仿写句子及答案八年级_仿写句子及答案八年级下册

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苏教版八年级上学期第一单元语文测试练习

作者: 加入日期：06-09-18

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一、给下列加粗字注音

1．眩目（ ） 2．谛听（ ） 3．参差（ ）（ ）

4．勾勒（ ） 5．璀璨（ ）（ ） 6．颠簸（ ）

7．深湛（ ） 8．哈达（ ） 9．脍炙人口（ ）（ ）

10．砭骨（ ） 11．烙印（ ） 12．镢头（ ）

二、根据拼音写汉字

1．qú塘峡（ ） 2．miǎo小（ ） 3．bān lán（ ）（ ）

4．连zhuì（ ） 5．xián熟（ ） 6．tián雅（ ）

7．安mì（ ） 8．wēi yí（ ）（ ） 9．shān然泪下（ ）

10．zhù守（ ） 11．繁yǎn（ ） 12．gōu火（ ）

13．沟hè（ ） 14．qíng天柱（ ） 15．容光huàn发（ ）

16．万里tiáo tiáo（ ）（ ） 17．分道扬biāo（ ） 18．杂tà（ ）

三、解释下列加粗的词语

1．最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。

潇洒：_________________________________

2．古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。

荡漾：_________________________________

3．那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。

剥夺：_________________________________

4．小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。

股掌：_________________________________

四、下列句子中没有错别字的一句是（ ）

A．乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。

B．忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音苻和旋律，美丽动听。

C．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

D．村里的人见一方小院竞收拾得这么干净，都夸母亲能干。

五、在横线上填上恰当的词或短语

1．____________________似的张着巨眼的汽车冲驰而过，泥水溅污我的衣服，也溅及我的项颈。

2．到黄龙池了，好凉爽的地方！水从上面分散而下，挂了许多____________________。

3．太阳好像____________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

4．已经将近两年了，我心里埋着这题目，像____________________，时时茁长着钻出地面的欲望。

六、请仿写下面的句子

例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

仿写：______________________________________________________________________

七、阅读下列文段，回答后面的问题

（一）

采蒲台的苇

孙 犁

我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇草生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房，填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。

我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不能成为冀中的名胜。

这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。

最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围，那是冬天，人们被围在冰上，面对等待收割的大苇塘。

敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部们又顺手把孩子递给女人，十个女人不约而同的这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。

枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有八路？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路！”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”

妇女们忍不住，她们一起沙着嗓子喊：“没有！”

敌人杀死了他，他倒在冰上，血冻结了，血是坚定的，死是刚强的！

“没有！”“没有！”

这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！

1．第一自然段有一句话很形象地说明了人和苇结合紧密。请用横线画出来。

2．第二自然段作者详细列举了各种苇的不同用途，是为了具体说明第一段中的一句话，这句话是（ ）

A．水养活了苇草 B．人们依靠苇生活

C．这里到处是苇 D．人和苇结合得是那么紧

3．苇成为冀中名胜的原因是什么？

4．第四、五段的“血液”一词有特定含义，它们是指（ ）

A．反抗斗争 B．坚强不屈

C．流血牺牲 D．英勇智慧

5．“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”在文中具体指什么？

6．妇女们为什么在那种时刻一齐沙着嗓子喊“没有”？说说你的理由。

（二）

桨声灯影里的秦淮河（节选）

朱自清

过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河；这才是秦淮河的真面目哩。

大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是 ② 的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热莲蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的 ③ ，歌声的 ④ ，总像隔着一层薄薄的绿纱面幕似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。

那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢， ⑦ 的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。

1．这篇文段所用叠词很多，请选择下列词放到标有数字的横线上。

A．扰扰 B．曲曲 C．淡淡 D．盈盈

E．轻轻 F．憧憧 G．薄薄

2．下列哪项词语放在横线上不合适（ ）

A．虽然 B．宁愿 C．但是 D．尽管

3．节选第二段中哪句话体现了秦淮河的繁华？请用曲线画出来。

4．下列修辞手法相同的两句是（ ）（ ）

A．老树在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。

B．月儿便更出落得精神了。

C．它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着。

D．岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。

5．文中画线部分用了“模模糊糊”、“渺渺茫茫”，为什么会产生这样的视觉效果？

6．请用一个比喻句形容你读完这篇文段的感受。

八、作文

以《记我的一次旅行》为题写一篇记叙文，要求不少于600字。

一、1．xuàn 2．dì 3．cēn cī 4．lè 5．cuǐ càn 6．bǒ

7．zhàn 8．hǎ 9．kuài zhì 10．biān 11．lào 12．jué

二、1．瞿 2．渺 3．斑斓 4．缀 5．娴 6．恬

7．谧 8．逶迤 9．潸 10．伫 11．衍 12．篝

13．壑 14．擎 15．焕 16．迢迢 17．镳 18．沓

三、1．潇洒：形容竹子的挺拔、秀丽。

2．荡漾：反映、表现、浓缩。

3．剥夺：侵蚀、破坏。

4．股掌：腿上和手上。

四、C（A．应为喧嚣。B．应为音符。D．应为竟。）

五、1．猛兽

2．珠帘

3．负着重荷

4．泥土里埋着草根。（答案不要求惟一，只要有道理就行）

六、略。

七、

（一）1．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。

2．B

3．原因是苇塘发生了很多英雄事迹，他们在这里反抗敌人搜捕，在这里流血牺牲。

4．C

5．“仇恨”是指人民对敌人的仇恨；“爱”是指老百姓对干部们、英雄们的爱；“智慧”是指人民群众的智慧。

6．她们知道这个战友是不会说的，但不说又会遭受更多的摧残，于是一齐喊没有，希望战友能少受非人的磨难。同时，这也是她们共同的心声，如果是她们中任何一个人被审问，敌人只会得到同一个答案：没有。

（二）1．它们的顺序依次是：C、G、F、A、E、B、D

2．B

3．但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。

4．A、C（此两句为比喻，B为拟人，D没用修辞手法）

5．因为灯光黄而有晕，所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。

6．感受不限制，但文理要通，比喻要贴切。

苏教版八年级上学期第二单元测试题

作者: 加入日期：06-09-26

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第二单元·单元测试题

（本试卷共100分，考试时间120分钟）

第一部分（20分）

1．给加粗字注音，根据拼音写汉字。（4分）

①姹紫yān（ ）红 ②开tuò（ ）

③眷（ ）恋 ④祈（ ）祷

2．用课文原句填空。（4分）

①________________，城春草木深。（杜甫《春望》）

②商女不知亡国恨，________________。（杜甫《泊秦淮》）

③________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④________________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

3．试用一个成语概括下列人物特点：（4分）

美籍华人《枣核》：______________________________

小弗郎士《最后一课》：__________________________

钱学森《始终眷恋着自己的祖国》：________________

晏子《晏子使楚》：______________________________

4．依照示例，给下列店铺招牌写解说词。（4分）例：青春摄影院——拍张照片吧！留下你的青春记录。

（1）万里鞋店——_______________

（2）光明眼镜行——_____________

5．语言运用题。（4分）

你的好朋友想抄你的作业，你怎样说才能较为妥当地劝阻他（她），又不伤了你们之间的友情？请用30字以内的文字写出来。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

第二部分（50分）

（一）

忽然教堂的钟敲了十二下。______的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”②

但是他a住了，他说不下去了。

他转身b着黑板，c一支粉笔，d全身的力量，写出两个大写：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——③你们走吧。”

6．请在文中a，b，c，d这四个位置上分别填上一个恰当的词。（2分）7．下面几项中语气停顿正确的一项是（ ）（3分）

A．我／觉得他从来没有这么高大

B．我觉得／他从来没有这么高大

C．我觉得他／从来没有这么高大

D．我觉得他从来没有／这么高大

8．选段中有3处使用了破折号，它们的作用分别是（3分）

①________②________③________

9．为什么小弗郎士感到韩麦尔先生的形象高大起来？________（3分）

10．写粉笔字本不是吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？（4分）

（二）

“着火啦！着火啦——”

正是午休的时候。大伙儿吃了饭，有的在闭目养神，有的在翻阅报纸，机器轰鸣的车间只有在这个时刻，才像刚打了一仗的战场，松弛、闲散暂时替代了________和________。忽然，从电焊间传来惊恐的叫声。我们的文学家在描写一个人的警觉和敏捷时，常常用“像弹簧似的‘噌’地一下跳起来”这样的句子。可是，这时却没有一个“噌”地一下跳起来。打瞌睡的，眼皮还耷拉着；翻报纸的微微抬起头，感到奇怪地四下望了望；而那一堆在打扑克的，似乎就根本没有听见。

端着饭碗走进车间来的小董听见了。这个曾多次获得地区消防比赛全能冠军的兼职消防队员，闻声如临大敌，把手里的饭碗一放，抱起灭火机冲进电焊间，像一个端着冲锋枪的勇士，向腾腾升起的火焰喷出乳白色的二氧化碳化合物。

火，没有chěng（ ）凶多少时间就扑灭了。那些刚得到报告的领导赶到了现场，他们个个神色冷jùn（ ），望着被烧焦了的水泥地，一声不响。

“你，到办公室来！”厂长脸色铁青，朝那肇事者命令着，气呼呼地走了。

安全科长暗暗庆幸此火没有niàng（ ）成大灾；否则，这科长的帽子就不在头上了。他松了一口气，毫不客气地摘下了挂在车间墙上的那面“安全流动红旗”。

“你怎么还坐在这儿？快到医务室去啊！”车间主任瞥见小董捂着受伤的小腿坐在一边，对他关照了一声也走了。

不一会儿，机动车间的外墙上贴出了一张醒目的布告，上面写着“机动车间职工×××严重违反厂规，造成了起火事故，为了严防类似事故，教育大家，车间全体干部、职工扣除一月奖金。特此通告。”

从医务室出来的小董，拐着腿朝车间走来。他要去找饭碗，因为这时肚子在咕咕地叫了。然而迎接他的却是这张布告，他一下子感到钻心的疼痛，原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。

11．为文中括号内填写汉字，正确的一项是（ ）（2分）

A．呈 俊酿 B．逞 峻 酿 C．称 竣 酿 D．逞 竣 酿

12．在文中的横线处填写“松驰”、“闲散”的反义词。（2分）

13．文中描写午休时候几种人的表现，目的是________。（2分）

14．第三段中“如临大敌”比喻________。（3分）

15．文中写厂长、安全科长、车间主任不同的表现，和文章的主题有什么关系？（3分）

16．文中插入文学家描写人的警觉和敏捷的句子，其作用是什么？（3分）

_________________________________________________________

17．文章末尾说“原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。”有没有深层含义？（3分）

_________________________________________________________

18．给这篇微型小说选一个恰当的题目（ ）（2分）

A．烈火见真金 B．午休时刻 C．“大锅饭” D．一张布告的来历

（三）

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子乎？”晏子对曰：“齐使使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

