叶圣陶说过哪些名言

叶圣陶说过哪些名言

每个人每天被各种信息“包围”，我们愿意彼此之间分享些经典句子，很多心情或故事，都要用短句去抒发，在生活中你会用什么有意思的句子？小编特地为你收集整理“叶圣陶说过哪些名言”，供你参考，希望能帮到你。

1、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

2、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。——闻一多

3、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.《为了忘却的纪念》）

4、叶圣陶名言名句

5、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅名言

6、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

7、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

8、陈毅是个好同志,他对中国革命和世界革命所作的贡献,是已经下了结论的。 —— 毛泽东名句

9、时间这么快。你们很重要，可以走开一会，但是别走散了。——张嘉佳

10、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

11、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。

12、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

13、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

14、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。佚名

15、人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿

16、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

17、恢复山河日，捐躯分亦甘。

18、我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞

19、有心杀贼，无力回天。

20、教师工作者的全部工作就是为人师表。

21、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。安东尼罗宾

22、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

23、好水好山看未足，马蹄催趁明月归。

24、走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

25、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

26、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳

27、教是为了达到不需要教。

28、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

29、个人真正开始自我意识和自己的强旺的生命力的是在青年时代，而这时就开始进入社会，进入时代。——冯雪峰

30、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 戴尔卡耐基

31、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

32、真正觉悟的青年，应当舍身到最黑暗的地方；只有在最黑暗的地方，需要你们觉悟的光明。——恽代英

33、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。英国当代动机大师 理查丹尼

34、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。

35、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

36、日本与德国将会危祸世界 ——毛泽东

37、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。——居里夫人

38、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

39、高峡出平湖。

40、不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。——马克·吐温

41、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰

42、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

43、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根

44、 真正的领袖必须甘于为人民的自由而牺牲一切。

45、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

46、大海航行靠舵手，干革命靠毛泽东思想！

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别：教育

48、事情在未成功之前，看起来似乎总是不可能的。

49、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

50、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。——司汤达

51、青年应该同时代一起前进，应该把前人的偏见踩在脚下。——亨利·特鲁亚

52、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

53、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

54、凡为教者必期于达到不须教类别。

55、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。林肯

56、教师并非教书，而是教育学生。

57、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。松下幸之助

58、勇敢的人并不是感觉不到畏惧的人，而是征服了畏惧的人。

59、自由是看不见摸不着的，我的人民任何一个人身上戴着枷锁就等于所有人身上都戴着枷锁，而我的人民身上都戴着枷锁也就等于我的身上也戴着枷锁。

60、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

61、品德教育重在实做，不在于能说会道。

62、主上宵旰，岂大将安乐时。

63、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

64、希望你们年青的一代，也能象蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

65、“在这次伊拉克战争中，我们看见了美国和布什的一举一动，到底谁是世界的威胁？！”—曼德拉谴责美国总统布什肆意践踏伊拉克主权。

66、青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。——德莱塞

67、德行须从民主来修养。

68、不要以我的成就评价我，而要看我有多少次在跌倒后重新站起来。

69、愚公移山,人定胜天

70、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

71、人类的错误总是离不开战争，而且其代价通常是昂贵的。正是由于我们知道要发生这样的悲剧，我们作出武装斗争的决定时才显得那么慎重和无奈。

72、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

73、一个坚强的性格，它的光芒特别能吸引青年，因为青年是只斤斤子感觉而不喜欢行动的。——罗曼·罗兰

74、人们不能对正义无所作为、无所表示、无所反应，不能不抗议压迫，不能不为建设一个好的社会、好的生活而作出努力。

75、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。——高尔基

76、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。

77、是法律让我变成了一个罪犯，但是我的罪并不是因为我的所作所为，而是因为我的主张，因为我的思想，因为我的良心。

78、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生

79、冻死不拆屋，饿死不掳掠。

80、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

81、如果内心的蝴蝶从未苏醒，枯叶蝶的一生，也只不过是一片无言的枯叶。——林清玄

82、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

83、绿芽就会重生向四方茁长，花朵终得怒放，为满园增光。——叶芝

84、教师并非教书，而是教育学生。

85、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰

86、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！

87、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

88、想到佛是永远在的，佛是处处在的，在每一片叶、每一朵花、每一株草，甚至在吃冰淇淋清凉的心里。但是，拜着佛的人中，几人能知呢？——林清玄

89、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

90、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

91、如果你用他人听得懂的语言与之交谈，那么你的话只能说到他的脑子里；但是如果你用他人的本族语言与之交谈，那么你的话就能说到他的心坎里。

92、待从头、收拾旧山河，朝天阙。

93、成功的唯一秘诀坚持最后一分钟。柏拉图

94、父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。

95、赫鲁晓夫从不搞个人崇拜，他的倒台是没有人崇拜他！

96、品德教育重在实做，不在于能说会道。

97、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根

98、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

99、三十功名尘与土，八千里路云和月。

100、在年轻人的颈项上，没有什么东西比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人了。——爱默生

