小孩子，心和心，连一连。

　④小燕子，天凉了，你又(yòu yǒu)要回到南方吗?

　⑤家乡金秋美如画，全靠勤劳一双手(shǒu shóu)。

　⑥八月十五中秋节，欢欢喜喜团圆夜(yuè yè)。

　⑦小猴学会了爬树，小鸭学会了游泳(yǒng yóng)。

　⑧她用红笔画了一个圆圈(quān qiān)。

　6.读拼音，写汉字(18分)

　zuǒ kāi mén shén me shàng

　右 下

　zì bái yún xiǎo niǎo dōng

　己 西

　huā hé miǎo kàn jiàn nán

　朵 北

　7.看图形，写汉字(5分)

　8.想一想课文内容填空(8分)

　①一去二 里，烟村四 家，亭台 七座，八九 枝花。

　②我是 国娃，生着 眼睛，长着黑 发。

　③小船躺在 的怀 ，慢慢地游。

　④小鸭画枫叶，小马画 。

　 智力屋。(18分)(老师的话：动脑筋，你会做得更好。)

　1.照样子，把两个字变成一个字(4分)

　人 禾 从 二 日

　会

　云 日 土 人 生

　2.我不仅会读拼音，还能把它们画出来并涂上颜色(6分)

　shù yè hóng qí huáng gua xī gua

　3.把下列偏旁相同的字写在一起(8分)

　鸡 你 节 林 伙 草 鹅 树

　 才艺台。(10分)(老师的话：展示自己，相信你最棒。)

　读下面的短文，回答问题。

　风孩子

　风孩子到处跑着找工作。

　跑哇跑，他看到水面上(又 有)一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。船上的人们称赞他：“真是好风!”

　跑哇跑，他看到像小塔一样的架子，上边有好几个大大的叶片。风孩子就往叶片上使劲儿。吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。小塔下的人们称赞说他：“真是好风，咱们的风(里 力)发电机发电了。”

　是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。可是，有活儿干的风孩子多么可爱呀!你能给风孩子找到工作吗?

　1.“√”丛文中括号里的选择合适的汉字(2分)

　2.找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是

　第二件事情是 ，没有找到工作的地风孩子到处乱跑，还 (6分)

　3.请你给风孩子找两种工作写在下面：①

　② (2分)

　 快乐岛(9分)

　观察下面的图画，读右面的汉字，然后写一段话。

　1.图上画的都有谁呢?

　2.他们在什么地方?

　3.他们去干什么?会说些什么呢?

一年级拼音组词训练

#一年级# 导语语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是 整理的《小学一年级语文训练题五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级语文训练题

　一、添枝加叶（填上数字使之成成语）。

　（）心（）意　　（）刀（）断　　不（）不（）　　（）面（）方

　（）颜（）色　　（）嘴（）舌　　（）拿（）稳　　（）钧（）发

　（）全（）美　　（）方（）计　　（）军（）马　　（）上（）下

　二、叠罗汉（照样子写词语）。

　例：黄澄澄（ABB）

例：高高兴兴（AABB）

例：商量商量（ABAB）

　三、智慧“谜”宫（猜字谜）。

　1、两人土上谈心。————（）

2、相见。————（）

　3、上面正差一横，下面少去一点。（）

4、林字多一半，不作森字猜。（

　5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（）

　四、写出意思相近的词：

　鲜艳（）漂亮（）希望（）缓缓（）灿烂（）

　敬爱（）不时（）衣裳（）温暖（）祝贺（）

　五、写出反义词：

　白（）嫩（）瘦（）暖（）新（）粗（）

　急（）吐（）里（）后（）空（）快（）　

2.小学一年级语文训练题

　一、 熟读下列音节。（注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。）

yí yā yǐ wā wǔ yá yù yì wà wō

yī wū wú yà yǔ wù wǒ yū yú yǎ

二、熟读下列音节词。（要求：至少读5遍，读熟读准。）

wū yā yǔ yī wá wɑ yǎ yǔ bǐ yì bǐ

ā yí kě wù yì qǐ bǔ yú xǐ yī fu

xì jù yú xiā suǒ yǐ yā zi xià dà yǔ

三、读准句子。（要求：读5遍以上，读熟读准。）

yí ɡè xià wǔ，huā hua hé bà bɑ qù hé li zhuō yú. huā hua ná zhe yí ɡè hé zi, bà bɑ tí zhe yì bǎ yú chā。 bà bɑ ná yú chā chā yú, huā hua zhuō le xǔ duō dà xiā。

