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6.英语句子分析

1、主语subject主题、中心

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词（noun），代词（pronoun,pro在前，带领），数词（numeral，mun号码、数字，表示数量或顺序的词叫做数词，1.2.3.第123），不定式（infinitive不定式的，动词原型的，在语法中，动词不定式是指动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式。它之所以被叫做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词，not/to do sth，do代表动词原形）等充当

He likes watching TV.他喜欢看电视。

2、谓语predicate断言、断定、描述

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语simple predicates,

由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people.我们为人民学习。

2)，复合谓语compound predicates

情态动词（Modal verbs）、助动词（Auxiliary Verbs）＋主要的动词

（情态动词modal语气的，情态的，本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想can (could), may (might), must, need, will (would)）

（助动词 ：anxiliary的；副的；附加的。协助主要动词构成谓语的词叫助动词，基本助动词be, do, he，shall, did, will, should, would）

I can speak a little English.我可以说一点英语

（Can you can a can as a caner can can a can？你能像罐头厂那样装罐头吗）

He is a doctor and is doing an operation

他是医生,现在正在做手术。 第一个is是连系动词"是",第二个is是助动词,二者功能不同,不可省略。

3、表语predicative断定性的

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

系动词：也叫连系动词（Link Verb），是用来帮助说明主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况

Be，feel，become，seem

My sister is a nurse.我姐姐是护士。

及物动词：transitive verb，过渡的、传递的，直接到达的

一般后面可直接加有动作的对象（宾语）的动词

不及物动词：intransitive verb不直接到达的

一般后面不可以直接加有动作的对象（宾语）的动词，前面加介词to,of ,at

4、宾语object目标；物体；客体

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接（indirect）宾语，指物的叫直接宾语（直接发生关系）。

He ge me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语（complement，补充，补足），意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor.我们选他当班长。

5、定语attribute?'tr?bjut 属性；特质

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。

6、状语adverbial modifier副词性修饰语

修饰动词，形容词（adjective，修饰性的），副词（adverb，ad强化，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念 ）以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

表示：时间、地点、程度、关系、顺序等等

He lives in Paris.他住在巴黎。

He works hard

7.补语complement，补充，补足

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

宾补、主补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at math

在这个句子中，good at math就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at math

主补足，说明主语的

Tired and sleepy,I went to bed.

如何还原英语本来的样子？

画括号（三长两短一并列）

(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).

英语的两大特点:

1.变态——词形会发生改变，时态（实现语言的精确性）

2.扯蛋——使语言变得更加完整

他 喜欢 读 ?书

He enjoys/likes reading books .

我是个学生

I am a student

(顺序是一样的，因为很简单，只有主干句)

修饰词规律：

中文修饰成分放在被修饰成分之前

英文修饰成分放在被修饰成分之后

我爱你

I love u

我（在心中）爱你

I love u（in my heart）

这是一朵花

This is a flower

这是一朵（在公园里的）花

This is a flower（in the park）

（能不能得出一个结论，所有的修饰都是中文在前，英文在后呢？）

不一定哦

这是一朵（美丽的）花

This is a（beautiful)flower

主干结构一样，修饰成分位置不相同

英语语法“入门级”基本规律

1.主干结构，汉语和英语基本一致

2.修饰成分有差异

3.英语中有若干固定句型（there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型）

汉语的修饰成分主要放在被修饰词的前面

英文：较短的修饰成分放在被修饰词的前面

较长的修饰成分放在被修饰词的后面

五种主干结构

1.主+谓I come

2.主+谓+宾I love u

3.主+谓+宾+宾I give u my heart

4.主+谓+宾+补you make me hy（幸福）

5.主+系+表you are my everything

（主干结构与中文顺序完全一样）

故事法记主干结构

主谓构成了最基本的句子结构，男女构成了最基本的家庭

主：亚当，男人一般当家做主 谓：夏娃 女人一般比较会说话

吃了果子：知善恶树的果子，于是亚当夏娃被逐出了伊甸园

可他们觉得非常的孤独，决定生个孩子玩玩，孩子是后来出现的，像客人一样，就成了——主谓宾

又过了一年，亚当夏娃发现生孩子果然很好玩，决定再生个孩子玩玩，于是又生了一个孩子，就成了主谓宾宾

结果呢，又过了一年，亚当夏娃把第一个孩子玩死了，于是决定再生一个补上来

就出现了——主谓宾补

又过了一年，由于生孩子过多，夏娃自己给死了，这时候，亚当想找另一个动词来替代夏娃

就出现了系动词，但是由于当时没有一夫一妻制，系动词就带着他的表妹—表语，一起嫁给了亚当，这就是—— （系表结构作谓语）

亚当决定写一首诗缅怀夏娃，就是上面那首I love u

中英文就是这么的相似，主干成分基本是一样的

想要研究清楚英语，就一定要把握好较长修饰成分

三种较长修饰成分

（句子看不懂，考试通不过，成绩提不高的罪魁祸首）

1.介词短语

2.从句

3.非谓语动词短语

三长简称：介短，从句，非谓语

(1)介词短语——介词开头的短语preposition

定义从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。

起止标识标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：at home、in the school、in the beautiful park、during my hy childhood、over the last few years、for three weeks、to the destination

（over the last few years/over the past several days时态:现在完成时

1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果2.表示过去的动作或状态持续到现在）

例句(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours)(from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).