19．解释加粗的词。（2分）

①楚人以晏子短 以：

②为小门于大门之侧而延晏子 延：

③婴最不肖，故宜使楚矣 不肖：

20．选出加粗字的意义与其他三项不同的一项（ ）（2分）

A．晏子使楚 B．今臣使楚，不当从此门入

C．使狗国者，从狗门入 D．使子为使

21．写出文中涉及的成语（每个2分，共6分）

①________②________③________

22．你认为晏子的反击最有力的是哪一句？为什么？（5分）

反击最有力的句子：_______________________

选择的理由：_____________________________

第三部分（50分）

23．作文（50分）

在辽阔的神州大地上，平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。

当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

要求：

1．以“喝彩”为题目写一篇文章；

2．思想内容积极向上；

3．自选文体（诗歌除外），不少于600字；

4．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。

参考答案

1．嫣 拓 juàn qí

2．国破山河在

隔江犹唱《后庭花》

夜阑卧听风吹雨

人生自古谁无死

3．比如：憣然醒悟，后悔莫及身在曹营心在汉 巧舌如簧

4．（1）行万里路，奔万里前程。（2）带给你一个光明的世界，光明的未来。5．略

6．a．哽 b．朝 c．拿起 d．使出 7．B

8．①解释 ②声音延长 ③停顿

9．被韩麦尔先生的爱国热情所感动。

10．这里倾注着他爱祖国、恨敌人的全部感情。

11．B 12．紧张亢奋 13．表现人们对火情的冷漠，与小董救火行为作对比 14．小董面对火情的严肃紧张的神情。 15．写这些人是为了表现他们的官僚作风，从而深刻揭示文章的主题。 16．通过对比，反衬人们的麻木和冷淡。 17．这里呼应“心痛”一词，救火受伤不但没有受到表扬，反而还被扣了奖金。 18． C19．①因为 ②您 ③迎接，引进 ③没有才干的，无能的 20． D 21．①张袂成阴 ②挥汗如雨 ③比肩继踵 22．齐使使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。理由（略）

23．作文（略）

一类卷27——30分；二类卷23——26分；

三类卷19——22分；四类卷18分以下。

苏教版八年级上学期第三单元单元测试题

作者: 加入日期：06-10-11

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第三单元·单元测试题

一、基础知识及应用

1．下列词语中共有4个错别字，把它找出来并订正在下表中。

颓唐 狼籍 变卖典责 万籁俱寂

黯淡 酬谢 饮气吞声 情不自经

2．默写

弦既不调，掷地云：“________，________。”

还感觉到她的______________________的美。

3．关于《背影》一文，下列说法有错误的一项是

（ ）

A．它是一篇叙事散文，作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。

B．它是一篇纪实散文，写的是实际发生的事，不是虚构的。

C．它是一篇抒情散文，集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。

D．它是一篇回忆性散文，记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。

4．《我的母亲》一文的开头作者为何要交代不知道母亲的名字？

（ ）

A．时间长了，作者确实忘记了，表现了作者深深的内疚之情。

B．设置悬念，引起读者的兴趣。

C．说明母亲没有丝毫地位，对封建社会“男尊女卑”的深沉的谴责、控诉之情。

D．因为母亲去逝得早，没有留下姓名。

5．下列句子中成语使用有错误的一项是（ ）。

A．他将虎皮盖在这儿，自己却走了，这一招叫“金蝉脱壳”。

B．父亲三十多年默默无闻地为这所学校的发展贡献着自己的力量。

C．如果你有明确的学习目标，又怎么会如此漫不经心呢？

D．同学们三五成群地排着整齐的队伍，行进在乡间的小路上。

6．根据下面情境，回答后面的问题。

数学课上，学生甲上课看小说，学生乙在认真听老师讲课，课后，学生甲问学生乙：“我看小说挨批评了，你呢？被老师发现没有？”学生乙说：“没有。”

（1）学生甲的话“你呢？被老师发现没有？”隐含的意思是：

（2）学生乙的回答恰当吗？如果不恰当，他应当怎样回答？

7．

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）赏析有误的一项是

（ ）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰之一的王勃。”

B．第一句点出送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。二、阅读。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背景，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已经抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会

人教版八年级上册语文《短文两篇》教案(答谢中书书、记承天寺夜游)

当第一朵红花绽开，夏天并不一定到来了。但是当第一只夏蝉的叫声刺破炎热的空气，夏天也就来了。

如果一朵鲜花对着阳光盛开，但是它却发现它弄错了，它也还可以收拢它的花瓣。第一只蚊子从茧里突破，发现弄错了，也还可以找个隐蔽的地方继续沉睡。但是一只夏蝉一直在泥土里等待，等待着他一生中唯一一次见到阳光的机会。一旦它觉得夏天到了，从泥土里爬出来。想再进去就没那么容易了。

安塞腰鼓第七段仿写 例句：骤雨一样,是急促的鼓点 旋风一样,是飞扬的流苏 乱蛙一样,是蹦跳的脚步

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　陶弘景

　学习目标

　1、了解有关陶弘景的文学常识。

　2、整体把握文章的内容及感情基调。

　3、熟读课文，理解文章的主旨。

　4、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

　5、背诵并默写全文。

　学习重点

　1、文学常识、字词(?歇、颓、与?等词语的解释)基础知识。

　2、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

　学习难点

　感受作品中大自然的纯净美好，体会文中蕴含的思想感情。

　知识链接

　1、作者简介

　陶弘景(456-536)，字通明，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏江宁)人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，?虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。?(《南史》) 后隐居句曲山，可是?国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为?山中宰相?。

　2、背景资料

　(1)?书?是一种什么样的文体?

　书即书信，古人的书信又叫?尺牍?或?信札?，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。

　唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品(参考《中国尺牍文学史》序，詹福瑞)。尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》。

　也可以写景，比如吴均的《与朱元思书》;可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》;也可以谈论文学，如曹丕的《与吴质书》;谈论政治，如欧阳修的《上杜中丞论举官书》;还可以进谒显贵，勉励后学，如此等等，形成了别具特色的书牍文传统。尺牍和其他文体一样，也讲究谋篇布局、文质俱佳。另外，尺牍不一定都用?书?字标明，如苏轼的《与子由弟》《答秦太虚》就是。

　(2)历史背景

　《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。

　3、题目解说

　《答谢中书书》是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。

　自主学习

　1、《答谢中书书》作者是 ，字通明，自号 ，

　时道教思想家、医学家，时人谓之 。

　2、注音写字：

　西日欲tu?( ) 沉鳞j?ng( )跃 未复有能与( )其奇者

　3、解释句中加点的词：

　(1)五色交辉( )

　(2)四时( )俱备

　(3)晓雾将歇( )

　(4)西日欲颓( )

　(5)沉鳞竞跃( )

　(6)未复有能与( )其奇者点击进入 初中学习小组

　4、写出下列句子的修辞方法：

　(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣( )

　(2)西日欲颓，沉鳞竟跃( )

　5、翻译句子：

　(1)山川之美，古来共谈。

　(2)青林翠竹，四时俱备。

　(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

　(4)自康乐以来，未复有能与其奇者。

　合作探究

　6、统领全文的句子是： 其中 字点名全文的中心。

　7、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物?又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的?

　8、结尾一句有什么言外之意?

　9、王国维云：?一切景语皆情语?。本文写景中体现了怎样的思想感情?

　10、本文分为几层?写出各层大意。

　精读精练

　读《答谢中书书》，完成11-13题。

　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

　11、本文的主题句是 。

　12、解释句中加点的词：

　(1)山川之美，古来共谈

　(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣

　(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃

　13、填空：

　?高峰入云，清流见底?表现了 。?两岸石壁，五色交辉?表现了 。?晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃?表现了晨昏变化之美。

　主题阅读

　与朱元思书

　吴均

　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　14、 解释下列加点词语。

　(1)天山共色( ) (2)横柯( )

　(3)一百许里( ) (4)猛浪若奔( )

　(5)负势竞上( )

　(1)风烟俱净，天山共色。

　(2)急湍甚箭，猛浪若奔。

　(3)负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

　16、请根据课文内容，用文中句子填空。

　(1)作者运用衬托手法写水清的句子是：

　(2)文中统领全文的句子是：

　(3)从听觉方面描写了山中泉喧鸟鸣的情景的句子是：

　(4)总写人在此境中的感受的句子是：

　能力提升

　17、、根据现代汉语词典书的注解，?书?的意思有：书(shū) ①写字;记录;书写。②字体。③装订成册的著作。④书信。⑤文件。

　请选择下列词语中的?书?的意思。 (1) 书本--( )

　(2)书写--( ) (3)书信--( )

　(4)楷书-- ( ) (5)判决书-- ( )

　18、仔细阅读下文，仿写句子。

　乡村，黄昏。

　平和安宁盘旋在乡村的上方。

　幸福，仅如此，不必要多少绚丽的风景。

　农家，炊烟。

　温馨美妙回荡在农村之间。

　幸福，仅如此，不必要多少感动的画面。

　教(学)后记

　参考答案

　答谢中书书

　1、陶弘景 华阳隐居 南朝梁 山中宰相

　2、 颓 竞 y?

