英语句子结构有哪些种类_英语句子的结构有哪些

1.高一上学期的语法包括哪些内容呀？请高人帮忙，谢谢！！！

2.英语的句子成分语法以及主谓宾等问题

3.英语语法有哪些

4.英语句型中怎么样才是宾语、双宾和宾补，请详细的简单介绍！

5.初中英语知识:英语语法之句子的种类

6.英语中句子类型有哪四种

7.什么是主语、谓语 、表语 、宾语 、定语、状语 、

8.英语从句有几种？

英语的句型分为简单句、复合句和并列句

在简单句中就两个类型：主系表 结构 和 主谓宾 结构

即只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子 叫简单句

主语可为 名词 或 代词

如果谓语动词是系动词be(包括各种时态的变形以及一些半系动词如feel\remain等）那么就是主系表结构

如果谓语动词是实意动词（sing\run\buy)那么就是主谓宾结构

但是有些语句可以没有表语或者宾语

比如如果句子的谓语是不及物动词就不加宾语了

1.The children are singing.

这是主系表结构，在这里singing是现在分词做表语

2.That building is old but beautiful.

这也是主系表结构but是连词，old but beautiful一起做表语

3.Mary will lee Beijing tomorrow.（will做助动词，lee，表示将来，所以真正的谓语动词是lee）

这就是主谓宾结构了，谓语动词的后面有宾语 Beijing

4.I usually he breakfast at seven.

这句也是主谓宾，宾语是breakfast

5.He bought a dictionary yesterday.

这句也是主谓宾，宾语是dictionary

6.The chicken is very delicious.

这句是主系表，形容词delicious做表语

这个也是主谓宾结构

S是subject，主语

V是verb，动词，在句子里即谓语

O是object，宾语

P是preposition，介词

主谓结构：I give up 我放弃

高一上学期的语法包括哪些内容呀？请高人帮忙，谢谢！！！

句子类型有哪些种类

句子类型有哪些种类，高尔基曾言：“书籍是人类进步的阶梯”，句子在生活中起到的作用非常大，这些句子或许能够帮助到正在奋斗的你，有志者事竟成，希望阅读后句子类型有哪些种类能成为你的动力。

句子类型有哪些种类1

1、陈述句

叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点：

a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。

b、常用的标点符号：句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

2、疑问句

具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。

3、是非问

陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的'简单的肯定和否定。例如：

这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。

4、特指问

用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如：

常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

5、选择问

用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。

6、正反问

由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。反诘问句，即反问句，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。

7、祈使句

要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降调）。

表示命令、禁止：带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。

表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。

请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”。

8、感叹句

表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句，一般用降调。

句子类型有哪些种类2

在英语当中句子按其用途可分为四个种类：

1）陈述句（declarative sentence），用以陈述事实。

例如：I dont care what she thinks。（我不在乎她想什么。）

2）疑问句（interrogative sentence），用以提出问题。

例如：When do we meet again？（我们什么时候再见面。）

3）祈使句（imperative sentence），用以表示命令，请求等。

例如：Let the meat cook slowly。（把肉用文火煮。）

4）感叹句（exclamatory sentence），用以表示各种强烈的感情。

例如：The noise will deafen us all！（这噪音会使我们大家耳聋的！）

英语的句子成分语法以及主谓宾等问题

高中英语语法总结

高中英语语法总结

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词+不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

句子的类型：

1.主语+谓语

2.主语+谓语+状语

3.主语+谓语+宾语

4.主语+系动词+表语

5.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

6.主语+谓语+直接宾语+间接宾语

7.主语+谓语+宾语+宾语补足语

高中英语语法总结

高中英语常见语法错误列举分析

课外资讯频道 2010年03月26日 16:22 巧顾课外辅导

[导读]

本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。

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本文将对高中英语常见语法错误进行列举分析，近年来，随着课程新标准的颁布，高中英语的改革不断深化，系统的语法学习显得越来越重要。一个好的语法基础无疑会高效率地帮助学生清楚地了解句子结构，规范语言的实际运用并使之富有逻辑性，同时提高语言功底以及融会贯通和理解能力。

同时，高考中对语法的考查也呈现出新特点：单纯的语法规则测试题减少，而代之以语法加语境，语法加上下文，语法加比较辨析等三个方面的题目。我们的语法学习也应该顺应这个潮流。从易犯错误的地方入手，无疑是系统学习语法，应对高考新特点的最好切入点。

下面笔者依据近年的高考试题，总结了英语学习中易犯的一些错误：

一. 词法方面

词法方面，词语的辨析成为现今高考命题的重点，对考生来说也是一大难点。其综合性越来越强，很多题目要根据上下文，反复比较才能做出正确判断。这也提醒我们学习词语时，要关注它的多个意思，同时不要死记硬背，要在具体的语言环境里灵活地学习和掌握。

1. ____ two exams to worry about, I he to work really hard this weekend.(2004 北京)

A. With B. Besides

C. As for D. Because of

本题说的是：因为担心两门考试，这个周末我不得不拼命学习。句意很简单明了，besides“除了”，as for“至于”两个选项很容易排除，因此许多同学根据字面意思选择了错误选项D。错误的原因是because of后边不能接复合宾语，而正确答案A项构成的with独立结构也可表原因。所谓with独立结构是指with+名词(或代词)+分词/不定式/形容词/副词/介词短语

2. ----Do you like____ here?

----Oh , yes. The air, the weather, the way of life. Everything is so nice. (2004 全国一)

A. this B. these

C. that D. it

很多同学看到The air, the weather, the way of life，以为这么多东西，当然应该是these了，从而误选了B。此处it指代这些东西，同时对应了Everything。正确答案是D

二. 动词的时态

动词的时态依然是亘古不变的重点。时态的考查也不再局限于过去时，过去完成进行时等也开始出现在考卷上。这一类题目中，理解其所给的语境成为答对题目的关键。另外，试题中还故意设计出了一些陷阱：如经常出现在某一种时态中的时间状语放在另一种时态里。考生极易犯思维定式的错误，所以，务必认真审题也变得非常重要。

1. The crazy fans____ patiently for two hours, and they would wait till the movie star arrived .( 2004重庆)

A were waiting B. had been waiting

C. had waited D. would wait

这道时态题难度不小，从题目中的场景可知，空格处的“等待”动作应发生在“arrived”之前，即过去的过去，所以应用过去完成时;同时“for two hours”这个时间状语告诉我们该句强调的是动作在过去一直持续进行。综合二者，我们选择一个最佳答案：过去完成进行时。答案为：B

2. It is said in the book that Thomas Edison (1847-1931)____the world leading inventor for sixty years.(2004辽宁)

A. would be B. has been

C. had been D. was

此题难度较大，无数考生拜倒在其脚下。错误的原因是：看到for sixty years，再加上前面用了一般现在时的动词is，便以为是现在完成时，所以选择B。殊不知题目中给出的是一段过去的时间(1847-1931)，而一般过去时也可以用以描述过去的一段时间的事实。所以答案是D：爱迪生过去曾经连续60年是世界上发明创造界的领袖。

三. 三大类从句

对于从句的把握，不仅对语法题目意义重大，对写作也大有裨益。要弄明白名词性从句、状语从句、定语从句三者的区别和联系，要了解各自的引导词以及引导的句子种类，从本质上把握它们。

1. A modern city has been set up in____ was a wasteland ten years ago.(2004 天津)

A. what B. which

C .that D. where

此题解答时，易把汉语的习惯移植进去：十年前曾是一片废墟的地方，从而误选D。本题中，空格及空格后面的部分共同做介词in的宾语。而在这个宾语从句中，空格部分又要做主语。毫无疑问，where是副词的性质，从来只能做状语，决不可能做主语。同时本题有没有给定一个供选择的范围，所以排除了which。正确答案是A

四. 分词

分词使我们中国学生最头疼的语法点知识。很多学生读了研究生后依然搞不清楚现在分词和过去分词。其实，只要适当的加以分类和记忆，便能迅速地理情头绪，并彻底掌握它。

1. -----such a good chance, he planed to learn more.

