中考翻译句子解题技巧_中考翻译句子真题

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7.翻译中考英语阅读文章：北京市东城区2012中考英语二模C 篇阅读

1. 浙江近几年的语文文言文中考题

2006年·浙江温州中考文言文翻译 （2006年·浙江温州） 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”

师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。

公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”

师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”

①师旷：盲人乐师。 ②衽：长袍。

23、解释下列句子中加点的字。 （1）公被衽而避 （2）故撞之 （3）是非君人者之言也 24、用“/”为下面的句子断句（两处）。

晋 平 公 与 群 臣 饮。 25、用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分） 26、阅读全文，选择其中你欣赏的 一个人物，加以点评。（3分） 1.“莫乐为人君”，即“莫乐（于）为人君”，没有什么比当国君更快乐的了。

“惟其言而莫之违”；“莫之违”，否定句宾语前置，即“莫违之”。这句意思是：只有他的话，没有人敢违背他。

2.“太师谁撞”，是疑问句宾语前置，即“太师撞谁”，意思是太师您要砸谁呢？ 3.“是非君人者言也”，判断句式，当读为“是/非君人者言也”。“君人者”，治理百姓的人，指国君。

君，动词。这句意思是，这不是当国君的人讲的话。

4.“释之，以为寡人戒”，“以为”，以（之）为。这句意思是，放掉他，把他的话作为我的一种警戒吧。

晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈！没有谁比做国君的更快乐了！他的话没有谁敢违背！”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。

晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。

晋平公说：“太师， 您撞谁呀？” 师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。” 晋平公说：“说话的是我嘛。”

师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！” 左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”

2006年·浙江宁波语文中考试题四、文言文阅读（16分） （一） 于是（邹忌）入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”

乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 18.解释下面句中加△的词。（2分） ①臣诚知不如徐公美 ▲ ②今齐地方千里 ▲ △ △ △ 19.把下面句子译成现代汉语。

（2分） 原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译文： ▲ 20.邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。

请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。（2分） ▲ 21.邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分） ▲ （二） 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。

须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。

（节选自苏洵《谏论》） 22.下列句中加△词解释不正确的一项是（ ▲ ）。（2分） A.且告之曰（将要） B.跳而越者与千金（给予） △ △ C.顾见猛虎（回头） D.而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道） △ △△ 23.下列句中加△的词意义和用法相同的一组是（ ▲ ）。

（2分） A. 有与之临乎渊谷者 B. 能跳而越此 △ △ 盖余之勤且艰若此 乃记之而去 △ △ C. 不然为怯 D. 其怯者犹未能也 △ △ 士卒多为用者 其真不知马也 △ △ 24.这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富：对勇者而言，是指 ▲ ；对半勇半怯者而言，是指 ▲ ；对怯者而言，是指逃命。

（2分） 25.本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了。你是怎样认为的呢？（2分） 答案：（一）18.①确实，的确 ②土地方圆（2分。

每格1分）19.译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（2分。

其中关键词“面刺”1分）20.察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）（2分）21.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。（2分） （二）22.A(2分) 23.B(2分)24.耻怯（面子） 奔利（金钱）（2分。

每格1分）25.例如：①这种观点比较客观地反映了一种社会现象，即情势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢？③对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环境，因此，不能一概而论。

（2分。本题为开放题，言之有理即可。）

2007年浙江省中考语文考卷曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。

其乡人日："肉食者谋之，又何间焉？"刿日："肉。

2. 近几年太原中考语文文言文部分考了那些文言文

甲船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

乙一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

注①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

9.甲文介绍了 ，乙文中评价画作精美的词语是 。（2分）

10.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①佛印绝类弥勒 类：

②卧右膝，诎右臂支船 诎：

③一士人善画 善：

④旦而过之，轴必坠地 旦：

11.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②令初不知爱，漫悬于壁。

帮帮你在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

12.请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。（2分）

答案： 阅读文言文，完成9~12题。（12分）

9.核舟船头三人的神情、动作 逼真

（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）

10.解释下面加点词在句中的意思。（4分）

① 类似，像

② 弯曲

③ 善于，擅长

④ 早晨

（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）

11.①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）

12.示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）

3. 求近几年的中考语文阅读

（阅读，那盆水仙花）上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333239313464又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。暑里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”

“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”5.请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。

（4分）→ → → → 6.主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分）7.下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。

（2分）（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

8.文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 5.老头送水仙 老头救人牺牲6.我欣赏老头。

他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。

孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。

我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。

杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）7.(1)“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。