四、在拼音格中写下列音节词。（每个词抄3遍。注意拼音格式。）

yú cì wū zi wā ɡǔ wō li yā zi

3.小学一年级语文训练题

　选词填空：

1、公，工

（）园（）人（）正手（）（）开

（1）我家有只大（）鸡。

（2）小明的爸爸是木（）。

2、升，生，声

（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）

（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。

（2）今天是妈妈的（）日。

3、做，坐，座，作

工（）（）业（）下（）位（）事让（）

（1）我家门前有一（）桥。

（2）我在家里写（）业。

（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。

4、木，目

耳（）（）光（）头（）耳树（）

（1）妈妈让我吃（）耳。

（2）老师的（）光很慈祥（cíxiánɡ）。

5、字，子，自

写（）（）己孩（）汉（）猴（）

爸爸说：“儿（），你要学会（）己写（）。”

6、金，今，巾，进，近

毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（）

（1）妈妈给我买了一条（）**的头（）。

（2）（）年我在离（lí）家很（）的学校上学。

（3）我最（）（）步了。

7、耳，儿，二

花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（）

（1）王爷爷有（）个女（）。

（2）我在听（）机。

8、有，友

没（）朋（）

我（）一个好朋（）

4.小学一年级语文训练题

　（一）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅**的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文，找出合适的词填在括号里。

(　　)的枣树　　(　　)的枣花

(　　)的大枣　　(　　)的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是________________________。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上____________________________________。

夏天，枣树上____________________________________。

秋天，枣树上____________________________________。

（二）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀!”

1、羊妈妈带着小羊到了____________、____________和____________这些地方。 2、填空。

(1)西红柿的____________好吃。　

(2)萝卜的____________好吃。

(3)白菜的____________好吃。

3、这段话共有(　)句。

（三）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”

1、天亮了，____________醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿，晶晶亮，好像____________挂在小草上。

3、露珠为什么不见了，是因为(　　)

A、太阳出来了。　　　　B、露珠掉在地上了。

5.小学一年级语文训练题

　一、数一数，填一填。

　1、“目”字有（）画，第二笔是（），组一个词：（）。

　2、“耳”字有（）画，第五笔是（），组一个词：（）。

　3、“五”字有（）画，第三笔是（）。

　4、“火”的笔顺是____________，共（）画。

　5、“山”的笔顺是____________，共（）画，组一个词（）。

　二、对对子，写汉字。

　（）对雨　　雪对（）

　（）对树　　鸟对（）

　（）对水　　鱼对（）

　三、汉字加减法。

　1、加一笔变新字。

　口——（）　　二——（）

　十——（）　　日——（）

　2、减一笔变新字。

　天——（）　　禾——（）

　目——（）　　三——（）

　四、组词。

　月（）火（）人（）口（）

　山（）日（）木（）天（）

　田（）石（）上（）手（）

　虫（）八（）禾（）下（）

　耳（）云（）四（）五（）

　五、填一填。

　wu、w、a、yi\y

　i、e、u、o、ü

　1、声母：____________

　2、单韵母：____________

　3、整体认读音节：____________

小学一年级上册语文期末训练题

一年级拼音组词训练方法如下：

1、熟练掌握拼音基础知识和注重音节拼写：一年级学生需要熟练掌握拼音基础知识，包括声母、韵母、声调等。通过反复练习和巩固，能够更好地掌握拼音的规律和技巧。拼音组词需要将不同的音节组合在一起，因此学生需要注重音节的拼写。可以通过多练习拼写，掌握音节拼写的规则。

2、增强记忆能力和组词能力：拼音组词需要记忆一些常用的词语和短语，因此学生需要增强记忆能力。可以通过朗读、背诵、记忆游戏等方式来增强记忆能力。拼音组词需要学生有一定的组词能力，能够将不同的词语组合成完整的句子或段落。可以通过阅读、写作等方式来培养组词能力。

3、激发学习兴趣和创造良好的学习环境：需要激发他们的学习兴趣。可以通过游戏、竞赛、奖励等方式来激发学习兴趣。创造良好的学习环境可以帮助学生更好地学习拼音和组词。可以通过与同学合作学习、家长陪伴学习等方式来创造良好的学习环境。

一年级学习拼音组词的原因

1、语言能力的发展和基础知识的学习：拼音组词是语言能力的重要组成部分。学习拼音和组词可以帮助一年级学生提高口语表达能力，增强对语言的理解和运用能力。拼音和组词是语文学习的基础。通过学习拼音和组词，为以后的语文学习打下坚实的基础。

2、阅读能力的提高和培养思维能力：学习拼音和组词可以帮助一年级学生提高阅读能力。通过拼音阅读，学生可以更快地认识汉字，理解文章的意思，提高阅读速度和阅读理解能力。学习拼音和组词可以帮助一年级学生培养思维能力和创造力。

