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六年级上册语文句子训练

班级 姓名

一、写出句子的含义：

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

德高望重的意思： 这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（ ），而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

凄凉是因为： 甜蜜是因为：

3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

你体会到：

4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

桑娜沉默了是因为

5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

第一个“我们” 第二个“我们”

你体会：

6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”

为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？

为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？

7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素： 如许： 单：

这句话的含义：

8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义：

鲁迅原名（ ）（ ）人。对他的评价：中国近现代最伟大的（ ）、（ ）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的作品：

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇（ ）

9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面

实际上是 透出鲁迅先生

的性格特点。

10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“四周黑洞洞的”本意是： 这里的意思是：

“碰壁”本意是： 这里的意思是：

11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了（ ）；他“（ ）”，手“（ ）”，“（ ）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。伯父鲁迅可能想到（ ），（ ）。伯父由这位车夫又想到了（ ），（ ），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ）。

12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

这句话的意思：

文中能体现知音的句子：

二、缩句：

1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

3、童年的往事多得像天上的繁星。

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

三、扩句：

1、大家接待客人。

2、桑娜补破帆。

3、太阳照射着树林。

4、蜜蜂蜜。

5、目光追随着小虫。

四、改写句子：

改为第三人称转述句：

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

改为第一人称叙述句：

6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。

7、小红对妈妈说她要买本故事书。

8、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。

改为双重否定：

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2我们得保证那东西完好无损。

3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

4星期天,我们必须去看排球赛

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

改为反问句：

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。

2、看，海边上还泛着白色的浪花。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

改为陈述句：

1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

修改病句：

1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

2、全班同学都到了，只有王钢没来。

3、昨天傍晚下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

五、加标点：

1、告诉大家一个好消息 我们班长写的作文得奖了

2、没关系 他解释说 我反正要走一趟的

3、他低声地说 阿姨 我们赶快走吧

4、我 我 我什么时候骗过你 他疑惑地问

5、小明说 我在读 小学生优秀作文选

6、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地

7、自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的

8、我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 前些日子我卖给他的所有马草 那匹马呢 香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢

六、破折号的用法：

指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）

1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（ ）

2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）

3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（ ） “哦！您，您就是——”（ ）

4.你买这本书吧——这本比那一本好。（ ）

5.我又仔细地看他的脸——瘦！（ ）

6.放到他手里——他的手多瘦啊！（ ）

七、省略号的用法：

省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ”

2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

5、“可恶！然而……。”四叔说。

6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”

7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”

八、下列句子运用了什么修辞手法：

1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（ ）

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）

3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ）

4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ ）

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）

6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（ ）

7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（ ）

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ ）

9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ）

10、太阳出来了,地上好像上了火. （ ）

11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（ ）

一、 近义词

节奏——节拍 乐谱——曲谱 吉祥——吉利 企盼——盼望

急速——快速 埋葬——掩埋 喘息——喘气 凝重——沉重

华贵——华丽 英武——雄壮 气概——气势 伤感——伤心

苍茫——茫茫 储备——储存 干脆——索性 失踪——消失

闲逛——漫步 镌刻——雕刻 缘故——原因 黯淡——暗淡

消瘦——瘦小 知觉——感觉 谨慎——小心 执著——执着

猜想——猜测 大概——大约 居然——竟然 徒劳——白费

仍旧——仍然 骄傲——高傲 困难——艰难 计策——计谋

灵敏——灵巧

二、 反义词

吉祥——倒霉 急速——缓慢 凝重——轻浮 华贵——朴素

干脆——犹豫 失踪——出现 黯淡——鲜亮 消瘦——肥胖

悲伤——开心 黑暗——光明 轻松——紧张 粗糙——细致

温暖——寒冷 惦记——忘记 朦胧——清楚 冷清清-热乎乎

诚实——虚伪 分散——集中 直率——婉转 陌生——熟悉

灵活——笨拙

三、 正确朗读词语

撮（cuo）起嘴 抑（yi）扬 炸（zha）豆腐 啄（zhuo）食

模（mu）样 踩（cai）坏 江畔（pan） 中弹（zhong dan）

熄（xi）灭 垃圾（ji） 皱（zhou）眉 体力不济（ji）

镌（juan）刻 拽（zhuai）住 亲昵（ni） 眼眶（kuang）

踱来踱（duo）去 歇息（xie xi）

四、 成语和解释

干干净净 起起落落 有声有色 驻足观望 翻飞盘旋 威风凛凛 排山倒海 势不可挡 优哉游哉 英武豪迈 恍然大悟 泣不成声 目不转睛 兴高烈 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾

