英语句子训练方法_英语句子专项训练

1.如何学好英语怎么写句子？

2.英语听力长句子听不懂怎么办

3.大学英语写作扩充句子的三个方法

4.有助于训练英语口语的句子

5.有什么方法能用最快的速度背会英语句子？

6.英语组句的方法和技巧

7.只会英语单词，不会组成句子，怎么办？

不持之以恒，英语就学不会，这是因为英语是一门十分注重积累的学科。如果能接受这个观点，那你就要持之以恒，否则学习无效………………我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理：英语很差不可怕，可怕的是你从一开始便接受自己是一个英语差生的“事实”！！！！！虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别

如何学好英语怎么写句子？

写英语句子的基本规则有：主谓一致、语序、标点符号、大写字母、时态一致、使用连词。

1、主谓一致：句子中的主语和谓语动词应该在人称和数上保持一致。例如：She sings beautifully。（她唱得很好）。

2、语序：英语的基本语序是主谓宾。例如：I love you。（我爱你）。但有时可以根据需要改变语序。

3、标点符号：句子的结尾需要使用相应的标点符号，通常使用句点来表示陈述句、问号来表示疑问句，以及感叹号来表示感叹句。

4、大写字母：句子的开头字母通常需要大写，例如：He is a teacher。（他是一位教师）。

5、时态一致：句子中的时态需要一致，表示动作发生的时间。例如：She will go to the party tomorrow。（明天她要去派对）。

6、使用连词：使用适当的连词来连接句子和短语，以便清晰地表达逻辑关系。例如：I like both les and oranges。（我既喜欢苹果又喜欢橙子）。

学好英语的方法：持续练习、多听多读、多说多写、注重语法和词汇、自我评估和反馈

1、持续练习：要学好英语，持续的练习是至关重要的。每天保持一定的学习时间，包括听、说、读、写等方面的练习。

2、多听多读：通过听英语音频、观看英语、阅读英文文章等方式，提高自己的听力和阅读能力。这样可以增强对语言的理解和学习速度。

3、多说多写：尽量多与他人用英语交流，或者自己模拟对话练习口语表达能力。写作练习可以加强语法和词汇的运用。

4、注重语法和词汇：掌握一些基本的语法规则和常用的词汇是非常重要的。通过学习常用的句型和词汇，可以更流利地表达自己的意思。

5、自我评估和反馈：定期检查自己的学习进展，找出自己的不足和错误，并及时进行修正。可以利用语言学习平台或找一位母语为英语的人提供反馈建议。

英语听力长句子听不懂怎么办

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:

1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，**中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿

14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试

考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。

2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。

3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。

4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行

答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.

大学英语写作扩充句子的三个方法

训练方法：

1、兴趣是最好的老师，多看**，多听歌，培养兴趣。

2、学好音标，这个对口语及记单词都有好处。

3、多开口，说，读，培养语感，对做题目很有帮助，也可以帮助进一步理解单词的用法。

4、要下功夫背单词，找规律，根据音标，发散记忆。

5、其他类型的题目多做题目。

有助于训练英语口语的句子

大学英语写作扩充句子的三个方法

　导语：大学作文写得好得看你造句的能力，如何写出好句子?大家要掌握一些方法，其中之一就是要学会扩充句子。如何扩充，下面和大家谈三个方法，一起来学下。

第一种：句首状语。

　句首状语说的是什么意思呢?就是说，在你写完一整句话后，你可以有意识地在这个句子前面加上一个副词来修饰整句话。那这些副词有哪些呢?那这里老师给大家提供一些可以参考的一些副词，需要同学们要做的就是背过几个就行了。那这些副词有哪些呢? Interestingly/unfortunately/undouedly/ironically/obviously/Amazingly enough/similarly/likewise/overall/without/just like/Apart from/In spite of/In addition to/Besides

　比如说给大家可以先来看一下这句话In addition to the language skills, those volunteers are expected to be patient,helpful,open-minded with a loving heart.

