一年级语文照样子写句子_一年级语文照样子写句子的技巧
1.一年级上册语文仿写大还是小
2.写一写池草青山花红的仿写句子。
3.小松鼠从树上跳下来照样子写句子是什么?
1、花朵微微,他对太阳说,我是春天。
2、杨柳依依,他慢慢的说,我是夏天。
3、苹果悠悠,他笑着说,我是秋天。
4、雪花飘飘,他对风儿说,我是冬天。
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完整原文
《四季》作者:薛卫民
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册(2016年秋季修订版)第4课的课文,这篇课文是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表物的描述,表现四季的特征。
诗歌用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。
一年级上册语文仿写大还是小
句子有:
1、他骑着马在宽阔的草原上奔跑。
2、他在家里安静的学习。
3、小鸟在天上自由地飞翔。
4、海豚在大海开心的遨游。
5、白鹅在清清的河里游。
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在释义:
表示动作、情状所涉及的场所、时间、范围等的介词。
在用法:
作为介词,表示事情的时间、地点、情形、范围等;和“所”连用,表示强调。
在引证:
鲁迅《孔乙己》:”我从十二岁起,便在镇口的咸亨酒店里当伙计。“
写一写池草青山花红的仿写句子。
《大还是小》仿写(一)
有时候,我觉得自己很大。
我自己睡觉的时候,我自己洗澡的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我抱着布娃娃玩耍的时候,生病时我让爸爸给我喂饭的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己慢慢长大。
更多时候,我希望自己快快的长大。
《大还是小》仿写(二)
有时候,我觉得自己很大。
我自己读书的时候,我自己穿鞋的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小了。
我自己不能单独出去玩的时候,我需要妈妈帮我洗澡的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写(三)
有时候,我觉得自己很大。
我自己游泳的时候,我自己去上课的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我自己睡觉的时候,看到外面漆黑一片的时候,我觉得自己很小。
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。
《大还是小》仿写(四)
有时候,我觉得自己很大。
我自己扫地的时候,我自己洗袜子的时候,我觉得自己很大。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到书本的时候,我玩不了过山车的时候,我觉得自己很小。
有时候,我盼着自己快点长大。
更多时候,我希望自己不要长大。
小松鼠从树上跳下来照样子写句子是什么?
例:山花红,山花红艳艳的;池草青,(池草绿油油的)。
1、山花红,山花红艳艳的。鸟入林,林间闹哄哄的。
2、池草青,山花红,鱼出水,鸟入林。出自:小学一年级语文下册识字《春夏秋冬》。
3、《春夏秋冬》这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着四季这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。
4、《春夏秋冬》全文为:春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘。池草青,山花红,鱼出水,鸟入林。
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仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求:
1、内容要协调一致,前后呼应
内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部, 试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
小松鼠从树上跳下来照样子写句子:
1、猫头鹰从高高的树端似乎要扑过来。
2、小猫咪从墙角悄悄钻出来。
3、小草从地里钻出来。
4、太阳从山边升起来。
5、白云从天空中露出头来。
6、白雪从空中飘落下来。
7、香味儿从厨房里散发出来。
8、妈妈从单位回来了。?
仿写句子技巧:
仿写也是有方法的,从最开始的替换词语到内容神似,最后是要有创新,有意境的提高,是需要不断的练习。而且还要对课文的学习加强理解,只有这样才能写好仿句。在低年级的语文考试中,仿句的考点体现形式是句子填空,也就是替换关键词语。
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