抑扬顿挫：抑，降低。扬，升高。顿，停顿。挫，转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

相依相随：彼此之间相互依存，不离不弃。

焦躁不安：心情烦躁，坐立不安。

漫不经心：漫，随便。随随便便，不放在心上。

久别重逢：长久分别之后再次见面。

横遭不幸：惨遭不幸，飞来横祸。

震耳欲聋：声音很大，耳朵都快震聋了。

浴血搏杀：战斗激烈，奋力杀敌。

不甘落后：形容做事不愿意落在他人的后头。

千方百计：想尽一切办法。

哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。

长途跋涉：远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。

1、王安石的<<梅花>>

墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪.为有暗香来.

于谦的<<石灰吟>>

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间

2、这首诗写的是“雨”，诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。

3、天净沙.秋这首小令压a韵，韵脚分别是：鸦,家,马,下,涯

4、《西江月·夜行黄沙道中》这首词的词牌名是“西江月”，词题是“夜行黄沙道中”，词中描写的景物有“静态描写：明月、别枝、清风、稻花、星、山、茅店、林。

动态描写：鹊、蝉、人、蛙、雨、溪。”

5、第五题感觉问得不明确，楼主在确定一下。

6、词目 引经据典

发音 yǐn jīng jù diǎn

释义 引用经典书籍作为论证的依据。

出处 《后汉书·荀爽传》：“爽皆引据大义，正之经典。”

如果不分版本的话，请访问

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小学六年级人教版语文模拟试题

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六年级下册人教版语文总复习的随堂练习答案

　六年级的学生在语文考试前做模拟试题有很大的作用，能提前让学生知道自己的知识掌握程度，及时完善知识点。下面是我为大家整理的小学六年级人教版语文模拟试题，希望对大家有用!

小学六年级人教版语文模拟试题一

　一、语言文字积累。(49分)

　1. 看拼音，写汉字。(5分)

　ch?ng nu? gu?n g?i h? xi? kānɡ kǎi qiān x?n

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　2. 按要求选择正确答案，将序号填入后面的括号内。(8分)

　(1)下列字音、字形完全正确的一组是( )。

　A、当头(dāng) 为何(w?i) 脊梁 衰告

　B、蒙骗(m?ng) 起锚(m?o) 推辞 湛蓝

　C、打着(zh?o) 聆听(l?ng) 瞄准 隐伏

　(2)下列各组词语中，倒顺词意思不变的一项是( )。

　A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯

　B. 雪白和白雪 鸡蛋和蛋鸡 警报和报警 蜂蜜和蜜蜂

　C. 演讲和讲演 样式和式样 代替和替代 寻找和找寻

　(3)下面的句子中带点成语使用正确的一项是( )

　A.张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。

　B.一代大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。

　C.李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。

　(4)这次征文活动8月底( )，目前已收到五百余篇作品。

　A.截至 B.截止 C.停止 D.暂停

　3. 根据你平时的积累，照样子写出下列类型的词语各一个。(4分)

　书声琅琅 ________ 津津有味 ________ 深入浅出 ________ 江河湖海

　4. 按要求完成下列句子练习。(17分)

　(1)在括号里填入合适的关联词语。(2分)

　孔繁森同志是领导干部的楷模，( )他牢记自己是***的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去尽力帮助。

　(2)仿照例子或根据要求写句子。(4分)

　这个地方太小了，根本容不下这么多人。(改成夸张句)

　我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。(意思不变，换个说法)　　。

　(3)把下列句子补充完整。(2分)

　欣赏是一种美德。欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是　，欣赏就是 。

　(4)一个青年向老大爷问路：?喂,老头!到红安实验小学还有多远?老大爷用拐杖在地上点了点说：?还有500□□。?路只有论?里?，哪有论?拐杖论里(礼)，你应该叫我□□。?(4分)

