音乐教师励志名言名句

音乐教师励志名言名句

日常的生活和工作中，我们在各个场合都需要用到句子，句子的类型和形式非常丰富。你的工作或生活中经常用到句子吗？下面，我们为你推荐了音乐教师励志名言名句，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

2、老老实实做人，认认真真教书。

3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

5、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、音乐使一个民族的气质更高贵。福楼拜

8、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

9、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

10、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

11、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

13、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15、捧着一颗心，不带半根草去。

16、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。朱熹

17、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

18、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

19、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

23、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。卡鲁索

24、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

25、幼儿教师名言名句

26、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

27、想让生命辉煌，就别浪费青春。

28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

29、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

30、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

31、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

32、教化之移人也如置邮焉。玄烨

33、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

34、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

35、您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境。

36、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

37、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

38、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

41、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

42、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

43、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。弥尔顿

44、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

46、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

47、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

48、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

49、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。吕经野

50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

51、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

52、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

53、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

54、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

55、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

56、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

57、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

58、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

59、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

60、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

61、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

62、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

63、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

64、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

65、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

66、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。巴尔扎克

67、这无私的奉献，令人永志不忘。

68、每一个学生都是好学生。

69、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

70、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

71、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

72、以德感人，为人师表。

73、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。夸美纽斯

74、心灵塑造的最佳工程师。

75、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 贝多芬

76、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

77、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

78、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

79、把一切知识教给一切人。

80、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

81、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

82、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

83、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

84、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

85、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

86、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

87、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

88、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

89、太阳下最光辉的职业是教师。

90、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

91、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

92、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

93、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

94、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

95、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

96、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

97、捧着一颗心，不带半根草去。

98、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

99、视责任为美德。

100、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

101、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

102、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

103、好笋出好竹，好师出好徒。

104、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

105、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

106、受过教育的人好引导但难以驱使。贺拉斯

107、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

108、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

109、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

110、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

111、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

112、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

113、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

114、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

115、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

116、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

117、心灵塑造的最佳工程师。

118、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

119、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

120、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。列夫托尔斯泰

121、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

122、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

123、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

124、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

125、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

126、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

127、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

128、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。亨德尔

129、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。德莱顿

130、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。奥尔夫

131、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

132、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利

133、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

134、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

135、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

136、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

137、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

138、教师要以父母般的感情对待学生。

139、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

140、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。车尔尼雪夫斯基

141、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

142、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

143、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

144、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

145、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

146、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

147、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

148、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

149、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

150、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 格鲁克

151、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

152、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

153、视责任为美德。

154、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

155、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

156、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

157、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

158、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

159、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

160、习于智长，优与心成。

161、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

162、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

163、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

164、以德感人，为人师表。

165、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

166、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

167、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

168、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

169、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

170、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

171、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

172、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 罗杰。诺斯

173、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

174、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

175、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

176、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

177、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

178、自信是成功的第一秘诀。 爱默森

179、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 卢梭

180、把一切知识教给一切人。

181、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

182、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

183、习于智长，优与心成。

184、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

185、怎样的老师造就了怎样的学生。

186、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

187、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

188、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

189、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

190、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

191、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

192、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

193、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

194、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

195、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

196、教书育人，功德无量。

197、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

198、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

199、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

200、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

201、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师，在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

