英语句子末尾能缩写吗_英语句子末尾能缩写吗

1.缩写作文注意事项

2.this可以简写成t吗

高考英语作文可以缩写。

缩写是在保留原文体载、题材、主要内容、结构顺序，人称内容、压缩篇幅使之成为一篇内容简明、语言简练、中心突出的 。我们要对原文内容高度概括，而不是对原文内容的随意改写。

可添加自己的主观看法、发表自己的 议论。如果上一原则不可陡 识别当前则是不可随意减。缩写时一定要准确完整地把握原文，主干枝、

切不可任意肢解删减，我们要删去或简写的是无关大局的细节，切不可随便摘取其中部分要点了事。

缩写要注意语言。首先，要在准确理解原文的基础上，对原文要点用自己的话进行改写(paraphrase)，不要在原文中生硬摘取连缀成句。如一篇原文中有这样的描写：We moved out of the city slowly behind a long line of cars, but at last we came to a quiet country road and after some time, stopped at the lonely farm这么长的句子说明了一个事实：路上出游的车很多，得过很久才能找到一个安静的地方。我们可用自己的话表达原句：There were a lot of cars on the road so it took us a long time to find a quiet place.或 We spent so much time finding a quiet place, for there were so many cars on the road.其次，缩写语言要简练。我们可以将多个简单句变成一个紧凑的复合句。如：Newton thought about so many problems that he was often absentminded. he frequently forgot to he his meals.一句可以紧缩为Newton was so absentminded that he often forgot to he his meals.使语言简练的另一手段是将小句(clause)变成短语。如：When the child saw his mother, he cried loudly.可变为 Seeing his mother, the child cried loudly.再如，As far as the weather is concerned.可简化成as for the weather等等。

缩写作文注意事项

1、如果单词的最后一个字母是元音并且发音的话，要用’d来代替ed。例如ski的过去式会写成ski’d。

2、在古诗中，非重读的e，以及the里的e也可以用’代替。弥尔顿的《失乐园》中几乎每一段都有这样的句子，例如：Up into He'n from Paradise in haste.

3、不以s结尾的名词，直接加’s，无论单复数，只要名词的最后一个字母不是s，它的所有格直接加’s就可以了。例如：Tom’s car，the BBC’s program，people’s choice.

4、以s结尾的复数名词的所有格直接加’就可以，例如：my classmates’ books，the MPs’ offices，countries’ leaders.

5、并列词的所有格，例如：Beethoven’s and Mozart’s symphony 贝多芬的交响曲和莫扎特的交响曲。

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1. 缩写1篇英语作文应当注意哪些事项

1般来讲 缩写最重要的1点是 是不是捉住文章重点因此最为普通的缩写方式 1般会将文章的中心思想放在缩写文的第1句或前两句 例如：XXXXX is a love story written by British writer XX. It talks about a love struggle beeen Kevin and Mary. 以后会依照1定的逻辑顺序对段落进行概括。

要注意的是 某些文章由于艺术渲染的需要 可能会打破既定的逻辑顺序。例如 为了设置悬念 或加深人物的内心斗争 可能将过去产生的事情提早进行描写 或是将行将产生的事情提早进行告知。

作为缩写的人不能够依照这样的逻辑顺序进行机械化的表述 而是依照联贯的顺序表达 并指出作者打破逻辑顺序的描写的精巧所在。刚开始练习缩写的时候 可以将每段的中心思想用1句话概括 然后按逻辑顺序排列好。