　A 、上面这段话中有一句话不得体，请用?﹏﹏﹏﹏?画出并把它改正过来。

　B 、依据上下文，给两处方框填上恰当的词，依次是___和___这两词。

　(5)综合修改。(共有5处错误：一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。)(5分)

　人们常说《开卷有益》，读书能增长视野，陶治情操。当你打开各式各样的图书，你便在海洋的知识中遨游。、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们每天要读适量的书。

　5. 按课文内容和自己的理解填空。(13分)

　(1)语文课本有美丽的世界：你从雪山走来，春潮是 ;你向东海奔去，惊涛是 。

　(2)语文课本有难忘的人物：那被称为?活菩萨?的 将军，被 的天游峰的扫路人，还有发现 秘密的斯帕拉捷。

　(3)语文课本有让人流连忘返的诗词：?常记溪亭日暮， 。?青箬笠，绿蓑衣， 。?

　(4)语文课本有智慧的老师：它教会我们如何学习：?欲知天下事， ;好曲不厌百回唱， ?;教会我们如何做人，?满招损， ;良药苦口利于病， ?。她引导我们领悟人生哲理：?问渠哪得清如许， ; ，要留清白在人间?。

　6.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，根据这个调查表，回答问题。(2分)

　初中生课外阅读情况调查统计表

　阅读内容 人数 百分比

　卡通画 112 56%

　时文杂志 32 16%

　武侠 30 15%

　文学名著 26 13%

　(1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2)看了这一统计结果，你对同学们的建议是

　二、阅读短文，按要求答题。(21分)

　(一)《山谷中的谜底》节选(7分)

　帐篷里的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：?我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。?

　少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：?我得到了一个启示?对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松一样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。?

　确实，( )弯曲不是屈服和毁灭，( )为了生存和更好的发展。

　1. 在括号里填上关联词。(1分)

　2.?这一发现?指的是 (1分)

　3.从旅行者的启示中我还能想到成语：__________________(1分)

　4.文中破折号的作用是( ) A.转折 B.解释 C.递进 (1分)

　5.读了短文，我知道雪松的本领是 (1分)

　6.联系生活实际谈谈你对?确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。?这句话的理解。(2分)

　(二)选班干部(14分)

　?小青，可不许投我的票!?一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：?只要不投我的票，我请每人一根雪糕!?

　嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务(沉重、繁重)_________。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活?现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢?

　可这样一来，选谁呢?我和朋友们一起商量，干脆来个?唱反调?，唱票的时候，准有番热闹。

　下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。?王威哈哈教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生(居然、偶然)________有人选他当班长。?张海玲笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是?史无前例?的。

　评选结果，当老师读到?文艺委员?张海玲?时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。

　?同学们?，班主任发话了，?你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊!我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：?谢谢你们选我，我?我一定尽力把工作做好她哽咽了。

　教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。

　不知谁说：?海玲，好好干，我们支持你!?教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。

　1.联系上下文，理解词语。(3分)

　(1)老班长甚至许诺。?许诺?文中具体指：______________________________ _。

　(2)这可是?史无前例?的。?史无前例?文中具体指：

　a.

　b.

　2.从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。(2分)

　3.选出下面句子中省略号的用法(3分)

　A列举或重复省略 B话语内容的省略 C说话断断续续

　?选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作。 ( )

　?谢谢你们选我，我?我一定尽力把工作做好她哽咽了。( )

　?哈哈 ( )

　4.联系上下文，回答问题。(4分)

　(1)?嘿，可真出了怪事?。这?怪事?指的是

　(2)?我真是好后悔?是因为

　(3)?我竟然流下眼泪?是因为

　a. ;

　b. 。

　5.从掌声中，?我?明白了一个什么道理?(选择正确答案，打)(2分)

　(1)即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。 ( )

　(2)要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。 ( )

　(3)人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。 ( )

　三、作文。(30分)

　在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到?》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

小学六年级人教版语文模拟试题二

　一、语言文字积累。(45分)

　1. 根据拼音写字,并完成填空。(6分)

　(1)m?n 隐( ) ( )怨 xi? 威( ) 和( )

　(2)ku? w?( ) jiǎo ji?n( ) ɡū f?( )