　3、(1)交相辉映 (2)四季 (3)消散 (4)坠落 (5)竞：争着;跃：跳跃，这里指跳出水面。 (6)参与，这里指欣赏。

　4、(1)对偶 (2)借代、对偶

　5、(1)山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。

　(2)苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。

　(3)每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。

　(4)自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

　6、山川之美，古来共谈 美

　7、写到的景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。描绘：从仰望高峰到俯视清流，然后有些流水两边的景物，上下左右都写完后，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写;然后?乱?、?竞?两字把猿、鸟、鱼在大自然中怡然自乐的神态描绘得栩栩如生，这是动景描写。

　8、结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与谢公比肩之意。

　9、本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。

　10、全文可以分为四层。

　第一层(第一句)：总起句，以感慨发端。

　第二层(从?高峰人云?到?四时俱备?)：描写山川中静景之美。

　第三层(从?晓雾将歇?到?沉鳞竞跃?)：描写大自然中的早晚景象。

　第四层(最后两句话)：感慨自然之美景。

　11、山川之美，古来共谈

　12、(1)助词，的

　(2)动词，消散

　(3)动词，坠落 名词， 指潜在水中的鱼

　13、山水相映之美 色彩配合之美

　14、(1)同样的

　(2)树枝

　(3)上下，表示大约的数量

　(4)奔马

　(5)争着向上

　15、(1)江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和远山呈现出相同的颜色。

　(2)湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

　(3)山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，争相比高远;笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

　16、(1)游鱼细石，直视无碍

　(2)奇山异水，天下独绝

　(3)泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵

　(4)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反

　《与朱元思书》参考译文：

　江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和群山呈现出同样的颜色。(我乘着船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西，漂漂荡荡。从富阳到桐庐大约(相距)一百里的水路，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

　江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见底。游动的鱼和细小的石头可以直接看见。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪犹如飞奔的马。

　两岸的高山，都长满了苍翠的树木，看上去使人顿生寒意，这些山凭借着(高峻的)地势，争着向上长，这些山峦仿佛互相都在争着往高处和远处伸展;笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。泉水冲激着石头，泠泠地发出声响;美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

　(树上的)蝉儿长久不断地鸣唱，(山中的)猿猴也时刻不住地啼叫。像高飞到天上的鸢那样极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，也会平息热衷于功名利禄的心;那些筹划政务、管理世俗之事的人，看到这些优美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

　17、

　(1)③装订成册的著作

　(2)①写字;记录;书写

　(3)④书信

　(4)②字体

　(5)⑤文件

　18、参考示例：小河，少年。青春年少洋溢在小河中间。幸福，仅如此，不必要多少甜美的情景。

　《记承天寺夜游》教学设计

　素质教学目标

　1、整体感知作品内容大意;

　2、体会意境;

　3、背诵此文;

　4、培养对文言文的语感。

　教学重难点

　重点：整体感知作品内容大意及背诵此文。

　难点：体会意境，培养对文言文的语感。

　教学过程

　一、导入

　师：在北宋年间，有一位大文豪与其父、其弟合称为 ?三苏?，大家想一想，这位大文豪是谁?

　生：?(答)

　师：苏轼出生于较清寒的知识分子家庭，21岁中进士，一生坎坷多难，几度遭贬。我们今天要学习的《记承天寺夜游》就写于他被贬官，谪居湖北黄州之时，请同学们打开课文，我们来欣赏这篇描写月色的文章。

　二、正课

　1、让学生明确本节课的学习目标(出示小黑板：素质教学目标)

　2、范读课文(要求学生认真地听，把握文章节奏)

　3、学生自由读(要读出情趣，读出韵味)

　边读边思考：本文主要写什么?

　4、学生自学，明确自学任务：

　出示小黑板：⑴ 疏通字词;⑵ 理解文意。

　5、检查自学情况 (点答，在检查过程中，学生互相合作)

　三、当堂训练

　闯关(通过上一轮的自习，来检测自学的情况吧!)

　1、注音：

　遂( ) 寝( ) 荇( ) 柏( )

　2、解释：

　解： 遂： 寝： 步：

　念： 相与： 但： 闲人：

　3、翻译：

　⑴ 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

　译：

　⑵ 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

　译：

　⑶ 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　译：

　4、指出下列句子的修辞手法。

　⑴ 水中藻，荇交横，盖竹柏影也。( )

　⑵ 何夜无月?何处无竹柏? ( )

　5、《记承天寺夜游》是___代诗人____所写的，他与其父、其弟合称_________。

　探究题：(顺利闯关的你，一定是信心百倍，继续努力吧!)

　6、?怀民亦未寝?中 ?寝?字的读音是 _____________，意思是_____________。请写出含有此字意思也相同的一个成语_____________。

　7、?如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也?此句描写对象是_____________。?藻、荇?是指_____________。

　8、原文填空。

　⑴ 作者会想到去寺庙游玩的原因是_____________。

　⑵ 《记承天寺夜游》中写景的句子是_____________。

　9、?何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。?这句话如何理解?

　四、尝试

　通过?当堂训练?这一环节，你一定对课文内容掌握得不错，那就开始新的尝试吧：在理解的基础上背诵此文!

仿写句子大全及答案四年级恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中

解题思路：《安塞腰鼓》第七段主要采用排比的修辞手法，因此仿写内容一定要有排比修辞手法。

1、宝塔一样，是青翠的雪松；碧玉一样，是小湖的清波；彩虹一样，是水上的石拱：曲径一样，是通幽的长廊；绘画一样；是雕花的墙窗。

2、烟花一样，是梦想的灿烂，细雨一样，是飘飞的裙裾，笑脸一样，是幸福的模样，大山一样，是强健的躯体。

3、流水一样，是汩动的音符；清风一样，是耳畔的余音；夜莺一样，是清脆的调子；繁花一样，是变幻的节奏；涟漪一样，是段段的旋律。

4、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

5、暖风一样，是和缓的琴声；细雨一样，是飘飞的裙裾；流萤一样，是悠扬的舞步；寒星一样，是明亮的美眸；矫风一样，是柔媚的神采。

八年级下册语文试题(附答案)

说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类,我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀.二都似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿.早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.在研完了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔.根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到.20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者欣喜若狂.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔.恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食.其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类：骨骼中空,身体轻盈；脑颅膨大,行动敏捷；前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存.这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行.不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程.他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔.不管怎样,有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天这骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地.亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族.科学家们希望能够重现这一历史进程.随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了.

八年级下册第一单元语文试卷及答案

　做过的题会在考试成为助攻，下面是八年级下册语文试题，快来练习一下吧！

　一、基础知识与能力考查（共24分）

　1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）

　A．睥睨（pì） 啮齿（niè） 缄默（jiān） 脂粉奁（lián）

　B．家醅（pēi） 吞噬（shì） 博识（zhì） 文绉绉（zhōu）

　C．真谛（dì） 胆怯（qiè） 鬈发（juǎn） 颔首低眉（hàn）

　D．酬和（hè） 招徕（lái） 哂笑（shěn） 即物起兴（xīng）

　2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）（2分）

　A. 叱咤风云 谈笑风生 消声匿迹 戛然而止

　B. 张慌失措 周道如砥 本色当行 任劳任怨

　C. 重蹈复辙 精神矍烁 孜孜不倦 妙手回春

　D. 风声鹤唳 莫衷一是 脍炙人口 风雪载途

　3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）（2分）

　A．他生活底子厚实，知识渊博，写起文章来一挥而就。

　B．他是学校的长跑冠军，但与专业的短跑运动员相比，还是显得相形见绌。

　C．目前我国农村家庭普通本科毕业生失业率已高达30.5%，为了中国农村的发展，请某些用人单位摘掉有色眼镜，一视同仁，给来自农村的学子一个公平竞争的机会！

　D．用意大利的方式击败意大利，用乌拉圭的方式击败乌拉圭,哥斯达黎加队从有三支世界冠军队的死亡之组脱颖而出，成为世界杯历史上的史诗级黑马，还真令人有鹤立鸡群的感觉！

　4．下列句子中没有语病的一项是( ) （2分）

　A. 4月7日我国著名的田径运动员刘翔通过个人微博，发布题为“我的跑道，我的栏”，正式宣布退役。

　B. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

　C. 他的画作风格清新，色彩丰富，色 调和谐 ，得到画界及评论界的一致好评。

　D. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。

　5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）

　树木失去了根就会 ，江河失去了源头就会 ，灵魂失去了家园就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。

　A．枯萎 干涸 堕落 B．枯黄 干涸 堕落

　C．枯萎 干旱 陨落 D．枯黄 干旱 陨落

　6．超越想象的脑力精英，流光溢彩的超炫舞台，令人咋舌的神奇道具，充满动感的视觉特效…… “让科学流行起来！”在同质化的选秀、亲子等节目让观众深感审美疲劳之后，科学达人秀《最强大脑》吹来一股清新的风。课堂上，老师请观看节目的同学用一句话来评价这个节目。评价最恰当的一句是（ ）（2分）

　A．这个节目真可谓是精巧绝伦。 B．这真是一个别出心裁的节目！

　C．这个节目不能不说是精巧绝伦。 D．这难道不是一个别出心裁的节目吗？

　7．默写（6分）（每空0.5分）

　（1）写出国家和个人的境遇的诗句是： ， 。（文天祥《过零丁洋》）

　（2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）

　（3）蕴含人生哲理的一句话是 ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

　（4）《小石潭记》中有八个字不仅概括了谭中的气氛,也含蓄地表达了作者的忧伤：

　， 。

　（5）表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是： ，

　， 。（苏轼《水调歌头61明月几时有》）

　（6）杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士，发出了“ ，

　”的呼唤。

　8．名著阅读（3分）

　《名人传》的作者 ① 是法国著名的人道主义作家。在这三部传记中，他着力刻画了三位在各种领域里的伟人为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。尽管遭受着社会的排斥和家庭生活的不幸，他们一直在做着不屈不挠的抗争： ② 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂 》，米开朗琪罗临终前几天还站了一整天来创作《 ③ 》，托尔斯泰在生命的'最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心。作者以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

　请依次填出① ② ③

　9．仿照句子。（3分）

　如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

　仿写：如果 ，如果 ，

　如果 ——我都得感谢我的老师。

二、阅读能力考查（28分）

　（一）

　〔甲〕庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无 际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！

　时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》）

　〔乙〕环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

　10．下列加点词语意思相同的一项是( )（2分）

　A．往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B．春和景明 四时之景不同

　C．去国怀乡 触目伤怀 D．或异二者之为 神情异常

　11．〔甲〕文中的“进”是指 ，“退”是指 。（2分）

　12．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与甲文第二段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的什 么特点。（1分）

　答：

　13．乙文第一段衍生出一个现在常常使用的成语是： （1分） 14．范仲淹“后天下之乐而乐”，欧阳修“与民同乐”；有人“以苦为乐”，有人“助人为乐”；有人“寻欢作乐”，有人“及时行乐”。你以什么为乐?淡谈你的观点和理由。（3分）

　答：

　（二）

　我们身边的荧光增白剂

　①近日，有报道说，有些颜色极为亮丽的服装中含有荧光增白剂，会对人体健康构成潜在危害。同时，国际食品包装协会公布的调查报告显示，部分纸质餐具仍存有安全隐患，多家知名方便面品牌外包装仍然含有荧光增白剂。

　②荧光增白剂到底是一种什么样的物质?

