语文高级句式类型有哪些_汉语中高级的语法句子

1.汉语语法分析

2.现在汉语语法中，一个宾语前面可以有两个定语吗？

3.关于汉语语法中“得”、“地”、“的”的一个问题，最好是语文老师进

在现代汉语中，短语、词和句子都是语言的基本单位，它们之间有着密切的联系，但也有一些明显的区别。

联系：

1. 短语是由一个或多个词组成的，因此短语和词之间有着密切的联系。

2. 句子是由一个或多个短语组成的，因此短语和句子之间也有着密切的联系。

区别：

1. 长度：短语通常由两个或更多的词组成，而词和句子则分别是最小的语言单位。

2. 语法：短语通常需要遵守不同的语法规则，而词和句子则通常不需要。

3. 意义：短语通常表达一个更具体的意义，而词和句子则通常表达更广泛的意义。

例如：

* 短语：红花绿叶、一本好书、漂亮的姑娘。

* 词：红花、绿叶、一本、好书、漂亮、姑娘。

* 句子：红花绿叶点缀着整个花园，这本好书让我受益匪浅，漂亮的姑娘总是让人心情愉悦。

汉语语法分析

汉语语法八种基本句型如下：

主谓句名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句和主谓谓语句，非主谓句又分为名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句以及特殊非主谓。

句型是依据句子的整体结构特征归纳出来的句子结构类型。句型主要具有抽象性、生成性和系统性。在现代汉语句型系统中，句子为第一层次，由句子划分出来的单句和复句为第二层次。

由单句划分出来的主谓句、非主谓句以及有复句划分出来的并列类复句、因果类复句、转折类复句为层次。单句中的主谓句是由主谓短语构成的句子。

主谓句有可以分为名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句和主谓谓语句四种。名词谓语句的谓语由名词性词语充当，又可分为名词谓语句、数量词谓语句和定中谓语句。

动词性谓语句的谓语由动词性词语充当，又可分为动词谓语句、动宾谓语句、动补谓语句以及兼语句、连谓句；形容词性谓语句的谓语由形容词性词语充当，又可分为形容词谓语句、形补谓语句。

主谓谓语句的谓语由主谓短语充当。非主谓句是由主谓短语之外的其它短语、甚至一个词构成的句子。非主谓句又分为名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句以及特殊非主谓句四种。

名词性非主谓句是由名词或名词性短语构成的非主谓句，经常构成感叹句或用于交待事情发生的背景；动词性非主谓句是由动词或动词性短语构成的非主谓句。

经常用于标语、口号或构成祈使句；形容词性非主谓句是由形容词或者形容词性短语构成的非主谓句，经常构成感叹句；特殊非主谓句仅由一个叹词、拟声词、代词或副词构成。

现在汉语语法中，一个宾语前面可以有两个定语吗？

这是两个带补语的句子。第一个是带结果补语句子；第二个句子是带动量补语句子。具体分析如下：

1 工人们把学院的门涂成红色

“工人们”是主语。

“把学院的门”是介词结构作状语（“把”是介词，学院的门是偏正结构作介词宾语）。

“涂”是动词，作谓语。

“成”是动词，作结果补语。

“红色”是名词，作宾语。（红色有两种词性：形容词、名词）。

2 张家界我去过很多次

“张家界”是名词，作宾语。

“我”人称代词，作主语。

“去过”是谓语（“去”是谓语中心词，“过”是动态助词）。

“很多次”是动量补语。

这种包含动量补语的句子，谓语动词后，如果同时出现动量补语和宾语，宾语可以在补语前，也可以在补语后。所以这句话，也可以说：“我去过很多次张家界。”

关于汉语语法中“得”、“地”、“的”的一个问题，最好是语文老师进

可以，而不仅是两个，可以有多个，比如：

那是一个美丽的、神奇的国度。句子中“美丽的”和“神奇的”都是“国度”的定语。

又比如：

她有一项艰巨的、紧急地任务。句子中“艰巨的”和“紧急地”都是“任务”的定语。

“的、地、得”的用法

从汉语言文学的语法来解释。

“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。

严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。

“的”常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。例如，我们的祖国，强大的祖国，漂亮的姑娘......

“地”常用在动宾词组，也是一种描述的后果，通常用在名词、动词、形容词后。例如，部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......

“得”常常表示一种后果，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词后，作为动补状语出现。例如，高兴得跳起来，打得你一佛出世二佛升天......

的、地、得用法小析

“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水......”

“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊......”

补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

分析例句，明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

结合来稿中的实例，谈谈“的、地、得”的用法。

一、“的、地、得”的基本概念

1、“的、地、得”的相同之处。

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。

2、“的、地、得”的不同之处。

吕叔湘、熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。

“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

二、“的、地、得”的用法

1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：

①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。

②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。

2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：

③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。

④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。

3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：

⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。

三、“的、地、得”用法的常见错误

一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如：

① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。

我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。

②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。

这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。

③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。

补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”

，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。

④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。

如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。

“的”还有其他的用法，比如——这个东西是谁的？我的。这里“的”是代词，不是我们这里要讨论的对象，就不再赘言了。