英语的句子结构怎么掌握知识点_英语的句子结构怎么掌握知识

1.掌握一下，英语句子的成分基本概念及组成

2.英语语法如何学习 要详细的 最好把主谓宾 定状补都解释一下

3.英语句子结构记忆顺口溜

4.如何分析英语中一句子的结构,如名词作主语之类的?

5.怎样分析一个英语句子的结构 比如怎么区分主谓宾、主系表、主从复合句等等

英语语句句子结构有：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、复合句、并列句结构等。

1、主谓结构：即由主语和谓语组成的简单句。例如：“She sings.”

2、主谓宾结构：由主语、谓语和宾语组成的简单句。例如：“I eat les.”

3、主系表结构：由主语、系动词和表语组成的简单句。例如：“He is hungry.”

4、复合句：又称从句，包括主从句和并列句。主从句的结构：一个句子中有一个主句和一个或多个从句，从句分为名词性从句、定语从句和状语从句。

5、并列句结构：即有两个或多个并列谓语的句子。例如：“I like coffee, but my friend likes tea.”

除了上述常见的句子结构，英语中也有一些不规则的句子结构，如：

1、疑问句：用来提问的句子，通常以特殊疑问词（如what、who、where、how等）开头，或者以助动词（如do、did、will等）或否定词（如not）开头。例如：“What is your name?”、“Did you finish your homework?”

2、感叹句：表达强烈感情或情绪的句子，通常以感叹词（如how、what、so等）开头，或者以what引导的名词性从句。例如：“How wonderful it is to see you!”、“What a beautiful day it is!”

3、强调句：用来强调某个词或短语的句子，通常使用it is/was + 被强调的部分的结构。例如：“It was John who won the prize.”

4、条件句：由条件从句和主句组成，表示如果……就……的意思。条件从句可以由if、unless等引导，主句可以使用一般现在时、一般过去时、将来时等。例如：“If it rains tomorrow, we will stay at home.”

英语句子结构在学英语是的重要性

1、帮助理解语法：了解英语句子结构可以帮助学生理解英语语法的基本规则和形式。学生可以通过掌握不同的句子结构和语序来学习英语语法和句子构造。

2、帮助记忆单词和短语：英语句子结构中包含了很多常用的单词和短语，这些单词和短语常常出现在各种句子结构中。通过学习英语句子结构，学生可以更好地记忆和使用这些单词和短语。

3、提高口语和写作能力：不同的句子结构可以用来表达不同的意思和情感，学生可以通过掌握句子结构来丰富自己的表达方式和语言技巧，从而提高口语和写作能力。

4、了解文化背景：英语句子结构也与英语文化密切相关。通过学习英语句子结构，学生可以了解不同的文化习惯和方式，从而更好地理解英语文化和社会背景。

掌握一下，英语句子的成分基本概念及组成

主谓宾是主干,定状补是下属.定状补可以安插在主谓宾之间

英语的两个重要组成部分是单词和语法,而句子成分又是构成语法的基础,所以不懂句子成分想学好语法,进而学好英语是不太可能的!

学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦 ：

1) 状语是指描述被描述对象的状态,包括时间状语,地点状语,方式状语,伴随状语,让步状语等

2) 定语是指被描述对象（名词,代词）的特征,包括颜色,气味,重量,年龄,材料等

3) 表语一般是be 动词以及某些特殊动词（比如turn ,smell等） 后面的形容词,分词,不定式等

4) 主语指的是动作的施动者,或者是被描述的对象,包括名词,代词,非谓语动词（不定式,动名词,过去分词作主语）等

5) 谓语指的是动作本身（也就是动词本身）,be 动词

6) 宾语指的是动作的承受者,或者是与主语相对比的对象,也包括名词,代词,等

7) 从句指的是复合句中的起从属作用的句子,复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾（定状补）成分,这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接（比如and which that where what等）,比如I want to tell you that he is a cheat（我想告诉你他是个骗子）,这里有两套主谓宾（定状补先不说）第一套是主语I 谓语want 宾语是tell后面的成分（you that he is a cheat）；第二套：主语he 谓语is 宾语a cheat ,这两个句子通过连词that 连接,通过句子意思可以判断：“我想告诉你“是主句,”他是一个骗子“是从句。

英语一句话的主要部分,既主语,谓语,宾语

然后再看那些成分是修饰说明的,比如定语,那些是时间、地点、程度、方式、条件、因果的……,这些一般都是状语.