　③它是一种具有亮白增艳作用的色彩调理剂。其作用原理是吸收不可见的紫外光，转换为波长较长的蓝色或紫色的可见光，蓝颜色的光释放出来后，与物品发出的黄光进行叠加，互补形成白光，使物品发出的白光增加，人们肉眼可感觉到白色物品明显变得更白、更亮、更鲜艳。

　④在纺织服装行业，纤维自身的白度往往达不到人们的要求，尤其是天然纤维如羊 毛、蚕丝、棉花、麻等。由于环境与生长周期的差异，纤维的白度差别很大，特别是白色纤维，会轻微吸收可见光中的蓝光，从而造成蓝色不足，使白色的纤维看起来稍带**，给人以陈旧之感。为此，人们在洗涤剂中或纺织品整理过程中加入荧光增白剂，从而达到使衣服颜色更亮丽的目的。

　⑤现在，荧光增白剂广泛用于纺织、造纸、洗涤、塑料、涂料、皮革等多个领域。

　⑥那么，荧光增白剂对人体到底有什么安全隐患呢?

　⑦医学临床试验已经证明：荧光增白剂一旦进入人体，就不容易分解，毒性会在肝脏或其他主要脏器中积累，构成潜在的致癌风险;在紫外线作用下，荧光增白剂可能会增强致癌物肿瘤的形成;还能引起真核生物酵母的致突变作用;最明显一点就是与伤口处的蛋白结合，不利于伤口愈合。

　⑧值得欣慰的是，中华环保联合会环保技术标准研究专业委员会联合北京服装学院，目前正就荧光增白剂的安全隐患问题，开展相关标准的申请与制定，并提出建立生态环保体系标准，这将从根本上解决荧光增白剂的安全隐患问题。

　15．阅读全文，说说第①段的作用是什么？（3分）

　答：

　16．文章第②-⑦段主要从哪些方面对“荧光增白剂”进行了介绍?（3分）

　答：

　17．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析其中的原理。（3分）

　材料

　妈妈为小明买了一件纯棉白衬衫，小明觉得白衬衫陈旧发黄。妈妈使用某品牌的亮白增艳洗衣液洗涤后，白衬衫变得鲜艳亮丽。

　答：

　（三）

　雨夜的灯光

　①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

　②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

　③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

　④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

　⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

　⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走!只是鸟叫，有什么可怕的!”父亲抓住我的手，安慰着。

　⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

　⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。

　⑨“我送送你们吧!”

　⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。

　一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

　那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。

　“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊!”他边走边说。

　走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了!”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了!”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大!”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

　走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……

　多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

　(选自《轻悦读丛书》，有删改)

　18．选文第②段画线的句子有什么作用？（2分）

　19．请分析选文第⑩段中两个“寂静”有什么含义。（2分）

　第一个“寂静”：

　第二个“寂静”：

　20．选文第7段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）

　21．选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）

　三、综合学习能力考查（8分）

　22．阅读下面的材料，联系生活体会并回答下面问题。

　在各自场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称之为“低头族”。

　材料一：《手机》的作者刘震云所说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑的写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的 兴趣则江河日下。”

　材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

　（1）根据材料和你的观察所见及生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。（2分）

　答：

　（2）阅读材料，谈谈你认不认同“老人摔盘子离席”的做法，并具体谈谈你对这一事例的看法。（3分）

　答：

　（3）结合生活实际，说说你对如今中学生用手机的看 法。（3分）

　答：

　四、写作能力考查（40分）

　23．阅读下面的文字，按要求作文。

　（1）著名作家毕淑敏说：“人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这个世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。”

　请以“有个好心情”为题，写一篇不少于600字的 文章。文体不限（诗歌除外）。

　（2）一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……

　请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样 ”为半命题，写一篇文章。

　要求：①先把文题补充完整，除诗歌外，文体不限；②不少于600字，要有自己的体验和感悟；③文中不得出现真实的校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

　参考答案

　一、（24分）

　1.A 2.D 3.D 4. C 5.A 6.B

　7.（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（2）直挂云帆记长海（3）沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春（4）凄神寒骨，悄怆幽邃（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　8．① 罗曼罗兰 ② 贝多芬 ③哀悼基督

　9. 如果我有一点一滴的进步，如果我有一丝一毫的提升，如果我能理解人、关心人——我都得感谢我的老师。（或如果我积累了一点一滴的文化知识，如果我积累了一个个与人相处的道理，如果我能帮助人，体谅人——我都得感谢我的老师/或如果我懂得了热爱祖国、尊老，如果我知道了道德伦理、理想抱负，如果我学会了更好的做人——我都得感谢我的恩师。）

　二、（一）9分

　10．D

　11. 居庙堂之高（在朝廷做官） 处江湖之远（不在朝廷做官）

　12. 答到壮阔、浩渺 这类词语均可给分

　13.醉翁之意不在酒/峰回路转（其一均可给分）

　14. 参考：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神和忧国忧民，先人后己的高尚品格，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的引申义是积极向上、奋发有为。由此可见，纵然理想与现实常有矛盾，青年们仍应以奋发有为的精神作为通往理想境界的阶梯。（言之有理即可给分）

　（二）9分

　15. 要点：①用具体事例说明荧光增白剂在生活中的应用与危害，引起人们警醒。②引出下文对荧光增白剂的说明。

　16. 要点：定义、作用原理、应用范围、危害

　17. 要点：①白色纤维吸收可见光中的蓝光后，造成蓝色不足，会使白衬衣看起来稍带**。②洗衣液中的荧光增白剂吸收紫外光，释放蓝颜色的光，与衣服发出的黄光叠加 形成白光，增加衣服的白光，使衣服显得鲜艳亮丽。

　（三）10分

　18.环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。

　19.第一个“寂静”指夜晚山林的宁静； 第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。

　20.插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因

　21．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。

　22.（1）答案对虚拟世界的热衷；对亲情友情的淡漠；由于时间的零散；由于娱乐方式的丰富等。

　（2）答案认同。老人“摔盘子离席”表达出对儿孙的不满，他不需要物资上的关心，只想得到精神上的抚慰。

　答案不认同。摔盘子的行为必定有些偏激，老人可以采取和孙子、孙女交流沟通的方式。

　（3）略

　23.作文（40）

　作文评分标准

　内容、表达（37分） 说明 书写（3分）

　一类卷

　(40-34) 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。

　赋分范围：37-31分 以34分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 3分

　书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

　二类卷

　(33-28) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。

　赋分范围：30-25分 以28分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 2分

　书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。

　三类卷

　(27-16) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。

　赋分范围：24-13分 以19分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 1分

　字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。

　四类卷

　(15-0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。

　赋分范围：12-0分 以6分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 0分

　字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

　说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣2分。

仿写 北师大版课标初中语文八年级八年级下册第四单元 天人对话中国山水游记的感性 （余光中）

八年级下册第一单元语文试卷及答案

第一部分：积累运用(共24分)

一、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。(4分)

1.①安m?( )的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏、小池、曲径?一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，②wěng wěng( )()郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含③y?n( )着生命的烈焰，让人有④zhu?( )热的感觉。

① ② ③ ④

二、默写。(10分)

2.一堆堆乌云， ，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光， 。这些闪电的影子 ，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

3.这个敏感的精灵，?它从雷声的震怒里， ，它深信， !

4.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树?难道你就不想到 ?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上， ?难道你又不更远一点想到 ?

5.?梅、兰、竹、菊?被称为?花中四君子?自古名人多有咏怀的佳句，写出两句你喜欢的诗句。

三、仿写：(4分)

6.根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面画线的句子再写两个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览; ，

; ， 。

四、短文修改(6分)

7.下面是某同学写的作文片段，仔细阅读用规定的修改符号对不当之处加以修改(6分)

(1)换用号： (2)增补号： (3)删除号：

(4)复原号： (5)调位号： (6)留空号：

张强同学学习勤奋，却善于动脑子。他成绩提高很快，因此学习非常刻苦。早上，他抓紧时间读语文、背英语，一年四季，从不间断。老师要求背诵的课文，他总是到背如流。晚上，他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，直到弄懂为止。他还常常帮助同学克服学习上的困难，从不赚麻烦。有一次给一位生病的同学补课，直到晚上十点钟才回家。辛勤的耕耘换来可喜的收获他的成绩在班里名列前矛。老师和同学都夸他是个好学、会学、成绩优秀的学生。

第二部分：阅读理解(共46分)

五、阅读下面文段，完成8?12题。(16分)

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

?我在开花!?它们在笑。

?我在开花!?它们嚷嚷。

每一都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8.一树盛开的紫藤萝花，在一般人的眼中不足为奇，但作者却视之为珍品，?不由得停住了脚步?，为什么?(3分)

9.作者为什么把紫藤萝花比喻为?瀑布?(3分)

10. 文中作者对紫藤萝的描绘形象生动，请举一例，并做简要的分析。(4分)

11.气味是无色的，可文中却说?香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我?，这样写好不好?请说说你的看法。(3分)

12.结合生活实际，谈谈你对文章主旨的理解。(3分)

六、阅读下面文段，完成13?18题。(18分)

《与白嘴鸦的对话》

我：据说你们白嘴鸦寿命很长，你们，还有梭鱼，总是被我们的自然科学工作者举出来作为寿命非常长的例子，你多大岁数了?

白嘴鸦：我376岁。

我：哎呀!真了不得!真的，活得好长呀!老先生，换了是我，鬼才知道已经给《俄罗斯掌故》和《历史通报》写过多少篇文章了!要是我活了376岁，那我简直想不出来我会写过多少篇小说、剧本、小东西!那我会拿到多少稿费啊!那么你，白嘴鸦，在这么长的时间里干了些什么呢?

白嘴鸦：没干什么，人先生!我只是吃喝睡觉、生儿养女罢了?

我：丢脸啊!我又为你害臊，又为你愤慨，蠢鸟!你在世界上活了376岁，却跟300年前一样愚蠢!一点进步都没有!

白嘴鸦：人先生，智慧不是从长寿来的，而是从教育和修养来得。

我(仍旧愤慨)：376岁!要知道，这是多么了不起!简直跟长生不老一样!在这么长的时期里，我足足能够把所有的学问都读它一回，足足可以结20次婚，种种职业、一样样工作都可以试一下，鬼才知道我的官阶会升到多么高，临死的时候一定是个大富翁!你要想想看，傻瓜，在银行里存上一个卢布，照5分复利算，只要283年就能滚成100万!你算算看，先生!这就是说，要是你在283年以前在银行里有一个卢布，现在就有100万啦!唉，你啊，笨蛋，笨蛋!你这么蠢，你倒并不害臊，并不伤心?

