句子英文怎么读语音_句子用英语怎么读语音

1.英语如何拼读？最全的拼读发音规则送给你！

2.“我学习英语的方法有很多种例如翻译这个句子”用英语怎么说？

3.有没有软件可以读英文句子？

4.英语句子,然后我们在家吃午饭,怎么读

5.英语音标怎么读

6.英语句子发音规律2

7.我的名子叫丽莎这个英语句子怎么读

　现在英语在国际上的地位可谓是举足轻重，想要掌握好英语单词的发音，就得先掌握好英语音标的发音。那么英语音标的发音方法有哪些呢?下面是我为大家整理的英语音标的发音方法，希望大家喜欢!

英语音标的发音方法

　[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发?一?之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

　[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之?一?音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

　[?] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

　[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

　[?:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发?厄?之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

　[?] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发?厄?之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

　[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

　[?] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之?阿?音 是字母o或u在单词中的发音

　[?:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音

　[?] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发?奥?音 是字母o在单词中的发音

　[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 ?屋?之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音

　[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之?屋?音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音

　[ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发?阿?音平稳过渡到发?一?音。 是字母i或y在单词中的读音

　[ei] 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发?哀?平稳过渡到发?一?之长音。 是字母a在开音节中的读音。

　[au] 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发?阿?音平稳过渡到发?屋?音。 是字母ou和ow在单词中的发音

　[?u] 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发?欧?之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音

　[i?] 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从?一?音过渡到?厄?音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音

　[] 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音

　[u?] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发?屋?之长音，然后从?屋?音过渡到?厄?音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音

　[?i] 双唇外突成圆形，发?奥?音逐渐过渡为双唇扁平分开，发?一?之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音

　[p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻

　[b] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带

　[t] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

　[d] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。

　[k] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音

　[g] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。

　[s] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

　[z] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。

　[f] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

　[v] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

　[w] 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。

　[?] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发?师?音。

　[З] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

　[h] 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

　[j] 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。

　[l] 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

　? 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

　? 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

　[n] 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

　[?] 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

　[?] 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

　[?] 舌尖轻抵上齿，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。

　[t?] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发?吃?音。

　[dЗ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发?之?音。

　[ts] 舌尖抵住上齿，作好发?t?的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的?t?音后，紧接着就发?s?这摩擦音。

　[dz] 舌尖抵住上齿，作好发?d?的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的?d?音后，紧接着就发?z?这摩擦音。

　[tr] 舌尖抵住上齿，作好发?t?的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的?t?音后，紧接着就发?r?这摩擦音。

　[dr] 舌尖抵住上齿，作好发?d?的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的?d?音后，紧接着就发?r?这摩擦音。

学习英语音标的原因

　第一点：学习英语国际音标的好处

　学习英语要避免哑巴英语的学习方式，一定要多读多听，英语国际音标就解决了学习英语的困难，通过学习英语国际音标可以看见单词就能发音，让你再也不用害怕说英语。通过学习英语国际音标，背单词也变得更加的容易，因为掌握了英语国际音标读法，就可以快速的记忆单词。学习英语国际音标可以自学英语，变得更加的轻松，可以发出48个英语国际音标的读音，用标准的英文发音读出各种单词。

　第二点：英语国际音标读法的重要性

　英语国际音标有利于学生记忆单词，现在的英语学科已经取消了音标的学习，所以说更多的学生对于单词都是死记硬背，通过学习英语国际音标，那么就可以很轻松的读英文单词。英语国际音标在培养孩子英语语感方面有很好的作用。英语国际音标在英语听力和口语上也起到了至关重要的作用，因为掌握了英语国际音标学习读法，那么你就可以快速的读文章，自然语感语法都会形成。

　第三点：学习英语国际音标优势

　学习好英语国际音标，可以提高每个学生的英文发音标准，英语发音是评价英语水平的一个标准，有良好的英语发音在学习英语方面有很好作用。通过学习英语国际音标，可以对大量的词汇进行轻松简单的背诵，可以快速提高英语知识水平，对于学习英语的人来说学习英语国际音标是非常重要的。可见英语国际音标在学习英语上还是有它的独特优势，可以去一所比较好的培训学校进行学习。

学好英语音标的正确发音的实用意义。

　首先：增强你的信心。我们以前不是自己说出一个句子，全班同学都不懂吗?自己的天方之谈往往要等老师重复一遍才能让其他人明白。外国人听你说话，不是要伸长脖子，拱起腰骨，方能听明白你说的什么么?真替外教心痛。这时自己是不是心里总有些什么的么?如果我说一遍外教就心领神会，马上接上我的意思，我们看外教的眼睛，肯定是在发亮的，我们的心里不是很感到自豪么?