101、凡事总需研究，才会明白。

102、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

103、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

104、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）

105、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。——霍·华尔浦尔

106、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。

107、我反复提醒大家，解放斗争并不是一种反对任何一个团体或种族的战斗，而是反对一种压迫制度的斗争。

108、一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。

109、原子弹就是一万年也要搞出来

110、名言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑------最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

111、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

112、冒大险的人常常需要承担大的责任。

113、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

114、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

3、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的！

4、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

5、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

6、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。

7、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

8、滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

9、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

10、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

11、我愿永远做一个螺丝钉。

12、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

13、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？（名人名言 ）你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

14、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

15、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。

16、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

17、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

18、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。

19、世界上最光荣的事----劳动。世界上最体面的人----劳动者。

20、有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

21、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

22、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。

23、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。

24、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

25、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟

115、身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。——林清玄

116、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

117、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

118、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育造成健全的公民。

119、“让黑人和白人成为兄弟，南非才能繁荣发展。”

120、单是说不行，要紧的是做。

121、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟！

122、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川

123、我认为，倘若阿拉伯国家不承认以色列的存在，以色列不会撤退到安全的边境内。

124、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。马克吐温

125、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

126、品德教育重在实做，不在于能说会道。

127、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

128、世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。——培根

129、先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。

130、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

131、弱军对于强军作战的再一个必要条件，就是拣弱的打。

132、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚

133、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

134、青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。——萨特

135、最大的荣耀不是永不跌倒，而是跌到后总能站起来。

136、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。——李准

137、我们还年轻，我们不是怪物，也不是傻子；我们自己来争取自己的幸福吧！——屠格涅夫

138、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

139、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

140、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。——几米

141、烈火试真金，逆境试强者。塞内加

142、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

143、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

144、叶圣陶的名言

145、德行须从民主来修养。

146、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑-------最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。

147、我们要振作精神，下苦功夫。下苦功夫，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功

148、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

149、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

150、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

151、搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看十年完全可能。

152、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为小朋友。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

153、教是为了不需要教。为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

154、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。爱因斯坦

155、相识的时候是花结成蕾，相爱的时候是繁花盛开，离别之际是花朵落在微风抖颤的黑夜。——林清玄

156、悲剧就是把有价值的毁灭给人看。

157、必须打胜；必须照顾全战役计划；必须照顾下一战略阶段：这是反攻开始，即打第一仗时，不可忘记的三个原则。

158、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

159、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

160、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

161、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡

162、“别担心，放轻松，要快乐!”

163、读书忌死读，死读钻牛角。

164、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真

165、读书忌死读，死读钻牛角 类别：学习

166、本来能够过得更加精彩，却安于现状，那么这种生活不会有任何激情。

167、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢

168、我懂得了，勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧。勇者不是感觉不到害怕的人，而是克服自身恐惧的人。

169、誓将七尺酬明圣，怒指天涯泪不收。

170、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

171、

172、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

173、在运动会上，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑到终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

174、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

175、十年之功毁于一旦。

176、打得赢就打,打不赢就走。

177、无限风光在险峰

178、我决不会屈服，并且斗争对我来说并没有结束，而是以不同的形式刚刚开始。

179、“我已经演完了我的角色，现在只求默默无闻地生活。我想回到故乡的村寨，在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。”