这就是最基础的缩写文了。 在这基础之上可以将其更饱满生动，突出自己的特点。

2. 如何缩写作文

所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。

缩写的原则是：留主干、去枝叶。所谓主干，指的是文章的主要内容，所谓枝叶指的是帮助表现中心的细节和材料。

缩写文章时只有抓住了主干，才不至于损害文章的完整性，才能传达出原文的中心思想。 缩写文章时要注意以下几点： 一、认真阅读原文，理清原文内容。

缩写前必须认真阅读原文，理清层次结构，抓住主要内容，领悟中心思想，把握文章的要点。只有对原文内容有了透彻的了解，做到心中有数，缩写出的文章才不会离谱。

二、缩写要抓住原文的主要内容。一篇文章有重点部分，也有非重点部分，缩写前应通过阅读，弄清文章的重点部分。

缩写时，要把重点情节叙述清楚，非重点部分可略写或不写。但对于推动事物发展的时间、地点、人物、起因等因素不能遗漏。

三、要保持原文的体裁和中心。缩写时应按照原文的结构框架，保持原文的表达方式、人称、中心思想、语言特色等，不能随意改变原文内容，更不能随意对原文进行添加。

为了不改变原意又达到缩减的目的，缩写时可以把原文中的长句化为短句、对话化为直接转述、几句话概括为一句话。 四、要注意缩写作文的规范性。

缩写不是内容摘要，缩写作文虽篇幅比原文短小，但一定要连缀成篇、结构完整、中心明确，使全文成为一个有机的整体，做到小而不乱。这就要求同学们在动笔前要认真构思，确定好文章的层次和详略，最好列出提纲。

进行缩写作文的训练，既可以提高同学们阅读理解、分析综合的能力，又能提高大家驾驭语言的能力。

3. 如何缩写文章

缩写方法：

1、缩写前要读懂内容，抓住要点。在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。

2、缩写时要注意取材及连缀。

3、缩写后要对照检查。缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。

缩写要求：保持原意。（主题思想不变）、字数要符合要求、不要打破原文内容顺序、不要修改段落、只留下主要内容，去掉修饰词、明确主题，删掉与主题没关系的内容、明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果六要素。

扩展资料：

缩写注意事项：

1、要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

2、要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

3、要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

4、要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

百度百科-作文缩写

4. 怎么写缩写的作文

缩写材料作文中的一种形式，顾名思义是要对一篇较长的文章根据一定的要求，使在文字上加以整理和压缩，用简明扼要的语句，表达出原文的思想内容。最基本的方法是：压、删、连。

缩写注意事项：

(1)缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题。

(2) 在缩写时不能改变原文的中心思想。缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心。

(3) 要抓住原文的主要内容。在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些。

(4) 要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白。

(5) 可以逐段逐节地

范文1： 缩写《草船借箭.》

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。

10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！

范文2： 缩写《小抄写员》

陕西省汉中市 汉师附小六年级四班 刘畅

叙利奥是小学五年级的学生，12岁。他的爸爸是铁路上的工人，一家人过着清苦的生活。最近，叙利奥知道了爸爸给杂志社写签条，叙利奥想背着替爸爸写，可爸爸不同意。

一天晚上，叙利奥等爸爸睡下后，悄悄的帮助爸爸写签条。第二天，爸爸因为多挣钱而高兴，叙利奥听后心里也很快活。从此以后，叙利奥每晚起来帮助爸爸抄签条，造成睡眠不足，做功课疲劳，爸爸对他从经常提醒到最后动怒，可叙利奥每晚仍旧忍不住爬起来帮爸爸抄写。

有一次，叙利奥帮爸爸抄签条，不小心把一本书落到地上，父亲默默来到叙利奥后面，心中充满了懊悔与慈爱，他抱住儿子的脑袋说：“明白了，一切都明白了！”

范文3： 缩写小英雄雨来

晋察翼边区的北部有一个芦花村，12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳，他的游泳本领高超。

雨来上夜校，老师教同学们念“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去区上集合。随后，妈妈也出去了。突然，交通员李大叔进来了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了进去，雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了，雨来立即跑向后院，最终向后院，最终还是被捉住了。

鬼子拿出糖块和金戒指给他，要雨来说出李大叔在哪儿，雨来死也不说。鬼子生气了，伸出一双像鹰爪般的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来打了个趔趄，碰到柜板，鼻子流着血，血滴到课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”即使这样，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”鬼子生气极了，说要把雨来枪毙。

还乡河上响起枪声，大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸，就从另一通道走出去。才知道雨来死了！可在芦苇丛旁露出个小脑袋，雨来还活着！

范文4： 缩写《狼牙山五壮士》 作者： 杨昊凡

1941年，七连与日寇经过一个多月的战争，准备从狼牙山一带向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