　题(1)填的字当中笔画最多的是( )字。 ?隐m?n?的m?n字不会写，应该用( )查字法，先查( )。?和?是多音字，在?和药?中读( )。

　题(2)中填的生字，在字典里排在最后的是( )字。

　2. 按要求选择正确答案。(12分)

　(1)下列各组词语中没有错别字的一组是

　A.阴谋诡计 迫不急待 爱不释手 B.实事求是 再接再厉 没精打

　C.换然一新 诲人不倦 举世文明 D.万般无耐 改过自新 见意勇为

　(2)横线上填的词语正确顺序是

　加强交流，实现?三通?是海峡两岸人民的共同 ，两岸同胞早就 实现?三通?，连战和相继访问大陆，为进一步加强交流，实现?三通?带来了新的 ，台湾当局应当顺就历史潮流，满足人民的殷切 。

　A 希望 期望 盼望 愿望 B 愿望 盼望 期望 希望

　C 愿望 盼望 希望 期望 D 期望 希望 盼望 愿望

　(3)与?烈、栩、医、森?四个字间架结构完全相同的一组是

　A. 霜　慧　困　晶 B. 雾　凝　延　矗

　C. 退　鞭　匀　磊　　　D. 恳　莫　迟　坐

　(4)对加点字解释不正确的是

　A. 温故而知新(复习) B. 猝不及防(突然)

　C. 顾名思义(照顾) D. 望而却步(后退)

　(5)用成语代替下面几个?很多?，不正确的是

　A.店里小商品很多?琳琅满目 B.花的色彩很多?五彩缤纷

　C.公园里游人很多?车水马龙 D.游乐项目很多?五花八门

　(6)下面按要求改写的句子，不正确的一项是

　A. ?他家的房间很小。?改成夸张句：?他家的房间只有巴掌大。?

　B. ?书，该读而未读，对读书人而言，这是一种遗憾。?改成双重否定句：?书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。?

　C. ?蜜蜂在花丛中飞。?改成拟人句：?蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。?

　D. ?小草那柔弱的身躯里蕴藏着十分强大的生命力。?缩句：?小草蕴藏着生命力。?

　3. 看到下列景物人物，你能想到哪些四字词语呢?请写下来。(4分)

　青海高原一株柳__________、__________ 钱学森___________、___________

　卢沟桥烽火____________、____________ 伯纳德夫人___ ___ 、____________

　4. 根据要求写句子。(10分)

　(1)你们互相指责对方。你们反思一下自己做错了什么。(使用关联词语连为一句)

　(2)王大爷酷爱雕刻，非常( )雕刻艺术，经过30年的( )研究，他的作品构思( )，技艺( )，件件都是精品。(用?精?扩词填空)

　(3)请用?理想?的两种不同意思造句。

　a、

　b、

　(4)?眼睛是心灵的窗户?一句运用了 的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以?书信?为对象，仿写一个句子：书信是 。

　(5)填写俗语、成语

　a、 暑期间我一定要到苏州、杭州去旅游。

　b、? ， 。?这兄弟俩争吵，谁也没得到好处，反而让别人捡了便宜。

　5、综合修改。下面划线的句子都有语病，请改正过来。(5分)

　在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，②随着整个社会浮燥心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的映证。

　句①语意重复，应删去的词是 。

　句②中成分残缺，应删去的词是 。

　句③中词语搭配不当，应将 改为 。

　找出文中的两个错别字并改正 改为 ; 改为 。

　6. 按课文内容和自己的理解填空。(8分)

　(1)水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有 ;水穿山岩， 石壁，从无惧色，它好像有 ?在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的 ，是一座壮丽的 。21世纪，人类寄 于海洋，就要科学而合理地开发海洋、 海洋。水自西向东，一去不复回，让人感叹时光 (填成语)。流水不腐，户枢不蠹，想起同样启示的与水有关的诗句? ， 。?

　(2)课文中，有的文章是借物抒情，如作者喜欢夹竹桃是因为它不仅有韧性，还能 ;有的是借物言志，如诗句? ，要留清白在人间?，表达了于谦坚决同恶势力斗争到底的决心;有的是借事喻理：如《螳螂捕蝉》让我们明白了 。

　(3)从孔子 ? ，不亦说乎?　，可以为师矣?的教诲中，我懂得了及时复习的重要;从?良药苦口利于病， ?的古今贤文中，我懂得了聆听忠告的重要;从鲁迅?必须如蜜蜂一样，过许多花， ，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了的名言中，我懂得了博览群书的意义?