其实一个英文句子基本上就分这些成分.

A tall building,in which some old people he lived since it was built in 16 ,will be rebuilt next year because it has been detroyed in the earthquake.

主干部分就是 A building will be rebuilt.定语in which some old people he lived since it was built in 16 修饰主语building,其中又包含了一个状语从句since it was built in 16 ,后面的because it has been detroyed in the earthquake.

是原因状语从句.汉语：很多老人从这座建筑物16年始建就住在这里了,但是由于在地震中损坏严重,明年这座建筑物将被重建。

英文句子在主干的基础上可以很长很长,但是汉语翻译的时候要简单.

英语语法如何学习 要详细的 最好把主谓宾 定状补都解释一下

句子的成分：

主要成分：主语、动词；

次要成分：形容词、宾语、宾语补语；

修饰作用：关系代词、副词和同位格等。

句子是由单词按照一定的语法规律组成的，它能表达一个完整的意思。

You should gothere at once. 你应该立刻到那里去。

Are theremany trees in your town? 在你的城镇里有许多树吗？

Hands up! 举起手来！

You are a student, aren’t you? 你是一个学生，对吧？

Wonderful! 好极了！

句子的成分有主语、动词、形容词、宾语、宾语补语、关系代词、副词和同位格等。主语和动词是句子的主要成分，形容词、宾语、宾语补语是句子的次要成分。关系代词和副词在句中起修饰作用。

在各种词类中，只有实词（名词、代词、形容词、数量词、动词和副词）能作句子成分。而虚词（冠词、介词、连词和感叹词）只起联系作用，不能作句子成分。有些句子还带称呼语、感叹词或插入语，它们在句法上与句子的其他成分不发生联系，称为独立成分。

可以作主语的有：名词、代词、数量词、动词不定式等。

虚主语it，常放句首代替作主语，而真正的主语则位于主要动词之后。

一个句子所说明的中心，表示所谈的是谁或是什么事物的句子成分称为主语。

2-1 主语的表达形式

主语一般位于句首。可以充当主语的有名词、代词、数量词、动词不定式及其他相当于名词的词或短语。

Children often love to play this game.（名词）

孩子们常常喜爱玩这种游戏。

This is a bird. Its name is Polly.（ 代词）

这是一只鸟。它的名字叫波莉。

There are seven days in a week. The firstis Sunday.（序数词）

一周有7天。第一天是星期天。

Six and three is nine.（数量词短语）

6加3等于9。

To learn English wellis not easy.（ 动词不定式短语）

学好英语并不容易。

2-2 虚主语

虚主语指it，常置于句首代替用作主语的动词不定式或从句等，而真正的主语则位于主要动词之后。

It’sgood to do eye exercises every day.（不定式短语是真正的主语 ）

每天做视力保健操是有益的。

It's dangerousto drive at high speed on the road.（不定式短语是真正的主语）

在马路上开快车很危险。

3 动词

说明主语的动作或状态的句子成分称为动词，一般放在主语的后面。动词和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

说明主语的动作或状态的句子成分称为动词。

动词的位置一般放在主语的后面。动词和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。动词可以由单个动词或动词短语充当，也可以由动词或情感动词加原形动词构成。动词可以有各种时态、语态形式。