“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。

（以上二选一，言之成理即可）8.“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”9.(1)增强的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒 *** 感。

阅读“喝得很慢的土豆汤” 那天下午两点多，我和妻子路过北大因为还没有吃午饭忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家朝鲜小馆。就在附近，离北大的西门不远。

一拐弯儿就到，便进了这家朝鲜小馆。 大概由于早过了饭点儿，小馆里没有多少客人。

4. 求近几年的中考语文阅读

（阅读，那盆水仙花）上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个袋，傻笑着一步一顿地离去。 课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。 临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。暑里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”

“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。 “暑里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……” 5.请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。

（4分） → → → → 6.主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分） 7.下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。

（2分） （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

8.文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 5.老头送水仙 老头救人牺牲 6.我欣赏老头。

他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。

孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。

我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。

杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可） 7.(1)“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。

“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。 （2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。

（以上二选一，言之成理即可） 8.“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？” 9.(1)增强的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒 *** 感。

阅读“喝得很慢的土豆汤” 那天下午两点多，我和妻子路过北大因为还没有吃午饭忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家朝鲜小馆。就在附近，离北大的西门不远。

一拐弯儿就到，便进了这家朝鲜小馆。 大概由于早过了饭点儿，小馆里没有多少客人，空荡荡的，只有风扇寂寞的呼呼吹着。

一个服务员，是个胖乎乎的小姑娘走了过来，。

5. 近几年河北省中考考过的语文古文

河北省历年中考语文试卷文言文考试篇目

1992年中考：《出师表》 1993年中考：《曹刿论战》 1994年中考：《愚公》 1995年中考：《核舟记》 1996年中考：《生于忧患》 19年中考：《捕蛇》 1998年中考：《狼》 1999年中考：《桃花》 2000年中考：《出师表》 2001年中考：《爱莲说》 2002年中考：《陋室铭》 2003年中考：《曹刿论战》 2004年中考：《五柳先生传》（非课改）《马说》《课改区》 2005年：《三峡》全文

2006年：实验区 《小石潭记》 非实验区《岳阳楼记》 2007年：《邹忌》 《出师表》（第四小题出现） 2008年：《醉翁亭记》 2009年：《爱莲说》、《与朱元思书》 2010年：《曹刿论战》 2011年：《桃花源记》 2012年：《送东阳马生序》：

6. 近六年山西省中考已经考过的文言文有哪些

一.根据上句（或下句）填写。1.大漠孤烟直， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）2.头上倭堕髻， ；缃绮为下裙，紫绮为上襦。（《陌上桑》）3.剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）4.蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·秦风·蒹葭》）5.何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）6.无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）7. ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《<；孟子>；二章》）8. ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）9. ，可以为师矣。（《论语·为政》）10.天苍苍，野茫茫， 。（北朝民歌《敕勒川》）

帮忙翻译一下北京2011年中考英语阅读的D篇，O(∩_∩)O谢谢！

Of all the things we eat and drink，water is the 1 most important.The human body can go 2 without food for a long time，but two 3 or three days without water could make people 4 die.

A lot of people don’t understand how 5 much water the human body needs 6 to work well and many people don’t drink enough，esecially in 7 hot weather. Most people drink 8 when they are thirsty but in fact they need more water，expecially when they take 9 exercise .

A man’s body is 65 to 75 percent of 10 water . If we don’t he enough water. We fell tired and may become ill.

在我们吃的和喝的所有的东西之中，水是最重要的。人类的身体可以缺少食物很长时间，但是缺水两三天会使人死亡。很多人不理解人类的身体需要多少水才能正常工作所以很多人饮水不够，尤其是在天气热的时候。很多人只有渴了才喝水，但是事实上，他们需要更多的水，尤其是在锻炼之后。 一个人的身体有65%到75%的水。如果我们没喝充足的水，我们会感觉累也有可能生病。

人身体里确实有很多水，而且并不是大部分在血液中，我们的细胞绝大部分就是由水组成的。

所以楼下错了

求翻译句子，初三英语中考阅读中的句子

我的期hols CWOT时事。2 B4,我们去纽约2美元,他2 C我的兄弟和苏-@ CF 3:孩子,其gr8 FTF ILNY。

你能看懂这句话吗?如果你不能,那么不要感到太糟糕了。你也可以在英国中学教师接受这个作业。这是当代的语言沟通:电脑或手机在网上找到的。对新来的人,它会像一个完全陌生的语言。那么,什么是“翻译”的句子以上吗?我的暑完全是浪费时间。以前我们去纽约看我的兄弟和他的女友,以及他们的三个吵闹的孩子面对面的交流。我爱纽约,太棒了。

