教师名人名言经典语录大全集_教师名人名言经典语录大全

1.高中教师格言 经典语录

2.教师励志格言经典语录经典教师个人励志名言

3.启发式教学的名人名言

4.教师工作格言 经典语录

5.教师格言诗句经典语录

6.教师格言经典语录

7.教师人生格言的经典语录

教师的格言经典语录

　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，下面是我精心整理的教师的格言经典语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师的格言经典语录1

　1、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　2、生命正因为风雨而变得精彩。

　3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　4、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

　5、踏踏实实做人、认认真真做事。

　6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

　8、每一个学生都是好学生。

　9、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

　10、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

　11、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹

　12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　13、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

　14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

　15、静心的做老师，尽心的教学生。

　16、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　17、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。

　18、习于智长，优与心成。

　19、有志者事竟成。

　20、职业道德是做人之本，为师之本。

教师的格言经典语录2

　1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　2、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　3、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

　4、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》

　5、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　6、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

　7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　8、把爱带给每位学生。

　9、优良的示范是最好的说服。

　10、执着杏坛，乐于奉献。

　11、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

　12、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍

　13、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　14、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　15、扬黄牛精神，做平凡工作。

　16、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

　17、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。

　18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　19、教育人就是要形成人的性格。

　20、教师的春风，日日沐我心。

教师的格言经典语录3

　1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　2、堂堂正正做人，认认真真做事。

　3、诚实做人，踏实工作。

　4、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江

　5、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的'前景的道路。（马卡连柯）

　8、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。

　9、将一切美好传递给孩子！——谢华英

　10、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　11、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　12、师德是一面镜子。

　13、教师要学会享受教育的过程。

　14、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　15、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

　16、片言之赐，皆事师也。——《中国历史研究法、自序》

　17、我最期盼的是学生的点滴进步。

　18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　19、每个孩子都是一粒。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　20、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

教师的格言经典语录4

　1、学高为师，身正为范。

　2、兴学之本，惟有师范。

　3、把一切知识教给一切人。

　4、老师像园丁，浇花要浇心！

　5、踏踏实实做人认认真真做事。

　6、爱己之心爱人，律人之心律己。

　7、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。

　8、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

　9、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

　10、千教万教教书求真，千学万学学做。

　11、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

　12、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　13、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。

　14、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　15、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

　16、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

　17、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

　18、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

　19、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

　20、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！

　21、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

　22、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

　23、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　24、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

　25、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

　26、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

教师的格言经典语录5

　1、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

　2、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

　3、尝试是铸造成功人生的前奏。

　4、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。

　5、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

　6、生以求知为乐，师以从教为荣。

　7、遇到问题，先反思自己，再教育学生。

　8、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。

　9、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

　10、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

　11、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。

　12、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。

　13、用点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

　14、让爱点燃希望，用心照亮前程。

　15、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

　16、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

　17、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

　18、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

　19、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

　20、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

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高中教师格言 经典语录

优秀教师格言

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百”。

7、每一个学生都是好学生。

8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9、捧着一颗心，不带半根草去。

10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

14、坚持启发式，避免注入式。

15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、想让生命辉煌，就别浪费青春。

18、千教万教教书求真，千学万学学做。

19、怎样的老师造就了怎样的学生。

20、循循善诱，诲人不倦的是老师。

21、太阳下最光辉的职业是教师。

教师励志格言经典语录经典教师个人励志名言

高中教师格言经典语录如下：

1、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。教育不是重复，而是创新。教师的最大快乐是创造出值得自己崇拜的学生。教师的威信首先建立在责任心上。教育的根本在于人格的塑造。

2、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。教育的真谛是培养学生自觉的责任感。教育的最终目标是学会自我教育。教师的职责在于发现学生身上的优点，而不是寻找他们的缺点。教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

3、教育是点燃心灵的火炬，引导学生成长为有思想的人。教师的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品格与智慧。教育的真正目的是点亮学生内心的火花，让他们成为自己的创造者和引导者。

4、教师开启心智之门，为学生的梦想插上翅膀。教师不仅是知识的传播者，更是心灵的引领者。教育最重要的任务是教会学生如何学习，如何思考，如何利用知识去解决问题。

5、教师的良好榜样与耐心是引导学生成功的关键。教育的力量可以改变一个人的生活，甚至改变整个社会的未来。教师是灯塔，照亮学生前行的道路，为他们指引正确的方向。

6、教育是一种力量，它能够改变人们的命运，创造出更美好的世界。真正优秀的教师是那些能够激发学生内在潜能的人。教师的工作不仅是填满学生的头脑，更是点亮他们的心灵。

7、教育是因材施教，让每个学生都能够发光发热。教师的魅力在于用爱和耐心塑造学生，让他们发现自己的价值和潜力。教师是播下未来的希望，他们的辛勤劳动将开出美丽的花朵。