A. To be given B. Hing been given C. Hing given D. Giving

该题有三个关键点：主语he，谓语动作plan，非谓语动作give;he与give之间很显然是被动关系，所以排除表主动的现在分词C和D;give这个动作明显在谓语动作plan之前，所以选择完成式B

2. -----time, he will make a first-class tennis player.

A. Hing given B. To give C. Giving D. Given

该题的三个关键点：主语he，谓语动作make，非谓语动作give：he与give之间同样是被动关系，而ABC均为主动，所以选D。该题如果增加难度，可以加入一个迷惑选项：被动完成式hing been given，此项也不可选，因为完成式必须表示动作已发生过;本题中动作只是一种设，尚未发生。

高中英语语法专项复习之情态动词

课外资讯频道 2010年03月25日 16:42 巧顾课外辅导

[导读]

本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：

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本文将对高中英语语法专项复习之情态动词进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：

情态动词的语法特征

1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。

2) 情态动词 除ought 和he 外，后面只能接不带to 的不定式。

3) 情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。

4) 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。

比较can 和be able to

1)cancould 表示能高考网力;可能 (过去时用could),

只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。

They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。

2)只用be able to

a. 位于助动词后。

b. 情态动词后。

c. 表示过去某时刻动作时。

d. 用于句首表示条件。

e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to， 不能用could。

He was able to flee Europe before the war broke out.

= He managed to flee Europe before the war broke out.

注意：could不表示时态

1)提出委婉的请求，(注意在回答中不可用could)。

--- Could I he the television on?

--- Yes, you can. / No, you can't.

2)在否定，疑问句中表示推测或怀疑。

He couldn't be a bad man.

他不大可能是坏人。

比较may和might

1) 表示允许或请求;表示没有把握的推测;may 放在句首，表示祝愿。

May God bless you!

He might be at home.

注意： might 表示推测时，不表示时态。只是可能性比may 小。

2) 成语： may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。

If that is the case, we may as well try.

典型例题

Peter ___come with us tonight, but he isn't very sure yet.

A. mustB. mayC. canD. will

答案B. 表可能性只能用may.此句意可从后半句推出。

比较he to和must

1)两词都是'必须'的意思，he to 表示客观的需要， must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。

My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)

He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事)

2)he to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。

He had to look after his sister yesterday.

3) 在否定结构中： don't he to表示"不必"

mustn't表示"禁止"，

You don't he to tell him about it.你不一定要把此事告诉他。

You mustn't tell him about it.你一定不要把这件事告诉他。

must表示推测

1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。

2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。

You he worked hard all day.You must be tired.你辛苦干一整天，一定累了。(对现在情况的推测判断)

He must be working in his office. 他一定在办公室工作呢。

比较：

He must be staying there.

他现在肯定呆在那里。

He must stay there.

他必须呆在那。

3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。

I didn't hear the phone. I must he been asleep.我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。

4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接不定式的完成进行式。

---Why didn't you answer my phone call?

---Well, I must he been sleeping, so I didn't hear it.

5) 否定推测用can't。

If Tom didn't lee here until five o'clock, he can't be home yet.如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。

表示推测的用法

can, could, may, might, must 皆可表示推测，其用法如下：

1)情态动词+动词原形。

表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。

I don't know where she is, she may be in Wuhan.

2)情态动词+动词现在进行时。

表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。

At this moment, our teacher must be correcting our exam papers.

这时，我们老师想必在批改试卷。

3)情态动词+动词完成时。

表示对过去情况的推测。

We would he finished this work by the end of next December.

明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。

The road is wet. It must he rained last night.

地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4)情态动词+动词的现在完成进行时。

表示对过去正在发生事情的推测。

Your mother must he been looking for you.

你妈妈一定一直在找你。

5)推测的否定形式，疑问形式用can't, couldn't表示。

Mike can't he found his car, for he came to work by bus this morning.

迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。

注意：could, might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can, may。

情态动词+he+过去分词

1) may(might) he + done sth, can (could) he + done sth表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。

Philip may (might) he been hurt seriously in the car accident.

Philip can (could) he been hurt seriously in the car accident.

2)must he +done sth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。

---Linda has gone to work, but her bicycle is still here.

---She must he gone by bus.

3) ought to he done sth, should he done sth

本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。

You ought to (should) he been more careful in this experiment.

He ought not to he thrown the old clothes away.(事实上已扔了。)

ought to 在语气上比should 要强。

4) needn't he done sth本没必要做某事

I dressed very warmly for the trip, but Ineedn't he done so. The weather was hot.

5) would like to he done sth本打算做某事

I would like to he read the article, but I was very busy then.

should和ought to

should 和ought to 都为"应该"的意思，可用于各种人称。

---Ought he to go?

---Yes. I think he ought to.

表示要求，命令时，语气由 should(应该)、had better最好)、must(必须)渐强。

had better表示最好

had better 相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。

had better do sth

had better not do sth

It is pretty cold. You'd better put on my coat.

She'd better not play with the dog.

had better he done sth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。

You had better he come earlier.

would rather表示"宁愿"

would rather do

would rather not do

would rather… than…宁愿……而不愿。

还有would sooner, had rather, had sooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。

If I he a choice, I had sooner not continue my studies at this school.

I would rather stay here than go home. = I would stay here rather than go home.

高中英语语法专项复习之独立主格

课外资讯频道 2010年03月25日 16:45 巧顾课外辅导

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本文将对高中英语语法专项复习之独立主格进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：

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本文将对高中英语语法专项复习之独立主格进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助：

(一)： 独立高考网主格结构的构成：

名词(代词)+现在分词、过去分词;

名词(代词)+形容词;

名词(代词)+副词;

名词(代词)+不定式;

名词(代词) +介词短语构成。

(二) 独立主格结构的特点：

1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

2)名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。

3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。

举例：

The test finished, we began our holiday.

= When the test was finished, we began our holiday.

考试结束了，我们开始放。

The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.

= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.

总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。

Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.

如果天气允许，我们明天去看你。

This done, we went home.

工作完成后，我们才回家。

The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.

会议结束后，每个人都想早点回家。

He came into the room, his ears red with cold.

他回到了房子里，耳朵冻坏了。

He came out of the library, a large book under his arm.

他夹着本厚书，走出了图书馆

With的复合结构

表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。

with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语

举例: He stood there, his hand raised.

= He stood there, with his hand raise.

典型例题

The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。

A. being tiedB. hing tiedC. to be tiedD. tied

答案D. with +名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.

注意:

1) 独立主格结构使用介词的问题：

当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词)，也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制

A robber burst into the room, knife in hand.