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小学语文人教版十二册 《卖火柴的小女孩》 画想象部分的句子如何画？不是画画是画句子

答案在这里：

语 文

(本试卷共100分，考试时间60分钟)

一、积累与运用（32分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一(kē) 自信的心上路，目标就不再（yáo）_____远。

2．古诗默写。（8分）

①不知细叶谁裁出，_____________________。（贺知章《咏柳》）

②洛阳亲友如相问，_____________________。（王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》）

③独在异乡为异客，_____________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

④两岸猿声啼不住，_____________________。（李白《早发白帝城》）

⑤莫愁前路无知己，_____________________。（高适《别董大》）

⑥小荷才露尖尖角，_____________________。（杨万里《小池》）

⑦_____________________，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

⑧_____________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

3．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。（4分）

今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。

4．根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）

备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝

直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，____________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，____________的勾践，面壁静修的达摩。执着是_____________，是_____________，是一支永无休止符的进行曲。

5．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《 》， _______________________________________________________________________。

6． 一个美国女士读了我国著名学者钱钟书的书，十分敬佩，打电话给钱钟书希望能登门拜访。钱钟书在电话中说：“如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，请你联系语境回答：（4分）

①钱钟书将“鸡蛋”比作_______________________，将“母鸡”比作________________。

②钱钟书的言外之意是：___________________________________________________。

7．体育已成为人们生活的一部分，倡导怎样的体育精神成为人们议论的热点。请你根据下面几则材料，归纳出“体育精神”有哪些内涵要点。(4分)

材料一：中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！这个成绩打破了美国选手阿兰?约翰逊的12秒96的奥运会纪录。女子世界跳高纪录，1957年被中国选手郑凤荣以1.77米的成绩打破，1987年又被保加利亚运动员科斯塔迪诺娃以2.09米打破并保持至今。中国女排继2003年世界杯夺冠之后，在2004年雅典奥运会上绝地反击再度捧杯。

材料二：雅典奥运会男子双人跳水比赛，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出现失误而与奖牌无缘，彭勃却拍拍同伴肩膀给以安慰，无丝毫责怪。两届奥运会举重冠军占旭刚在雅典奥运会男子77公斤级比赛中冲击三连冠未果，连续三次157.5公斤没有抓起来，比赛失败，但观众同样报以热烈的掌声。

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二、阅读（38分）

(一)阅读下面的文章，完成8—12题。（20分）

父亲给我上的一堂课

[美国] 拉凡?斯蒂恩

①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

②在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

③爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”

⑤“你有多少钱？”爸爸问。

⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

8．请你用一句话概括本文所写故事的主要内容（不超过20个字）。这个故事发生在什么时候？（4分）

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9．请你说说文章第②段对小男孩进行外貌描写有哪些作用？（4分）

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10．在小男孩问价时，父亲没有告知价格而是问“你有多少钱”。请你揣摩一下，父亲这么回答的良苦用心是什么？（4分）

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11．认真阅读全文，说说“父亲给我上的一堂课”，让“我”懂得了什么？（4分）

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12．根据文中的内容归纳父亲具有哪些美好的品德？（4分）

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(二)阅读下面的文章．完成13一16题。(18分)

不容忽视的光污染

①你知道吗?一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。

②其实，很多其它动物也会因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000~2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命。

③在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。

④以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。

⑤除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90％，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。

⑥研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲卞降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。

⑦光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察．这需要引起我们足够的警惕。

13．阅读全文后用一句话归纳：什么是“光污染”？（不超过20字） (4分)

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14．根据文意回答，“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面。(6分)

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15．第⑦段中，作者为什么说“光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察”?(4分)

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16．在书店，你发现越来越多的书籍不再使用白色纸张，而用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识，对这一做法作出合理的解释。(4分)