　其次：能够帮助你记住单词。英语的发音是有其内在的很强的规律的，虽然这个规律并不是几十条发音规则就能完全涵盖包容。以我自身为例子，你随便给个单词我，无论什么生词，我都能正确说出它的读音，即使我从前未曾见过这个单词。为什么这样，这就是英语语音的内在规律。既然有这个规律，当我们记一个单词，把这个单词拼读出来的时候，这个内在的语音规律自然能够不自觉的发生作用，帮助你加深这个单词的记忆的。虽然这个规律是不能三言两语说清的。

　然后：增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思;看了这句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果没学好正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的语感呢。

　最后：对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。但我自己的观点比较保守，我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词，我们听的是一个句子，专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力，但不能完全解决听力问题。

英语如何拼读？最全的拼读发音规则送给你！

你好的英文怎么读

你好的英文：hello、hi，读音分别为：[h?l?]、[ha?]

词汇解析：

1、hello

英文发音：[h?l?]

中文释义：int./n.哈罗，喂，你好;嘿;喂，嘿

例句：

Amomentlater,Cohenpickedupthephone.'Hello?'

过了一会儿，科恩接起电话。“喂？”

2、hi

英文发音：[ha?]

中文释义：

英[ha?]?美[ha?]?int.喂，你好

例句：

'Hellothere,'saidthewoman,smilingatthem.—'Hi!'theychorused

“嘿，你们好！”那个女人笑着对他们说。——“你好！”他们齐声说。

扩展资料

hello的用法：

1、hello用作感叹词主要用于熟人间打招呼——“喂”,常可音译为“哈罗”。

2、也可用于呼叫远处的熟人或陌生人,以引起注意；还可作为打电话时呼叫对方之用语。

3、在英式英语中,hello还可用来表示对惊讶之事的呼声,意为“哟”。

4、hello通常放在句首。

中英文互译翻译器

1、有道翻译

有道翻译是网易公司开发的一款翻译软件，其最大特色在于翻译引擎是基于搜索引擎，网络释义的，也就是说它所翻译的词释义都是来自网络。

有道桌面词典背靠其强大的搜索引擎后台数据和“网页萃取”技术，从数十亿海量网页中提炼出传统词典无法收录的各类新兴词汇和英文缩写，如作品名称、品牌名称、名人姓名、地名、专业术语等。

2、百度翻译：

百度翻译拥有网页、APP、百度小程序等多种产品形态，此外还针对开发者提供开放云接口服务，日均响应千亿字符翻译请求。除文本、网页翻译外，结合用户多样性的翻译需求，推出了网络释义、海量例句、权威词典、离线翻译。

3、金山词霸：

一款经典、权威、免费的词典软件，完整收录柯林斯高阶英汉词典；整合500多万双语及权威例句，同时支持中文与英语、法语、韩语、日语、西班牙语、德语六种语言互译。词霸集合了17种情景，上千组对话，通过搜索快速匹配最合适的情景表达。

4、Bing翻译：

Bing翻译提供多项软件集成功能，这些软件主要是Microsoft旗下的，包括在InternetExplorer8或以上版本设立加速器，其他集成功能包括MicrosoftOffice的Plug-in和BingInstantAnswer。在WindowsLiveMessenger亦设立一个名为Tbot的翻译机器人。

5、Google翻译：

Google翻译是谷歌公司提供一项免费的翻译服务，可提供103种语言之间的即时翻译，支持任意两种语言之间的字词、句子和网页翻译。可分析的人工翻译文档越多，译文的质量就会越高越好。Google翻译通过在经过人工翻译的文档中检测各种模式，进行合理的猜测，然后得出适当的翻译。

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中文怎么翻译成英文，你一定要知道的方法

2019-07-12阅读1.8K0

中文怎么翻译成英文？相信翻译很多人在日常生活都或多或少的有所接触。这时可能会有人说“我百度一下就行了”。其实百度只擅长翻译单词、短句不能实现对大量内容的翻译，那需要将大量中文怎么翻译成英文呢？又有哪些中文翻译成英文的方法可以让我们这方面更加的得心应手呢？那下面我就教大家几个中文翻译成英文的方法。

