一年级拼读句子训练可打印_一年级常用的拼读句子

1.一年级孩子应该怎么学好拼音

2.小学一年级英语下学期一个凳子下面一个球怎么拼读

3.小学一年级拼音拼读组词

4.一年级孩子必须会的自然拼读知识

5.一年级看拼音连成一句话

6.小学一年级拼音拼读技巧

拼音是学习语文的基础，也是学习的工具，学会了拼音，孩子不认识的字不会读的字，可以借助拼音读出来。

第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。

此外，可以借助图像或儿歌记忆。一年级语文课本中，学习拼音的时候，都有插图，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，很形象有助于记忆。比如，学习a、o、e的时候a可以把书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa；o一只公鸡喔喔叫ooo；e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

第二步，掌握声调、标调规则。学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。

第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。

拼音的拼读方法：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

一年级孩子应该怎么学好拼音

让我们一起去句式王国，探索奥秘吧！

1. chūn tiān lái lē，cǎo lǜ le，huā kāi le，zhēn měi 啊！

( ____________________________________________________)！

2. ér tóng gōng yuán lǐ dào chù néng tīng dào hái zi men de xiào shēng。

( ___________________________________________________________________)

3. dīng ding fàng xué huí jiā xiān rèn zhēn wán chéng zuò yè，zài bāng bà ba mā ma zuò jiā 务。

（_____________________________________________________________________）。

4. xiǎo míng shì wǒ de hǎo huǒ bàn，wǒ men tiān tiān zài yì qǐ wán。

( _________________________________________________________________)

5. wǒ men yào ràng shù gèng lǜ，shuǐ gèng qīng，ràng jiā yuán gèng měi。

( ___________________________________________________________)。

6. lǎo shī jiào xiǎo hóng zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng，bié zǒu lái zǒu qù。

(___________________________________________________________ )。

7. wǒ fēi cháng xiǎng niàn yuǎn zài guó wài xué xí de jiě jie。

( ____________________________________________________________)。

8. jīn tiān shì mǔ qīn jié，wǒ 祝 mā ma jié rí kuài lè。

( ____________________________________________________)。

9. xià xuě le，běi fēng 呼呼 de chuī zhe，zhēn lěng ya！

( _____________________________________________________)。

10. mǎ lù shàng，gōng gòng qì chē lái lái wǎng wǎng。

( _____________________________________________________)。

11. wǒ qīn shǒu zuò le yí gè kě ài de xiǎo miàn rén。

( ___________________________________________________)。

12. qián miàn yǒu xiǎo qì chē，hòu miàn yǒu dā kǎ chē，xiǎo péng yǒu guò mǎ lù，yào dāng xīn lái wǎng de chē。

(________________________________________________________________________________________）。

13. jiāng nán sí jì hǎo fēng guāng，wǒ ài jiāng nán。

(_________________________________________)。

14. jīn tiān huà huà shí，xiǎo měi wàng le dài huà bǐ，xiǎo míng bǎ zì jǐ de bǐ jiè gěi tā。

(___________________________________________________________________)。

15.sān zhī xiǎo bái tù bá lē yī gè dà luó bó。

（_________________________________）。

16.kāi xué le，xiǎo wáng bēi shàng xīn shū bāo shàng xué qù le。

（______________________________________________）。

17.tiān shàng de xīng xīng liàng liàng de.

（____________________________）。

18.wǒ mén shǐ zǔ guó mā mā de hái zi,wǒ 深情de ài zhe wǒ　de zǔ guó mā mā。

（______________________________________________________）。

19.zhǐ yǒu zì jǐ zhònɡ, cái yǒu chī bù wán de cài.

（_________________________________________）.

20.nǎi niú zài dà shù xià chī cǎo.

（___________________________）.