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三、写作（30分）

17．请将张志和的《渔歌子》改写成记叙文。要求：

(1)以《斜风细雨不须归》为题；

(2)展开想象，对诗句所描绘的情景和所要表达的感情进行具体描写和适当补充；

(3)200字以上（含空格、标点）。

附：张志和的《渔歌子》：

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

人教版小学六年级语文上学期第一单元课内复习题

奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了

人教版小学四年级语文缩句要点及练习题

一、句子部分

复习要点

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

知识平台

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

备考点

同一个意思可以取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

应考点

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

链接考题

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

链接考题

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

链接考题

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

链接考题

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）

王亮说，他要像李永那样关心集体。

专项突破

一、依照样子写句子。

例：这个书包是王强的。

这个书包怎能不是王强的呢？

谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。

2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到，还撕破了网。

10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

2、的力是世界上最大的。

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城，我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

三修改病句

备考点

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

应考点

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

链接考题

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

（答案）

使用权

学习《革命烈士诗两首》一课， 使 我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）

我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

（答案）

秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）

全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

（答案）

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）

一进花园， 我就闻到一阵阵清

听到

香和悦耳的鸟叫声。

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 、 。

如：提高产品产量、质量。

2、增补符号： 或 、

加

如：一定要中强安全教育。

3、保留符号： 、

如：要变应试教育为素质教育。

4、对调符号： 。

如：认真总经验结。

5、改换符号： 。

漂亮

如：我有一件美丽的衣服。

专项突破

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是写的。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ）

18、世界四大文明古国是中国。（ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）

（四）扩句和缩句

备考点

扩句就是通过添加词语，把简单的

句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

应考点

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

链接考题

1、 妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）

悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）

我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）

老科学家思考着问题。

专项突破

一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（ ）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

五修辞手法

备考点

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

应考点

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

链接考题

1、***像太阳。（什么修辞手法）

（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“***”比作“太阳”。

（答案）比喻。

2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。

（答案）比喻、拟人。

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。

（答案）反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。

（答案）设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）

（答案）夸张

6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。

（答案）排比

专项突破

一、将句子补充完整。

1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）

2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）

3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）

4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）

二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。（ ）

2、春雨贵如油。（ ）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

4、田野里，小虫为他演奏。（ ）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）

三、照样子，写句子。

例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺，手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）

4、我好像在哪儿见过你。（ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是落九天。（ ）

六排列句子

备考点

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

应考点

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

链接考题

把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）2、她看见地上有一团白白的东西。

（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）4、下课了，小丽在操场上玩。

（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

（）6、想着她就若无其事地走了。

（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

专项突破

一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

排列依据： 。

七标点符号

备考点

掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

应考点

根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。

链接考题

体会下列句子中省略号的用法。（把填在括号里）

①、表示文中省略的部分；

②、表示语音的停顿；

③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ）

⑵、同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……” （ ）

⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）

（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。

（答案）（1）①；（2）③； （3）②

专项突破

1、给下面一段话；加上标点。

据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！

人教版五年级下册语文期末测试题及答案？

1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.)

2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 (妈妈炒菜.)

3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.)

4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.)

5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.)

6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.)

7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.)

8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.)

9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.)

10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.)

11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.）

12.奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(关心儿童.)

13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.)

14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。( 松鼠的尾巴总是翘着.)

15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.)

16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.)

17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.）

18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.）

19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.)

20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.)

21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.)

22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.)

23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.)

24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.)

25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.)

26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.)

27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.)

28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.)

29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.)

30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.)

31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.)

32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.)

33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.)

34.圆明园是一座举世闻名的园林。(圆明园是园林.)

35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.)

36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)

37.他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。(他兴奋地把苹果摘下来.)

38.侦察员被凶残的敌人捉住了。(侦查员被捉住了.)

39.小红经过努力，把这篇课文背熟了。(小红把课文背熟了.)

40.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上。(波浪把泥沙卷到岸上.)

41.一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着。(画眉鸟叫着.)

42.那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。(浪花犹如战马.)

43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站。(列车驶向小站.)

44.无数萤火虫在我的周围飞舞。(萤火虫飞舞.)

45.美丽的松鼠常常在树上跳来跳去。(松鼠跳来跳去.)

46.燕子停在电线竿上,像一个个音符。(燕子像音符.)

