英语句子主干是指主句吗对吗_英语句子主干是指主句吗

1.英语里的主句和从句是什么意思呀？

2.请懂得人分析一下这两句英语的句子结构。

3.英语句子结构分析研究

4.分析英语句子成分是不是一定要分析那个句子是什么结构吖 比如主谓宾 主系表 同时 什么词性充当什么成分

这是两句话

第一句

you是主语

can not change是谓语

your situation是宾语.

第二句

the only thing是主语 后面是定语从句

that是关系代词代替先行词the only thing 引导定从 并作定从中的宾语

you是定从中的主语

can change是定从中的谓语

is是主句的系动词 后面是带疑问词的不定式 作表语

how to deal with是不定式

it是不定式的宾语.

这句子只用了一个定语从句

only修饰状语 提前时 才能到装 。本句 修饰的是主语 ，与倒装无关。

英语里的主句和从句是什么意思呀？

发布: 2017-03-31 23:35?来源: 网络

(when where why how / who whom which what) 连接副词连接代词 注意当从句部分缺名词时,用连接代词;当从句部分不缺名词的时候,用连接副词。 (What I ...

轻松搞定英语语法之-主从复合句&并列句

英语铁规律：一个简单句中有且只有一个谓语动词，若有两个谓语动词，那么其中一个是从句或者并列句！！牢记在心

中考复习中句法里面研究最多少还是从句和并列句！考语法题一般也是靠引导词用哪一个或者并列连词用哪一个。

名词性从句（宾语从句）和定语从句可以根据分析句子结构来基本的判断用哪一个引导词，状语从句和并列句则需要根据整句话的逻辑关系来判断。

初步判断是哪一种从句也需要用到判定句子的成分的方法，所以学习从句之前先得知道一个句子的成分！什么是主干部分，什么是修饰部分！

句子基本结构：

主干结构：汉英基本相同

五大基本句型：

主谓I come.

主谓宾I love you.

主谓宾宾I give you my heart.

主谓宾补You make me hy.

主系表You were my everything.

I come.我来。

I love you.我爱你。

I give you my heart. 我给你我的心。

You make me hy.你让我幸福。

You are my everything. 你是我的一切。

英语句子=主干（主宾表） +修饰（定语&状语） 句子成分除谓语之外，都可以用从句来代替。

所有从句都是

从句=引导词+陈述语序

干掉从句后，看句子成分：（完不完整，说的是主干部分）

1、主句不完整，从句不完整名从（连接代词）

2、主句不完整，从句完整名从（连词）（连接副词）

3、主句完整，从句不完整定从（关系代词）

4、主句完整，从句完整定从（关系副词）（不怎么考）

状语从句

名词性从句 名词性从句

?——我是名词——我是从句 …

名词性从句用从句替代名词（这里我们就讲代替名词做宾语，宾语从句）

“名从”的本质是什么？

? 名从是一个句子

? 名从是一件事儿

? 名从是一个名词儿

? 名从就是用一个句子

? 表示一件事儿

? 再把它变成一个名词儿——名从之歌

事儿（句子）名词

（名词性从句）

确定的事儿that

不确定的事儿whether/if

问题特殊疑问词 when where why how

Who whom which what

（一）名从=确定的事儿

? 造句方法：直接在句子前面加that

? 翻译方法：不看that，直接翻译

(thatAnna teaches English)

(that Anna has a special Kungfu)

Iknow….Anna has a special kungfu.（that）

The radio says_______ it will rain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。

Everybody could see what hened and that Tom was frightened.

（and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。）

I know nothing about him except that he is from the south.（that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。）

（二）名从=不确定的事儿

? 造句方法：直接在句子前面加whether/if

? 翻译方法：是否…/ …与否

(whether/if Anna has a special Kungfu).

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(whether/if it will rain tomorrow)

I wonder __________ you he told the news to Li Lei. 我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。

whether/ifPK技巧

①在动词不定式之前只能用whether。

②在whether... or not 的固定搭配中只能用whether。

③在介词后，只能用whether。

④宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。

⑤用if会引起歧义时，只能用whether。

?总结：如果是不确定的事儿就用whether

Everyone in the village is very friendly. It doesn?t matter ______ you he lived there for a short or a long time.