学校老师和家长们说,这种新形式的写作是伤害(破坏)英语。拼写和语法错误cxan增加会出现在学生的写作。他们害怕会腐化语言(面目全非的)。

每个人都应该放松点,说语言学家(语言学家)。他们相信当代的实际上是一件好事。大卫水晶,从威尔士大学和互联网,认为当代社会创建一个新的语言的用处,几乎失去了艺术的日记写作已经又回升了。杰弗里Nunberg,来自斯坦福大学的观点表示赞同。“人们得到更好的作文写,”他说,“孩子们现在正在做的短信、电子邮件、电子邮件、即时将写至少以及,甚至可能比他们的父母。”

语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人对语言。你可以我敢打赌,当今天的年轻人成为明天的父母,他们也会这么想。Milroy认为语言不成为“破坏”,他们只是简单地改变,以适应新的需求。

然而,Netspeakers同意的,它是重要教年轻人如何标准英语说写能力。辛西亚维所说:“我能理解当代教师担忧,这很重要,因为他们就可以穿过学生,发短信是为了好玩,但学习写适当的英语是一项必须为他们的将来。”

2011北京中考英语D篇阅读翻译

This is so that other companies cannot make a product and, in fact, be buying something different.

该句子前还有一句：

In many countries, successful trade or brand names are protected by law.

合起来这样理解：在很多国家里，优势贸易或者著名品牌都会被法律所保护，这导致其他公司不能生产这种物品，并且事实上它们也不能购买不同种类的物品。

解释：

be buying 是紧跟前面的情态动词cannot的，表示“不能买不同的东西”。different修饰不定代词something.

请参考：://zhidao.baidu/question/464662347.html

请翻译几个难度为中考英语D篇的句子，谢谢

My summer hols wr CWOT.

我的夏季期wr CWOT。

B4, we usd 2 go 2 NY 2C my bro, his CF & thr 3:-@ kids FTF ILNY, its gr8.

B4,我们去纽约usd 2 2 2 c我的兄弟,他的CF &用力推3:ILNY - @孩子“保障未来粮食供给”,其gr8。

Can you understand this sentence?

你能理解这句话?

If you can't, don't feel too bad: neither could the middle school teacher in England who received this as homework.

如果你不能,觉得不太坏。也可以在英格兰的中学教师接受这个作为家庭作业。

This is Netspeak: the language of computerized communication found on Internet or cellphones.

这是探讨:语言的计算机通信网络或手机上发现的。

To newcomers, it can look like a completely foreign language.

对新来者,它可以看起来像一个完全陌生的语言。

So, what is the "translation" of the sentence above?

那么,什么是“翻译”上面的句子吗?

My summer holidays were a complete waste of time.

我的暑完全是浪费时间。

Before, we used to go to New York to see my brother, his girlfriend, and their three screaming kids face to face.

以前我们去纽约看我的哥哥,他的女朋友,以及他们的三个孩子面对面的尖叫。

I love New York; it's great.

我爱纽约;它是伟大的。

Schoolteachers and parents say this new form of writing is harming the English language.

教师和父母说这种新形式的英语写作是伤害。

Increasing spelling and grammatical mistakes cxan be seen in students' writing.

增加的拼写和语法错误cxan出现在学生的写作。

They fear the language could become corrupted　　Everyone should just relax, say linguists.

他们担心这种语言可能会损坏,大家都应该放松,说语言学家。

They believe Netspeak is in fact more of a good thing.

他们相信更多的探讨实际上是一件好事。

Did Crystal, from the University of Wales, argues that Netspeak and Internet create a new language use and the almost lost art of diary writing has been picked up again.

大卫晶体,从威尔士大学认为,探讨网络和互联网创建一个新的语言使用和几乎失去了艺术的日记写作已经再次升温。

Geoffrey Nunberg, from Stanford University, agrees.

Geoffrey Nunberg,从斯坦福大学,同意。

"People get better at writing by writing," he says, "Kids who are now doing text messaging, e-mail, and instant messages will write at least as well as, and possibly better than, their parents.

“人们更好地写作,写作,”他说,“孩子们现在正在做的短信,电子邮件和即时消息将写至少以及,可能比,他们的父母。

"　　Linguist James Millroy says, for centuries, it is believed without exception that young people are harming the language.