第一种方法：利用相关软件

借助软件：迅捷文字转语音

推荐指数：★★★★★

操作步骤：

1、下载安装迅捷文字转语音，在操作页面中找到“翻译”，点击进去。

2、在页面中设置“简体中文”〈_〉“英文”就可以了。

3、以上操作完成之后，点击“翻译”就好了。

第二种方法：利用转换器

借助软件：迅捷PDF转换器

推荐指数：★★★

操作步骤：

1、下载安装迅捷PDF转换器，找到操作页面中的“特色转换”点击其中的“Word翻译”就可以了。

2、完成以上操作后点击页面中的“添加文件”或者“点击或拖拽文件添加”，添加需要翻译的文件。

3、添加完成文件添加之后，点击页面中的文字选择，选择“简体中文”〈_〉“英文”就行了。

4、完成以上操作之后，点击操作页面中的“开始转换”就可以了。

注：虽然迅捷PDF转换器是可以完成翻译这一个功能的，但是只能翻译Word文档格式的哦，可根据自己的需要来选择哦。

这个软件呢不仅可以翻译，还可以完成PPT压缩，Word压缩，各种文档转换也不再话下哦。

第二种方法：利用在线网站翻译

推荐指数：★★★★

操作步骤：

1、打开上面的网站，找到操作页面中的文档处理点击其中的“文字在线翻译”就可以了。

2、然后在页面中输入文字，接着在页面中点击“简体中文→英文”就可以了。

3、以上步骤操作完成之后，点击页面中的“翻译”就可以了。

当然啦，这个网站的功能可不只是翻译功能哦，办公中常用的PDF转换功能也是很多的，PDF转Word等都是轻松就能搞定的，

你好的英语翻译器

你好用英语Hello。

nt.喂；哈罗，你好，您好

vi.说“喂”；打招呼

n.“喂”的招呼声；打招呼，问候

n.埃洛

短语

HelloKitty?凯蒂猫;吉蒂猫

HelloNeighbor?你好邻居

Thesalespersongreetedmewithawarmhello.

那位推销员向我打了个热情的招呼。

女士**英文怎么读

**的英文：Miss的读音：英[m?s]、美[m?s]；younglady的读音：英[jleidi]、美[jledi]

一、Miss

英[m?s]?美[m?s]

n.**;小女学生;小妞;小姑娘

1、HemarriedMissVancouverin1963,orwheneveritwas.

他好像在1963年还是什么时候娶了当时的温哥华**。

2、I'mnotgoingtoplagueyouwithalotmorequestions,MissCulver?

卡尔弗**，我不会再问更多的问题来烦你了?

二、younglady

英[jleidi]?美[jledi]

n.**;女士;女朋友;未婚妻

1、Listenhere,younglady.Don'tyoucallmethat!

你给我听着，**。别那样叫我！

2、Ishallhopetoseeyouinmyoffice,younglady,andwe'llreviewyourportfolio.?

希望你能到我办公室来，**，我们将审查一下你的资料。

扩展资料

Miss的同类词：

一、Mrs

英['m?s?z]?美[?m?s?z]

n.夫人;太太;置于地方、运动、职业等名称之前，用来称呼公认是这事物的代表的已婚妇女

1、MrFarmerandMrsJonesbothadmittedconspiringtomurderherhusband.

法默先生和琼斯太太都承认密谋杀死了琼斯先生。

2、HischallengetoMrsThatcherbroughtherdown.?

他的挑战导致了撒切尔夫人的下台。

二、Ms

英[m?z]?美[m?z]

n.女士;字母M

ItsomehowseemshardlysurprisingthatMsPlayerisnowhisswornenemy.

现在普莱耶女士成了他不共戴天的仇敌反倒让人觉得不足为奇了。

“我学习英语的方法有很多种例如翻译这个句子”用英语怎么说？

经常有家长说：?孩子看到单词或句子不会拼读，或者能写出来但就是读不对。?其实学习英语发音和学习汉语拼音是一个道理，只是简单地告诉孩子具体的单词怎么读并没有多大意义。只有知道字母的发音规则，才能更好地运用到以后所看到的每一个单词和句子中，达到举一反三的效果。