8、教育不仅是传递知识，更是点亮学生求知的火焰，引导他们追求真理和智慧。教育是唤醒学生内心、发现自身天赋的过程。教育的最终目标是培养自主学习的能力，让学生终身受益。

9、教育不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创造力。教师的使命是培养学生的独立思考能力，让他们成为明日社会的栋梁。

10、千里之行，始于足下。学习是一个不断积累的过程。愿你们在新的学期中，以勤奋和毅力为基石，一步一个脚印地前进，不断迈向更高的目标。

启发式教学的名人名言

爱就是教育，没有爱便没有教育。

教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

认认真真教书，踏踏实实做人。

心灵的沟通胜于知识传递。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

天荒地老，教师的童心不泯。

教师要用心去爱，去教育学生。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

教师的天职在勇于探索教育。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

扬黄牛精神，做平凡工作。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

大家齐努力，科技教育盛开花。

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

师德是一面镜子。

教师工作格言 经典语录

1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍 (ww)姆林斯基

2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

3.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。——赞科夫

5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

教学方法的名人名言

1、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

4、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

5、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

7、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。字严

8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

11、幼是定基，少是勤学。洪应明

12、教子功夫：第一在起家，第二在择师。陆世仪

13、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

14、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚

15、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

16、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦

17、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

19、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

20、为子孙富贵作计者，十有九败。林逋

21、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。爱德华兹

22、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基

23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

24、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

25、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

27、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

29、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦

30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

32、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

34、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对教育的损害。爱因斯坦

35、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

37、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

38、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

39、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

40、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、的大树。苏霍姆林斯基

41、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

42、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

44、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭

45、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

46、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

48、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚

49、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

50、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

51、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

52、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基

53、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明

54、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

55、教育是国家的主要防御力量。伯克

56、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

57、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

58、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

59、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

富有哲理的爱情名人名言 给人启发的爱情名言大全

爱情是一本永恒的书，有人只是信手拈来浏览过几个片断。有人却流连忘返，为它洒下热泪斑斑。 施企巴乔夫

在爱情方面，别有用心的虚总比真面目可爱，就因为此，才有许多男人肯在一般手段高明的女骗子身上挥金如土。 巴尔扎克

爱情中需要有一种软弱无力的感觉，要有体贴爱护的要求，有帮助别人、取悦别人的热情如果不是无私，起码是巧妙地遮掩起来的自私；爱情包含着某种程度的腼腆怯懦。 毛姆

真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。 苏霍姆林斯基

真实爱情的途径并不平坦。 莎士比亚

爱情和红算子一样是遮掩不住的。 霍尔克罗夫特

如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。 居里夫人

友谊就像陶器，破了可以修补；爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。 比林斯

人出生两次吗？是的。头一次，是在人开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。 雨果

发号施令爱情中是行不通的。 蒙田

热得快的爱情，冷得也快。 威瑟

你在孤独、悲伤的日子，请悄悄地念一念我的名字，并且说：这世上有人在怀念我，我活在一个人的心里。（普希金）

你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。---泰戈尔

爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔

毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。马尔林斯基

我承认天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。莎士比亚

真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。周国平

以沉默来表示爱时，其所表示的爱最多。加尼特

我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。张爱玲

如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。居里夫人

彼此恋爱，却不要的系链。纪伯伦

打算讨老婆的男人，应有如下的觉悟：权利将减半，义务将倍增。汤川秀树

青年人无法无天，玩弄爱情；中年人食髓知味，追求爱情；老年人寂寞无聊，回忆爱情。秋田雨雀

为了失恋而耽误前途是一生的损失。荷海

爱情需要薄薄的一层忧伤，需要一点点嫉妒、疑虑、戏剧性的游戏。瓦西列夫

轻率的玩弄恋爱正如玩火一样，随时有自焚的危险。如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，也会变成烈性的毒汁。丁 玲