(2)从句

引导词+主语+谓语+宾语 ?读句子要把句子读成一小块，一小片

定义从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。

起止标识标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。

① 到句尾终止，如：Lao Xu is a teacher (who teaches English).定语从句

② 到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened (to the radio).状语从句

③ 到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming (who was a top basketball player)（to Beijing）.(to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)

④ 到下一个谓语动词终止，如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying（in Shanghai.）

除了hello，good morning以外，全都是主干+修饰成分的句子

即便现在不会加从句，但是至少能够识别从句

(3)非谓语动词短语——非谓语动词开头的短语

定义非谓语动词就是非“谓语”动词，一个句子中出现多个动词，只能有一个动词做谓语，其他的动词做非谓语，形式变为动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。

谓语和非谓语的关系，古代皇宫女人只有一个是皇后，嫔妃、答应、常在或者也可以理解成古代皇宫中的男人，除了一个是皇帝之外，其他的都要改变形式，做公务员

起止标识标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。

① 到句尾终止，如：Lao Xu is a teacher (teaching English).

② 到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often listen（to the English radio）.

③ 到下一个修饰成分终止，如：Jack walked（into the hall）, (wing) to the audience.

to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。

④ 到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a hy song), rode（to school.）

2.“两短”

3.

(1)形容词

定义形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。

常见位置

① 一般置于名词之前，如a beautiful park。

② 修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为something interesting。

(2)副词adverb

(3)

定义副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。

常见位置英语中，副词的用法比形容词灵活得多。

① 可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it.

② 可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually（个别的，单独的）.

③ 可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如：

The princess looks extremely beautiful today. (系动词之后)

He immediately saw the black cat. (实义动词之前)

He has undouedly fallen in love with the princess. (助动词之后，实义动词之前)

He can hardly speak anything. (情态动词之后，实义动词之前)

④ 可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus.

从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。

3.平行并列结构——造成阅读理解难度提升的重要元凶

定义并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。And/or/but/as well as/not only/but also/both and/either or/neither nor

标记方法给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A…and B…”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。

常见并列关系

英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。

① 名词并列：Tom and Jerry are friends

② 形容词并列：Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.

③ 副词并列：You are supposed to answer the following questions quickly and accurately.精准

④ 谓语动词并列：With the Internet, people can not only play computer games but also do online shopping.

⑤ 介词短语并列：And that of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth.（民主、民治、民享）——林肯的葛底斯堡演说

⑥ 从句并列：I’ve finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lent me last month).

⑦ 非谓语动词并列：Singing and laughing,we headed to the park.

⑧ 整句并列：The children can go with us or they can stay at home.

杨胖惯例：感谢您能够读完，谢谢您的耐心~

英语句子，求分析

仅供参考

不定式to increase agricultural production 是目的状语，修饰谓语动词he been tried out .

句子分析：

All means (主语 )所有的方法

he been tried out (谓语）都被尝试过了

to increase （目的状语，修饰动词try）为了增加

agricultural production （农业产品）

英语句子分析.

他们看到了费用返还体制是如何严重地弄虚作，不利于初级护理。

They see

　(how heily the reimbursement deck) is stacked against primary care.

deck在这里应该是动词， 有“装饰，打扮”的意思，即弄虚作。

stack against 使不利于

求英语高手帮忙语法分析 (1) Similar to a lightning, an electrical arc used for welding is also a proc

前一句的意思是 “因为这些地区的环境荒芜不堪，在这里的任务通常不太引人注意”。后面的结构如下：

时间状语：as the gap continues to narrow 随着差距的持续缩小

原因状语：as China restructures its economyand more incentive packages including promotion opportunities come out, ?由于中国经济结构的调整以及包括奖励机会在内的更多一揽子激励出台

主句：the situation will slowly change. 这里的环境会慢慢改变

参考译文：因为这些地区的环境恶劣，在这里的任务通常不太引人注意。随着中国经济结构的调整以及包括奖励机会在内的更多一揽子激励出台最终导致差距持续的缩小，这里的环境慢慢会得到改变。

两个英语句子求详细分析

求英语高手帮忙语法分析 (1) Similar to a lightning, an electrical arc used for welding is also a pro

答：楼主没有打完，原句是：

Similar to a lightning, an electrical arc used for welding is also a process of electricity shedding and as blazing as a lightning, but it is controllable.

和闪电相似，焊接使用的电弧也是一个放电的过程 并且同闪电一样炽热，但是它是可以控制的。

句法分析：

这是一个并例句，由but并列两个主系表结构的简单句。

前一分句

主语：an electrical arc

后置定语：used for welding

谓语(系动词）：is

表语：a process of electricity shedding and as blazing as a lightning

其中and并列两个表语。

后一个分句也是主系表结构： it is controllable.

状语：Similar to a lightning， also

matepadpro有好的学英语APP吗？不能像个大的手机

第一个句子，目测单词拼错了一个，应该是“unchanged”吧？

这个句子里有两个that，都是引导的定语从句。

主句是the fungus was a single type。that ants cultivate做的是fungus 的定语从句，而后面的that they had propageted,essentially unchanged from the distant past 做的是 type 的定语从句。

第二个句子，主句是they nigate by integrating bearings and distances，这里的they指的是前边的 desert ants。前边的when desert ants return from a foraging trip，是一个时间状语从句。 which 后面的句子同样是定语从句，做的是bearings and distances的定语。

祝进步。

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墨墨背单词我第一次接触到墨墨是读大学期间，被英语老师按头安利，里面有适合各阶段（根据不同的英语水平划分）的单词书，大家可以选择不同的学习模式和检查模式，来减缓记单词给大家带来的疲惫感。

对于考研党的福音哦

当表示过去所做的事应得的时候

He deserved a promotion 那个升职是他应得的。已经得到了

she deserved to win 她应该赢的。已经赢了

He deserves praise 他配受称赞，一向如此，所以用一般时

Yor deserve the best. 你应该得到最好的，也是同样道理，一向如此。