( hand前不能加his)。

2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。

He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.

典型例题：

Weather___, we'll go out for a walk.

A permittedB permittingC permitsD for permitting

答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。

如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可

高中英语语法专项复习之主谓一致

课外资讯频道 2010年03月25日 16:44 巧顾课外辅导

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本文将对高中英语语法专项复习之主谓一致进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助，主谓一致是指：

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本文将对高中英语语法专项复习之主谓一致进行详细介绍，希望对大家的英语学习有所帮助，主谓一致是指：

1) 语法形式上高考网要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2) 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3) 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

There is much water in the thermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

Ten thousand tons of coal were produced last year.

并列结构作主语谓语用复数

Reading and writing are very important.

注意： 当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

The iron and steel industry is very important to our life.

典型例题

The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.

A. isB. wasC. areD. were

答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C.。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别， monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。

主谓一致中的靠近原则

1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。

There is a pen, a knife and several books on the desk..

There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.

2)当either… or… 与neither… nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保

crowd, class, company, committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。

His family isn't very large.他家不是一个大家庭。

His family are music lovers.他的家人都是音乐爱好者。

但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。

Are there any police around?

3)有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。

A number of +名词复数+复数动词。

The number of +名词复数+单数动词。

A number of books he lent out.

The majority of the students like English.

英语语法有哪些

主谓宾

主谓宾结构

主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat les"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），les为受词（宾语）。

汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。

虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。

主谓宾定状补

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the peo'ple.我们为人民学习。

2)复合谓语：情态动词＋不定式

I can speak a little Eng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sister is a nurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He ge me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in London.他住在伦敦。

总的来说

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

英语句型中怎么样才是宾语、双宾和宾补，请详细的简单介绍！

一、词类、句子成分和构词法

1、词类:英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连问、感叹词。

1、名词（n.）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy、bag、class.

2、代词(pron.）：主要用来代替名词。如：who、she、you、it.

3、形容词(adj.):表示人或事物的形式或特征。如：good、right、white.

4、数词（num.）：表示数目或事物的顺序。如：one、first.

5、动词（v.）：表示动作或状态。如：am、is、he.

6、副词（adv.）：修饰动词、形容词或其它副词，说明时间、地点、程度等。如：in、on、from、above.

7、冠词（art.）：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.

8、介词(prep.):表示它后面的，名词或代词与其他句子成分的关系。如：in、on、behind.

9、连词（conj.）用来连接词、短句或句子。如：and、but、before.

10、感叹词(interj.):表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh、well、hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1.主语是句子所要说的人或事物，回答“谁”或者：“什么“”。通常用名词或代词担任。

2.谓语动词说明主语的动作或状态，回答做什么。主要由动词担任。

3.表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是什么，或者怎么样。通常由名词、代词或形容词担任。

4.宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是什么。通常由名词或代词担任。

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。

5.定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。

6.状语用来修饰动词、形容词、副词。通常由形容词或动词充当。

7.宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。

同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法、和转换法。

1.合成法：spaceship、headache、playground等等·。

2.派生法：

（1）派生名词：①动词+er/or ②动词+ing③动词+（t)ion ④形容词+ness ⑤其他，如：inventor，learner，swimming.

(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ing ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese

⑦Einglish ⑧French ⑨German

(3)派生副词：①形容词+ly ②其他，如：slowly，full→fully等等·

3、转换法：

(1)形容词→动词，如：dry(干燥的）→dry(弄干）

(2)动词→名词，如：look，walk，rest等等

(3)名词→动词，如：hand（手）→（传递）等

（4）形容词→副词，early→early等

（5)副词→连词，如：when(什么时候）→（当...时候）等

（6）介词→副词，如：in（到..什么里）→（在里面。在家），on（在..上）→（进行，继续）等

二、名词:

1、英语名词可分为专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别人、地、物、团体、机构等的专有名词。

专有名词中实词的第一个字母要大写。

专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the

姓氏名如果用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词。

不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。

2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形似。

1、名词由单数变复数的基本方法如下：

①在单数名词词尾加s

②s,o,x,sh,ch结尾的词加es

注：少数以o结尾的词，变复数时只加s

③以辅音字母加y结尾的名词，变y为i,再加es

④以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加es

2、不规则变化：man→man,tooth→teeth，child→chlidren

不可数名词一般没有复数形式，说明其数量时，要用有关计量名词。

3、名词所有格：

1、名词所有格表示所属关系，相当于物主代词，在句中作定语、宾语或主语。

（1）表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加‘s

（2）以s或es结尾的复数名词。只在词尾加‘

（3）有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加‘s

（4）无论表示有生命还是无生命的东西的名词，一般均可用介词of短语来表示所有关系。

2、注释：

①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺

②两人共有某物时，可以才有Aand B'的形式

③of+名词所有格/名词性物主代词，成为双重所有格

4、名词或代词做主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

1、谓语和谓语基本保持单复数的一致。即：主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词用单数形式

2、集体名词做句子主语时：

①如果表示整体概念，则谓语用单数形式

②如果表示其中的所有成员时，则谓语用复数形式

3、Chinese,Japanese,fish等表示单个时谓语用单数，表示许多时，谓语用复数。

4、maths,news等虽有s结尾，但不是复数，因此谓语仍用单数

5、glasses,shoes,socks等名词往往用复数形式。故谓语用复数

6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式，跟不可数名词时谓语用单数形式

7、and连接两个名词做主语时，谓语原则上用复数，但是两个名词若构成一个整体事物时，谓语用单数

8、there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定

9、用both...and...连接两个事物做主语时，谓语一般用复数

10、主语中含有with的短语时。位于单复数由with之前的人物决定

11、either...or...或者neither...or...连接两个人物做句子主语时，谓语用就近原则

12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时，谓语一般用单数

13、主语中含有half of/（three quarters )of /all (of)the ...等词语时，谓语的单复数由名词决定

5、部分名词用法辨析：

1、srort，game. match, race的区别：sport通常指户外运动，以锻炼为主，概念较大：game 意思是运动、比赛，不管户内户外还是脑力体力，指以胜负为主的运动；match

意为竞赛，比赛，多指正式比赛；race主要表示赛跑，，赛车

2、festival，holiday，vacation的区别：festival，节日，指喜庆的日子或持续一段是的文娱活动；hoilday，日，休息日，指法定日或风俗习惯，复数可以表示一个较长的期；vacation期，指学习或工作中一段长时间的休息

3、iourney，tour，trip，trel的区别：journey指在李东上或海上或空中进行的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思；tour指途中做短期逗留的巡回旅行，强调游览多处，常用来指观光等；trip通常指往返指定时的短途旅行，如出差度等；trel多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地，也作不可数名词，指旅行这一行为

4、sound，noise，voice的区别，sound指各种声音，noise指噪音，voice指人的嗓音

5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类是，用fish，单复数相同；fishes指许多种类的鱼；fish指鱼肉是不可数名词。