“语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人造成伤害的语言。

And you can bet your bottom dollar that when today's agers become tomorrow's parents, they too will think this way.

而且可以肯定的底部,当今天的青少年美元成为明天的父母,他们也会这么想。

Milroy argues that languages do not and cannot become "corrupted"; they simply change to meet the new needs.

Milroy认为,语言不,不能成为“腐败”;他们只是改变以适应新的需要。

However, Netspeakers do agree that it is important to teach young people how to speak and write Standard English.

然而,Netspeakers做同意这是重要的教年轻人怎样说和写标准英语。

Cynthia McVey says, "I can understand Netspeak worries teachers and it's important that they get across to their pupils that text me

辛西娅·维所说:“我能理解探讨教师和它的重要的担忧,他们通过他们的学生,用短信发给我

我的夏季期wr CWOT。B4,我们去纽约usd 2 2 2 c我的兄弟,他的CF &用力推3:ILNY - @孩子“保障未来粮食供给”,其gr8。你能理解这句话?如果你不能,觉得不太坏。也可以在英格兰的中学教师接受这个作为家庭作业。这是探讨:语言的计算机通信网络或手机上发现的。对新来者,它可以看起来像一个完全陌生的语言。那么,什么是“翻译”上面的句子吗?我的暑完全是浪费时间。以前我们去纽约看我的哥哥,他的女朋友,以及他们的三个孩子面对面的尖叫。我爱纽约;它是伟大的。教师和父母说这种新形式的英语写作是伤害。增加的拼写和语法错误cxan出现在学生的写作。他们担心这种语言可能会损坏,大家都应该放松,说语言学家。他们相信更多的探讨实际上是一件好事。大卫晶体,从威尔士大学认为,探讨网络和互联网创建一个新的语言使用和几乎失去了艺术的日记写作已经再次升温。Geoffrey Nunberg,从斯坦福大学,同意。 “人们更好地写作,写作,”他说,“孩子们现在正在做的短信,电子邮件和即时消息将写至少以及,可能比,他们的父母。“语言学家詹姆斯Millroy说,几个世纪以来,它被认为是没有例外,年轻人造成伤害的语言。而且可以肯定的底部,当今天的青少年美元成为明天的父母,他们也会这么想。Milroy认为,语言不,不能成为“腐败”;他们只是改变以适应新的需要。然而,Netspeakers做同意这是重要的教年轻人怎样说和写标准英语。辛西娅·维所说:“我能理解探讨教师和它的重要的担忧,他们通过他们的学生,用短信发给我

帮忙翻译几个句子

She was the only woman tough enough to make me read Beowulf and think for a few stupid days that I liked it.

她是唯一一个能使我去读beowulf 并且让我怀念那些犯傻的日子的厉害女人。

2.“how dare you say ‘aim’s’ to me! I’ve taught you better than that.”

你怎么敢对我说“目标”这个字眼呢！我教导过你要超越它！

3. and if I go around saying ‘it isn’t’ and ‘they aren’t,’ the guys are gonna laugh me off the team.”

如果我不断地对周围的人说“这不是，那也不是的”话，那些家伙就会嘲笑我落伍了。

4.Refusing to lower your standards to those of the crowd.

请拒绝把你的标准降到那些庸人的水准。

5. It takes guts to say you’ve got to live and he somebody fifty years after all the football games are over.”

这真的需要足够的勇气来对你说“当年那些所有的足球队在五十年后已经烟消云散了，而你却依旧健康地活着。

英语中考问题 有答案只需解释

1. I believe the environment that we live in will be better.

2. We should se paper.

3. We should believe that we can make it.

4. While crossing the road, we should look around paying attention to the traffic.

5. I don't think this is so serious.

6. You'd better try to talk with him. （个人认为不能用communicate)

7. We should keep the balance of nutrition.

翻译中考英语阅读文章：北京市东城区2012中考英语二模C 篇阅读

2012四川成都41. Some scientists think it will take _________of years to make robots do most work for humans.

A. hundreds B. hundred C. thousand

答案C 为什么不是A ？

解释：答案就是A,如果C正确，为啥B不对呢？hundreds of数百：不定量数词

2012四川省乐山市30. In order to finish the project, we’ll he to work_______hours a day.

A. more two B. two more C. two another

答案C 能跟我说下ABC的区别吗？

解释：答案B=another two hours=two hours more：又两小时，另外两小时的意思。这里的more不是比较级的

2012贵州铜仁26 About ____of the students in Grade Nine this year were born in the_____.