爱情和婚姻是两股道上跑的车。蒙台涅

人的一生中最要紧的发现自己，而在婚姻中则是被人所发现。冉拉尔

爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并从中得到快乐。车尔尼雪夫斯基

成熟的爱情，敬意、忠心并不轻易表现出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等待了又等待。（英）狄更斯

童稚之爱的原则是：因为我爱，所以我爱。成熟之爱的原则是：因为我爱，所以我被爱。（美）弗罗

如你记不住你为了爱情而做出来的一件最傻的是，你就不算真正恋爱过；如你不曾絮絮地讲你恋人的好处，使听的人不耐烦，你就不算真正恋爱过。罗兰

爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。培根

如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。罗兰

爱，原来是没有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。席慕容

爱情是无邪的，神圣的。 陀思妥耶夫斯基

爱情是耗尽锐气的，爱情是置意志于一炬的火焰，爱情是把人骗入泥潭的诱饵，爱情将剧毒抹在命运之神的箭上。 梅斯菲尔德

珠宝，爱情的演说家，男人深知它能打动女人的心。 塞丹尼尔

关于挫折的名人名言_名人名言

关于挫折的名人名言

1、最曲折的路有时最简捷。孚希特万格

2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬

3、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。朱光潜

4、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。阿卜法拉兹

5、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思

6、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。一毛一姆

7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。--一爱一因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥

8、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。苏联

9、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么居里夫人

10、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热一爱一，坚持长期探索。达尔文

11、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

12、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。邹韬奋

13、不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。宋吕岩

14、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴而扎克

15、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。契诃夫

16、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。俾斯麦

17、从跌跤中学会走路。哈萨克族

18、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创一精一神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

19、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。一爱一因斯坦

20、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

21、不要在已成的事业中逗留着！巴斯德

22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。一爱一迪生

23、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。一爱一因斯坦

24、给孩子多多提一供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。德国著名教育专家舒马赫

25、坏事的道路顺溜溜，成事的道路弯曲曲。维吾尔族

26、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

27、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

28、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦

29、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思

30、奇迹多在厄运中出现。培根

31、平静的湖面，炼不出一精一悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫

32、逆境是达到真理的一条通路。拜伦

33、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰

34、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德

35、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。诺贝尔

36、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐

37、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。一爱一迪生

38、通过自己的努力即使知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。罗曼罗兰

39、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼。罗兰

40、事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论。德国

41、通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。但丁

42、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅

43、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德

44、万事开头难，每门科学都是如此。马克思

45、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。林肯

46、不计波折多，但望结局好。俄罗斯

47、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基

孔子的名言 关于生命的名言 名言警句分页：12

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贝多芬名人名言 英文贝多芬名人名言

1、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。---贝多芬(德国)

2、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。

3、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭藉的力量是德行，而这也正是我的力量。

4、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

5、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

6、凡领悟音乐的，便能从一切烦恼中超脱出来。

7、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

8、运气就像一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。

9、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

10、运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。

11、若是为了更美丽的东西的话，任何规则都可以破坏。

12、自由和进步是艺术的目标，就如同整个生命的目标，如果我们这些现代人不像我们的祖辈那样坚定的话，文明的精粹在许多方面就得不到发扬。

13、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!---贝多芬(德国)

14、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

15、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

16、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。---贝多芬(德国)

17、没有和灵魂结合在一块的肉体享受是兽性的，且会始终依然是兽性，事过之后，一个人体验到的不是许多高贵的情感，而是悔感。

18、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

19、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！

20、我的想法正如伏尔泰所说“苍蝇的几口叮咬并不能阻止骏马的前进。”这些蠢人，就让他们去诽谤吧，他们的风言风语决不能赋予任何人不朽，更不能抹去那些命定辉煌的人们的不朽。

21、赢得名声的艺术家常为此受苦，因此，通常他们的最佳

22、即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

23、生活这样美好，活它一辈子吧！

24、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

25、真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

26、根据我一贯的作曲方式，即使是写器乐曲，我眼前总有一个整体。

27、世间君王有无数，而贝多芬只有一个。

28、不要懒懒散散地虚度生命。

29、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

30、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

31、我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。

32、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

33、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。

34、在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。

35、我愿以我的事实证明，凡是善良与高尚的人，定能因此而担当苦难。

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教师格言诗句经典语录

1、学高为师，身正为范。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、前后不一致是教育中最严重错误之一。