初中英语知识:英语语法之句子的种类

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。虽说从句自身的句子结构是完整的， 但是它不能视为独立的句子，因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思。按其所能表达的意义而言,它相当于一个词或是一个词组.例如： 1) Because they talk at home while the television is on , many people think they can talk at movies as well . （状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话，所以他们认为在**院也可以如此。 2) Whether he comes or not doesn't make any difference to me . （主语从句） 他来与不来对我都一样。 3)There is disagreement among economists about what money is and how money is measured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧。 4） China is not what it used to be . （表语从句）中国不是它过去的样子了。 5） Is there any proof that the food of plant differs from that of animals ? （同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品？ 6) Taxes consist of money that people pay to support their . （定语从句） 税款是人们支持而交的钱。 如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来，那将是这样的： 1） Because they talk at home while the television is on 2） Whether he comes or not 3） what money is and how money is measured 4） what it used to be 5） that the food of plant differs from that of animals 6） that people pay to support their 我们很容易看出，上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句，也不是祁使句，更不是感叹句。也就是说，它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话 2）他来与不来 3)什么是货币以及怎样计量货币 4)它过去的样子5)植物性食品不同于动物性食品6）人们支持而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了。 B. 我们虽然说过，从句自身的句子结构基本是完整的，但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词。由此可以看出，从句的另一个特点是：从属关系词总是立于从句之首. C. 从句的再一个特点是:一般说来（除少数倒装的情况外），从句中的语序应该是正常语序。 D. 关于从句种类的划分有两种方法：按从句的词性划分和按从句的句子功能划分。如果按从句的词性划分，从句可分为三种：名词从句、形容词从句和副词从句。如果按从句的句子功能划分（也就是按从句在句子中所担任的成分来划分），从句可分为：主语从句、宾语从句、 表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。其实，这两种划分从句的方法在逻辑上是一致的.我们知道，能在句子里充当主语、宾语、表语和同位语的往往是名词、代词等，所以名词从句涵盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。形容词和副词常分别在句中担当定语和状语，所以，形容词从句和副词从句其实分别是定语从句和状语从句。 名词从句名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。我们在前面说过，名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。连接这些从句与主句的关系词主要有三类： 1.从属连词：that（无有词义） , whether（是否） ,if （是否） 2.关系代词：who（谁，主格） , whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格） , what（什么）,which（哪个，哪些） 3.关系副词：when（什么时候） where（什么地方）why（为什么） , how（怎样） 名词从句中的从属连词在从句里不担任任何成分，只起连接的作用；而关系代词和关系副词不仅仅是起连接的作用，而且还在从句里担任一定的成分;关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。另外，在使用上面的这些关系词时，有几个问题值得我们注意：首先，只能用whether而不能用if的情况. 1）引导主语从句，例如： Whether we'll make a loan for the project has not been decided .（正确）我们是否要为这个项目还没有定下来。 OR: It has not been decided whether we'll make a loan for the project . （正确） If we'll make a loan for the project has not been decided .（错误） OR: It has not been decided if we'll make a loan for the project . （错误） 2）作介词的宾语，例如： I he no idea about whether I can raise the money for buying a car . （正确）我不知道我是否能为买车筹措到资金。 I he no idea about if I can raise the money for buying a car . （错误） 3）后接不定式 ，例如： He didn't know whether to go all himself first or wait for her here.(正确)他不知道是他自己先去还是在这儿等她。 He didn't know if to go all himself or wait for her here . （错误） 4）后接or not ，例如： We wonder whether they'll come in time or not.(正确) 我们担心他们会不会准时到。 We wonder if they'll come in time or not . （错误）其次，what引导的名词从句表达的意思是"……所……的"。这个"所怎么的"定义根据"从句谓语的动作意义"而定。例如： I don't understand what you said.我不理解你所说的话。 What he needs is to practice more.他所需要的是勤于练习。 Money is what she is really after.金钱是她所真正追求的东西。 People he different ideas about what hiness means . 人们对于幸福的含义有不同见解。最后，要了解 -ever = no matter ，用于表示强调，意为"无论……"。也就是说： whatever = no matter what（无论什么） whoever = no matter who（无论谁） whichever = no matter which（无论那个） whenever =no matter when （无论何时） wherever = no matter where（无论何地） however = no matter how （无论怎样） A 主语从句用作主语的主谓结构称之为主语从句。例如： Whether he'll come or not remains a question . 他是否会来依然是一个问题。 Whoever says that is not allowed .无论谁这样说都是不允许的。 That she reads English aloud every morning helps her a lot in the improvement of her English study . 她每天早晨朗读英文对提高她的英语学习起了很大的作用。 要点提示在使用主语从句中，有几个问题值得我们注意： 1）尽管主从连词that在主语从句中没有任何意义,但一般不能省略。 That there is no elevator in the building is the critical inconvenience .这幢楼里没有电梯是极大的不便之处。 It is necessary (that) he he his further study incollege.(当主语从句在后面时，连词that可以省去)他在大学进一步深造是完全必要的。 2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用先行It代替主语从句而将主语从句置于句末。 It remains a question Whether he'll come or not . 他是否会来，依然是一个问题。 It is not allowed Whoever says that. 无论谁这样说都是不允许的。 3）在It + be +形容词/ 名词 + that从句的结构中，由于某些形容词/ 名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。这类形容词/ 名词常见的有： essential（绝对必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能够的）, imperative（必须的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遗憾的）, strange（奇怪的）, proper（适当的）, urgent（紧急的）, duty（义务、责任）, a pity （遗憾）, no wonder（难怪）, a regret（遗憾）。例如： It is strange that he ( should ) say so . 他居然会这样说，真是奇怪。 It is a great pity that you ( should ) think so . 他居然会这样想，真是一件憾事。 It is natural that a bird ( should ) rest in trees . 鸟在树上安歇是很自然的。 It is a wonder that he should he passed the exam. 他这次考试居然会及格，真是个奇迹。 4）以what引导的主语从句常用于句首表示强调。 What they need now is financial aid . 他们现在所需要的是经济援助。 What she thinks of me doesn't mean much to me . 她怎么样看我，对我来说无所谓。 What you he said hurt her a lot .你所说的话对她伤害很大。 B 宾语从句用作谓语动词、介词以及非谓语动词形式的宾语的主谓结构称之为宾语从句。也就是说,只要是用一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。 例如： I believe that he will find a job in that publisher .（作谓语动词的宾语）我相信，他一定会在那家出版社找到工作。 He laughed at what they said . （作介词的宾语）她对他们说的话，一笑置之。 要点提示在使用宾语从句中，有几个问题值得我们注意： 1）宾语从句与主句的时态一致性问题这种一致性的要求,只有当主句的谓语动词用于"过去时区"的时候才存在。凡是在"过去时区"内的各种不同时态都在其中。另外，这种一致性只要求宾语从句的谓语动词也用于"过去时区"即可，至于用什么样具体的时态就要依从句的需要而定了。 He had told me that he would join the club sometime . 他曾经告诉我说，他会在某个时候参加俱乐部的。 I remembered that I had met him somewhere . 我记得我曾在哪儿见过他。 She thought that she would he finished what she was doing by the end of the month . 她认为在那个月底她将完成她手头上做的事。 2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只有用whether引导才行。这一点在上面刚刚讲过.（略） 3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式。这一点已在"虚拟语气"一章中讨论过了，本章只作简单的复习。这类要求宾语从句的谓语用虚拟式的动词，常见的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（坚持）, order（命令）, propose（提议）, recommend（推荐）, request（要求）, require（要求）, suggest（建议），等。例如： He proposed that we ( should ) set a dead line for the complement of the plan . 他提议拟定一个执行的期限。 C 表语从句在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。它常位于句中联系动词或是起联系动词作用的动词之后.例如： The problem is where we can hold our meeting . 问题是我们可以在哪儿举行会议。 It seems that everything goes smoothly .似乎一切都进行得很顺利。 The cause is that the temperature of water is lower that needed . 其原因是水的温度低于所需要的温度。 That is what he really wants .那就是他真想要的东西。 D 同位语从句同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构.在使用同位语从句时要特别注意：尽管主从连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）： fact（事实）, fear（担心、害怕）, belief（信念,意见）, evidence（证据）, hope（希望）, idea（想法） news（新闻）, dou（怀疑）, suggestion（建议）, motion（动议）, proposal（提议）, order（命令）, recommendation（推荐），等等。例如： There is the news that an American delegation will arrive in Beijing tomorrow afternoon . 有消息说一个美国代表团将于明天下午抵达北京。 Is there any proof that the food of the plant differs from that of animals ? 是否有任何证据可以说明植物性的食物不同于动物性的食物呢？ We all know the fact that organization helps memorization. 我们都知道这样一个事实：把要记忆的材料组织起来有助于记忆。 What do you thinkof his proposal that we ( should ) put on a play at the English evening ? 他建议我们在英语晚会上演一个剧，你觉得怎么样？