They are studying. 他们正在学习。

Cindy may come, or she may not come.辛蒂可能来，也可能不来。

This buildingwas built last year. 这栋大楼是去年建成的。

Charlie can ridea horse. 查理会骑马。

Weshould speak English in class. 在课堂上我们应该说英语。

4 形容词

形容词的作用为说明主语的身份、特征或状态。一般位于系动词 （be, get, seem等）之后。

名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词或从句等皆可做形容词使用。

4-1 用以说明主语的身份、特征或状态的句子成分称为形容词。形容词一般位于系动词：be, get, become, look, seem, turn等之后。

The tree is very tall. 这棵树很高。

The weather gets warmer and the day gets longer in spring. 春季气候变暖，白天变长。

4-2 充当形容词的可以是名词、代词、形容词、副词、动词不定式、介词或从句等。

Mrs. Brown is an office worker.（ 名词）

布朗太太是公务员。

These sweets are mine; those are yours.（代词 ）

这些糖果是我的，那些是你的。

The cake looks fine.（形容词 ）

这块蛋糕看上去不错。

Is Bill in or out?（副词 ）

比尔在家还是出去了？

Ten and ten is twenty.（数量词 ）

10加10等于20。

My wish is to become a writer.（不定式短语 ）

我的愿望是成为一名作家。

Our history teacher is from Taidong.（ 介词短语）

我们的历史老师是台东人。

That's just what you need.（从句 ）

这正是你所需要的东西。

5 宾语

宾语用来表示动作的对象或行为的承受者，常放及物动词后。由名词、代词、数量词、动词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。有些及物动词（bring, give, tell等）需要两个宾语：间接宾语（人）+直接宾语（物）有些及物动词（name, keep, hear等）会用到复合宾语，主语+及物动词+宾语+宾语补语表示动作的对象或行为的承受者的句子成分叫做宾语。

5-1 宾语表示法

宾语常用在及物动词或相当于及物动词的动词短语后面，由名词、代词、数量词、动词不定式或相当于名词的词、短语来担任。

We study English at school.（名词 ）

我们在学校学习英语。

Everybody has forgotten him.（ 代词）

所有的人都已忘记了他。

They began to workvery hard.（ 动词不定式）

他们开始努力地工作。

Betty asked for two, and I ge her three.（数量词 ）

贝蒂要2个，我给了她3个。

He could not hear what the teacher was saying.（从句 ）

他听不见老师在说什么。

5-2 直接宾语和间接宾语

有些及物动词，如：bring, give, pass, send, show, tell等，需要跟两个宾语。一个表示动作的直接对象或结果，叫作直接宾语；另一个表示动作的方向或目标，叫作间接宾语。直接宾语通常指物，间接宾语通常指人，间接宾语一般放在直接宾语的前面。

句型：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语

Pass me a bottle of orange juice, please.

请递给我一瓶柳丁汁。

The waiter brought the Frenchman two eggs and a cup of tea.

服务生给这位法国人拿来两个鸡蛋、一杯茶。

如果间接宾语放在直接宾语之后，须在间接宾语前加上介词to 或for表示。这时所成的介词短语在句子中作副词，修饰动词。

I will send it to youtomorrow.（直接宾语是人称代词，必须提前 ）

我明天把它寄给你。

Amy bought some books for her daughter.

爱咪为她女儿买了一些书。

The sun gives light to us.

太阳给我们光明。

带双宾语的动词：

buy 买 refuse 拒绝 do 做 bring 带

send 寄、送 get 得到 give 给 pass 递给

play 演奏 hand 交给 read 读 sing 唱歌

lend 借给 throw 扔 lee 留给 return 还给

make 制造、做 promise 答应 write 写信给

未完待续~

感谢阅读！

英语句子结构记忆顺口溜

有的人，自己不学无术，就爱乱说话。

语法专题------------句子成分 1

经过长时间的英语的学习，同学们对英语学习已经掌握了一定的方法，同学可能已经意识到了学习英语不光背单词、练口语很重要，掌握英文的语法知识也非常重要，它是我们提高听、说、读、写能力的重要保证。句子的成分分析，可以提高我们的英语水平，更好地

理解英文文章的内容。

句子的成分： 在英文中句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、主语补足语，宾语补足语、同位语，定语

和状语等

（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。

它在句首。如：

1. Comrade Chen is a well-known scientist. 陈同志是著名的科学家。 （名词作主语）

2. He reads newspapers every day . 他每天读报。 （代词作主语）

3. Smoking is harmful to the health . 吸烟对健康有害。 （动名词作主语）

4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure . 在昆明湖里游泳是非常愉快的事。 （不定式作主语）