It doesn?t matter ___ you turn right or left at the crossing--both roads lead to the

（三）名从=问题

? (when where why how / who whom which what)

连接副词连接代词

注意当从句部分缺名词时，用连接代词；当从句部分不缺名词的时候，用连接副词。

(What I think of) is unsure. 我想念什么不确定。

(When I think of you) is unsure.我何时想你不确定

造句方法：

? Step1：先把中文直译成英语

? Step2：把疑问词提前whenwherewhyhowwhowhomwhich what Idon?tknow…What kind of Kungfu does Anna he?（what）

你什么时候来。

?You when come.

?(when you come)

? 他去了哪儿。

? He went where.

? (where he went)

? 你为什么学英语。

? You why learn English.

? (why you learn English)

? 他怎么回的家。

? He how went home

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(how he went home)

? 谁动了我的奶酪。

? who moved my cheese.

? (who moved my cheese)

? 你想和谁一起去。

? you want to go with whom.

? (whom you want to go with)

? 你想要哪个

? You want which

? (which you want)

? 你想说什么

?You want to say what.

? (what you want to say)

? 附加：

(1)句中“疑问词＋to do sth.”构成动词不定式短语，作宾语。此句是个简单句，可转化为含宾语从句的复合句：

Could you tell me how I can get to the post office?

①不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，常用于tell，show，know，teach，learn，explain，remember等后面作宾语。

I didn't know what to say.我不知道说什么。

②“疑问词＋不定式”结构也可在句中充当主语、表语等。

How to get there is a question.怎么去那里是个问题。

The problem is which to choose.问题是选择哪一个。

重要！！！！名从解题技巧

1、从句缺名词：用“连代”（注意：90%是what）

2、从句不缺名词：用“连词”或”连副”；

3、确定的事儿：用that

4、表“是否/与否”或跟or/or not搭配：用whether/if

5、特殊情况时，从句不缺名词也用what/which：what problems / which fruit

which\what可以在从句中“修饰”名词

? 你想要哪个蛋糕。

? You want which cake

?(which cake you want)

? 你最喜欢哪种水果。

? you like best what kind of fruit.

(what kind of fruit you like best)

宾语从句注意点.

1.语序要陈述句语序

2.时态的变化

1．当主句为一般现在时、现在进行时或一般将来时时，从句根据语境可以使用任何时态。 Xiaoming wants to know what time you got up this morning.小明想知道今天早晨你是几点起床的。

2．当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去的时态。

We asked what Jean was doing then.我们问Jean那时正在做什么。

3．当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。

Lisa asked whether light _______ faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声音快。 Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。

练习

我知道他认识这个人。

我知道他不认识这个人

我不知道他认不认识这个人。

我不知道他认识什么人。

He knew_______ he should study hard.他知道他应该努力学习。

Can you tell me _______ class you are in？您能告诉我，您在哪一班吗？

He asked me ______ he could come in.他问我他是否能进来。

I dou _______ he will succeed.

I don?t know______you can help me.

I wonder______he?s writing to me about.

I?ll tell you ______ I asked you to come.

把下列句子变为宾语从句

原句：He is an honest man.。

从句：I said he was an honest man.（连词that可省）我说他是一个诚实的人。

原句：Does he study hard？

从句：I wonder if（whether）he studies hard.我不知道他是否认真学习。

原句：Will they win？他们会赢吗？

从句：I asked if（whether） they would win. 我问他们是否会赢。

原句：Who is he？他是谁？

从句：Do you know who he is？你知道他是谁吗？

原句：What does he want？他要什么？

从句：I don't know what he wants.我不知道他要什么。

原句：Who went there？（特殊疑问句）谁去那里呢？

从句：I wonder whowent there.我不知道谁去那里。

原句：When did he lee？他何时离开的？

从句：I know when he left.我知道他是什么时候离开的。

原句：Where will he arrive？他将会到哪里呢？

从句：He asked me where he would arrive. 他问我他将会到哪里。

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3)表示选择关系

or或者；否则

not...but...不是……而是……

either...or...或者……或者……，不是…就是…

When you are learning English，use it，or you will lose it. 当你学英语的时候，要用它，否则你就会丢了它。

The shoes don't fit me. They're either big or small.这些鞋不适合我，它们不是大就是小。 Work hard, ________ you will fall behind. 努力学习，否则你会落后。

Either you or he is going to do some shopping this afternoon. 今天下午或者你或者他去购物。

[注意] 用either…or…连接两个并列成分作主语时，谓语动词遵循“就近原则”。

4)表示因果推理关系:because(因为), so(所以)。

He got up late，________ he didn't catch the early bus.