英语中句子类型有哪四种

初中英语知识:英语语法大全之句子的种类

　句子的种类

　(一)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

　1) 陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述一种看法。

　Light trels faster than sound. 光比声速度快。(说明事实)

　The film is rather boring. 这部**很乏味。(说明看法)

　2) 疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种：

　a. 一般疑问句(General Questions)：

　Can you finish the work in time?

　你能按时完成工作吗?

　b. 特殊疑问句(W Questions; H Questions)：

　Where do you live? 你住那儿?

　How do you know that? 你怎么知道那件事?

　c. 选择疑问句(Alternative Questions)：

　Do you want tea or coffee?

　你是要茶还是要咖啡?

　d. 反意疑问句(Tag-Questions)：

　He doesnt know her, does he?

　他不认识她，对不对?

　3) 祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如：

　Sit down, please. 请坐。

　Dont be nervous! 别紧张!

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什么是主语、谓语 、表语 、宾语 、定语、状语 、

按句子的用途分为四种：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

1、陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）。

2、疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的；主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

3、祈使句（Imperative Sentence）是英语中的一个句式，也是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。

4、感叹句有多种表现形式，有时一个单词、短语或一个词组也可成为感叹句。有时陈述句、疑问句以及祈使句也可以转化成感叹句。

扩展资料

陈述句的五种基本句型：

(1)?主语+连系动词+表语

(2) 主语+谓语（不及物动词）

(3) 主语+谓语（及物动词）+宾语

(4) 主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语

(5) 主语+谓语（及物动词）v.+宾语+宾语补足语

感叹句主要的表现形式只有两种，即what和how引导的感叹句。what修饰名词（名词前可加冠词和形容词）,how修饰形容词、副词或动词。

参考资料：

百度百科-感叹句

英语从句有几种？

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦

句子成分

现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和

补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语

（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。

英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“I”,

作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分

很有帮助。

汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如：

(1) Xiao Li went to bed as soon as he came home.

小李回家后, 立刻就睡觉了。

(2) I'll go when I he had my dinner.

我吃了饭就去。

在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省

略。如例（1）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句

的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回

家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：SV（主＋谓）

基本句型二：SVP（主＋谓＋表）

基本句型三：SVO（主＋谓＋宾）

基本句型四：SVoO（主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五：SVOC（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（不及物动词）┃

┠———————————————┼———————————————┨

┃1. The sun│was shining.┃

┃2. The moon │rose. ┃

┃3. The universe │remains.┃

┃4. We all │breathe, eat, and drink.┃

┃5. Who│cares?┃

┃6. What he said │does not matter.┃

┃7. They │talkedfor half an hour. ┃

┃8. The pen│writessmoothly┃

1. 太阳在照耀着。 2. 月亮升起了。

3. 宇宙长存。 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。

7. 他们谈了半个小时。 8. 这支笔书写流利。

基本句型二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意*

思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的*

意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一*

类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没*

有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（是系动词）│P┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃

┃2. The dinner │smells│good. ┃

┃3. He │fell│in love.┃

┃4. Everything │looks │different.┃

┃5. He │is growing│tall and strong.┃

┃6. The trouble│is│that they are short of money. ┃

┃7. Our well │has gone│dry.┃

┃8. His face │turned│red.┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛

1. 这是本英汉辞典。 2. 午餐的气味很好。

3. 他堕入了情网。 4. 一切看来都不同了。

5. 他长得又高又壮。 6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. 我们井干枯了。 8. 他的脸红了。

基本句型三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，

但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完

整。这类动词叫做及物动词。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（及物动词）│ O ┃

┠———————┼———————┼———————————————┨

┃1. Who│knows │the answer? ┃

┃2. She│smiled│her thanks. ┃

┃3. He │has refused │to help them. ┃

┃4. He │enjoys│reading.┃

┃5. They │ate │what was left over. ┃

┃6. He │said│"Good morning." ┃

┃7. I│want│to he a cup of tea. ┃

┃8. He │admits│that he was mistaken. ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━

1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。

3. 他拒绝帮他们的忙。 4. 他喜欢看书。

5. 他们吃了剩饭。 6. 他说：“早上好！”

7. 我想喝杯茶。 8. 他承认犯了错误。

基本句型四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整

的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承

受者之前时，这一介词往往被省略。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃S│V（及物）│ o（多指人） │ O（多指物） ┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

1. She│ordered │herself │a new dress.┃

┃2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃

┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃

┃4. He │denies│her │nothing.┃

┃5. I│showed│him │my pictures.┃

┃6. I│ge│my car│a wash. ┃

┃7. I│told│him │that the bus was late.┃

┃8. He │showed│me│how to run the machine. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。

3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。

5. 我给他看我的照片。 6. 我洗了我的汽车。

7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。

基本句型五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还

不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃ S │V（及物）│ O（宾语） │C（宾补）┃

┠————┼—————┼———————┼————————————┨

┃1. They │ointed │him │manager.┃

┃2. They │painted │the door│green.┃

┃3. This │set │them│thinking. ┃

┃4. They │found │the house │deserted. ┃

┃5. What │makes │him │think so? ┃

┃6. We │saw │him │out.┃

┃7. He │asked │me│to come back soon.┃

┃8. I│saw │them│getting on the bus. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 他们任命他当经理。 2. 他们把门漆成绿色。

3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。

5. 他怎么会这样想？ 6. 我们送他出去。

7. 他要我早点回来。 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的

成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而

加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是

各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句

型五为例：

We found the hall full.

我们发现礼堂坐满了。

We found the great hall full of students and teachers.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。

We found the great hall full of students and teachers listen-

ing to an important report made by a comrade from the People's

Daily on current affairs in East Europe.

我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关

东欧局势的重要报告。

不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类

型。以 get 为例：

He's getting angry. (S V C)

He got through the window.(S V M)

You'll get a surprise.(S V O)

He got his shoes and socks wet. (S V O C)

He got himself into trouble.(S V O M)

He got her a splendid present.(S V o O)

在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:

I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M）

I found the book easy.我觉得这本书很容易。（S V O C）

I he to do something. 我得做点事。

I he something to do. 我有点事做。

表语从句就是"表句是个句子",同理,宾语从句,定语从句都这样理解.