白嘴鸦：不是这样?我们固然愚蠢，不过另一方面，我们也可以安慰自己，我们在百年生活里所做的蠢事，比起人在40年里作的蠢事还要少得多?是的，人先生，我活了376岁，可是没有一会看见白嘴鸭自家里起内讧，自相残杀，然而你必定想不起有哪一年，你们那儿没有战争?我们不互相打劫，不开办放款银行和学古代语言的寄宿学校，不作假见证，不讹诈拐骗，不写糟糕的.小说和诗歌，不编骂人的报纸。我活了376岁，从没见过雌的白嘴鸦欺骗而且伤害她的丈夫?可是你们那儿呢，人先生?在我们当中，没有奴才、马屁精、骗子、犹大?

13.?我?和白嘴鸦的对话为什么不从羽毛颜色、生活习性等等其他方面谈起，而是从寿命的长短谈起呢?(3分)

14.?我?和白嘴鸦对话的过程中对白嘴鸦的态度发生了什么变化?为什么会有这些变化?(3分)

15.谈谈下面这段话暴露了人类的那些缺点?(3分)

在这么长的时期里，我足足能够把所有的学问都读它一回，足足可以结20次婚，种种职业、一样样工作都可以试一下，鬼才知道我的官阶会升到多么高，临死的时候一定是个大富翁!你要想想看，傻瓜，在银行里存上一个卢布，照5分复利算，只要283年就能滚成100万!你算算看，先生!这就是说，要是你在283年以前在银行里有一个卢布，现在就有100万啦!

16.文章的结尾用省略号，给人一种意犹未尽的效果，想一下，人类还有哪些丑陋的现象?(3分)

17.本文很有?人不如禽?的意味，其实，有人认为，人类的种种丑陋现象是和现代文明相伴而生的，你是如何看待这个问题的。(3分)

18.当人听完白嘴鸦的大段陈辞后，会有什么表情?试想象一下，并进行描述。(3分)

七、阅读下面文段，完成19?18题。(12分)

余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者;无乃独有深好于竹，而不欲以告人欤?昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之?不过欲以此斗富，与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤?然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。

19.解释文中加点的词：(2分)

谐 间 致 酣嗜

20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。

尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。

21. ?其于竹必有自得?，请你说说任光禄从竹中得到了什么。(2分)

八、阅读《病梅馆记》片段，回答下面问题

或曰：?梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。?固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻(卖)梅者，斫(砍掉)其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!(作者：龚自珍，清代后期著名的思想家，诗人，散文家，资产阶级改良主义的先驱者之一。背景：清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。)

22.文人画士眼中怎样的梅才是美的?你能看出作者的观点吗?(2分)

23.这是一篇托物言志，以物喻人的散文，联系背景材料，说说文中?病梅?象征了什么。(2分)

第三部分：作文(共30分)

24.生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景;家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景;社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景?请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以?美景?为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。要求：在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟，500字以上。

参考答案

一、1.谧 蓊蓊 蕴 灼

二、略

三、略

四、略

五、8.因为它虽属?小?景，却散发着芳香，焕发着勃勃生机，它驱除了?我?心头的不快之感，给?我?带来了精神的宁静和生的喜悦，使?我?领悟到生命长河永动不息的人生哲理。

9.因为紫藤萝花开得盛，开得繁密，不见其发端，也不见其终极，用?瀑布?一词既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。

10.略

11.这样写把嗅觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。

12.略

六、13.为下文揭露人类寿命虽短丑恶甚多做铺垫。

14.?真了不得!?(赞叹)--?丢脸啊!?(愤慨)--?笨蛋!笨蛋!?(谴责)

15.空虚，无聊，官欲物欲膨胀。

16.略 17.略 18.路

七、略

八、22.以?曲、欹、疏?为美;以自然为美。

23.遭受严重的压抑和摧残的人才

八年级语文下册第五单元测试题及答案

如见其景，如临其境，如历其事

什么是散文，至今没有统一的定义。因为它的含义和范围一直伴随文学的发展而演变。在“五四”之前，除诗、词、曲、赋之外的文章，都被称为散文。今天我们说到的散文，基本上是指同诗歌、小说、剧本并称的一种文学体裁，其内涵也极其广泛。

散文短小精悍，文情并茂，不拘一格，自由灵活，历来被誉为美文。散文绘景状物，记事写人，挥洒自如；描写抒情，叙述议论，兼采并用。好的散文，可以让读者看到生活海洋中的五光十色，听到大千世界的喜怒哀乐，领略思想哲理的铁树银花，收获精神田野上的鲜花硕果。因此，历来的散文大家都追求散文的结构美、意境美、风格美和语言美。在中国历史上，产生过无数个散文大家，他们都是卓越的语言大师。著名的“唐宋八大家”，还都是著名的诗人。他们借助诗歌的语言艺术，构建起绚烂的散文意境，把散文的语言美，推向一个又一个高峰。

我觉得我们不论写作或是阅读欣赏散文，都应认真的向前辈大师们学习，借鉴语言艺术，以形成具有自己艺术特色的语言美。我以为散文语言美的重要性，怎么说都不过分。打个不恰当的比喻：一个美丽的少女，如果是个结巴，那与人交往，该是多么大煞风景啊。如果再口吐污秽，那就真是鲜花插在牛粪上了。我个人以为：语言美，就是一篇散文的漂亮外衣，一眼看下去，让人感到愉悦，感到美丽，文章才能读下去。

我时常见到一些作者的散文，有的句子冗长，就像懒婆娘的裹脚布；有的语言无味，像一杯白开水；有的辞藻华丽，脂粉腻人，好似驴粪蛋裹了一层霜；还有的不加修饰，缺乏动感，如同老和尚的帽子—平不塌。语言如此糟糕，就算你的散文内容再好，主题的调子再高，恐怕读者也难以读下去。毕竟青年男女找对象，第一眼看的是外貌。估计读者对文章的取舍也是这么个道道。

散文没有小说曲折的故事情节，来引人入胜。散文没有迭起的戏剧高潮，来令人心动。散文篇幅短小，要靠语言的锤炼取胜。著名现代散文大家秦牧先生曾说：“一座大山上有小堆的乱石，时常无损于大山的壮观。但如果一个小园中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。同样的道理，短小的文章特别需要写得简洁和优美。任何的败笔冗笔在篇幅短小的文章中，时常显得格外刺眼和难于掩饰。”照秦牧先生的说法，语言美否，简直就成了散文的筋骨命脉，似乎可以决定一篇文章的成败了。

我以为，追求散文的语言美，作者应努力构建语言环境的美，根据自己不同的心境，去创造不同的语境。有时如大江东去，澎湃激荡，让读者感到血脉喷张，慷慨激昂；有时犹如饮下一杯醇浆佳酿，使读者如痴如醉，回味悠长；有时如同知心好友聊天话家常，令读者倍感亲切；有时如同春江碧透，澄澈见底，让读者神清气爽……

我个人以为散文的语言美，应该努力去追求生动的美、朴素的美、节奏的美和简洁的美。当然，还可以总结出其他别样的美。

我们先来说生动的美。散文语言要形象生动，如春风摆柳，有立体感。让人如闻其声，如见其境，如见其人。且看鲁迅先生《好的故事》：

“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打浆，各各夹带了闪烁的日光，一并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融合；刚一融合，却又退缩，复近于原型。”这段文字，鲁迅笔下的自然景物充满了动感和光感，富有诗情画意，有情调，有气氛。在水面上所呈现的倒影的铺展与碎散，描写的尤其具体而优美。使人如临其境，体现出了一种如古人所说的“如境如图”的语境。

散文语言的朴素美，正如一杯清茶，很淡很淡，经过读者的细心品尝，它会越品越香，回味无穷。语言的朴素美，犹如“清水出芙蓉，天然去雕饰”。这并不是不要作者对语言进行精心加工，反复锤炼，而是不要过分使用丽词艳句，夸饰堆砌。散文的行文造句，应结合语境，从内心深处自然流出，朴素平实，又不失深切动人。这正犹如气质高雅的女人，她总是化淡淡的妆，来体现自己的天生丽质，而不会把五颜六色的脂粉都涂抹在脸上。我们很多人读过朱自清的《背影》，孙犁的《荷花淀》、郁达夫的《故都的秋》。这些散文大家的文章，语言平实的如同拉家常，但却是脍炙人口，令人唇齿生香。当下的散文创作中，有一种半文半白，诗赋两不像的文本，它闲适、随意、感伤，很具有消费性，也在学生中很时尚。它辞藻华丽，却没有思想。我个人并不反对这类散文，因为正是这些散文的存在，才映衬出了经典散文的美学价值。

我以为散文的语言还应该有节奏的美。因为汉语本身是有声调节奏的。中国古代的散文，尤其是“唐宋八大家”的散文，是很讲究声调起伏、叠字叠句，长短交错的。他们的文章交错使用排比、对偶、借代、拈连、顶针和回环等修辞手法，音调和谐，流转自如，富于变化。读起来，朗朗上口，听起来，有“大珠小珠落玉盘”之感。如柳宗元的《封建论》中的一段：

“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。”

这段文字，长短交错，节奏分明。声调铿锵。虽是一段议论，却令人听来悦耳，读来顺口。我以为，我们现代学习散文创作，也应该努力追求语言的节奏美，使之情文并茂，音义兼美。

最后谈谈散文语言的简洁美。我个人认为散文语言的简洁流畅，应该是散文的固有秉性。唯有简洁，才能畅晓明白。前边我们在讨论散文语言的动态美时，例举了鲁迅先生的《好的故事》，这篇散文同时也是语言简洁美的典范。它笔简意丰，干净利索，毫无冗词赘句，有一种简洁潇洒的美。

散文的语言美，行文多寡长短，抑扬高下，节奏快慢、修辞使用，虽无一定之律，却有一定之妙，把握它，主要靠多练习、多实践、多思考、多阅读、多借鉴。这里的“一定之妙”，有些只可意会，不可言传。但只要持之以恒，细心揣摩，多写多练，是可以把握散文语言的音调美、旋律美、节奏美，并进而创造出具有自己特色的美感语言。

作家的笔正如鞋匠的锥，越用越锐利，到后来竟可以尖如缝衣之针。写作是人的心灵絮语，是情感的叙述，是心灵的延伸，因为它讲的人间之真面，动的是人间之真情，是洞察了外部世界和自己主体世界的“真”相之后，成为思想上的先行者、艺术上的实践者的。但他的观念的范围则必日渐广博，犹如一个人的登山观景，爬得越高，所望见者就越远。一个思想家则像一条蚕，他所吐的不是桑叶而是丝。