5. What we shall do next is not yet decided . 下一步我们做什么还没定下来。 （主语从句作主语）

（二）谓语： 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。

它在主语后面。

如：His parents are teachers . （系动词和表语一起作谓语）

We study hard . （行为动词作谓语）

We he finished reading the book. 助动词和行为动词一起作谓语）

He can speak English . （情态动词和行为动词一起作谓语）

（三）宾语： 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。

一般放在谓语之后。

She is doing her homework now. （名词作宾语）

She said （that）she felt sick. （宾语从句做动词宾语）

We often help him. （代词作宾语）

He likes to play basketball. （不定式作宾语）

We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）

说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物。宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。

名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可做动词宾语；动名词和宾语从句也可用做动词宾语。

说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象。直接宾语指物。

间接宾语通常是及物动词的动作所及的人，间接宾语指人。间接宾语一般放在直接宾语之前。

不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟，如：give , show （给…看），bring , pass , buy 等。如：

1. Our teacher told us a story . （us为间接宾语）a story为直接宾语。

2. The sun gives us light and warmth. （us为间接宾语，light and warmth为直接宾语）

3. We sent him a telegram. 我们给他打了电报。 （him为间接宾语，a telegram为直接宾语）

（三）宾语补足语： 在某些及物动词后面，需要用一个宾语再加一个宾语的补语才能表达完整的意思。在宾语后面补充说明宾语的动作、

状态、特征的成分，称为宾语补足语。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式，分词等可用做宾语补足语。宾语和宾语补

足语称为复合宾语。

如： They made her hy . （形容词）

I saw her dance. （不定式）

We’ll help make the Olympics a success. （名词）

Please let him in . （副词）

We heard her singing a song. （分词短语）

（四）表语：表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词，不定式及相当于名词或形容词或短语来担任。

它的位置在系动词后面。

表语： 放在连系动词之后表明主语是什么， 怎么样或处于某种状态的。 连系动词 + 表语= 系表结构谓语

名词: 说明主语是什么 My mother is a housewife. ( doctor, nurse, teacher )

连系动词 + 表语 形容词: 说明主语怎么样 My mother looks hy. (pleased, sad, angry )

介词短语 说明主语处于某种状态 My mother is at home. ( in blue, in trouble, on holiday)

连系动词的种类: (1). 表示特征和存在状态的: be 是/ 存在）seem（是乎…）feel（感到…）ear（显得…）look（看上去…）

smell（闻起来…）taste（偿起来…）sound（听起来..）, prove （证明…）

(2). 表示状态延续的: remain（仍然是…）, stay （保持…） keep（保持…）, continue（保持…）, stand（保持…）,

(3). 表示状态变化的: become（变,得…） get（变,得…）, turn（变,得…）, grow（变,得…） go（变,得…） run (dry ), fall (asleep ), come（变,得…）,

（五）同位语: 放在名词或代词后面的另一个名词, 短语, 或句子 用来进一步解释, 说明前者的具体人的身份, 事情的内容等.

e. g.: 1. This is Mr. Zhou, director of our school.

2. Qinghai, the largest inland body of salt water in China, lies 3,198 metres above sea-level.

3. We he everything we need: land, wealth, and technology.

4. The news that a group of singers will sing for us is given by Mr. Black.

（六）定语: 用来修饰或描述名词或代词(人, 物/ 事)的外表特征(包括大小, 颜色, 形状, 材料/ 国籍等)

如：The black bike is mine. （形容词） 这辆黑色的自行车是我的。

What’s your name ? （代词） They made paper flowers. （名词）

说明1：当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语

如：I tell him something interesting . 我告诉他一些有趣的事情。 （形容词interesting作不定代词something的后置定语）

He has something to do . 他有一些事情去做 （to do 为不定式作后置定语）

说明2：短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

如：The boys in the room are in Class Four. 这间屋子里的男孩子们是4班的。 in the room 是介词短语作the boys的后置定语。

e.g. 1.: A young and tall man will visit you.

