议论文开头引用名人名言的作用_议论文开头引用名言有何作用

1.请问议论文中“引用论证”的作用是什么？

2.文章为什么要引用名人名言或俗语？

3.18．怀疑与学问

4.议论文的写作要求

1. 记叙文中引用诗句,名言的作用

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文，讲究美，没有文的文章，就难以传播。

1.用题记，揭示主旨。

题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文。如：“一个名人说：赠人玫瑰，手留余香作者巧妙借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。

2. 开头引名句，起点高远。

文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文。如：“‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的位置上，定格在历史的长河中——做本色的自己才优秀。”作者开篇不凡，引用孔子名言，在审视先哲贤达的历史地位的至高点上切入题目，令人赞叹。

3.穿插文中，诗意盎然。

写作文时，如果在文中精心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然。如：“隆冬时节，雪花纷飞。到处粉妆玉砌，银装素裹。‘厚冰无裂纹，短日有冷光’，冬天是寒冷的；‘隆冬到来时，百花即已绝’，冬天是肃杀的；‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，冬天是孤独的。‘战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞’，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。因为冬藏的万物也许正酝酿着春天的梦想，它们心中有个不变的信念：冬天来了，春天还会远吗？”（2009年江苏徐州中考一满分作文《走进四季》片段）巧妙引用大量的诗词名句，突出了冬景的特征，表现自然对人的影响，抒发对四季的热爱，更为文章增添了诗情画意，显示了考生深厚的文学功底。

4.置于结尾，升华主题。

以诗文名句来结尾，可以使之成为点睛之笔，升华文章的主题，获得自然贴切，水 *** 融的效果。

总之，经典诗词名句，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶，有时洋洋洒洒一大篇，却不如一句名言来得简洁，来得有力。而巧妙引用经典诗词名句，可以使语言显得厚重，警策，含蓄，具有丰富的哲理意蕴。

2. 作文引用名言能使文章起什么作用

1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自

从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面

就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌

家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节

日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“

锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过

持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛

的》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自

从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面

就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌

家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节

日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“

锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过

持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛

的》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自

从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面

就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌

家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节

日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“

锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过

持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛

的》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自

从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面

就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌

家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节

日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“

锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过

持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛

的》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自

从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面

就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌

家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节

日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“

锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过

持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛

的》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊！

3. 说明文引用诗句的作用是什么

引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

为了使语言更有说服力、权威性，增强文美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

4. 议论文中引用诗句,名言的作用记叙文中引用诗句,名言的作.用说明

引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅.为了使语言更有说服力、权威性，增强文美、文化含量，常常会引用一些名人名言.名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等.在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务.一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用.文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用.。

5. 文章中引用诗句的作用

一、文章中引用诗句，分为引用诗句作文题、在文中引用诗句、在文末引用诗句三种情况，作用分别为：1、引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。

2、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。3、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。

二、详解：1、引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”（释义：春蚕结茧到死时丝才吐完）作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。

2、在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”（释义：春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致）。

写夏景的有“绿树阴浓夏日长”（释义：绿树葱郁浓阴夏日漫长），写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（释义：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容）。写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”（释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。

难坏了诗人，难写评判文章），这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。3、在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。

如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”（释义：一路春风处处梨花盛开），是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。

扩展资料：

引用是一种常用的艺术方法。

巧妙地运用引用，能使说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使散文更具文、魅力。1、引用诗句。

引用诗句作文题，鲜明、醒目。在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。

在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。2、引用谜语。

可以使文章显得新奇、有趣。3、引用成语。

成语言简意丰，引用贴切，可使行文准确、生动。4、引用格言。

格言言简意明，引用得当，可使行文活泼、明快。5、引用名人名句。

名人名句语言典范，往往在读者中留下的印象，深刻、鲜明，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。6、引用故事。

神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

7、引用俗语。俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。

俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。8、引用日记。

日记是一个人的内心独白，真情流露。引用日记，可让读者感到亲切、真实。

9、引用谚语。谚语是群众中流传的稳定语句，它形象鲜明，音调和谐，便于记忆、背诵。

10、引用流行歌曲流行歌曲的旋律和歌词会让你找回了那份遥远的生活回忆，给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩的构思一种启发，，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有灵动感。

6. 议论文中引用诗句,名言的作用

引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

为了使语言更有说服力、权威性知，增强文美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，道作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、内总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时容增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

请问议论文中“引用论证”的作用是什么？

一、名言警句法的作用

在申论议论文或综合文体中，为了使语言更有说服力、权威性，增强文美、文化含量，考生引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调、画龙点睛等作用。文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼、含蓄典雅等作用。