作家对美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、在人们的审美活动中总是伴随着各种心理活动，情感、愉悦、想象等。比如李白的诗：“寒山一带伤心碧”，其中“寒”、“伤心”，就不是纯客观的摹写，而是心情的表达。在欣赏自然美和艺术美时的心理活动。例如在研究诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”引起我们的美感时，重要的不是研究花、鸟的生活和本身的特点，而是研究花、鸟引起人的心理活动（惊心、溅泪）的特点。花、鸟所以成为审美对象，是由于美感经验中心理活动的结果。个人的思想感情、审美情趣、气质禀性等主观色彩，风格审美的特质决定了艺术创新。

散文不仅思想独异，发论近情，且涉及广泛，知识丰富，大到文学、哲学、宗教、艺术,小到抽烟、喝茶、买东西，真是无所不包，笔触贯通中外，纵横古今。具体到一篇文章，则放开手脚，上下勾连，集中起一个高密度的材料群，知识群。闲谈散文充实腴厚而能以平易出之。闲的时候，心态平和、宁静、淡泊，宁静以致远，遐想有翅膀，自由开合，想生活的种种，语言上朴实无华，不堆砌，不追新，语录体、文言体，都干净质朴，口语化程度很高。表达上也只用传统平常的手法，不玩“现代”花招。文章充实容易，平易难。

散文，叙述、抒情、描写是以人性、人道、人本为根基的真情、知意、感悟、体会、开掘、提炼，以情动人是散文作品的一个主要特征。文章观点层出不穷，表现上绝不引经据典和搬弄概念术语，而借重大量鲜活的材料来浮现自己的见解，那是故事、诗词、史实、掌故和生活经验、生活细节等。重视观察现实人生，写出来的文章远离大道理和潮流思维，接近实际而有奇气。文章最难得的是骨气，奇气。前者为独立人格之产物，后者为独特思想之产物，但两者又无法分开。文无新旧之分，惟有真伪之别。“赶热闹者只是末世并非盛世的点缀。”“行动而没有思想也许是愚蠢的，可是行动而没有常识却常常会结果悲剧。”它们来自作者对世界和人生的体悟、妙悟。

生活中的散文是对劳动者自由自在美的描写，比如油盐酱醋，身边的人和事，四季的风云气候，芳菲的花朵，醉人的暖阳，常常是笔下曼舞轻盈。笔下流淌着思想与灵魂，文字间记录着、雕刻着自己的心事，也在文字间构筑着浪漫的爱情、温馨的生活。多用来叙述情感，经营婚姻，表达生活。在文字里，挥洒欢梦与痴，笑与泪，情与愁。文字让人的一颦一笑里都透着一种淡雅和怡然。淡定与激情纠缠。

散文的整体风貌是滋润人心灵的甘露，是文学的陶情、消遣、启人心智等另类功用。它以闲适为主调。其实，闲谈体就整个是一条曲径通幽的小路。亲切有“我”、漫不经心、语而不论和厚实平易再加上与之相联系的很高的知识文化含量、超越的观念、过人的智慧以及较为恬淡的心境、闲情逸致和浓浓的生活趣味，“闲适”是对“娓谈笔调”、“个人笔调”等等的总括，也是一切闲谈散文的基本美学特征。

散文创作是通过语言描绘形象的艺术，它不是依靠抽象的说理，而是诉之于读者具体的感受，因而特别要求语言具有形象美。所谓形象美就是把作品所反映和表现的对象，因为只认“真”，我们或许就会因为要“回忆”、要“叙述”、要“说人说事”，而被所谓“真的物”、“真的景”所呈现的“实”在景象绘形绘貌，绘声绘色，唯妙唯肖地描写出来，给人以如临其境，如见其人，如闻其声，形象逼真的美感，以唤起人们的情感和想象。诱发读者产生联想和想象，创造出一个个栩栩如生的艺术形象。

在散文的世界里，寻找着文字和心交汇的一种释然。把生活读成诗，读成散文，读成小说；把生活读成爱和美。散文彰显自我的本真，在心园种上玫瑰朵朵。让生活中的甜酸苦辣、柴米油盐，在生命中经历春夏秋冬、风花雪月，变成优美的文字，绽放出奇妍的妖娆。有的是精神气质和心灵体验，沧桑不失婉丽，丰赡不失精萃，练达不失柔韧，雍容不失质朴。清新的如空谷幽兰，妩媚的如月下开放的玫瑰，清新的如晨风中含露的白莲，华美的如雍容的牡丹。文字可柔可刚，可华美可沧桑。可谓百花齐放，异彩纷呈。

通过客观地叙述人生现象，人生问题，人物事迹，工笔修饰，开启读者的思维，拓展人们的视野，启迪人们的心智，传达人文理念和思想观点，反映一个时代的取向。符合价值取向的文化，将得到吸纳和弘扬，从而增进意识形态的元素符合时代需要的。因此，把握时代特色，语言，必须是生动、鲜活，创新，才能提高可读性。人物的动作、神态，是文化艺术的特点，在写作技法上着力关于人物本身，从而使作品有活力、有人气，思想观念才更易传达。在时代背景下探求人物的思想内涵，文字贵在交流，用不同的观点去交流，提高人的人文修养，才能撞击出文化的火花，才能让文章日臻完善。

散文，一般称作抒情散文；曾有“美文”“小品文”之称；近年又有人称之为“艺术散文”。散文，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。所以说，一篇散文，就是一杯作者用自己的人生经验酿成的酒，我们读散文，也就是在饮这杯“酒”，越是细细品尝，越能够体会出其中丰富而复杂的滋味，得到启迪。

散文，是文学里的一株奇葩。中国的文学里很早就有了散文的踪迹，如欧阳修的《醉翁亭记》，范仲淹的《岳阳楼记》等等。到了近代，中国更是涌现出一大批散文家。如朱自清、扬朔、艾青等，他们的作品，有的清新娟秀，有的深厚凝重。但同样之处都是记录、赞叹了新中国的建立，成长，发展。这对于后来的散文，在风格上影响甚深。

散文主要有两个方面值得注意，体裁和风格：

一，体裁，现在的散文体裁已经分有好几种。有随笔小札、心情文字、旅行游记、叙事抒情等等。随着笔者的感触不同，每篇散文的定义上就有所区别。寥寥几语，尽述心事，这样的散文很精悍，与现代诗歌相得益彰；洋洋洒洒，阐述心情，这样的散文很凝铸，作者一定必有深意，要结合题目去理解，才能领悟。

二，风格，有清新的、凝重的、喜悦的、悲伤的、积极的、落寞的，数不胜数。但有一个宗旨，既文笔一定要优美，文章一定要流畅。‘形散而神不散’。最后结尾处，一定要有点睛之笔，突出主题，反应出这篇文章的思想。其实，人生如酒自斟酌，文章似茶随调和。一篇好散文的成功之处，只要能引起读者共鸣的，都是好文章。散文虽有它自己独特的一些规定和范畴，但只要是发自内心的文字，谁不为之感动呢？

以精短的篇幅，写出对人生或自然的感悟，而且写得坦诚、亲切、优美、隽永，既有一箭中的那样的准确有力，又有“曲终人不见，江上数峰青”那样的含蓄有味，这便是散文对形式的要求。这一要求，决定了散文形式创造的特点。

一，在叙述方式上，散文对事物的反映都从作者的主观感受出发，以个人抒情为主。虽然也使用记叙、议论等叙述方式，但又无不融合着作者的感情，常常是将抒情、记叙、议论熔于一炉，形成一种夹叙夹议的笔法，读起来使人犹如走进作者敞开的心灵，聆听其倾诉衷情，备感亲切。

二，在艺术表现上，散文虽不像小说、诗歌、戏剧那样有特定的要求，但也需要相当的“机智”。有人曾将散文的艺术表现比喻为“用奇兵”出奇制胜，以少胜多。

出奇制胜、以少胜多的“机智”，主要体现在三个方面：

一是细处落笔，小中见大。读散文，我们常常看到作者对事物的体察与描写总是那么精细入微。作者善于抓住最富特色、足以寄寓自己思想感情的细部，寥寥几笔，便能写出十分丰富与复杂的内容，或个人情思，或人物风貌，或山水美景，或环境气氛，让人“能于极小中独见其大”。例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，如同展现在我们眼前的**特写镜头的慢动作，那么细致，那么清晰，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。

二是侧面暗示，短小的散文，采取侧面的、暗示的写法，往往要比采取正面的平铺直叙，其艺术效果更佳。这不仅能为我们提供一个新颖的视角，而且能更大限度地发挥我们的想像力，从而更进一步拓宽和丰富散文描写的境界。如老舍的《小麻雀》，就带有很深刻的暗示性。作者对于社会人生的感悟，渗透在对小麻雀的描写里。“它被人毁坏了，可是还想依靠人，多么可怜!”“因为那小猫出世也才有四个来月，还没捉住过大老鼠，大概还不曾学会杀生，只是把小鸟衔来玩玩罢了。”“它不预备反抗了，可是并非全无勇气，因为它敢在猫的面前一动也不动呢。”字里行间充满作者对于被毁坏和凌辱的弱小者的同情，并寄寓着对弱小者能以抗争求生存的期望，同时还蕴含着一些发人深思的人生哲理。不过，读这类暗示的写法的作品，一定要注意根据作品的实际，认真地、仔细地思索体味，切忌牵强附会地去“发掘”作品的“言外之意”“象外之味”，以免造成误读。

三，在结构和行文上，散文所追求的是一种“自然之节奏”。那意态，的确有点像“散步”，似“闲谈”，如“行云流水”。它所以能达到这种境界，主要是由于作者对所写的材料十分熟悉，胸有成竹，能够为散文设计出最佳的结构蓝图；同时又具有娴熟的表现技巧，能轻松自如地使那结构蓝图实现。具体情况又各自不同。

散文是一种文学体裁，她是作者运用除了韵文以外的语言对自然界，以及自然界上的生命、生存、生活的记录、描摩和状写，具有艺术感染力的能充分地表达作者的思想和感情的文章。

90年代以后，中国散文有了很大的发展。进入了散命的时期，对于散文的争论十分激烈起来。到了这个时期，散文不再是纯艺术抒情性的散文，也不再是单单的为政治服务的散文了。散文走向了多样化、多元化。人们的散文观念也有了很大的改变。于是，散文强调了人的现代意识。那么，什么是强调现代意识呢？也就说我们的散文要关注的是大部分人类都在想的是什么？做的是什么？不再是单纯地歌颂什么，而是从多角度深入社会的深层、深入人的内心世界，提倡对历史的、对人生命运的关注和思考，以丰富多样的手法，以唤醒人的心灵和思想。这个时期，以余秋雨为先锋的作家提出了一种写大散文的倡导，而且身体力行，写出了许多很大气的散文，于是，中国散文又进入了一个崇尚大散文的阶段。那么什么是大散文呢？就是散文要讲究境界和题材的拓展，要创新，而不是单单讲散文要写大题材、写大篇幅。