五个战士把敌人引上狼牙山，利用险要的地形，把敌人一次又一次地打了下去，五位壮士都全神贯注地战斗。

他们胜利完成掩护任务，可他们没有追上连队，而是爬向棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁，他们想把敌人引上绝路。

五位壮士一边攀登，一边射击。到了棋盘陀，他们继续射击。没了，他们就用石头砸，许多敌人坠落山涧。

一群敌人又扑了上来，班长将最后一颗手榴弹扔向敌人，敌群炸开了花。连队走远了，五位壮士便一个个从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国 *** 万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。 缩写。

5. 如何缩写作文

缩写句子的方法和步骤 （1）要认真读懂原句，明白句意。

（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补） （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、缩写句子时注意事项 （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。

如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。

（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”

应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”

或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。

但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”

应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。

如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 （4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。

再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 句子成分“顺口溜” 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚； 基本成分主谓宾， 连带成分定状补； 定语必在主宾前， 谓前是状谓后补； 六种关系辨分明， 分析正误自有数。

6. 写满分作文要注意什么

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五。

7. 缩写句子的方法是 什么

1、什么是缩写：

缩写。缩写是对原文的压缩，是在中心思想和主要内容不变的前提下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写，在现实生活中有重要的作用。书刊内容的介绍，重要文章的梗概，戏剧内容的简介等，都是原作的缩写。所以学会缩写，有很大的实用价值。经常练习缩写文章，也是锻炼同学们综合分析能力的好办法。

2、缩写的基本要求：

(1)对原文进行压缩，使篇幅变短小。究竟压缩到什么程度，短到多少文字，还要根据具体要求确定。一般地讲，缩写的文字不应超过原文字数的三分之一，否则缩写就没有意义了。

(2)一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是连贯的、完整的。

(3)在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的中心意思，不能写成流水账。也就是说，由于字数所限，缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道理；叙述可能不如原文生动，但仍要注意应有感情。

(4)缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提纲。

3、不同体裁的文章缩写的不同方法：

(1)缩写记叙文，要把记叙的要素交代清楚，能抓住原文的中心，保持故事情节的相对完整，保持人物原有特点。要善于截取镜头，截取场面，把具体描写和综合叙述、概括叙述或说明结合起来，要善于灵活地运用各种表达方式。缩写后的文字应该连贯、完整。

(2)缩写说明文，要注意将原文说明的中心，说明对象的本质特征等说明清楚，一般应按原文的写作顺序安排层次。

(3)缩写议论文，应抓住原文的中心论点，保留主要的从属观点（分论点）和重要论据，要能体现原文的论证层次。缩写后的文字应与原文的结构保持一致。缩写要在认真阅读原文的基础上进行。缩写的基本方法是抓住主干，剪除枝叶。

怎样缩写句子

1、缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。如

原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

缩句：太阳照射着树林。

原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。

2、缩写句子的方法和步骤

(1)要认真读懂原句，明白句意。

(2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）

(3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

3、缩写句子时注意事项

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

8. 缩写文章不超过400字

[缩写] 怎样缩写文章（一）

将原文缩短，加以概括叫缩写.它是改写的一种特殊形式.写文章摘要也属缩写.

一、缩写方法

1.内容宜简明扼要，语言要生动，中心须突出.

2.保留原文体裁（对话，应用文除外），题材和表现手法.

3.结构合理，层次清楚，有条不紊.

4.表达方式可多样化.

5.多使用间接引语，间或使用一些省略句.

二、注意事项

1.忠实于原文，不得随意增加细节，篡改原意.

2.忌只摘取提纲或要点.

3.短小精悍，不口罗嗦也不含糊.

4.不变换人称（除非题目作了要求）.

5.时态不变.

不可以。

this在语法中是没有任何缩写的，不能将this缩写成t。如果缩写了会造成句子缺少成分，句子不完整。

this有如下意思，（指已提到过的人或事物）这。（指较近的人或事物）这个。（介绍人或展示事物时用）这样。今，本，这个，现在。（尤指说话者抱有既定看法的人或事物）?的这个（或这些）。（述说时用）有个。