1、连读

发音规则一：辅音+元音

一句话中相邻的两个单词，如果前一个单词是以辅音结束的，后一个单词是以元音开始的，那么就可以拼读成?辅音+元音?。

发音规则二：元音+元音

一句话中相邻的两个单词，如果前一个单词的结尾是结尾，而后一个单词的开始是元音，那就可以在两个元音之间加上一个轻微的 [j] 或 [w] 的音，拼读成?元音+ [j] 或 [w] +元音?。

发音规则三：省略h的连读

在连音规则中，以?h?开头的单词[h]音近乎省略，因为[h]发音很特殊，只是出气没有摩擦，所以拼读时一般是被省略。

2、略读

英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了。爆破音和爆破音相邻的话，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆;爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象，简称为?略读?。略读是英语如何拼读的重点，同时也是一个难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝。

3、断句

当句子较长时人们一般就会觉得很难一口气把话说完，这时可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。

4、语调

语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径，英语语调的基本类型有降调、升调和平调。降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立;升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立;平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有高低的变化。在意义比较复杂的句子中，往往结合了三种基本语调，构成升降调或者降升调，而使语调变得复杂。

知道了这些规则之后，最重要的还是要学会运用它们。在培训机构在线少儿英语，孩子有充足的机会与外教老师交流、互动，在练习中掌握正确的发音规则和技巧。

有没有软件可以读英文句子？

“我学习英语的方法有很多种例如翻译这个句子”的英文：There are many ways for me to learn English, such as translating this sentence.

一、such as 读法 英 [s?t z] 美 [s?t z]?

意思是：诸如;像， 例如;譬如

二、translate 读法 英?[tr?ns'le?t; trɑ?ns-; -nz-]?美?[tr?ns'let]?

vt. 翻译；转化；解释；转变为；调动

vi. 翻译

短语：translate into?翻译成

三、sentence 读法 英?['sent(?)ns]?美?['s?nt?ns]?

n. [语][计] 句子，命题；宣判，判决

vt. 判决，宣判

扩展资料

such的用法：

1、such用作形容词时,常放在不定冠词之前, all, many, no, any, one, few, some等之后,但其前不可用many of, some of, all of等。通常用了such后,不可在同一句中再用which, who, where等词。

2、such有时在后面的分句中,对前面的分句加以解释,说明原因,两个分句间用逗号隔开,后面分句比较强调。

3、such常与as连用,用于列举事物,意为“例如,像…一样”,其后所述数量也不可全部列出,偶尔可用etc.。such?as在同一句中也可分开配合使用,此时as在从句中用作主语或宾语。

英语句子,然后我们在家吃午饭,怎么读

如你要朗读的句子是英语。那么把你要朗读的英语句子复制好，打开出国翻译官，在上方选择文本（翻译），然后选择语言中文翻译成英文，然后把你复制的英语句子粘贴在中文输入区，点击中文输入区右下方的翻译，然后你复制的句子（原句）就会出现在下面的英语输入区，然后点击小喇叭，就可以听到系统读出来的英语句子了。如果是建议先用QQ的提取中文字的功能变成文本。

英语音标怎么读

英文原文：

then, we had lunch at home

英式音标：

[?en] , [wi?] [h?d] [l?n(t)?] [?t; ?t] [h?m]

美式音标：

[?n] , [wi] [h?d] [l?nt?] [?t; ?t] [hom]

英语句子发音规律2

i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

/?/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

/?/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音

/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音

/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音

/?/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音

/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

扩展资料

国际音标

国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet）。

希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。

国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。

一些国家和地区的英语教学课程用国际音标，例如中国大陆、、俄罗斯

参考资料百度百科-英语音标

我的名子叫丽莎这个英语句子怎么读

2? 略读

英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了。爆破音和爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆；爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读”。略读是英语语音学习的重点，也是一个难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！

注意：略读时并不是把整个音丢掉，而是发音时点到为止，有口型不发音或轻微发音。

重要学术名词--爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

1.爆破音+爆破音=失去爆破

Tips：

六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时，前面一个音点到为止，形成阻碍，但不发生爆破；第二个音完全爆破；若第二个爆破音在词尾，则必须轻化。

以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次音，前一个音只做好发音准备而不发音，直接发第二个音。

单词内失爆

1.active=a(c)tive? [k]+[t]

Students are encouraged to be active in class.

2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]

Our class has a large blackboard.

3.dictation=di(k)tation? [k]+[t]

We'll he dictation today.

4.football=foo(t)ball? [t]+[b]

There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?