21.chūn tiān zhēn měi ya！

（______________________）！

22.ér tóng　tōnɡ yuán lǐ dào chù tīng　dào hái zi men de xiào shēng。

（___________________________________________________）。

23、wǒ hé xiǎo huǒ bàn men tiān tiān zài yì qǐ wán。

（_________________________________________）。

24、wǒ mén yào ràng jiā yuán gèng měi！

（_________________________________）！

25.lǎo shī jiào wǒ men zuò zài zì jǐ de zuò wèi shàng。

（______________________________________）。

26.wǒ fēi chánɡ xiǎnɡ niàn zài yuǎn fānɡ xué xí de jiě jie.

（____________________________________________）。

27、jīn tiān shì mǔ qīn jié mā?

（_____________________）

28、gōng gòng qì chē zài qiáo shàng lái lái wǎng wǎng.

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29、wǒ qīn shǒu zuò le yí ɡè kě ài de shǒu gōng.

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小学一年级英语下学期一个凳子下面一个球怎么拼读

一年级孩子一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。不过这对于一些小学生来说，这是一个学习的难点。那么一年级孩子应该怎么学好拼音?以下是我分享给大家的一年级孩子学好拼音的方法，希望可以帮到你!

一年级孩子学好拼音的方法

　1、?zhi chi shi ri?

　指导方法?故事法(兴趣记忆法)

　zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。?听了这个故事，孩子们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了?chi shi ri zi ci si?。

　2、整体认读音节

　(yi wu yu ye yue yun yuan yin ying)

　指导方法?顺口溜(联想记忆)

　整体认读音节是考试时常考到的一个拼音知识点。孩子们不容易记住，也容易混淆。那么家长可以把它们变成一句有趣的句子?yīn y? y? yǔ，w? yu?n yu? y?n yǐng?，即?因一夜雨，无圆月云影?。家长可以先网络上搜索一幅类似场景的，然后指着问：?晚上天气变化后，下了一场大雨，外面的景物会怎么样啊?孩子回答：?地上湿漉漉的，刚下过雨，夜空漆黑，连月亮和云朵都没有。?于是我趁机出示句子?yīn y? y? yǔ，w? yu?n yu? y?n yǐng?让孩子拼读记忆。就这样，通过?看看?拼拼?读读?背背?这几个环节，孩子们就会轻松地记住所编的这句话，自然就牢牢记住那9个整体认读音节。

　3、区分?和u

　?这个单韵母很容易在和其他声母或字母写在一起时，引起孩子们无法准确区分的问题。在一年级上册第7课《下雨啦》这课时，借助?雨?这个字，引导孩子记住yu这个整体认读音节中与u很像的这个字母并不是u(发音?乌?)，而是?(发音?鱼?)。

　我们可以编个故事：y是妈妈，她带着?出去散步，结果调皮的小?匆匆忙忙地跑出门，忘记戴上他的帽子了(帽子是指?上的两个小点)。可是已经踏上出发的火车了，为了不让别人叫错他的名字，他紧紧地跟着妈妈y，因为一离开妈妈y，伙伴们就会叫他小u。记住了吗?妈妈y和小调皮?紧紧地走在一起，一步也不分离，才是yu(发音?鱼?或?雨?)。

一年级孩子学好拼音的建议

　建议一：家长改和孩子说普通话。

　良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。

　建议二：激发孩子学习的积极性。

　兴趣是最好的老师。孩子有兴趣了才会专心的学进去。家长如何培养孩子学习汉语拼音的积极性呢?首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学习慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵。当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬。其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学习的兴趣也会更弄。

　建议三：在生活中学习。

　晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既，也能学到知识。

　建议四：阅读课外读物。

　多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。

　建议五：承认差异。

　和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的。虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实。您的孩子学习上怎么样，相信您心里自有一杆秤。但是，您必须得明白，这些不是孩子的错。所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗。他会觉得很痛苦而丧失信息。多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子。耐心指导他的学习。

　建议六：大声朗读。

　告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。

　建议七：在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆。

　很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲。

　建议八：一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆。

　建议九：不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以取过关斩将的方法帮助他。

　也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟。分早中晚三次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写。可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢!