表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语/

下面是我找到的材料,参考一下吧.

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基本概念

1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2． 构成：关联词+简单句

3． 引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。如：

The trouble is that I he lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

All this was over twenty years ago, but it?s as if it was only yesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

连接副词 where, when, how, why。

如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。

重点疑难

1． 连词because可引导表语从句。如：

I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。

2． 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：

My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。

英语里的基本的6个时态

一、 一般现在时：

用动词原型表示，但单数第三人称后要加-s，在词尾加-s时要注意：

1． 一般情况：加-s 例：reads，writes，says

2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses

3． 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es 例：try—tries，carry—carries。

这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。句中动词要用原型动词be提前：

do you know it？

are you students？

does she he a pen？

1．一般现在时表示经常性或习惯性的动作：

we always care for each other and help each other。

they cycle to work every day。

2．现在的特征或状态：

he loves sports。

do you sing？a little。

i major in english。

3． 遍真理：

light trels faster than sound。

two and four makes six。

the moon moves round the earth。

有些表示状态和感觉的动词常常可用于一般现在时：be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，recognize，guess，suppose，mean，belong，think（以为），feel，envy，dou，remain，consist，contain，seem，look（看起来），see，fit，suit，owe，own，hear，find，suggest，propose，allow，show（说明），prove，mind（在意），he（有），sound（听起来），taste（尝起来），matter，require，possess，desire等等。

i feel a sharp pain in my chest。

the soup contains too much salt。

you see what i mean？

the coat fits you very well。

how do you find the book？

有些表示动作的动词间或可用于这一时态，表示现刻的动作，由于动作持续时间机短，用于进行时不自然：

i send you my best wishes。

i salute your courage。

now i extend my heartfelt thanks to you。

在口语中这个时态用来表示一个按规定、或安排发生的情况（这是都有一个表示未来时间的状语）：

when do the train lee（stop at jinan）？

the plane take off at 11 am。

tomorrow is saturday。

is there a firm on tonight？

但这只限少数动词，如begin，come，go，lee，sail，start，arrive，return，dine，end，stop，depart，open，close，be等。另外，在时间或条件从句中，将来动作或状态多用这一时态表示：

tell her about that when she come。

turn off the light before you lee。

we‘ll start as soon as you are ready。

在口语中，这个时态间或可以用来表示一个已经发生的动作（这个动作发生的时间在说话人脑中处于很不重要的地位）：

they say xiao wu is back。is that true？

xiao yu tells me you‘re going abroad。

oh，i forget where he lives。

yes，you answer quite well。

此外一般现在时还多用于报刊、**、电视解说等其他几种情况。

二、 现在进行时

现在进行时用助动词be的人称形式加现在分词构成，它的肯定、否定、疑问形式如下：

i am working。

i am not working。

am i working？

现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。

where are they hing the basket-ball match？

they are putting up the scaffolding。

he‘s showing a foreign guest round the city。

在不少情况下，表示正在进行的动作的汉语句子，并没有“正在”这样的字，在译为英语时却必须用进行时态：

how are you getting on with the work？

the work is going fairly smoothly。

you are making rapid progress。

it is blowing hard。

who are you waiting for？

whenever i see her，she is working in the garden。我每次看到她时，她总是在花园里干活。

在一般现在时所列的表示状态和感觉的动词，一般不能用于进行时态，因为他们不能表示正在进行的动作。但如果词义转变，能表示一个正在进行的动作，就能够用于进行时态，试比较下面的句子：

do you see anyone over there？你看到那里有什么人吗？

are you seeing someone off？你在给谁送行吗？

i hear someone singing。我听见有人唱歌。

they are hearing an english talk？他们在听一个英语报告。

what do you think of it？你觉得这怎么样？

what are you thinking about？你在想什么？

另外，表示无法持续动作的动词，一般不宜用于进行时态，但有些可以用于这个时态表示重复、即将等：

he is jumping up and down。她一上一下地跳着。

the train is arriving。火车就要进站了。

the old man is dying。老头病危了。

现在进行时有时可用来表示一个在最近按或安安排要进行的动作（这是多有一个表示未来时间的状语）：

we are leing on friday。

are you going anywhere tomorrow？

a foreign guest is giving a lecture in english this afternoon。

xiao hong！coming。

who is interpreting for you？

we are hing a holiday next monday。

但这仅限于少量动词，如go，come，lee，start，arrive，lunch，return，dine，work，sleep，stay，play，do，he，wear等。

另外，“be going+不定式”这个结构经常用来表示即将发生的事或打算（准备）做的事：

i am afraid it is going to rain。

it is going to be rather cold tomorrow。

she is not going to speak at the meeting。

在这个结构中过去有许多人不赞成用go和come这两个动词，感到很别扭，主张不说are you going to go anywhere tomorrow？而说are you going anywhere tomorrow？不说is she going to come？而说is she coming？但现在在这种结构中用两个动词的人越来越多，这种用法基本上被大家接受了。

此外，在时间和条件状语从句中，间或也可用现在进行时表示将来的情况或一般情况：

do not mention this when you are talking with him。

remember that when you are taking a rest，some else is always working。

if she is still sleeping，do not wake her up。

现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性动作或状态，这是或是为了表示一种感情（a）如赞叹、厌烦等，或是为了强调情况的暂时性（b）。

a． how are you feeling today？（比how do you feel today？更显亲切）

xiao hua is doing fine work at school。（比xiao hua does fine work at school。更富赞美）

he is always thinking of his work。表赞许

he is constantly leing his thing about。她老是乱扔东西。（表不满）

he is always boasting。他老爱说大话。（表厌烦）

b．he is sleeping in the next room now。他现在现在是在隔壁房间睡了（不再原来房间睡了）。

the professor is typing his own letters while his secretary is ill。

where is he working？他现在在那里工作？（可能刚换工作）

for this week we are starting work at 7：30。

he is walking to work because his bicycle is being repaired。

be间或可用于进行时态，表示一时的表现：

you are not being modest。

he is being silly。

she is being friendly。

xiao hong is being a good girl today。

do not talk rot。i am being serious。

注： 在there和here引起的句子中，常可用一般现在时代替现在进行时：

here comes the bus。（=the bus is coming.）

there goes the bell. (=the bell is ringing.)

在某些情况下两种情况都可以用，没有多少差别：

i wonder (am wondering) how i should answer then.

does your leg hurt? (is your leg hurting?)

it itches (is itching) terribly.

my back aches (is aching).

i write (am writing ) to inform you.