202、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

203、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

204、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

205、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

206、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

207、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。

208、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

209、音乐教师格言

210、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

211、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。苏霍姆林斯基

212、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

213、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

214、职业道德是做人之本，为师之本。

215、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

216、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

217、记问之学，不足以为人师。《礼记学记》

218、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

219、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

220、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。亚里斯多德

221、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

222、每一个学生都是好学生。

223、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

224、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

225、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

226、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

227、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

228、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

229、每一个学生都是好学生。

230、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

231、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

232、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

233、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 柴可夫斯基

234、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

235、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

236、爱就是教育，没有爱便没有教育。

237、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

238、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

239、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

240、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

241、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

242、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

243、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图

244、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

245、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。

246、心灵的沟通胜于知识传递。

247、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

248、教师工作励志名言名句

249、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。 爱因斯坦

250、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

251、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

252、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

253、把一切知识教给一切人。

254、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

255、师德是一面镜子。

256、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

257、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

258、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

259、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。舒曼

260、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

261、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

262、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。柴科夫斯基

263、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

264、坚持启发式，避免注入式。

265、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

266、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

267、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

268、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

269、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

270、循循善诱，诲人不倦的是老师。

271、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

272、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

273、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

274、这无私的奉献，令人永志不忘。

275、教师就是要敬业爱生。

276、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人

277、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

278、只有逆流而上，才能找到水的源头。

279、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

280、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

281、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

282、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

283、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

284、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

285、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

286、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

287、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

288、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

289、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

290、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

291、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

292、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

293、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

294、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

295、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

296、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。詹姆斯格兰德

297、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 辛迪

298、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

299、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

300、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

301、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

302、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

303、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

304、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

305、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

306、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

307、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

308、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

309、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

310、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

311、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

312、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

313、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

314、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

315、音乐作品是在时间中拓展的艺。卓菲娅丽莎

316、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

317、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

318、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

319、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

320、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

321、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

322、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁

323、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

324、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 莫扎特

325、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

326、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

327、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

328、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

329、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

330、怎样的老师造就了怎样的学生。

331、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

332、想让生命辉煌，就别浪费青春。

333、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

334、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

335、天荒地老，教师的童心不泯。

336、捧着一颗心，不带半根草去。

337、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

338、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

339、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

340、坚持启发式，避免注入式。

341、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 弗德雷里克。柏辽兹

342、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。朗费罗

343、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

344、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

345、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

346、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

347、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品至少我的作品的一部分能够成为战歌。肖邦

348、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

349、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

350、心灵塑造的最佳工程师。

351、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

352、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

353、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

354、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

355、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！

356、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

357、职业道德是做人之本，为师之本。

358、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

359、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

360、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

361、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

362、教书育人，功德无量。

363、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。 李大钊

2、音乐是一种能使所有年龄的人都喜 柏拉图

3、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声 苏格拉底

4、它好似一曲持续而静止的音乐 史达尔

5、音乐只对安宁的心境具有魅力 蒲柏

6、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的迴响。 霍姆斯

7、当我听到音乐时，我的心会疾速跳 英国

8、音乐是空气的诗歌。 保罗

9、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海

10、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特

11、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐 菲锡德尼

12、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声 阿西蒙斯

13、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的？ 德莱顿

14、哪里有音乐，哪里就乐融融 约威尔逊

15、音乐使一个民族的气质更高贵，例 梭罗

16、舞蹈音乐和爱情之子 约戴维斯

17、音乐可以治心病 约洛根

18、只有当一切音响被它们的一个统一的和声所吞没并消失在其中的时候，才能成为音乐 苏联

19、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克里特

20、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 莱杰

21、建筑是凝固的音乐 歌德

22、道德是一种获得如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪没有人生来就拥有道德。 马克吐温

23、跳舞的人总要付音乐钱 约泰勒

24、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。 德谟克利特

25、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路 莎士比亚

26、音乐是人生的艺术。 施特劳斯

27、如果没有音乐，生活就是一个错误。 尼采

28、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。 爱迪生

29、正如建筑可以说是凝固的音乐一样，它也可以说是一种空间音乐 威谢林

30、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量 弥尔顿

31、音乐是医治思想疾病的良药 沃海登

32、音乐是人类的通用的语言 塞罗杰斯

33、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。 福莱

34、话语尽，音乐始。 海涅

35、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海

36、感情和气味是这么一种东西；它们犹如光之于太阳，音乐之于风 华兹华斯

37、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。 爱因斯坦

38、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图

39、音乐是耳朵的眼睛。 谚语

40、音乐是唯一的宇宙通用的语言 理查德胡克

41、音乐治不了牙痛。名人名言 欧洲

42、人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。 samuelbutlev

43、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。 斯宾塞

44、音乐是耳朵的眼睛 塞万提斯

45、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信 爱略特

46、对节奏的敏感，正如一般的音乐能力一样，是人类的心理和重量本性的基本特质之一 普列汉诺夫

47、能利用空闲，把它当成发展心灵的方法，并且热爱好的音乐、图书、戏剧、伴侣与谈话的人是谁呢？他们是世上最快乐的人。 菲力普斯

48、劳动要及时开始，音乐要及时结束 法国

49、一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的；我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。 歌德

50、幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱的心的和声。而灵魂的最美的音乐是慈悲。 罗曼罗兰