47.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(目光望着天安门.）

48.周总理关心作家何其芳同志。（总理关心同志.）

49.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。（运动员跑.）

50.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（发现是结果.）

51.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。（他上学去了.）

52.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（邱少云一动不动.）

53.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”。（老人想.）

54.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。（草地上有杨柳.）

55.老师同学激动得热泪盈眶。（师生热泪盈眶.）

56.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。（小绒球是小鸡.）

57.我不相信他那种骗人的鬼话。（我不相信鬼话.）

58.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（夏天，老人们爱到树阴下钓鱼.）

59.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。（鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令.)

60.三棵大海棠树上开满了红红的花。)海棠树上开满了花.)

61.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。(:柳树上挂满了冰条儿.)

62.生活在海洋中的鲸不是鱼类。(鲸不是鱼类.)

63.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(广场上灯照耀着宏伟建筑.)

64.三年级的小明跑的像小鹿一样快。(小明跑得快.)

65.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。(桌子上堆满了贺卡.)

66.大家热情地接待了远方的客人。(大家接待客人.)

67.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(地里种着西瓜.)

68.童年的往事多得像天上的繁星。(往事像星.)

69.细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林.)

70.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年.)

注意：缩句后着了、过、留着 的、得、地前面的去掉

最新部编人教版一年级语文下册单元试题全套(含答案)

五年级学生在语文课堂上有效地进行听讲学习，为期末考试复习的温故知新做好准备，便于长久积累。我整理了五年级下册人教版语文教材期末测试题及参考答案，希望大家有所收获!

人教版五年级下册语文期末测试题1

一、字词百花园。***19分***

1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。***5分***

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

2.下面带点的字注音有错误的两项是*** ***。***4分***

A. 倭***wō***寇 机械***jiè*** 妖娆***ráo*** 凹***tū***凸

B. 收敛***liǎn*** 尴尬***ɡà*** 镌***juān***刻 携***xié***手

C. 搪塞***sài*** 踉***niàng***跄 剽悍***hàn*** ***nú***

D. 噩***è***耗 焚***fén***烧 憧***chōng***憬 气氛***fēn***

3. 下列词语 *** 有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。***4分***

A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 *** ***

B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 *** ***

C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 *** ***

D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 *** ***

4. 用“雅” 字组成不同的词填空。***3分***

***1***杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴*** ***，是休闲度的好去处。

***2***妈妈说钢琴是*** ***艺术，希望我用心学习。

***3***语文课上，小光坐的姿势很不*** ***，老师用目光示意他坐端正。

5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。***3分***

尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、句子芳草地。***15分***

1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。***3分***

***1***刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气***恶劣***。

***2***黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长*** ***。

***3***他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪*** ***。

***4***严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头——严监生为的是*** ***。

2.句子推敲。***8分***

***1***忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，_____， _____，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是 _____。作者将 _____、 _____、_____这些景物比作彩虹，生动形象。***4分***

***2***“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何处?

***2分***

***3***“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 ***有 、没有***矛盾，因为 。***2分***

3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。***2分***

非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。***2分***

我熟悉的著名建筑：

我写的句子：

三、宝贝收藏夹。 ***11分***

1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ _____， _____。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ _____，_____。”课文《杨氏之子》闪烁著儿童的智慧，我们从“_____ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。***3分***

2. 诸葛亮用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： __________。***2分***

3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。***4分***

正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

*** ***：

*** ***：

4. 古代用 _____、 _____等形式传递资讯速度 _____。现代人用 _____、_____、 _____等形式传递资讯，快捷方便。***2分***

四、阅读欢乐谷。***25分***新课标 第一网

***一***乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜寻自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

1.联络上下文，写出下列词语的意思。***2分***

惘然无措：

惶惑不安：

2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 _____、_____的乞丐。***4分***

3.“施舍”的意识是_____ 。乞丐从“我”这里得到了_____;“我”从乞丐那里得到了_____ 。***3分***

4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。***3分***

***二***最佳的小路

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按竣工和开放。

格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上宾士，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停著许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。11年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路***经 径***设计被评为世界最佳设计。

1. 给加点的字注音： 吆喝*** *** 看管*** *** 撒种*** *** 铺设*** ******2分***

2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——*** *** 粗俗——*** ******2分***