他起床晚了，所以没赶上早班车。

练习

1．《功夫熊猫》如此精彩，以至于许多孩子都喜欢看。

The movie Kung fu Panda is ________ wonderful ________ many children enjoy watching it.

2．吸烟会让他的病情加重，除非他立即戒烟。

Smoking will make his illness worse ________ he ________ ________ smoking at once

3．父亲和我都喜欢看篮球比赛。

________ my father ________ I love watching basketball matches.

4．上周六，汤姆和玛丽都没有和我们一起去看**。

________ Tom ________ Mary went tothe movies with uslast Saturday.

5．我一收到你的来信就会打电话给你。

I ________ call you up ________ ________ ________ I hear from you.

请懂得人分析一下这两句英语的句子结构。

一个大句子里所含的小句子称为从句。如：

(1)I he been eating too much, and my clothes are getting tight.

(我一直吃的太多，我的衣服也越来越紧。)

"I he been eating too much"是个从句，主语是I，动词是he been eating(现在完成进行式)。"my clothes are getting tight"也是个从句，主语是 my clothes，动词是 are getting。

(2)When an American woman meets someone for the first time, she may or may not offer her hand.

(一个美国妇女第一次和人见面时，可能会伸出手来握手，也可能不会。)

"when...time"是从句，主语是 woman，动词是 meets。 "she...hand"是主句，主语是 she，动词是 may or may not offer。

1.主句(Main or Principal Clause)与从句(Subordinate Clause)

脱离句子仍能独立表达完整意义即是主句，也称为独立分句(Independent Clause)。否则即是从句，又称为不独立分句(Dependent Clause)。如：

(1)I will go if I am invited.

(如果我被邀请我就去。)

"I will go"(我会去。或我愿意去。)这个分句是个完整的意思表示，可以独立成为一个句子，所以是主句。

"if I am invited"(如我被邀请 —— 将如何呢?)显然不是一个完整的意思表示，也当然不是个主句，它只是个从句。

(2)Please come over again when you he time.(你有时间请再来。)

"Please come over again"(请再来)是个完整的意思表示， 所以是主句，其中的主语是省略的"you"，动词是come。

"when you he time"(当你有时间的时候)不能表示完整的意义，所以只是个从句。

(3)The person we plan to hire for the job is Mr.A.

(我们雇用担任这项工作的人是A先生。)

"we plan to hire for the job"(我们雇用担任这项工作)好像是个可以独立的从句，其实不然，它是个由关系代词 whom 引领的从句，该关系代词 whom 是在该从句的主语 we 之前，为什么见不到呢? 因为做宾语用的关系代词可以省略。

另一个分句"the person is Mr.A"(此人是A先生)，既有主语与动词又能表示完整的意思，所以是主句。

英语句子结构分析研究

句子长的时候，重点在于分割主干（主谓宾等）和修饰（adj. adv. 介词短语/介宾、非谓语）

英语句子遵从“一句一谓”原则，遇到多套谓语注意是“二谓一连”

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(Furthermore副词), the addition (of seeds介宾） would （basically副词） （effectively副词） prohibit the twin growth （among these Zn-containingZSM-5 crystals介宾） was （firstly副词） brought forward.

因此处无法了解你的ZSM是什么含义，我初步判断among后的宾是“水晶”

但是这样这个句子就肯定有错误，was明显是谓语的标志，它的前面没有主语

加上我前面说过多套谓语要注意“二谓一连”，所以was前面需要一个which作引导词兼主语

丢掉所有括号里的修饰先不管，主句的主干：主语the addition，谓语would prohibit，宾语：the twin growth

再把修饰加入翻译：（此外/更深层次来说），（的）增加（基本上）会（有效地）促进（这些含锌的ZSM-5水晶的）复制增长

从句 主语：which，谓语：was brought 注意是被动，副词forward和bring一起构成短语

这（首次）被提出。

此处“这”应该是指整个主句所表达的这个理论/结论/研究结果

所以我个人判断你的原句少了一个逗号和一个which

但是也有可能是ZSM这块内容有其具体含义（而且你没把空格打好），crystals在做从句的主语——此处可能性太多，具体信息不够，不逐一猜测了。

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小括号内为修饰，中括号标志从句开始：

IR analysis suggested that典型的从句引导词 the zinc had （successfully副词） incorporated （后面开始各种混乱了，表意不明、无法正确断句 into the zeolite framework was the vibration absorption peak （at 1080 and 1230 cm-1were broadened.