从句在英语里，就像是陆地上的铁路，无处不在，绵延千里。所以有点繁复。但条条路子还是十分清晰的，只是比较多的小路，呵呵。

句子的分类：所有的英语句子按用途可以分成四个种类：陈述句、疑问句、祁使句和感叹句。1）陈述句：陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。这是日常生活中见得最多的一种句子。它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。这么简单不用举例吧，呵呵。2) 疑问句：疑问句是用来提出问题的，往下还可分为四种：A）一般疑问句（General Question）一般疑问句是就某件事或某种情况的“是与否”提问。因此，它的回答不是“Yes”就是“No”；回答时可以是完整句，也可以是省略句。B) 特殊疑问句（Special Question）特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，此时就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等。提问是具体的，所以回答的内容也应该是具体的。C) 选择疑问句（Alternative Question）选择疑问句对句子中的任一成分设置选择问题，选择部分由连词or连接。区别于一般疑问句，因为回答这种句子时既不能用“Yes”也不能用“No”，而是需要说出具体的选择。另外，连词or之前的部分读升调，其后的部分读降调。D) 反意疑问句（Disjunctive Question）当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。反意疑问句的构成分两部分：第一部分是一个完整的陈述句，第二部分是一个简单疑问句。第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。周童瑜特别提醒，该句型前后两部分在时态、情态动词等方面要一致。3) 祈使句：祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议等。其主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人“you”。当然，有时为了强调或表示某种感情，句子也会带上主语。祈使句的谓语用动词原形；它的否定形式是句首用Don't + 动词原形，或是Not to + 动词原形。 4) 感叹句（参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之感叹句秘诀）

所有的英语句子按句子的结构分类，可分为三个类别：简单句、并列句和复合句（Complex Sentence）。这里所说的结构，主要是指句子中主语和谓语之间所构成的关系。1)简单句：简单句只有一个主谓关系。句子可能有两个或更多的主语，也可能有两个或更多的谓语，但是句子中的主谓关系只有一个。2) 并列句：并列句有两个或两个以上的主谓结构。这些主谓结构之间的关系是并列的、对等的，即谁也不从属于谁。尽管如此，一定程度的内在联系是需要的，否则把它们分别写成简单句好了，没有必要写在一起构成并列句了。在并列句中，连接两个或几个主谓结构（或者说，分句）就要用并列连词。并列连词按其表示的不同意思有下面几种： A. 表示转折意思： but , yet , however , nevertheless等； B.表示因果关系： or, so, therefore, hence等；C.表示并列关系：and , or , either…or , neither / nor , not only…but (also), both…and , as well as等。3) 复合句：复合句表面上看与并列句相似，但不然，后者的几个主谓结构之间的关系是并列的、对等的，而复合句中的主谓结构之间的关系不是并列的、对等的，其中只有一个主谓结构是主要的，其他的主谓结构都从属于那个主要的主谓结构。那个主要的主谓结构称作句子的主句；其他的主谓结构称作句子的从句或子句。A. 从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。从句不是独立的句子，它只有在附属于主句后才能获得意义。B.从属关系词总是立于从句之首。C.一般说来，从句中的语序不倒装。D.从句根据不同标准有不同分类。

名词从句：名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。连接这些从句与主句的关系词主要有三类： 1.从属连词：that（无有词义） , whether（是否） ,if （是否）2.关系代词：who（谁，主格） , whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格） , what（什么）,which（哪个，哪些）3.关系副词：when（什么时候） where（什么地方）why（为什么） , how（怎样）。从属连词在名词从句中不担任任何成分，只起连接作用；而关系代词和关系副词不仅仅起连接作用，而且还在名词从句里担任一定的成分：关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。

周童瑜提请注意：：

（一）、只能用whether而不能用if的情况

1）引导主语从句，只能用Whether，有时句首用it作形式主语，引导主语从句的词还是得用whether；

2）作介词的宾语，只能用Whether；

3）后接不定式；4）后接or not时；

（二）、what引导的名词从句表达的意思是“所……的”。如： I don't understand what you said.

（三）、whatever = no matter what（无论什么）；whoever = no matter who（无论谁）；whichever = no matter which（无论那个）；whenever =no matter when （无论何时）；wherever = no matter where（无论何地）；however = no matter how （无论怎样）

A 主语从句：用作主语的从句称之为主语从句。

在使用主语从句中，要注意： 1）That引导的主语从句，that一般不能省略。2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用It代替主语从句而将主语从句置于句末。3）在It + be +形容词/ 名词 + that从句的结构中，由于某些形容词/ 名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。这类形容词/名词常见的有： essential（绝对必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能够的）, imperative（必须的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遗憾的）, strange（奇怪的）, proper（适当的）, urgent（紧急的）, duty（义务、责任）, a pity （遗憾）, no wonder（难怪）, a regret（遗憾）。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）

B 宾语从句：一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。简单吧，呵呵。

在使用宾语从句中，要注意：1）宾语从句与主句的时态一致性，只有当主句的谓语动词用于“过去时区”时才要求。具体的时态要依从句的需要而定。2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只能用whether. 3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式，常见的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（坚持）, order（命令）, propose（提议）, recommend（推荐）, request（要求）, require（要求）, suggest（建议）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）

C 表语从句：在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。它常位于句中连系动词或起连系动词作用的动词之后。

D 同位语从句：同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构。周童瑜警告：连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）： fact（事实）, fear（担心、害怕）, belief（信念,意见）, evidence（证据）, hope（希望）, idea（想法） news（新闻）, dou（怀疑）, suggestion（建议）, motion（动议）, proposal（提议）, order（命令）, recommendation（推荐）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）

定语从句:定语从句用来充当句中定语的主谓结构。

在使用宾语从句中，要注意： 1）“先行词”与“关系词”的内在联系是互等、互换的关系。“先行词”通常是分别重复出现在两个分句中的名词或代词，“关系词”去替代“"先行的这个名词或代词”。2）“先行词”选择往往是由“先行词”自身表达的意义，以及它在从句中的语法功能而决定的。如：是“人”还是“物”的意义。

(一) 关系词

1）关系代词：who , whom , whose , which , that 等。

who用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作主语；在现代英语里，也可取代whom在从句中作动词的宾语。如： I he no idea about the man who wrote the article

whom 用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作动词或介词的宾语。在现代英语里，如果whom在从句中作动词的宾语，它与who可以通用；但是如果whom在从句中作介词的宾语，那么就只能用whom而不能与who通用了。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。

whose 用于代替“表示人或物的”的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。Whose常表达“某人的、某物的”之意。

which 用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。

that 既用于代替“表示人的意义”的先行词，也用于代替“表示事物意义”的先行词；在从句中既可以作主语，也可以作谓语动词的宾语，但是不能作介词的宾语。在一定范围内，that = who / whom / which.周童瑜重点提示：

如果关系代词在定语从句中作宾语可以省略。如：This is the book you were looking for yesterday

定语从句中，关系代词的单复数取决于先行词的单复数。

关系代词that 和which的区别：that 和which在一般情况都可以用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。但在下列情况下一般只用that而不用which ： 一、先行词本身是all , everything , something , nothing , anything等不定代词时；二、先行词已有序数词或形容词的最高级或the last, the only等作定语时。

然而，在下列情况下却只用which而不用that：一、当先行词表示事物意义，并且在从句中作介词的宾语，那么就只能用which 。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。二、在非限定性定语从句（关于这一点随后就要讲解）中，当关系词表示事物意义时, 只能用which 。这是语法所规定的，没有任何解释。

as可以作为关系代词引导限定性定语从句、非限定性定语从句。例如：as引导限定性定语从句，常用于such … as和the same … as 等句式中。as作为关系代词引导非限定性定语从句时，as是指全句，即将整个主句看成一件事或是一个事实，并对其进行补充、说明。这种非限定性定语从句既可以放在主句之前，也可以放在主句之后。如：As I know , she hasn't got married.