　无论孩子学什么，家长的帮助只是起作用，不能把你的学习方法强加于他。可以告诉他，你是怎么学习的，让他试一试。也可以问他自己是怎么学习的。这时候要表扬孩子肯动脑筋，然后大家一起总结一下方法。

一些与拼音有关的规则

　1、标调规则

　调号标在元音字母上，元音字母有六个a、o、e、i、u、?;

　按照顺序找元音字母去标调：有a找a，没a找o e

　i和u 并列时，给后面的那个字母标调。比如li?，再如h?i

　?在标调时，如果遇到j、q、x这三个声母时，头上的两点要去掉。口诀j、q、x小淘气，见到鱼眼就挖去。

　2、三拼音拼读规则

　声轻介短韵母响

　声?声母

　介?介音

　例如：liǎ发音时，声母l要轻，介音i要短，韵母ǎ要很响亮。

　3、拼读时注意韵母是带调直呼的

　例如：d?ǎ?dǎ

　在读好声母d后，立刻带着第三声调去读ɑ，然后再拼读。

　下面这种拼读方法是错误的

　d?ɑ?dǎ

　4、?一七八不?变调歌

　一七八不记分明，去声音前变阳平;

　非去声前一改去，叠中一不读轻声。

　释意：?一七八不?四个字，在去声音前变读阳平;?一?在非去声(阴平，阳平，上声)前要变读去声，?一?和?不?两个字，夹在叠词中间要读轻声。其它情况，四个字一律读原声。

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5. 小学生学拼音口诀儿歌顺口溜

小学一年级拼音拼读组词

拼读为ballunderthechair。

Thebagisunderthetable(desk).包在桌子（课桌）底下Theballisoutsidethebox.球在盒子外面Theballisinsidethebox.球在盒子里面Thebagisonthechair.包在凳子字上面。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门，可参考字母与发音和对应的辅音。

一年级孩子必须会的自然拼读知识

以下是小学一年级拼音拼读组词：

b p m f：bà ba（爸爸） mā ma（妈妈）bó bo（伯伯） pó po（婆婆）mì mi（秘密） pá pō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布） dà mǐ（大米）mù fá（木筏） mù mǎ（木马）bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨）mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母） pí fū（皮肤）pí pa（琵琶） bù pǐ（布匹）

d t n l：ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马）dù pí（肚皮） dá tí（答题）dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒）ná lí（拿梨） nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力） tǔ dì（土地）tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔）lù dì（陆地） tà bù（踏步）dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发） fǎ lǜ（法律）dú lì（独立）

g k h：mó gu（蘑菇） hè kǎ（贺卡）hú li（狐狸） hú lu（葫芦）bá hé（拔河） gé bì（隔壁）gē ge（哥哥） dǎ gǔ（打鼓）gù kè（顾客） kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦） kě pà（可怕）hé mǎ（河马） gū gu（姑姑）bā gè（八个） hé huā（荷花）tú huà（图画） huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果） huā duǒ（花朵）

一年级看拼音连成一句话

一年级孩子必须会的自然拼读知识

　1.二十六个字母的读音 (Letter Sounds).　五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音　y不在单词开头时，一般被看做元音

　2.单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)　如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.　如：Sam, cat, mat, 等等．　Beginning Consonants　Ending Consonants　　One Vowel Word, Short Vowel Sounds

　3.双元音单词拼读(Two Vowel Words):　一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．　　如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．

　4.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)　Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)　Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)　Words ending in ll, ss, ff　l Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)

　5.特殊读法(1)– 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)　igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo　以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。　Examples:　ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)　al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ay (may, play)　l ew (new, few), eigh (eight, weight),　ed:　usays /ed/: patted, landed, lifted　usays /t/: walked, hopped, stopped　usays /d/: cried, played, chewed　er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt)　ie (field), ing(king, sing, dancing), ind (find, kind, behind), ild (mild, wild, child), igh (high, night, light), ire　oi (oil, boil), oy (boy, toy), old (old, cold), ost (most, host), olt,　oo (book), oo (tool, school), or (or, for, horn),　ow (读音一：cow, now, how, bow；　读音二：bow, low, blow, snow),　ou (shout, out, loud)　ould (could, would), ough (五种不同的读音：cough, through, ought, slough, plough),　ought, , ous (famous, nervous),　ue (cruel), ui (fluid)　tion (attention, fiction), sion (passion, expression),　ending sounds : ang, ong, ung, edge, le