二、名言警句法的实例

案例一：围绕“社会信用体系建设”为主题的议论文。

《左传》云：“信，国之宝也”.其指出诚信是治国的根本法宝。那么人无信不立，国无信不富不强，诚信是中华民族的传统美德之一，无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。然而近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等，这些恶性的食品安全足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的程度。因此，加快社会信用体系的建设已成为各级日益关心的课题。

案例二：围绕“城市摊贩管理”为主题的议论文。

马路摊点一直是城市管理工作的一个重点和难点，每次治理的结果都是“野火烧不尽，春风吹又生”.路边摆摊的小商贩，他们以低廉的成本、微薄的利润经营，不但解决了自身生存的问题，而且满足着城市中低收入者的生活需求。但是，一些马路摊点的存在，也确实给城市市容市貌以及百姓的生活环境带来了不利的影响。过去，我们对城市摊贩管理，大都取没收、罚款甚至取缔的政策，但是这些政策的实施，并没有从根本上解决城市摊贩问题，反而加剧了城市执法人员和马路摊贩之间的矛盾对立，成为影响社会稳定的不和谐音符。

案例三：围绕“社会保障体系建设”为主题的议论文。

“悠悠万事，民生为重;政之所兴，在顺民心”.民生问题，是关乎个人、国家和社会的大问题，而社会保障则是这个大问题中的关键一环。社会保障是民生之基、民生之依，直接关系到人民群众的切实利益，是百姓生存、发展的重要保证，影响着社会稳定发展的大局。

案例四：围绕“读书文化”为主题的议论文。

伟人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读能使一个人不断思考，不断进步;阅读能使一个民族不断前进，不断发展;阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。

案例五：围绕“节约水”为主题的议论文。

“水是生命之源”.如果没有了水，奔腾不息的长江黄河将会断流，那些星罗棋布的湖泊将会干涸;如果没有了水，我们人类将会逐渐走向灭绝;如果没有了水，我们这个美丽的世界也不会存在。虽然地球上的水正一天天的短缺，但浪费水的现象依然严重。因此，节约水，提高水的利用率，刻不容缓、意义深远。

不难看出，名言警句法在开头的应用，足以令人眼前一亮，产生深刻的印象，更会让自己的文章升华文，装点深度，博得高分。

文章为什么要引用名人名言或俗语？

引用论证与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读

18．怀疑与学问

运用了引用的修辞手法有以下的好处:

比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

议论文的写作要求

目标瞭望台

1.体会文章引用名言论证论点的作用。

2.品味议论文语言表达的严谨性。

3.把握议论文严密的论证结构。

微课直播间

背景资料

顾颉刚(1893－1980)，中国历史学家、民俗学家，古史辨学派代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。著有《秦汉的方士和儒生》《三皇考》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。

《怀疑与学问》选自《通俗论集》，标题是一个关系型的题目，表面看二者是并列的，实际上重点在谈“怀疑”的重要性，怀疑是一切学问的前提基础和手段，没有怀疑的精神就没有新发明、新学说的产生和创立。

新知积累

1.生难字

程颐(yí)　 譬如(pì)　? 步骤(zhòu)? 懒惰(duò)

塾师(shú) 大儒(rú) 停滞(zhì) 虚妄(wàng)

2.词语释义

（1）尽信书则不如无书：泛指不要迷信、拘泥于书本。

（2）不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。

文本研习

目标1：体会文章引用名言论证论点的作用。

1.开头引用学者的名言有什么作用？

思路点拨

引用论证是道理论证的一种，也叫“引证法”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

一般来说，议论文开头引用名人名言可以起到这样几个作用：引出论题或论点的作用，作为论据证明中心论点，有时有增强阅读兴趣的作用。

理解突破

作者在文章开头就引用北宋两位哲学家的名言：“学者先要会疑”，“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”。本文把它们放在开头，借之旗帜鲜明地提出本文的观点： ?