180、明年你还爱我吗？爱，比去年的爱多一点，比后年的爱少一点。我会比以前更加爱你。——白瑾湖

181、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰

182、教是为了达到不需要教。

183、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生

184、当人民下定决心之后，他们可以战胜任何困难。

185、变坏的绝不是新生的一代，只有在年长的人已经腐化之后，他们才会败坏下去。——孟德斯鸠

186、名人说过的励志名言

名人说过的励志名言

187、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

188、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

189、不管风吹浪打，胜似闲庭信步！

190、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

191、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

192、 当一个人已经完成他认为对人民和国家的应尽义务之后，他便能安息。

193、一切反动派都是纸老虎！ —— 毛泽东名句

194、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔斯史考伯

195、兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

196、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

197、青春期最容易表现出喜怒哀乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米

198、中日之间20年内必有一战

199、没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。——小塞涅卡

200、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

201、36“在那漫长而孤独的岁月中，我对自己的人民获得自由的渴望变成了一种对所有人，包括白人和黑人，都获得自由的渴望。”—曼德拉对战争与和平拥有独特的认识。

202、从来如此，便对吗？

203、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

204、云锁断崖无觅处，半山松竹撼秋风。

205、莫等闲，白了少年头，空悲切！

206、沉着、勇猛，有辨别，不自私。

207、青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。——拜伦

208、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

209、敌未灭，何以家为。

210、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

211、若想与敌和平共处，就要与敌并肩作战。敌亦将为友。

212、兵家之要，在于出奇，不可测识，使能取胜，若平原旷野，猝与敌遇，何暇整阵？

213、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

214、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

215、待我成尘时，你将见我的微笑！

216、是不是真的有人以为，他们没有得到过去曾经拥有的东西，是因为他们才疏学浅、势单力薄、恒心不足、不敢担当呢？

217、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

218、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，到处在等于无处在，四处为家的人无处为家。——贺拉斯

219、谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。——林清玄

220、凡为教者必期于达到不须教 类别：教育

221、教师工作者的全部工作就是为人师表。

222、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

223、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

224、仁、智、信、勇、严，缺一不可。

225、关于叶圣陶的名言

226、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

227、教育是可以用来改变世界的最强有力的武器。

228、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

229、少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。——拜尔

230、“压迫者和被压迫者一样需要获得解放。夺走别人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏见和短视的铁栅囚禁着。”

231、友谊第一，比赛第二——挂在北京残奥会上，如何？

232、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

233、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

234、下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利！

235、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅名言

236、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。——尼采

237、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。保罗

238、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克·伦敦

239、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

240、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

241、没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。——小塞涅卡

242、青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。——弗培根

243、人的善良是火焰，可以隐藏，但永远不会熄灭。

244、我能够在年富力强的时候，去寻求低下和没落的生活吗？我能够在晚年渐近的时候，目标转向享乐和名利吗？——琴纳

245、以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。

246、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。俾斯麦

247、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮

248、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

249、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

250、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯

251、万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。

252、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

253、星星之火，可以燎原。

254、若是美国或英国在举行选举，他们不会要求来自非洲或亚洲的观察员在场。但若是我们举行选举，他们需要观察员在场。

255、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

256、当教师的人，应当讲究修养。

257、少年须有朝气，否则暮气中之。暮气之来，乘疏懈之隙也。故曰怠惰者生之坟墓。

258、古今异宜，夷险异地。

259、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

260、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

261、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言

262、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

263、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚

264、在我的右眼下有一颗痣，那是一颗会使人流泪的痣。如果可以，只让我的右眼去流泪吧。另一只眼睛，让她拥有明媚与微笑。——田维

265、政治的首要任务是区分敌友 ——毛泽东毛主席语录

266、欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。

267、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？——拜伦

268、不幸可能成为通向幸福的桥梁。日本谚语

269、阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。

270、教是为了不教。

271、捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡－－这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。他们决不会违背这个逻辑的。

272、人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。——岑桑

273、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

274、我很快认识到，我必须以自己的能力而不是凭借血统开辟自己的道路。

275、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

276、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

277、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

278、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）

279、青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。——夏多布里盎

280、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

281、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅名言

282、以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。——林清玄

283、我的朋友，只有生活的青春像夏日清晨，衰老像冬令。——莎士比亚

284、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

285、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

286、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

287、青春是奇异的；我看到少女们浪费青春，就替她们伤心，实在是无比的罪恶。——萧伯纳

288、臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱。（www.lzcn）甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。

289、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

290、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。

291、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。

292、在殖民国家为自由而战之中，共产主义者往往起着积极的作用，因为共产主义的短期目标总是与解放运动的长期目标相一致。

293、 在我们的个人和社会生活中从根本上关心他人，对于实现让世界变得更加美好这个我们如此热切向往的目标会大有帮助。

294、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

295、过去属于死神，未来属于你自己。雪莱

296、压迫者和被压迫者一样需要获得解放。夺走别人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏见和短视的铁栅囚禁着。”

297、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生

298、智识太多 ，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下 辣子手……所以智识非铲除不可。

299、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦

300、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

301、基本粒子也是可分的——哲学家的先见之明.