作者。作者是有区别的。有一种作者永远跟在时代的屁股，他们的作品大多是迎合时代的，是歌颂形的，是魅俗的；而另一种作家则总是千方百计把目光盯向时代的前方，他们的思想是有独立个性的，其目光是具有前瞻性的，他们与时代是有距离的，有时候是冲突的。这两种作家的命运和生存状况也是不同的，前者往往过得很舒坦，后者总是过得很艰难。但前者往往被历史遗弃和掩没，历史永远记注那种具有前瞻眼光的作家。

文学不是一门手艺，作家不是工匠。文学创作是集生活说话的、是集思想说话的，是集语言说话的，因此，散文创作不可能是像工匠教学徒那样简单的传授。但这里我可以与文友们探讨，提出几点提高散文创作水平的途径。

首先是学习和借鉴。学习和借鉴的前提，就是要阅读。散文更重要的是要充满着现实生活的气息，要有对世道人心的体察和知晓，体现民生的悲欢苦乐和衣食的艰辛，同时还要有对人生的感觉和认知等等。我们有时候在写作中常常落入一种逃离不去的范囿，主要原因是我们的阅读视野还不宽，思考问题还很单一。所以我们常出现一种这样的现象，当我们看到一篇好散文的时候，我们就只是步着那篇散文的套路来写自已的散文，没有新意，这是散文创作的大忌。所以，我们要拓宽我们的阅读视野，拓宽我们的写作思路，不断学习和借鉴优秀的作者和优秀的作品。

作者。要向生活学习。生活是我们一切文学的源泉，散文也不能例外。因此，每一个有作为的作家，他首先是一个生活上的有心人。这就要求我们要学会观察生活的原因。没有生活，就没有真情实感，就不可能写出感动人心的作品。写散文是要有激情的，没有激情，散文就缺少了时代和生活气息，就会变成了虚构的空写，再有才气的作者都会走向失败的末路。

其次是要多写。在阅读别人的作品时，我们会有一种感觉：这些文字，其实我也会组合。但真要自己动笔的时候，才知握笔之重。所以，就是要多写，多写才激发创作的灵感和激情，在多写中提高自己调遣文字的能力，形成自己表达思想的风格。否则怎么会有“长期积累，偶然得之”。文学本身是个人的事情，它属于什么什么主义完全是因为作者的写作习惯！作家只有遵从自己的写作习惯才能有好的作品出炉，否则只是文学的垃圾！被主义包装得完美的垃圾！文学走到这么一个地步，真不知是文学的幸运还是悲哀！一方面，文学不再神圣了，谁都可以在文字上面玩一把过瘾一把。另一方面，文学这个圣殿已经便成了大垃圾场。当然这里头不乏优秀的“垃圾”，但多数是污染环境的垃圾，清理也清理不掉的垃圾！

随笔是散文的一种，它是文学创作领域内一种取材自由，篇幅短小，笔法灵活，富有生动表现力的文学体裁。随笔能充分自由地表达出作者的内心世界，真率清晰地展示为文者的精神境界，机动灵活地彰显执笔者的个性才情。随笔抒写的是我们对生活中的某种感受，它捕捉的是那种瞬间的思想火花，它抓拍的是那些一闪而过的场景。某种意义上，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂。它真实地反映自我对事物的认识和评价，真实地表现自己的所思所想，它拒绝矫揉造作，摒弃虚情假意，反对刻意为文，它提倡真实再现、真切反映、真纯表达、真率为文.

随笔的形式一般要求以下两点：

一，精要。虽然随笔强调意到笔随，章法也不甚讲究，但这并不意味着写随笔时可以不必斟酌字句草草了事，而应在用语自然的前提下，力求做到精要、准确、生动、活泼、新鲜，充满个性和灵性，这样，既能达到练笔的目的，又能给人以美的享受。

二，随意。随意是指举凡生活中的一景、一事、一人、一理，只要能拨动我们的心弦，触及我们感应的神经的，都可按照自己的意旨、意趣，率性而作，涉笔成趣，加以个性化的再现。

保持轻灵的心态，不刻意求工，展露个性，抒写真情，自然流畅。随笔的美，随性拈来。笔随情走，心随情动。写我散文，舞我灵魂。正在这个地方。学习随笔写作，要注意两个要点：

一，要善于以小见大,随笔是对生活中的片段见闻、偶尔经历、点滴感悟、瞬时思考的一种同步跟踪和摹写。它的表达方式自如，可描述一个牵动情思的小场景，可描写一件情趣盎然的小事情，可描摹一个性格鲜明的小人物，可纵论一个启人心智的道理，也可抒发一段独特别样的感情。如朱自清的《背影》，俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》无不如此。如果总是像流水帐一样，面面俱到，仅仅能够真实地反映生活，而没做到艺术地反映生活。

二，要善于描写,描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。描写有如色彩鲜艳、生动活泼的电视图像在随笔中,善于描写，才能做到绘声绘色,活灵活现,栩栩如生,历历在目,维妙维肖。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

八年级上册语文期末系统复习资料修辞与表达方式篇答案

　 一、明察秋毫（11分）

　1．根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。（5分）

　①yuān（ ）飞lì（ ）天 ② 容臭（ ）

　③yùn（ ）袍敝衣 ④低qǐ（ ）户

　2．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) （2分）

　A．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。

　B．蝉则千转不绝，猿则百叫无穷。

　C．既加冠，益暮圣贤之道。

　D．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

　3．为下面成语中的加点字选择与之语义相同的一项。（4分）

　①赞不绝口 （ ）

　A.率妻子邑人来此绝境 B.天下独绝 C.哀转久绝。

　②负荆请罪 （ ）

　A.负势竞上 B.负箧曳屣 C.忘恩负义。

　③不约而同 （ ）

　A.冲烟而飞鸣 B.而伯乐不常有 C.玉城雪岭际天而来

　④自食其力 （ ）

　A.自云称世避秦时乱 B.自非亭午夜分 C.自富阳至桐庐

　 二、知识积累及运用（16分）

　4．默写、填空。（4分）

　①沉舟侧畔千帆过，_______ _____。

　②人生自古谁无死？_________ ___。

　③《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 ， 。

　5．按要求填空：（6分）

　在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是 、 ；他们所在的两部作品分别是 、 。这两部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是： ，请用一句话对这位人物加以评价：

　6．下面是某会议主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。（4分）

　①现在，有请著名青年学者辛哲先生做学术报告。

　②辛哲先生德高望重，有很深厚的学术修养。

　③他对人类在宇宙开发方面所做出的理论建树，得到了学术界的一致认可。

　④他的代表著作《新宇宙的梦想》被译成英、法、日、意等多国文字，且被许多所大学聘为客座教授。

　⑤辛哲先生从事科学研究工作以来，多年以来，一直不断地努力，终于取得了卓越成就。

　⑥下面，让我们以热烈的掌声欢迎辛哲先生做报告。

　（1）语言不简明的一处是________________________(只填序号)

　（2）语言不得体的一处是________________________(只填序号)

　（3）语义前后不连贯的一处是_______(只填序号)应改为___________(不能改变原意)

　7．仿写句子。（2分）

　书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林； ______ ， ； ， 。

　 三、你一定能合理地解释语段后的问题！（53分）

　(一)阅读下面的文段，回答 8--11题。（10分）

　水调歌头

　苏 轼

　（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）

　明月几时有？

　把酒问青天。

　不知天上宫阙，

　今夕是何年。

　我欲乘风归去，

　又恐琼楼玉宇，

　高处不胜寒。

　起舞弄清影，

　何似在人间。

　转朱阁，

　低绮户，

　照无眠。

　不应有恨，

　何事长向别时圆？

　人有悲欢离合，

　月有阴晴圆缺，

　此事古难全。

　但愿人长久，

　千里共婵娟。

　8．苏轼，号 。他与父亲______，弟弟_____ 合称为三苏。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为_____ ___。（4分）

　9．这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________ ， 。（2分）

　10．这首词的上阙写____________，下阙写____________。（2分）

　11．这首词的中心思想是：_____ __。（2分）

　(二)阅读下面选文，回答12--16题。（17分）

　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下！呜呼！其真邪？其真不知马也。

　12.解释下面句中加点的词。（2分）

　①一食或尽粟一石（ ）

　②且欲与常马等不可得（ ）

　13．找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（4分）

　①才美不外见 _____通_____ 含义： ____________________

　②食之不能尽其材_____通______ 含义：___________________

　14．翻译下面的句子。（4分）

　①安求其能千里也？

　②鸣之而不能通其意。

　15．第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？（4分）

　16．找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？（3分）

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　(三)阅读下面选文，回答17--20题。（12分）

　先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

　17．解释下列加点词的意思。（3分）

　①晏如也（ ） ②造饮辄尽（ ） ③兹若人之俦乎（ ）

　18．翻译下列句子。（4分）

　①好读书，不求甚解。

　②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　19．根据课文内容填写。（2分）

　①五柳先生名号的由来是：

　②全文的中心句是：

　20．选出理解有误的一项（ ）（3分）

　A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。

　B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

　C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。

　D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与不慕名利想照应，体现了先生的特点和优点。

　(四)阅读下面选文，回答21--24题。（14分）

　吕蒙正不计人过

　吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：是小子亦参政耶！ A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？ B时皆服其量⑥。

　注：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。⑥量：度量，气量。

　21．解释下列句中加点的词。（3分）

　①不喜记人过 （ ）②是小子亦参政耶 （ ）

　③蒙正遽止之 （ ）

　22．下列句中的之所指的对象是谁？请用直线连接起来。（3分）

　①有朝士于帘内指之曰 A同列

　②蒙正遽止之 B朝士姓名

　③不问之何损 C吕蒙正

　23．用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。（4分）

　A：

　B：

　24．本文赞扬了吕蒙正怎样的'品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？（4分）

　四、写作（40分）

　品味下面一首小诗，以攀登为话题，写一篇文章。

　世界，充满七色阳光

　人生，充满美好向往

　在通往理想的攀登上

　每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

　提示和要求：

　（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

　（2）不要忘了拟一个题目。

　（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

　（4）不得抄袭。

　（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

　 参考答案

　一、1．huáng míng lì qīn zhù pù 2.C 3．D4．B5．D

　二、6.①大庇天下寒士俱欢颜 ②居庙堂之高则忧其民 ③将登太行雪满山

　④铜雀春深锁二乔⑤醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 ⑥沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春7．万无一失