A. three five; 1996. B. three fifths; 1990s

C. third fifth; 19. D. third fifths; 1990s

答案B 基数词和序数词放在一块 变啥了

解释：基数词+序数词：表示分数：序数词是分母，基数词是分子：这里是四分之三的意思。1990s是1990至1999这10年的复数形式

2012浙江杭州19.We he two ears and one mouth so that we can listen________we speak.

A. as twice much as B. twice an much as

C. as much as twice D. as much twice as

答案B 考什么的知识点

解释：B. twice as(应该是as) much as：这是倍数表达：倍数+as+形容词+as

2012四川宜宾28. —Would you like to he _____ les?

—No, thank you.. I’ve had enough.

A. other two B. another two C. more two D. two others

答案B other two more two区别是

请看2012四川省乐山市30.的解释。

2012四川自贡23. -- I hear your friend is visiting San Ya again. Is it the second time for him?

-- Yes, and he will come for ____time next spring.

A. a third B. a second C. the third

答案A 为什么不用C

解释：a +序数词，不强调明显的顺序。翻译“又第三”，这里的意思是“他又还会来第三次（不绝对）”。比如你从盒子里拿出粉笔，没排顺序吧？

2012四川南充( ) 30. I think ______ should not be allowed to drive.

A. six years old B. six –year-old C. six-year-olds

答案C 为什么不用B了

解释：选C就表明这个是名词了，相当于six-year-old children：十六岁的孩子。而B是个形容词。

Six-year-olds should not be allowed to work at night.

十六岁的孩子不应该被允许在晚上工作。

Different colours can affect us in many different ways; that’s according to Verity Allen.

不同的颜色能以不同的方式影响我们，这话是维里蒂.艾伦说的。

In a new programme “Colour me Healthy”, Verity looks at the ways that colours can influence how hard we work and the choices we make. They can even change our emotions and even influence how healthy we are.

在新节目“为我健康增色”中，维里蒂观察色彩影响我们的方式方法，颜色影响我们工作的努力程度和我们做出的决定。它们甚至能改变我们的情绪，甚至能影响我们的健康程度。

“He you ever noticed how people always use the same colours for the same things?” says Verity. “Our toothpaste is always white or blue or maybe red. It’s never green. Why not? For some reason we think that blue and white is clean, while we think of green products(产品)as being a bit unpleasant.

“你是否曾注意过，人们总是同一种东西用同一款颜色，人们是怎样做的呢？”维里蒂说，“我们的牙刷总是白色或蓝色，又或许是红色。但绝不是绿色。为何不是？因为某些原因，我们觉得蓝色和白色是干净的，而我们认为绿颜色的产品有些不让人愉快。

It’s the same for businesses. We respect a company which writes its name in blue or black, but we don’t respect one that uses pink or orange. People who design?设计?new products can use these ideas to influence what we buy.”

对企业来说，也是如此。我们尊敬以蓝色或黑色书写其名的公司，却不尊敬将名字写成粉色或橘色的公司。新产品的设计者可根据这些理念来影响我们所购买的东西。

During the programme, Verity studies eight different colours, two colours in each part.

在节目中，维里蒂研究八种不同的颜色，每两种分为一组。

She meets people who work in the colour industry, from people who design food packages, to people who name the colours of lipsticks.

她拜访那些在色彩领域工作的人，从食品包装设计师，到唇膏色彩命名者。

Some of the people she meets clearly he very little scientific knowledge to prove their ideas, such as the American “Colour Doctor” who believes that serious diseases can be treated successfully by the use of coloured lights.

她见过的人中，有些明显不具备科学的知识来证明他们的观点，比如说一位美国色彩医生，这位医生相信严重的疾病能用彩色灯成功治愈。

However, she also interviews real scientists who are studying the effects of green and red lights on mice, with some surprising results.

但是，她也访那些真正的科学家，他们正在研究红绿灯对老鼠的影响，并取得了一些出人意料的成果。

Overall, it’s an interesting show, and anyone who watches it will probably find out something new.

总之，这是一个有意思的节目，任何一位看节目的人或许都能在其中发现新的东西。

But because Verity goes out of her way to be polite to everyone she meets on the programme, it’s up to you to make your own decisions about how much you should believe.

然而出于维里蒂对每一位节目受访者的礼貌，（受访者的话）其可信度有多少，就取决于你自己了。

（最后一句话的言外之意：维里蒂只作访不作评论，观众自己看自己判断真。）