302、有许多黑暗的时刻，人道主义信仰一时经受了痛苦的考验，但是，我将不会也不可能会向悲观低头。向悲观低头就意味着失败和死亡。

303、身体静卧着，可热血在沸腾，生命是一个中间不停顿的进程，起来吧，年轻人！一旦旅途到了尽头，你定会有时间睡个足够。——豪斯曼

304、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

305、教是为了达到不需要教。

306、归来报明主，恢复旧神州。

307、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。莎士比亚

308、没有什么是完美的，这个世界并不完美，所以才显得美丽。——大佐

309、理想是事业之母。

310、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

311、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱迪生

312、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。

313、在事情未完成之前，一切都看似不可能。

314、“在那漫长而孤独的岁月中，我对自己的人民获得自由的渴望变成了一种对所有人，包括白人和黑人，都获得自由的渴望。”

315、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

316、教是为了达到不需要教。

317、功业要刊燕石上，归休终伴赤松游。

318、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

319、不是东风压倒西风,就是西风压倒东风——处理国际关系准则。

320、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的**。——恩格斯

321、精明的头脑和善良的心灵往往是个令人惊叹的组合。

322、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。维龙

323、兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。

324、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。卡耐基

325、青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗

326、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

327、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

328、贪污和浪费是极大的犯罪 ——毛泽东

329、“我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。”

330、教师并非教书，而是教育学生。

331、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

332、学问在早年，光芒如初旭。晚年则已迟，夜行如秉烛。——归庄

333、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

334、教师工作者的全部工作就是为人师表。

335、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

336、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。

337、大丈夫用兵之诡道无人可测。

338、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八-九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东

339、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基

340、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。——李准

341、形式主义害死人——长鸣的警钟。

342、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

343、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……

344、如果你想跟你的敌人和解，就要和他共同工作。

345、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

346、

347、我认识到，勇敢并不意味着没有恐惧，而是战胜恐惧。勇敢的人并不是感觉不到畏惧，而是征服了畏惧。

348、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

349、自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁，还意味着以一种尊重并增加他人自由的方式生活。

350、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

351、中国应当为人类作出较大的贡献 ——毛泽东

352、生命的黎明是乐园，青春才是真正的天堂。——华兹华斯

353、世上无难事，只要肯登攀——奋然前行的助推器。

354、上一刻，我们可能幸福地流泪，下一刻，我们可能悲哀地哭泣，但，路，总是不断地，河，总是不停地，向前穿行。——林清玄

355、天要下雨，嫁要嫁人，由他去吧

356、

357、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。——叔本华

358、教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。

359、调查就象"十月怀胎"，解决问题就象"一朝分娩"。调查就是解决问题。

360、病时揽手，酸心结肠。但呼儿辈，各务为良 —— 毛泽东名句

361、中国取得独立之后，可能大规模引进外资――毛泽东早就预见到了今天的改革开放。

362、青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。——萧伯纳

363、 我在根本上是一个乐观主义者。至于这是与生俱来的天性还是后天养成的习性，我无法肯定。作为一名乐观主义者，就需要昂首面对太阳，阔步向前迈进。我曾经历过许多黑暗的时刻，在那些时刻，我对于人性的信念受到严酷的考验，但是，我不愿而且也不能让自己向绝望屈服。向绝望屈服就意味着失败和死亡。