　8．①用无力地不简洁，属重复修饰。删去无力地，更为简洁。

　②落下地来与棉絮一样的雪花的姿态不很协调；改为四处飘落更为贴切和形象。

　③罗嗦、不简练。改后更为简洁。

　④不合常理：下雪天，泥泞路上只能是泥与雪的混合，不可能镶上宽白边。石板路中间部分的雪易化成水，而路两边的积雪不易融化。（每句2分，答案意思对即可。原作不足或改后效果 的分析，只要有一处答对即可给满分。）

　三、(一)9．B 10．D(太守是因不善饮酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)

　11． C (概括要全面、准确。)

　12．背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息

　13.B 14.不以物喜 不以己悲

　（二） 15、①处 ②斯 16、B 17、D

　18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　19、B 20、A 21、①C ②C 22、B 23、C

　（三）24．（1）相信（2）距离。

　25．他的目的没有达到；从结尾后太子罢质，果不得见可以看出来。注意：后太子罢质，果不得见意思是----后来太子期满回国，（庞葱）果然不再被（魏王）接见

　26．谣言或讹传一再重复，就能蛊惑人心。

　27．（1）庞葱与太子（要）到赵国（或赵国国都邯郸）做人质。（注意：质应是名词作动词，做人质）

　（2）市场上没有老虎是明摆着的了。（注意结构：夫市之无虎||明矣。明形容词作谓语。）

一、标点与病句

1．在下列空格处加上适当的标点符号。

(1)大概是太过于念念不忘了 连阿长也来问 山海经 是怎么一回事 这是我向来没有和她说过的 我知道她并非学者 说了也无益 但既然来问 也就都对她说了

(2)大些的轻声吆喝她看你这时洗脸干什么 什么时候啊 还这么爱干净 小女孩子抬起头来 望一望老头子笑着说洗一洗就精神了 老头子说 不怕 洗一洗吧 多么俊的一个孩子呀

2．为下段文字选择一组标点符号，并将正确选项填入括号内 ( )

北岸的江边①站满着当地的居民②民工和解放军的指战员们③大家都屏息凝视着火花掩映的江面④等候着⑤忽然⑥在南岸飞起了登陆的信号⑦枪炮声⑧杀喊声连续不断⑨北岸所有的人们立时进发出一片欢呼⑩过去了⑩过去了⑥无数船只陆续从港口涌出来⑩加速向对岸驰去⑩

A．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧、⑨。⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。

B．①，②、③，④，⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“、”⑥“、”⑥，⑩。

C．①，②；③。④，⑤。⑥，⑦，⑧；⑨。⑩：⑩“!”⑥“!”⑥，⑩。

D．①，②、③，④。⑤。⑥，⑦，⑧，⑨。⑩：⑩“⑥，!”⑥，⑩。 ，

3．下面一段话中标号处应该填入的标点符号是 ( )

“七千多人呀!”莫马继续告诉我①“一天之内，全杀光了②尸首染红了三百五十多英亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家③各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们④你看!”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。

A．①：②!③——④。 B．①：②。③，④，

C．①，②!③——④。 D．①，②。③，④，

4．下列标点符号使用正确的一项是 ( )

A．每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

B．那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。

C．多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

D．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”

5．下列句中标点符号使用正确的一项是 ( )

A．那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。”

B．老王常有失群落伍的惶恐。因为他是单干户。

C．他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”

D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民、埋在什么沟里。

6．标有序号的地方，应该填人的恰当的标点符号是 ( )

我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④

A．①，②：③。④”。 B．①、②：③，④。”

C．①，②，③。④。” D．①、②，③，④”。

7．为下段文字选择一组标点符号，正确的一项是 ( )

我平时叫她口阿妈口，连口长口字也不带口但到憎恶她的时候，口例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候就叫她阿长。

A．“”“”；——， B．“”“”，……；

C．“”“”，——； D．“”“”；……；

8．修改病句。

(1 )家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

(2)从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。

(3)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……

(4)如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……

9．下列没有语病的一项是 ( )

A．那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。

B．后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。

C．台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。

D．他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。

10．下列没有语病的一项是 ( )

A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。

B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。

C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。

D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。

11．下列句子中没有语病的一项是 ( )

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

二、修辞与表达方式

1．写出下列句子运用的修辞手法。

(1)希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 ( )

(2)这是某种令人惊骇而不知名的杰作……宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ( )

(3)我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ( )

(4)政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ( )

(5)整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。 ( )

(6)人潮仍沿着山路泻下。 ( )

(7)但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢? ( )

2．指出下列句中描写长妈妈时所用的描写方法。

(1)还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( )

(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!” ( )

(3)我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 ( )

3．指出下列句中描写父亲时所用的描写方法。

(1)他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。 ( )

(2)我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 ( )

(3)他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 ( )

4．下列修辞手法不同的一项是 ( )

A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

B．以上就是我对远征中国的全部赞誉。

C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

D．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

5．下列不含比喻修辞的一项是 ( )

A．老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

B．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

C．谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

D．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

6．对于下列句子所运用的修辞判断正确的一项是 ( )

(1)(他)在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

(2)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。

(3)他能不干这档子事吗?不能。

A．拟人 比喻 反问 B．拟人 反复 设问

C．排比 反复、比喻 设问 D．排比 反复 设问

7．下列修辞手法与众不同的一项是 ‘ ( )

A．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

B．更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。

C．(农妇)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。

D．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

8．下列没有用比喻修辞的一项是 ( )

A．到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌。

B．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

C．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。

D．父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。

9．下列句子运用的描写方式正确的一项是 ( )

(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。

(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……

(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!

A．外貌 神态 动作 语言 B．外貌 心理 动作 语言

C．外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言

10．下列句中的对偶句有(多项) ( )

A．苔痕上阶绿，草色入帘青。

B．可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

C．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

11．下列句子中属于祈使句的一项是 ( )

A．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?

B．恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!

C．她确有伟大的神力。

D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵1

12．下列句子中没运用描写方法的一项是 ( )

A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

B．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

C．两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

D．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

三、衔接与排序

1．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是 ( 一

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不毹料理自己么?唉，我现在想想，

A．那时我是很聪明的。 B．那时我真傻。

C．那时真是太聪明了! D．那日{不是很聪明吗?

2．下列填入横线处的语句，最恰当的一项是

(1)又隔了几天，他整个人走到台阶上去，说全冻实牢了。

(2)这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，

(3)下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当干丈夫生命的代价， 。

A．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 B．他的大脚板在每个部位都踩了踩

连他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍

几乎没有一个相信只有这一点点 几乎没有一个相信只有这一点点

C．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 D．把他的大脚板在每个部位都踩了踩 他们各人的脾气习惯也作了介绍 连他们各人的脾气习惯也作了介绍

几乎没有一个相信只有这一点点 都不相信只有这一点点

3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自舅地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他 B.班主任发现了自己

C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了

4．填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一项是 (

中国画自古便有一条“计白当黑’’的准则， ，显示的是一种静默的力量，一种空白自丰满。尤其是在水墨画中， ，从中可以看出作者的胸襟人品。

①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界 ‘

②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界

③“计白当黑”被运用得出神入化

④作者运用“计白当黑”出神入化

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．按照课文，排列下列句子的顺序。

①杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。

②南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。

③在我强大的野战军和地方军配合打击之下。困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南等处，不得不被迫弃城逃窜。

④襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来宋希濂。

⑤最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。

6．按课文内容，排列下列句子的顺序。

①记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。

②又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。

③后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。

④我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。

⑤什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。

正确的顺序是：

7.下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。

①问君何能尔，心远地自偏。

②山气日夕佳，飞鸟相与还。

③结庐在人境，而无车马喧。

④此中有真意，欲辨已忘言。

⑤采菊东篱下，悠然见南山。

正确的顺序是：

8．下列句子排序正确的一项是 （ )

①它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。

②它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。

③我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。

④它在阴云下缠绕着，无声无息。

A．③①④② B．③④②① C．④②①③ D．④①②③

9．将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是 ( )

①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类象剧减少。

②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。

③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。

④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。

A．④①②③ B．②④③① C．①③②④ D．②④①③

10．将下列选项依次填入文段的空缺处。

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新宇到希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人宴到情感的滋润。

A．一首飘荡在夜空里的歌谣

C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖

B．沙漠中的一泓清泉

D．一片冬日的阳光

正确的顺序是：

四、语言运用

1．给下列横线上填人恰当的成语。

(1)圆明园是一座了不起的 的博物馆，那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是 ，让大家不时地捧腹大笑。

(3)经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就 了。

(4)这部 的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

2．凭借语感，在文中的横线上补写一个句子。

啊，友情!人间怎能没有你?愿你像和煦的阳光，常常照耀着我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房； 使每个人是健康的，美好的，愉快的，坦荡的，文明的，一往无前的……

3．古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“ ，

。”

4．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。

5．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ，

还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

6．仿照例句造句。

(1) 没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。

(2) 纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7 000名被残杀的人。那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。无论如何，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。

7．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

小学后，母爱 ， ， 。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

8．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字做总结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场?假如 (1) ?话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国?如果 (2) ?综上所述，不难看出 (3) 。

提示：吴王夫差———伍子胥 蔡桓公一一一扁鹊 楚怀王———屈原

鲁庄公———曹刿 齐威王———邹忌 唐太宗———魏征

(1)

(2)

(3)

9．仿写，注意画线的语句，恰当运用数量词表现情景。

例句：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

仿句：

lO．阅读下列一则新闻，然后答题。

据《中国青年报》报道 中国人民大学向“等待父亲凯旋的女儿”吴悠伸出橄榄枝。22日，人大招生办正式承诺，如果吴悠高考能达到人大录取线，学校将按照有关政策，尽可能满足她到人大深造的愿望。同时，人大有关负责人还表示，“如果与吴悠一样品学兼优”，这一承诺也适用于所有奋战在第一线的医护人员子女。

4月17日，一封“爸爸，女儿等待你凯旋”的信件感动了很多人。北师大附中高三学生吴悠和她在佑安医院传染科工作一个多月没有回家的父亲迅速为人熟知。

新闻背景介绍：2003年春，自中国内地发现“非典”病例后，许多战斗在非典前沿的医护人员舍小家顾大家，甚至在这场没有硝烟的战斗中献出了自己宝贵的生命，截至2003年4月25日，仅广东省就有4位战斗在非典前沿的医护人员因感染非典而长眠不醒。

(1)给这则新闻取一个标题。(字数控制在15字以内)

(2)用自己的语言概括这则新闻所报道的内容。

11．请将下列内容概括成一句话新闻。

湖南日报5月27日讯 今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737—800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。

据南航湖南分公司总经理张和平介绍。南航公司斥资13亿元引进的波音737—800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。