5. The man sitting on the bench is our new headteacher.

2. I bought a big house last year.

6. The boy called Jack is one of his best friends.

3. Mr. Brown has a round table and a pink bookshelf.

7. The woman with a baby on her back is now on her way to her mother’s home.

4. I he something interesting to tell you.

8. The project to be completed next year will cost a large sum of money.

（七）状语：

副词是用来修饰： 1. 行为动词表达动作/行为的方式，时间， 地点，频度等分别充当句中的方式，时间， 地点，频度状语；

2. 形容词， 副词表示程度充当程度状语。

副词有: 时间副词， 地点副词，频度副词， 方式副词， 程度副词， 疑问副词， 连接副词， 关系副词 等

时间副词: now, then, last night, today, tomorrow, tonight, yesterday, just now later lately, up to now

频度副词：always , often, usually, sometimes, occasionally, seldom, never, generally, frequently, hardly, ever,

地点副词: here, there, home, downstairs, upstairs, anywhere, everywhere, somewhere, nowhere, abroad, elsewhere,

方式副词: anxiously, badly, brely, carefully, carelessly, nervously, awkwardly, patiently, politely, proudly, properly, hily

程度副词: much, a little, a lot , a bit, very, so, enough, quite, rather, pretty, fairly,

1. He watched TV very hily at home last night 2.. She always drives her car quite carefully on the high way.

方式

地点

时间

1. She does well in dancing.

5. My father always drives car carefully.

2. We visit the museum on May Day.

6. I usually he lunch at school .

3. If you’re late again, I’ll fire you.

7. I am sorry for my being late.

4. The next morning, Jenny got up even earlier in order to catch the first bus. 8. Mike is 2 cm taller than I

如何分析英语中一句子的结构,如名词作主语之类的?

句子成分的名称及划分符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

扩展资料：

句子成分（members of the sentence ）是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。

并列句：两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句。

其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

复合句：复杂句（Complex Sentence）由一个主句（Principal Clause）和一个或一个以上的从句（Subordinate Clause）构成。

主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。

参考资料：

怎样分析一个英语句子的结构 比如怎么区分主谓宾、主系表、主从复合句等等

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are teachers. ( 他们是老师。)I play with him. (我和他一起玩。)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too hey. (这个书包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The hy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分1）I he two elder sisters. （我有两个姐姐。）2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲 英语句子成分WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced hily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.以上这些形式都不能构成英语句子。英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。If you want the rainbow you he to put up with the rain.不经历风雨，怎么见彩虹。The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见） 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。I he a dream.You don’t always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。谓语形式：动词（英语句子的灵魂）3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。You don’t find opportunities…you make them.你找不到机会。你得去创造机会。You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）4．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)Time is money.Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do.你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句5．补语：补充说明。（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句主语补语Tom was made monitor.宾语补语I made Tom monitor.表语补语I am sure to succeed.6. 定语：对名词性形式进行范围限定。7. This is beautiful music.There are only two kinds of music…good and bad.自古音乐分两种，好的和坏的。构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句8. 同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。Puff, the magic dragon, lived by the sea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句9. 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。Can you feel the love tonight?Home never looks so good as when you come back from getting away from it.只有出走又回家时，家才最感亲切。2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。First comes spring, then summer.I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it.3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。Frankly speaking, the food is not very good.II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和补语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。To love others makes us hy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made hy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS brely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to he a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried,doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and bre people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。2、谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：He trelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：I am sorry I am making so much noise but I he to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t he finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (该取措施防止禽流感蔓延。) (3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。记住使用下列正确形式：①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）②shall/ will/ would+原形动词。如：They should he been there once.（他们应该去过那儿。）③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees he been cut down since 10s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）④he+过去分词。如：Many trees he been cut down since 10s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。） (4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,he以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式

答：你首先要知道英语的句子成份有七种 ：主、谓、宾、定、状、补、表.

其次知道按结构分,句子有三种：简单句、并列句和复合句.

你要知道五种基本的简单句句型：

主系表

主谓

主谓宾

主谓宾宾

主谓宾补.

接下来要知道十大词类在句子中的作用.比如名词常作主语、宾语、表语等等.更要知道动词的种类,有系动词（be动词等等）,不及物动词、及物动词.及物动词又有三类.

总之,先要掌握基本的句法知识,才能进行句子结构分析.要展开就是语法书了.