364、中国的抗战要打七八年 ——毛泽东

365、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲特

366、我痛恨种族主义，不管是来自黑人或是来自白人的种族主义，在我看来，都是野蛮未开化的。

367、尽管我是一个喜欢社交的人，但是我更喜欢孤独，我希望自己左右自己的机会，自己做计划、自己思考、自己谋划。

368、枪杆子里面出政权——宪政造不出新中国。

369、青年男女没有什么理由就微笑，这是他们的主要魅力。——圣尔德

370、一切反动派都是纸老虎！

371、让所有人都拥有工作、面包、水和盐吧。

372、有了金钱就能在这个世界上做很多事，唯有青春却无法用金钱来购买。——莱曼特

373、燕绕龙旗舞，莺随凤辇吟。

374、叶圣陶说过哪些名言

375、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

376、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

377、帝国主义亡我之心不死，要时刻提高警惕。

378、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

379、品德教育重在实做，不在于能说会道。

380、当一个人被拒绝相信他所相信的生活权利的时候，他就没有了别的选择，只能成为一个违法者。

381、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

382、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

383、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

384、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

385、春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。——西塞罗

386、读书忌死读，死读钻牛角。

387、纠缠如毒蛇，执著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

388、凡为教者必期于达到不须教。

389、教师并非教书，而是教育学生。

390、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

391、文明其精神，野蛮其体魄！

392、在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。

393、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

394、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

395、读书忌死读，死读钻牛角 类别：学习

396、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。易卜生

397、激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。

398、养成习惯，换个说法，就是教育。

399、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。

400、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

401、养成习惯，换个说法，就是教育。

402、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

403、什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。菲里浦斯

404、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

405、年轻人是一头不受拘束的野兔，会跳过老年人所设立的理智的藩篱。——莎士比亚

406、国际悲歌歌一曲，狂飚为我从天落。

407、理想是事业之母。

408、教育者必须先受教育。

409、当教师的人，应当讲究修养。

410、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚

411、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）

412、毛泽东是我们时代最英雄的人物，他改变了世界历史的进程。

413、有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。——雷蒙德

414、天欲堕，赖以拄其间。

415、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

416、凡为教者必期于达到不须教 类别：教育

417、勇冠不足恃，用兵在先定谋。

418、封锁吧！封锁它十年、八年，中国的一切问题都解决了！ —— 毛泽东语录

419、只要从来如此，便是宝贝……

420、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢、顽强、就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基

421、青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪和无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。——席慕容

422、没有人生来就因为皮肤颜色、出生地或宗教信仰去恨另一个人。恨需要学习，既然人们能够学会恨，那么同样可以

423、如果致力于并且热衷于自己所做的事情的话，那么每个人都可以摆脱自己面临的困境，并且取得成功。

424、唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

425、我们不当李自成，我们一定要考好——今天，交合格卷的有多少人？

426、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

427、“我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我希望为这一理想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。”—1964年被判终身监禁时，曼德拉将审讯法庭变成了揭露种族隔离制度罪恶和唤醒广大民众的讲坛。他那长达4个小时的声明是这样结束的。

428、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别：教育

429、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

430、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的**。——巴尔扎克

431、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

432、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸

433、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。——加里宁

434、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特

435、生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。——林清玄

436、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

437、人没有牺牲就什么都得不到，为了得到什么东西，就需要付出同等的代价。——爱德华

438、养育深恩，春晖朝霭。报之何时，精禽大海

439、青春是诗歌丰收的季节，而老年则更适宜哲学上的收获。——叔本华

440、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。歌德

441、 困境可以打垮一些人，却能造就另一些人。对于一个不断努力的罪人而言，如果他满怀自己就算到了最后也将会站立起来的希望的话，那么任何斧头都无法锋利到足以割伤他的灵魂。

442、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

443、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多

444、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。——洛威尔

445、忠义必期清塞水，功名直欲镇边圻。

446、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

447、谋者胜负之机也。故为将之道，不患无勇，而患无谋。

448、地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动

449、我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。——鲁迅

450、检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。——王伯勋

451、在事情未成功之前，一切总看似不可能。

452、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

453、对于人，伤其十指不如断其一指；对于敌，击溃其十个师不如歼灭其一个师。

454、一个受过教育的人不会遭受压迫，因为他具有独自思考的能力。

455、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

456、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。富勒

457、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦

458、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

459、时代不同了,男女都一样 ——毛泽东

460、我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界.

461、像所有年轻时感受过女人之爱的眩目灿烂的人一样，爱情的晕光一直在他周围摇曳。——蒙森

462、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待，就可以了。世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫摩菲

463、你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。——纪伯伦

464、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

465、当教师的人，应当讲究修养。

466、好生恶死，天下常情。若临大难而不变。视死如归者，非忠臣义士有所不能。

467、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

468、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

469、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

470、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿

471、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

472、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

473、我们必须明智地利用时间，永远认识到做正义之事的时机总是成熟的。

474、一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。 —— 毛泽东名句

475、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。高尔基

476、德行须从民主来修养。

477、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

478、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

479、文官不爱钱，武官不惜死。不患天下不太平！

480、我喜欢独立思考的朋友，因为他们往往会让你从各个角度来看待问题。

481、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

482、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

483、.我履行了我对我的人民和南非的责任。我毫不怀疑后代将恢复我的名誉，同样我要说，应当站在这个法庭上的罪犯是政府的成员。

484、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

485、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

486、改造自己，总比禁止别人来得难。

487、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。博 维

488、在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！

489、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

490、只要从来如此，便是宝贝……

491、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

492、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

493、评判一个国家不应看它如何对待地位最高的民众，而是看它如何对待穷人或一无所有的人。

494、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑

495、不满足是向上的车轮。

496、养成习惯，换个说法，就是教育。

497、“我已经演完了我的角色，现在只求默默无闻地生活。我想回到故乡的村寨，在童年时嬉戏玩耍的山坡上漫步。”—退休后的曼德拉甘愿做一个平民。

498、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

499、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德

500、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

501、我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。——张海迪