5.goodbye=goo(d)bye? [d]+[b]

She wed me goodbye.

句子内失爆

以上列举的失爆和不完全爆破现象，都发生在单词内，实际上，在一个句子或者词组中，相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。

1.Stop talking！=Sto(p)-talking!

2.I don't care.=I don'(t) -care.

3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.

爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和[n]

爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破；发音时，舌尖紧贴上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻腔冲出，在词中则不完全爆破。

[t]和[d]+[m]和[n]在词末

1. Britain? [tn]

Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.

2、certain [tn]

They are certain to agree.

3、frighten? [tn]

The high prices frighten off many customers.

[t]和[d]+[m]和[n]在词中

1、admire=a(d)mire [d]=[m]

I really admire your enthusiasm.

2、admit=a(d)mit? [d]+[m]

She admits to being strict with her children.

3、goodness=goo(d)ness? [d]+[n]

Thank goodness!

[t]和[d]+[m]和[n]在句中

1、Good morning!=Goo(d)-morning!

2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.

3、I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.

爆破音[t]和[d]+舌边音[l]?

爆破音[t]和[d]后面紧跟舌边音[l]，则必须由舌两边爆破，这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面紧跟清晰舌边[l]，则为不完全爆破。

[t]和[d]+[l]在词末

1.battle? [t]+[l]

Any soldiers were killed in the battle.

2.gentle? [t]+[l]

His soap is very gentle on the hands.

3.little? [t]+[l]

I'm a little tired.

4.settle? [t]+[l]

The company has agreed to settle out of court.

5.title? [t]+[l]

Give your name and title。

[t]和[d]+[l]在词中

1.heartless=hear(t)less? [t]+[l]

The decision does seem a little heartless.

2.lately=la(te)ly? [t]+[l]

He you seen him lately?

3.badly=ba(d)ly? [d]+[l]

Things he been going badly.

4.needless=nee(d)less? [d]+[l]

Banning somking would se needless deaths.

[t]和[d]+[l]在句中

1.Good luck!=Goo(d)-luck!

2.I would like to he one.=I woul(d) like to he one.

3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.

爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破

当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻碍，但不完全爆破。

摩擦音：[f][v][θ][ ?][s][ z][ ?][ ? ][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]

单词内失爆

1.advance=a(d)vance? [d]+[v]

We live in an age of rapid technologcical advance.

2.bookshop=boo(k)shop? [k]+[ ?]

The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.

3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]

A: Sorry, I can't be more helpful.

B: Thank you. You're been very helpful.

4.lecture=le(c)ture? [k]+[t?]

Mr Li is giving a lecture to first-year students.

5.object=o(b)ject [b]+[d?]

The object is to educate people about road safety.

句子内失爆

1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

2.I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.

3.Let's he a good chat.=Let's he a goo(d)-chat.

4.I hen't read the book.=I hen'(t)-read the book.

5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

8.I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.

9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

10.Don't judge people only by earance.=Don'(t) judge people only by earance.

我的名子叫丽莎。

英文：My name is Lisa.

读法：

英?[mai, mi]?[neim]?[iz]?[lisa]

美?[ma?]?[nem]?[?z]?[lisa]

词汇解析

1、my

英 [ma?] 美 [ma?]?

adj.我的

2、name

英 [ne?m] 美 [nem]?

n.名字；名声；有…名称的；著名的人物

vt.确定；决定；给…取名；说出…的名字

adj.著名的；据以取名

3、is

英?[?z]美?[?z]

v.是（be的第三人称单数一般现在时）

扩展资料

一、词语用法

name作名词的基本意思是“名字，名称”,可以是人的名字，也可以是动物、事物或地方的名称，是可数名词。name还可作“名人”解。

name作“名声，名誉”解时，一般指社会对人或某事物的评价，是单数名词，可与不定冠词a连用。

name可作定语修饰其他名词，意为“有名的，名声卓著的”。

西方人的姓名包括姓和名，名在前，姓在后，如John Smith，John是名，Smith是姓。

二、词义辨析：name， title

这两个词均可作“名”解。其区别是：

name一般只用于人、动物或地方，表示一种名称;?

title指书本歌曲戏剧等的名字，或指人的头衔，表示他的职位、职业、阶级、荣誉等。例如:

The title of painting is “A Winter Evening”.这幅画的名称是“一个冬天的傍晚”。

Captain, doctor, professor are titles.船长、医生、教授都是头衔。