364、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

365、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

366、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

367、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

368、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

369、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

370、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

371、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

372、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

373、心灵的沟通胜于知识传递。

374、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

375、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。 马丁。路德

376、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

377、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

378、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

379、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

380、怎样的老师造就了怎样的学生。

381、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

382、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

383、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

384、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

385、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

386、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

387、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

388、视责任为美德。

389、慈父+慈母=教师。

390、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

391、职业道德是做人之本，为师之本。

392、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

393、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

394、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

395、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

396、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

397、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

398、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

399、坚持启发式，避免注入式。

400、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

401、教师的人格是教育的基石。

402、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

403、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

404、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

405、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

406、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

407、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

408、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

409、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

410、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

411、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

412、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

413、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

414、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

415、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

416、怎样的老师造就了怎样的学生。

417、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

418、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

419、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

420、

421、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

422、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

423、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

424、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

425、音乐常使死亡迟延。 伊索

426、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

427、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

428、捧着一颗心，不带半根草去。

429、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

430、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

431、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

432、想让生命辉煌，就别浪费青春。

433、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

434、习于智长，优与心成。

435、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

436、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

437、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

438、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

439、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

440、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

441、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

442、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。莎士比亚

443、循循善诱，诲人不倦的是老师。

444、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

445、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

446、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

447、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

448、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

449、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

450、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

451、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。铃木

452、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

453、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

454、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

455、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

456、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

457、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

458、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

459、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

460、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

461、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

462、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

463、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

464、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

465、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

466、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

467、太阳下最光辉的职业是教师。

468、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

469、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

470、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

471、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

472、太阳下最光辉的职业是教师。

473、太阳下最光辉的职业是教师。

474、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

475、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

476、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

477、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

478、教育人就是要形成人的性格。欧文

479、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

480、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

481、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

482、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

483、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

484、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

485、循循善诱，诲人不倦的是老师。

486、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

487、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 门德尔松

488、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

489、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

490、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

491、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

492、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！阮庚梅

493、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

494、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

495、教师要融于师生的相互理解中。

496、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

497、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。

498、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

499、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

500、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

501、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

502、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

503、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

504、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

505、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

506、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

507、心灵的沟通胜于知识传递。

508、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

509、音乐是耳朵的眼睛。英国

510、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

511、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

512、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

513、教师名言名句大全

教师名言名句大全

514、坚持启发式，避免注入式。

515、慈父+慈母=教师。

516、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

517、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

518、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学

519、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

520、心灵塑造的最佳工程师。

521、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。柏拉图

522、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

523、循循善诱，诲人不倦的是老师。

524、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

525、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

526、教师要融于师生的相互理解中。

527、音乐教师师德格言

音乐教师师德格言

528、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

529、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

530、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

531、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

532、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

533、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

534、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

535、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森

536、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？

537、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

538、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

539、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

540、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

541、教师就是要敬业爱生。

542、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

543、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

544、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

545、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

546、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

547、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

548、古之学者必严其师，师严然后道尊。

549、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

550、以德感人，为人师表。

551、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

552、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 黑格尔

553、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

554、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。舒曼

555、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

556、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

557、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

558、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

559、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

560、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

561、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

562、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

563、教师要融于师生的相互理解中。

564、心灵的沟通胜于知识传递。

565、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

566、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

567、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

568、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

569、音乐教师励志名言名句

570、这无私的奉献，令人永志不忘。

571、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

572、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。舒曼

573、教师就是要敬业爱生。

574、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

575、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

576、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

577、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

578、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

579、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

580、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

581、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

582、职业道德是做人之本，为师之本。

583、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

584、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

585、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

586、教师要融于师生的相互理解中。

587、教师励志名言名句经典

588、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

589、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

590、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

591、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

592、习于智长，优与心成。

593、以德感人，为人师表。

594、教师就是要敬业爱生。

595、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

596、蜡烛选择其物固能光芒四射。

597、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

598、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

599、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

600、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

601、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

602、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

603、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

604、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

605、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

606、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

607、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

608、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

609、想让生命辉煌，就别浪费青春。

610、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。

611、学高为师，身正为范。

612、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

613、视责任为美德。

614、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

615、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

616、每一个学生都是好学生。

617、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

618、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

619、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 叔本华

620、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

621、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

622、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

623、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

624、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

625、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

626、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

627、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

628、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！

629、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

630、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

631、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

632、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。舒曼

633、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

634、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

635、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

636、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

637、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

638、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

639、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。海涅

640、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

641、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

642、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

643、扬黄牛精神，做平凡工作。

644、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

645、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。