4、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

5、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

6、老老实实做人，认认真真教书。

7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8、该教的是思考的方法，并非思考的结果。

9、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

10、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

教师格言经典语录

1. 关于教师的诗句格言

关于教师的诗句格言 1. 描写老师的诗句和名言

1.落红不是无情物，化作春泥更护花。

2.春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 师魂颂——献给教师节 一 你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。

你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！ 你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴。

2. 关于老师的诗句,名言和成语

成语有：悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 诗句，名言：捧一颗心来，不带一根草去！ 赵朴初的词《金缕衣》 三尺讲台，两袖清风。

春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

3. 关于爱老师的诗句名言

赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。

其它诗句如：

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》

天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》

偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》

灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》

军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》

闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。 —— 张籍《送僧往金州》

随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》

师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 —— 张籍《送稽亭山寺僧》

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名《对联》

玉壶存冰心 —— 冰心《冰心》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》

蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

东宫白庶子，南寺远禅师。 —— 白居易《远师》

4. 关于赞美老师的诗句或名言

★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。

老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。

是您给了， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。

无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。

世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。

九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。

5. 关于老师名言诗句

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》

落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》

自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》

6. 关于老师的诗句和名人名句

随风潜入夜，润物细无声

玉壶存冰心 朱笔写师魂

谆谆如父语 殷殷似友亲

轻盈数行字 浓抹一生人

寄望后来者 成功报师尊

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州.

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

7. 关于教师的诗句、歌词或者名言名句

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》

天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》

偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》

灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》

王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》

灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。 —— 韩愈《送灵师》

8. 关于老师的诗句

赞美老师的诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

赞美老师的名言：

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等。 --居里夫人

教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈

经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。——唐甄

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

教师人生格言的经典语录

1、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

2、热心对待工作，真心呵护幼儿。

3、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

4、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

5、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

6、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

7、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

8、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

9、倾听童声，学会微笑，善待学生。

10、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

11、捧着一颗心，不带半根草去。

12、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！

13、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

14、无需言，做自己。

15、心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。

16、诚实做人，踏实做事。

17、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。

18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

19、爱生如子，爱校如家。

20、不尊重学生，就是不尊重自己。

21、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

22、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

23、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

24、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

25、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

26、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

27、对工作充满热情，并照顾好孩子。

28、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

29、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

30、真心待人，踏实工作。

31、心灵的沟通胜于知识传递。

32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

33、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

34、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

35、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

36、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

37、学高为师，身正为范。

38、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

39、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

40、独物之教风，以尽匹夫之责。

41、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

42、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

43、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

44、心灵塑造的最佳工程师。

45、想让生命辉煌，就别浪费青春。

46、真诚对待每位学生，努力做好每件事情。

47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

48、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。

49、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

50、播种期望，收获明天！

51、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

52、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

53、高尚的道德情操，是教师人格力量的重要内涵。

54、凡学之道，严师为难；师严然后道尊，道尊然后民知敬学！

55、做教师最主要的是不说话。要求学生做到的，自己要先做到。

56、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

58、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

59、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。

60、智者乐水，仁者乐山。

61、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

62、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

63、只要路是对的，就不怕路远。

64、关爱学生，让学生快乐成长。

65、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

66、给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！

67、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

68、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

69、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去琢，玉方能成真器。

70、只有在学生心灵里播下爱的，才能收获有爱心的学生。

71、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

72、千里之行，始于足下。

73、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。

74、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

75、照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。

76、真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。

77、心系学生进步路，情系学生身边事。

78、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

79、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

80、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

81、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

82、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。

83、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。

84、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人。

85、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

86、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

87、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

88、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。

89、教师的人格是教育的基石。

90、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

91、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

92、大家齐努力，科技教育盛开花。

93、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

94、严谨对待工作，平静对待生活。

95、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献精神是其中最美丽的花。

96、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

98、师德是一面镜子。

99、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

100、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。

101、教育是一种心的职业，是以生命激活生命的事业。

102、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

103、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

104、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

105、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

106、爱声如爱己出，育人为己任。

107、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

1.愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。

2.求知与求学的欲望应该用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

3.让教育充满思想，让思想充满智慧。

4. 教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。

5.站在平凡的背后去寻找职业的幸福。

6.学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

7.补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。

8.学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。

9.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

10.专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。

11.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

12.一个不读书的教师极易沦为一个简单的劳动力。

13.布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。

14.优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。

15.教育的竞争就是阅读的竞争，一个不读书的民族，是一个没有希望的民族。

16.怎样的老师造就了怎样的学生。

17.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

18.像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。

19.如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。

20.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。