主句主语：IR analysis，谓语：suggest，宾语就是整个从句

从句主语：the ainc，谓语：had incorporated

into是介词，肯定有一组介宾，但无法确定into的宾语是the zeolite还是the zeolite framework

而was需要主语，所以可能framework是was的主语，但是这样的话，zeolite和framework之间应该是句号或有个and

was的宾语：the vibration absorption peak

at是介词，但是其后的宾语又是无法确定1080还是1080and 1230 cm-1

但是同上，谓语were boradened“被拓宽”也需要主语，所以它的主语究竟是1230 cm-1还是这些东西的其中一部分都很让人迷惘。

这个句子是靠字典都做不出来翻译的，句子错误太多、断句困难，看你自己学习领域的基础知识能帮你多少了。好在它里面的修饰不多，基本是可以从前往后直接翻译过来的，不用考虑汉英思维差异的问题

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附注：我以上的所有剖析尽量规避了一些诸如宾补、方式状语、定语从句等语法术语，但是主谓宾是无可避免的——且主谓宾的思维英汉是一致的，所以请养成习惯丢掉修饰看主干，你会发觉英文句子比自己想象得要更容易懂了。

如果对主谓宾太生疏，可以直接从汉语的主谓宾学起，过渡到英语的思维是一致的。

所以我们常说的汉英思维差异其实也主要存在于修饰的差异，主干的含义、语序基本没什么区别（但是有的语言体系里就是“主+宾+谓”，与汉语有差异）

而对待修饰，不用一开始就过分在意那些分类很细致、术语很烦多的语法规则，能看出来在句子里的功能（修饰具体那个词或补充全句）即可。等这些都熟练了以后再回头二刷、三刷语法，再往深层次的术语、分类、运用等上面学习。

比如furthermore补充全句，比如of seeds修饰the addtion

比如basically修饰would prohibit，而effectively修饰prohibit。

分析英语句子成分是不是一定要分析那个句子是什么结构吖 比如主谓宾 主系表 同时 什么词性充当什么成分

#英语# 导语随着全球化与多元文化的发展，英语正跻身为一种国际语言被广泛使用。以下是由 精心收集了英语句子结构，供大家欣赏学习!

篇一英语句子结构分析研究

　一、主语(subject): 句子说明的人或事物。

　The sun rises in the east. (名词)

　He likes dancing. (代词)

　Twenty years is a short time in history. (数词)

　Seeing is believing. (动名词)

　To see is to believe. (不定式)

　What he needs is a book. (主语从句)

　It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.

　(It形式主语，主语从句是真正主语)

　二、谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。

　We study English.

　He is asleep.

　三、表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

　He is a teacher. (名词)

　Seventy-four! You don’t look it. (代词)

　Five and five is ten. (数词)

　He is asleep. (形容词)

　His father is in. (副词)

　The picture is on the wall. (介词短语)

　My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)

　To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)

　The question is whether they will come. (表语从句)

　常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)，

　taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….

　It sounds a good idea.

　The sound sounds strange.

　Her voice sounds sweet.

　Tom looks thin.

　The food smells delicious.

　The food tastes good.

　The door remains open.

　Now I feel tired.

　三、宾语：

　1)动作的承受者——动宾

　I like China. (名词)

　He hates you. (代词)

　How many do you need? We need two. (数词)

　We should help the old and the poor.

　I enjoy working with you. (动名词)

　I hope to see you again. (不定式)

　Did you write down what he said? (宾语从句)

　2)介词后的名词、代词和动名词——介宾

　Are you afraid of the snake?

　Under the snow, there are many rocks.

　3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)

　He ge me a book yesterday.

　Give the poor man some money.

篇二英语句子结构分析研究

　一、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

　We elected him monitor. (名词)

　We all think it a pity that she didn’t come here. (名)

　We will make them hy. (形容词)

　We found nobody in. (副词)

　Please make yourself at home. (介词短语)

　Don’t let him do that. (省to不定式)

　His father advised him to teach the lazy boy a lesson. (带to不定式)

　Don’t keep the lights burning. (现在分词)

　I’ll he my bike repaired. (过去分词)

　二、主补：对主语的补充。

　He was elected monitor.

　She was found singing in the next room.