3、适应教育改革：随着教育改革的不断深入，拼音和组词已经成为小学语文教育的重要内容之一。学习拼音和组词可以帮助一年级学生适应教育改革的要求，提高语文学习的水平。

小学一年级语文单元专题训练试题

　期末考试即将来临，同学们想要在期末考试中取得好成绩，就需要多做题。我们为大家准备了一年级上册语文期末训练题，希望对同学们的复习有所帮助。

　一 、抄写下面的词语，注意写得正确、规范。(3分)

　点头 来去 也许

　二 、看图写字。(10分)

　白 阳 亮

　高 流 木

　喷 轿 桥

　三 、看拼音写词语。(16分)

　shǒu yá kǒu shuō

　用 刷 张 话

　shēnɡ xīn shū xiě

　小学 专 读 字

　dà lànɡ yú shā

　海 花 船 滩

　nán fānɡ xī miàn

　江 北 东 下

　四 、照样子写字词。(8)分

　木 寸 人 人 又 寸 北 月 女 子

　朋 看 会 有 友 贝 见 升 开

　心 壳 旗

　五 、照样子连一连。(12分)

　泥 土 冬 花 公 树 河 水

　水 子 北 方 红 园 泉 流

　种 分 雪 天 绿 花 长 江

　《秋姑娘的信》 抱着明月 背着星星

　《小河与青草》 摘下 片片枫叶 好朋友

　《大海睡了》 宽大的树叶 柔嫩的小草 丰满的`牡丹

　《冰花》 感谢 弯弯的小河 青青的小草

　六 、想想课文内容再填空。(26分)

　1.人有两 宝，双手 大脑。双手会做 ，大脑会思考。用手 用脑， 能有创造。

　2.怀素写字非常认真。他总是 看清字的形状，记 字的笔顺，再一笔一画照着写。

　3.五星红旗是 的国旗。上海 播 视塔是美丽的 明珠。“神舟号” 船从 国来。

　4.我会背古诗：“一去二三 ，烟村 家，亭台 座， 枝花。” “江南 采莲，莲叶何 。”

　七 、把下面的词语，排列成通顺的句子。(9分)

　1.神舟号 来 是从 中国

　2.秋姑娘 好朋友 写信 用枫叶 给

　3.菊花 秋天 开放了 公园里 的

　八 、看图，把句子填完整。(10分)

　地上两只 头靠(kào)头说着悄(qiāo)悄话，树上一只 爬(pá)来爬去在玩耍(wán shuǎ)。天上的 自由地飞，草地上的 飞快地跑(pǎo)，水里的 开心地游(yóu)。它们生活得多么快乐!

　 一、写出下面字母的大写字母。

　e()b()r()y()u()q()

　ɡ()t()d()f()h()l()

　 二、看拼音，写词语。

　yīnwèixiàoliǎnxǔduōbànfǎhǎoxiànɡ

　()()()()()

　yánɡɡuānɡliánɡfēnɡlìliɑnɡzuìhòuzàijiàn

　()()()()()

　 三、比一比，组词语。

　为()那()象()找()很()

　办()哪()像()我()跟()

　liánɡ()wéi()dōu()

　量为都

　liànɡ()wèi()dū()

　 四、选择正确的.生字，并在下面画“√” 。

　1.一只乌鸦口(喝渴)了，到处找水(喝渴)。

　2.大(像象)又高又大，身子(像象)一堵墙。

　3.小红的妈妈不(在再)家。

　4.老师让我(在再)读一次课文。

　 五、加偏旁，组成新字再组词。例如：云(会)(开会)

　故()()日()()下()()

　午()()去()()另()()

　京()()元()()者()()

　 六、连线。

　尊乌慌秤使应温伙相街团

　鸦重劲张杆暖伴遇该结道

　 七、写出带有下面偏旁的字。

　口女亻

　阝讠

　 八、数量词。

　一()大象一()水缸一()瓶子一()乌鸦

　一条线一块石头

　一艘大船一个小石子

　一杆大秤一根柱子

　一堵墙一棵大树

　 九、写反义词。

　矮—()丑—()暗—()闲—()笑—()

　 十、照样子，写句子。

　1.例:天气渐渐热起来了。_________渐渐____________。

　2.例:官员们一边看一边议论。_______一边_______一边________。

　3.例:又高又大又又又又又又

　 十一、按课文内容填空。

　1.我画了个()()的()()，挂在夏天的()()。()()、田野、街道、校()，()()()()清()。

　2.我画了个()()的太阳，()()冬天。()()温暖着()()()冻僵的()()()。

　3.一只乌鸦口渴了，()()()()喝。

　4.乌鸦()()旁边有()()小()()，想出()()来了。

　5.()的小朋友()慌了，有的()哭了，有的()()喊着，跑()()()()。