感谢老师的口头语47条

“这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。”短小的句子时时让人收藏不止，我们在成长的过程中有了写高质量文案的经历。迷你句子网小编为了整理出最优秀的内容经过搜集整理了感谢老师的口头语，更多相关句子请继续关注本网站！

1、以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

2、你的声音真好听，能再大点儿声吗？

3、你很勇敢，声音再大一点，好吗？

4、我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

5、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

6、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

7、怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

8、大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。

9、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

10、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

11、这个你们初中老师没讲过？

12、不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

13、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

14、这道题是送分的，这道题也是送分的！

15、你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

16、这节课，我们一起学习这部分知识，同学们动手动脑非常积极，希望课后能利用这些内容解决生活中的问题。

17、讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

18、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

19、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

20、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

21、又不是帮我学，是你们自己学本事

22、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

23、不会就给我死记硬背。

24、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

25、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

26、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

27、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

28、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

29、请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

30、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

31、今天你又有了新发现，真为你高兴！

32、我昨天晚上批改了你们班的试卷，气得我一宿没睁眼！这么简单的都不会！

33、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

34、评价爱迟到的同学：……同学，你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的，找出迟到的原因并克服它，你便会成为一个遵守时间的孩子。

35、同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

36、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

37、这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

38、你真聪明，比老师分析得还好！

39、你们是我带过最差的一届

40、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

41、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

42、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

43、某某同学，明天让你家长来学校一趟。

44、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

45、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

46、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

47、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。