2)关系副词：when , where , why 等。在定语从句，关系副词 = 介词 + which 。也就是说，每个关系副词里本身就已经含有了一个介词：when = 在什么时候，where = 在什么地方，why = 为什么原因等。至于在英文中用哪个具体的介词，就得依具体情况而定了。

when 代替表示时间的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。

where 代替表示地点的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。

why 代替表示原因的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。

介词+关系代词

在这种结构中，关系代词若是表示人的意义，就只能用whom ；关系代词若是表示事物的意义，就只能用which 。而这种结构中较难解决的问题是介词的选择问题，因为这个问题的解决取决于多种因素： A）动词与介词的搭配B）名词与介词的搭配C）形容词与介词的搭配，等等。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）

限定性定语从句与非限定性定语从句的区别：限定性定语从句与主句的关系很紧奏，对其先行词起限定、修饰的作用。如果将其去掉，会影响句子意思的完整性；有时甚至于引起费解、误解。非限定性定语从句在形式上就与主句很松散，它与主句之间有一个逗点“，”隔开；它对其先行词没有限定、修饰的作用，只起补充、说明的作用；有时也用它来对全句进行补充、说明。即使将其去掉，也不会影响句子意思。由于上述原因，非限定性定语从句在表达意思方面也有别于限定性定语从句。另外，非限定性定语从句在中文译文里，我们往往将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译。

状语从句：用来充当句中状语的主谓结构称为状语从句。在英文里，状语从句的位置较活：可以放在主句之前再用逗点与主句隔开；也可以放在主句之后。

1) 时间状语从句

常用的关连词有：when（当……时候）, whenever（在任何时候）, while（当……时候）, as（正当……时）, every / each time（每次）, before（在……以前）, after（在……以后）, since（自……以来）, till / until（直到……）, as soon as（一……就）, the moment（一……就）, the minute（一……就）, hardly … when（刚……就……）, no sooner … than（刚……就……），等。

周童瑜重点提示：

1）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。关于这一点，在后面的条件状语从句中就不再重提了如： He will not go if it rains tomorrow

2）when, whenever, while和as这几个连词在表达意思方面比较接近，但是也有一定的区别： whenever是when的强调形式；while和as的后面都可以用来表示“正值什么时候”或是“一边……一边……”的意思，因此后面都可以接“进行时”；另外，如果将when改写在主句之前，可表示主句谓语动作发生的突然性，可译为“就在此时”。

3）注意till / until在表达方式和意义上的特殊性：until是till的强调形式，但是它们表达的意义是相同的，都表示“直到某时”。不过，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到（某时）（某动作）才（发生）”，这时候常会出现“not until …”的结构，如果将“not until …”的结构放在句首，那么主句要写成倒装句。另外，until 可以放在句首而till则不行。

2) 地点状语从句

常用的关连词有：where（在……地方）, wherever（无论在什么地方），等。如： Where there is will , there is a way .有志者事竟成。

3) 条件状语从句

常用的关连词有：if（如果，如）, unless（除非，要不……就不）, as long as（只要）, so long as（只要）, provided (that) （只要），suppose / supposing（设），on condition (that)（如果），等。

周童瑜重点提示：

1.在表示条件的状语从句中，既可以用直陈语气做“真实条件句”，也可以用虚拟语气做“非真实条件句”。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）

2. 用unless 引导条件状语从句时，要注意这个连词自身在意义上是否定的：unless = if … not … 。因此，我们在逻辑上要注意：英文句子的用法和中文句子的译文。特别是当主句是否定句时，逻辑上的意思就成了“否定之否定而表示肯定”的情况了。如：I will not go there unless I am free that day.

3. suppose/supposing这两个词所表达的意义和句法功能是一样的。它们的特别之处在于：有时由它们所引出的条件状语从句常与主句分开而独立成句，但其意义和作用还是条件状语从句。这种情况多数出现在科技文章及某些论文里。Suppose your statement is right . How are you going to prove it?

4) 原因状语从句

常用的关连词有：because因为, as由于, for 由于, since既然，由于, now that 既然，由于, not that … but that 不是因为……而是因为……，等。Since you are busy we won't trouble you any more

周童瑜重点提示：

1）关于because , as 和 for 这三个词都是表示原因的连词，其中以because的语气为最强, 它表示导致某事情发生的“直接原因”；而as和for则表示某些“间接的理由”。另外，as引导的原因状语从句可以放在句首，而for则不行。

2）关于since和now that：这两个词在表示原因的时候是近义词，都有表示“既然”的意思。但其不同之处在于：now that只能以“新发生的情况”作为某事发生的原因；而在表示“既然”意思的时候就没有这种限制。

5) 让步状语从句

常用的关连词有：though（虽然）, although（虽然），as（尽管，虽然）, even if （即使）, even though（即使） , however（不管怎样）, whatever（无论什么）, whoever（无论谁）, no matter when ( how , what , who , where , which ) [ 无论何时（怎样，什么，谁，何地，哪个）] , whether … or （不管……），等。

周童瑜重点提示：

1）英文里though, although都表示“虽然”，but表示“但是”；但though, although与but不能连用。在英文句子，though, although引导主从复合句，表示“虽然……但是”； but引导并列句也表示“虽然……但是”。

2）当as作“尽管，虽然”的意思讲引导让步状语从句时，从句往往放在主句的前面，而且用作让步的部分总是提前到句首。如：Young as he is, he knows a great deal.

6) 方式状语从句

常用的关连词有：as（如同，按照）, as if（似乎，仿佛）, as though（似乎，仿佛），等。如： He speaks English as if he were a native speaker

周童瑜重点提示：

as if 或as though引导的方式状语从句中，如果表示真实情况应该用直陈语气；如果表示非真实情况则应该用虚拟语气。关于这一点也取决于说话人的态度、看法。

7) 目的状语从句

常用的关连词有：so that （以便，为了）, in order that（为了）, lest（以免，以防）, in case（以免，以防）, for fear（以免，以防），等。

周童瑜重点提示：

在目的状语从句中，我们可以将这些引导目的状语从句的连词so that , in order that，lest , in case , for fear分作为两大部分：表示肯定意思——so that , in order that是“为了使……发生”；以及表示否定意思——lest , in case , for fear是“为了使……不发生，（以免，以防）”。另外，在表示否定意思的目的状语从句中，谓语动词往往用“(should) + 动词原形”的虚拟句式。

8) 结果状语从句

常用的关连词有：that（结果，以至），so that （结果，以至），so … that（如此……以至）,such … that （如此……以至），等。

周童瑜要点提示：

so … that 和such … that都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如此……以至”的意思，但其要求的句型结构不一样：so + 形容词或副词+ that ；such + 名词+ that 。

9) 比较状语从句

常用的关连词有：than（比……）, as … as（如……一样……） , “the +比较级… , the +比较级…”（越……越……），等。

周童瑜重点提示：

这里只提醒一个关于比较状语从句的问题。那就是：than和as … as中的第二个as 都是连词，后面若是人称代词，应该用主格形式。（更多详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）如： Her mother is not as tall as she (is).(不宜用her)。

从句会不会“从”了你，就看你是不是努力去讨好她了。讨好一个人，如果你连她是怎样运作的都不知道，那肯定是无从谈起，为了让从句“从”了你，再怎么说你也得好好看看那。