3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. ***2分***

4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。***2分***

5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。***2分***

6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联络短文写出你的理解。***3分***

五、写作魔法营。***30分***

作文题目一：耶!我自己说了算

作文题目二：又是一年春草绿

提示与要求：1. 任选一题。

2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

人教版五年级下册语文期末测试题1答案

一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿

2. A C

3. A. 棉 ***锦*** B. 粹 ***瘁*** 极***急***

C. 瑕***暇*** D. 连***敛*** 熄***息***

4. ***1***典雅 ***2***高雅 ***3***文雅

5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、1. ***2***自由 ***3***诚恳 ***4***节约 ***意思类似的词语也行***

2.***1*** 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景

鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带

***2***他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

***3***没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽

2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播***或电视 网路***

四、***一***1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。

2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他 *** 著，他喃喃地乞求帮助。

饥饿 潦倒

3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解

***二***1. hè kān sǎ pū

2. 清醒 优雅

3. 微不足道 喜出望外

4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。

5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

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最新2021版的：

?2021部编版一年级下册语文1-8单元达标检测试卷

第一单元测试卷

一、字词乐园。(28分)

1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(5分)

秋霜(shāng? shuāng)降? 保(báo? bǎo)护

生病(bìn? bìng)? 相(xāng? xiāng)遇? 害怕(bái? pà)

2.看拼音,写词语。(12分)

chūn fēng? xuě huā shén me

(? )? (? ) ( )

guó wáng shēng qì zuǒ yòu

（ ） （? ） （ ）

3.画掉图框中不正确的字。(5分)

4.把下列词语补充完整。(6分)

二、句子列车。(6分)

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿写句子)

?

2.我们的祖国多么广大。(改成感叹句)

三、根据课文内容填空。(16分)

1.绿的喜欢 _________, _________的最怕水来攻。

2.赵、钱、孙、李,________、________ 、________、________,诸葛、________ , ________、欧阳……

四、口语交际。(8分)

一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。因为他还没有准备好需要讲的故事。你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好吗？

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五、阅读天地。(32分)

(一)课内阅读。(15分)

河水清清天气晴,

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫,

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙,

好让禾苗不生病。

1.选文主要写的是( )。(3分)

①天气? ②青蛙? ③禾苗

2.小青蛙做了哪些好事情？(6分)

3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？(6分)

?(二)课外阅读。(17分)

? 春天的颜色

春天，是什么颜色？

小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说：“春天是蓝色的！”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说:“春天是绿色的！”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说:“春天是粉红色的。”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看了很久。它高兴地说：“春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！”

1.巧填动词。(4分)

(? )羊圈 (? )蜂房

2.小动物们认为春天是什么颜色的？连一连。(8分)

小草 绿色

小羊? 彩色

小蜜蜂? 蓝色

小燕子 粉红色

3.你认为春天还会是什么颜色的呢？ (5分)

六、妙笔生花。(10分)

请你仔细观察画面,然后想一想:画面都有什么,是什么季节？用几句话来写一写吧。

? 第一单元测试卷参考答案

一、1.shuānɡ? bǎo? bìng? xiāng? pà

2.春风? 雪花? 什么? 国王? 生气? 左右

3. 方? 睛? 请? 青? 人

4.春? 万? 红? 化? 水? 花

二、1.你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。

2.我们的祖国多么广大啊！

三、1.及时雨? 红

2.周? 吴? 郑? 王? 东方? 上官

四、示例:有一天,孔融家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢？”

孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”

父亲又问他:“你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗？”

孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”

你看,孔融讲得多好啊！他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”

孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。

五、(一)1.②

2.保护禾苗吃害虫,好让禾苗不生病。

3. 示例:我还知道小蜻蜓吃蚊子。

(二)1.跑出? 飞出

2.小草—蓝色? 小羊—绿色? 小蜜蜂—粉红色? 小燕子—彩色

3.我认为春天还会是**、紫色、白色……

六、示例:春天来了。春姑娘把这好消息告诉大家。小河听了,开始解冻;小草听了,开始返青;花朵听了,准备绽放;小树听了,开始发芽……春天真美！

全套测试卷及答案，请见百度文库：2021部编版一年级下册语文1-8单元测试卷含答案

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