　He was advised to teach the lazy boy a lesson.

　三、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

　Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词)

　He is our friend. (代词)

　We belong to the third world. (数词)

　He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词)

　The man over there is my old friend.(副词)

　The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)

　The boys playing football are in Cla2. (现在分词)

　The trees planted last year are growing well now. (过去分词)

　I he an idea to do it well. (不定式)

　You should do everything that I do. (定语从句)

　四、状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。

　(以下例句按上述顺序排列) I will go there tomorrow.

　The meeting will be held in the meetingroom.

　The meat went bad because of the hot weather.

　He studies hard to learn English well.

　He didn’t study hard so that he failed in the exam.

　I like some of you very much.

　If you study hard, you will pathe exam.

　He goes to school by bike.

　Though he is young, he can do it well.

篇三英语句子结构分析研究

　1、简单句

　简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：

　主语 + 谓语(及物动词) + 宾语;I hate grammar.

　主语 + 谓语(不及物动词); Grammar sucks.

　主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell.

　所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的句子中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。

　2、并列句

　并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

　I hate grammar, / while he loves it. (以while为界，可分为前后两个小句子)

　3、 主从复合句

　主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。

　说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：

　名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句

　形容词性从句(定语从句)：限制性，非限制性

　副词性从句(状语从句)：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果

　看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。

　The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone. (表语)

　What the ugly man chooses is living alone.(主语)

　We all know that the ugly man chooses living alone.(宾语)

　The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone. (同位语)

　The ugly man who has a lot of money chooses living alone.(定语)

　Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.(状语)

　在阅读这样的复杂句的时候，首先要找出主句或从句从哪儿开始，到哪儿结束，首先理解主句的意思，最后再把从句的内容与主句综合起来。

　介绍完句子结构，就该说说复杂句子的解决方法了，那就是优先提取主干法。这种方法顾名思义就是先把句子的主干提取，因为主干是句子的精髓所在，然后再看其他补充或修饰的成分。

　One of the results of the conflict between the two factions was that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school (---the most representative school of American art in any genre--- ) 主语从句] ( had by 1890) was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表语从句

　首先找到句子主干成分："One of the results was..."很明显的主系表结构，that 引导的显然是个表语从句，表语从句中又有一个由What引导的主语从句，主干结构是"...was firmly established." 最后再加上修饰成分，句子就很容易分析了，也可以轻而易举的翻译并理解了：两个派别斗争的结果之一是：直到1890年，这个曾经被称作"美国的"、"本土的"、或者偶尔被称作是"纽约的"美国艺术题材中最有代表性的学派，以哈德逊河学派命名被稳固的建立在批评家和公众的思想之中了。

　优先提取主干是一个很有效地方法，如果我们具备了基本的句子结构知识，了解了句子的成分构成，先提取主干，抓住句子精髓，再看从句和其他部分，理清各个部分之间的关系，任何复杂的句子也就迎刃而解了。

在分析句子的时候，词性并不是太重要。最重要是学会提取句子主干。

提取主干就是你说的找主谓宾、主系表之类。但要注意英语句子是千变万化的。

楼上说的从句的情况还好处理，就是整个从句作为一个句子成分。有时遇到一些情况，要增减一些成分，比如省略；改变成分的顺序，比如倒装；或是拆解成两个句子，比如并列句，才能分析出来。

举例如下：

省略：Thank you! 这是一个很常用的句子，但是要直接提取主干是不行的，因为此句省略了主语I，所以在提取句子主干的时候，要补全句子：(I) thank you! 这样就能看出是主谓宾句型，主语是I，谓语是thank，宾语是you。

倒装：There is an le. 这是所谓的there be句型，但是There显然不是主语，所以我们要把句子顺序调整一下，变成An le is there.这样就能看出，是主系表句型，an le是主语，is是系动词，there是表语。

并列句：I like movies but he doesn't. 这句话也无法提取句子主干，因为它有两层意思，由两个句子组合而成。所以此时必须把这个句子拆分成两个句子：I like movies. 和 he doesn't like action movies.

以上例子只是千变万化中的一抹，一个句子，能提取到主干，整个句子的结构就很清楚，只有这样才能很好地理解句子的意思。至于其它的什么定语、同位语、补足语等都只是锦上添花，单词懂不懂对整个句子意思的影响不大。

这就是为什么一些文章，即使有一些单词不认识，我们也可以读懂整篇文章。