　6. 特殊读法(2)　l 如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音） (Vowel at the end)．　　如：me, hi, go, baby, table, humor，hibernate 等等。　Y在末尾 (作为元音处理）（y at the end）：　u 单音节词, 没有其他元音，y发”I”(one syllable word, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky　u 多音节词, y发”E” 的音(two or more syllables, y at the end (pronounced as “E”)): daddy, mommy, baby，honey, crazy

　7. 特殊读法(3) - 固定读音的单词 (Sight Word):　is, are, the, a, to, here, hey, he, son, love, come, give, field…… 等.　它们不遵守前边的发音规则，需要死记硬背。

　8. 特殊读法(4) – 辅音的特殊读法　有一些辅音不发音 (silent consonants)．　　　u Silent b: comb, lamb　u Silent h: ghost　u Silent k: knife, knock, knob, know…　u Silent w: write, wrist, wreck …　 "c" 和 "k" 在一起时，　发一个音: quick, black等.　　 "q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等.

　之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.　"p"和 "h"在一起, 发/f/的音: phone, photo.　复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)　c和g 的两种读音:　u 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发/s/, g发/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page.　u 其他情况下, c发/k/, g发/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log.　u 特殊情况： get, give

　9. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)　多音节单词: believe, multiple, syllable, compound　复合词: homework, highway, sidewalk, inside,

小学一年级拼音拼读技巧

一年级看拼音连成一句话做法如下：让孩子先读一遍拼音；根据拼音拼写出句子；根据句子的意思找到对应的汉字；反复练习。

1、让孩子先读一遍拼音。

如果孩子还不熟悉拼音，可以先让孩子跟读几遍，直到孩子能够准确发音。

2、根据拼音拼写出句子

让孩子根据拼音拼写出一个简单的句子。例如，“wǒ shì yī nián jí xué shēng。”（我是一年级学生）。

3、根据句子的意思找到对应的汉字

让孩子根据句子的意思，找到对应的汉字，并将它们写在句子旁边。例如，“我是一年级学生”这个句子的拼音是“wǒ shì yī nián jí xué shēng”，那么孩子就可以在拼音旁边写上“我是一年级学生”。

4、反复练习

让孩子反复练习，直到能够熟练地用拼音拼写句子，并且能够准确地表达句子的意思。通过这样的练习，孩子不仅能够掌握拼音的拼写和发音，还能够提高阅读和写作的能力。同时，这也能够帮助孩子更好地适应小学的学习生活。

一年级学拼音注意事项：

1、学认。

由单韵母到声母到复韵母和鼻韵母，以及整体认读音节，拼音的学习是由易到难，循序渐进的。要学习拼音的第一步，得会认拼音。在课堂上认真挺老师讲课，课后把相关的课文和拼音多读读，以达到巩固知识的效果。

2、学拼读。

很多孩子回认单纯的拼音，比如他知道这个是声母“g”，那是“u”和韵母“o”，但是却不能连起来拼读。所以，学习拼音要掌握正确的拼读方法。

3、学写。

拼音的学习还得会写。要根据老师讲的方法，将拼音正确、规范、工整地写在四线格里。老师和家长要给孩子较正确的示范，让孩子找到书写的榜样，不管是笔顺，还是笔画以及占格都不能出错。

小学一年级拼音拼读技巧如下：

看图法

一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

儿歌记忆法

孩子从小都喜欢朗朗上口的儿歌，顺口溜，利用孩子的这个特点，一年级孩子学习拼音时就可以让孩子通过背诵拼音口诀来学习拼音，孩子能很快学会、背会。