? 。同时学者的名言本身也是 ? 论据，证明了中心论点，大大增强了文章的说服力。

（《怀疑与学问》开头引用学者的名言有什么作用？）

目标2：把握议论文严密的论证结构。

2.第6段第一句话两个分句之间是什么关系？在全文中起什么作用？

思路点拨要了解分句之间的关系，必须了解常见的复句关系。常见复句有以下七种关系：

（1）并列复句：“既……，又……” “不是……，而是……”等。

（2）递进复句：“不但……，而且（也、还）……”“尤其”“乃至”等。

（3）选择复句：“是……，还是……”“不是……，就是……”等。

（4）转折复句：“虽然（尽管）……，但是（可是、却）……”等。

（5）因果复句：“因为……，所以……”“既然……那么……”等。

（6）设复句：“如果(使、要是)……那么(就)……”“即使……也……”等。

（7）条件复句：“只要……，就……”“只有……，才……”“无论……，都……”等。

理解突破

“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”从“不仅……也……”这组关词语来看，这两个分句应当是 关系。

从本文内容看，“怀疑”是“辨伪去妄的必需步骤”，这是文章的第一个分论点，“怀疑”也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，这是文章的又一个分论点。

所以，这句话在文中起到 ? 的过渡作用。前一分句承上，是上文论述的总结；后一分句启下，提出后文要论述的论点。

（第六段第一句话两个分句之间是什么关系？在全文中起什么作用？）

目标3：品味议论文语言表达的严谨性。

3.第6段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？

思路点拨

一般情况下，判断词语或句子的顺序能否调换，主要从这两个方面考虑：一是看它们的顺序与上下文有无对应关系。二是看它们自身是否存在一定的时间、空间顺序，如由古到今，由中到外；或逻辑顺序，如由主到次，由浅入深，由感性到理性，由因到果等。

理解突破

“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。”

第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的 ? 条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”中，“评判”也是“修正”的 ? 条件。

“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成 ? 的关系，体现人们对过去学说进行怀疑的思维过程，并最终实现创新。所以顺序不能调整。如果调换顺序就不符合人们对事物的认识过程。

? （第⑥段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？）

重难点归纳

思路缜密，层层深入

文章开篇引用名言，鲜明地提出中心论点后，分别从消极与积极两方面进行论证。第6段首句是承上启下的递进复句，概括了前后两个分论点。在论述前一分论点“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”时，先说对传说要有怀疑精神，对于传说都应经过一番思考；再扩展开去提出无论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的“怀疑”“思索”来辨别是非。从消极方面辨伪去妄的意义，进而从积极方面论及建设新学说、启迪新发明的作用。文章论述由浅入深，层次清晰，全面而精当地阐述了怀疑精神在做学问过程中的必要性和重要意义。

课时综述

本文论述了“学者先要会疑，学则须疑”的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。作者关于怀疑与学问之间关系的论述对今天的治学者或读者都是富有教益的。

文段训练场

阅读下面文段，完成1-3题。

①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。1．这段文字的中心论点是： ?

2.“一切学问家，不但对于流俗传说……要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？

3.画线的第⑦⑧句有什么表达效果？

18．怀疑与学问

文本研习

1.治学必须有怀疑精神；道理论据。

2.递进关系；承上启下。

3.前提；前提；逐层深入，步步递进。

文段训练场

1.怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。

2.不能。这些词是为了强调所有的学问家都包括在内，都要善于经常怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说，这是建立新学说的基本条件。这体现了议论文语言的严密性。

3.用了举例论证的方法，举戴震幼时质疑《大学章句》的事例，证明了本段“怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件”这一观点。

习题

第1题

一、基础知识

根据拼音在括号内依次写出相应的汉字。

创新精神是我们工作中所不能缺少的，如若大家都mòshǒu（? ）成规，那么我们将永远tíngzhì（? ）不前。

解析

墨守? 停滞

第2题

二、阅读理解

阅读张运辅的《“知入”与“知出”》，完成2—4题。

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘菊东篱下，悠然见南山’，因菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

本文的中心论点是什么？

请简要分析本文的论证思路。

下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”

解析

处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。(或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。)

首先，提出文章中心论点：处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键；然后，从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用；最后，再一次强调：既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

第②段，这段文字引用叶圣陶的话阐述了“读者通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容，与第②段所阐述的“阅读中的‘入’是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。

1、事实论证：运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点。作用：具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。

2、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突出论证了观点，让人印象深刻。

3、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。

4、引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻来论证。作用：引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。

写作方法

一、论点是文章的灵魂，是选择材料的依据，是论证的出发点和落脚点，在全文中起统帅作用。写作时注意：论点应正确、鲜明、有现实意义；论点一经确立，在写作时就必须紧紧把握住中心论点来选择结构，不能缩小、扩大或者转移论点；对提出论点的方法进行恰当的选择。

二、论据是论点的基础。论点是在论据的基础上推论出来的，没有充分可靠的论据，论点只是一个空洞的口号。因此论据在议论中十分重要。