　在这句话中，句子的前半部分就加了一个状语来修饰整个句子，加上这么一个状语一方面会对你的字数扩充另一方面还提升了你的语言亮点。

第二种：非限制性定语从句

　学过我们写作课程的同学应该对非限制性定语从句比较熟悉了解吧，大家都知道引导非限制性定语从句的有两个词一个是as，另一个是which但两个的用法不一样，它们的区别在于which引导的.非限制性定语从句只能位于被修饰句子的后面;而as引导的非限制性定语从句则可以位于被修饰句子的前面，后面或者中间。

　接下来给大家一个综合的例子比如：As is vividly depicted in the photo, two pictures men are heading forward to trel in the world, which successfully captures our eyes。

　在这句话中就很好地体现了As和which的区别;接下来，再给同学们提供一下As在句子中间的例句比如：The second picture, as is analogous to the above,describes that the grown-up daughter is supporting her old mother by her arm now.那在这句话中，就把as引导的非限制性定语从句放在了句子中间。

第三种：插入语

　那说到插入语，大家应该都知道它的一个特点就是前后都有逗号，而且将它删掉之后，句子结构仍然完整。大家自己在写作文的时候可以有意识地去加一下插入语，但首先你得知道常用的插入语有哪些?比如副词有frankly,naturally,strangely,obviously......形容词有true,strange to say, most important of all......介词短语有in fact,in addition, as a matter of fact或者分词短语 frankly speaking,generally speaking甚至句型都可以I believe，as I see it, I am sure......接下来给大家举一个例子Cultural exchange, frankly speaking, could promote the mutual understanding among nations.这句话的意思就是：坦白来讲，文化交流可以促进各个国家之间的互相理解。

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有什么方法能用最快的速度背会英语句子？

有助于训练英语口语的句子精选

　每天读一遍 舌头更无敌

　1. Can you can a can as a canner can can a can?

　你能够像罐头工人一样装罐头吗？

　2. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.

　我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。

　3. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!

　我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!

　4. How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies?

　A good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies.

　如果一个好的厨师能做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师 一样多的小甜饼。

　5. The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch.

　这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。

　6. Whether the weather be fine or whether the weather be not.

　Whether the weather be cold or whether the weather be hot.

　We'll weather the weather whether we like it or not.

　无论是晴天或是阴天。

　无论是冷或是暖，

　不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。

　7. Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

　A peck of pickled peppers Peter Piper picked.

　If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

　Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

　彼德派柏捏起一撮泡菜。

　彼德派柏捏起的是一撮泡菜。

　那么彼德派捏起的泡菜在哪儿？

　8. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.

　If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't he thought so much.

　我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的想法，我就不会想那么多了。

　9. Amid the mists and coldest frosts,

　With barest wrists and stoutest boasts,

　He thrusts his fists against the posts,

　And still insists he sees the ghosts.

　雾蒙蒙，冰霜冻，

　手腕儿空空，话儿涌，

　只见他猛所拳头往柱子上砸，

　直说自己把鬼碰。

　10. Badmin was able to beat Bill at billiards, but Bill always beat Badmin badly at badminton.

　巴德明在台球上能够打败比尔，但是打羽毛球比尔常常大败巴德明。

　11. Betty beat a bit of butter to make a better butter.

　贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。

　12. Rita repeated what Reardon recited when Reardon read the remarks.

　当里尔登读评论时，丽塔重复里尔登背诵的东西。

　13. Few free fruit flies fly from flames.

　没有几只果蝇从火焰中飞过去。

　14. Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.

　五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。

　15. There is no need to light a night light on a light night like tonight, for a bright

　night light is just like a slight light.

　像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。

　17. A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are hing a pleasant time together.

　一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。

　18. How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could slit sheets?

　如果裁纸机能裁纸的话，一个裁纸机能裁多少张纸呢？

　19. Mr. See owned a saw and Mr. Soar owned a seesaw. Now See's saw sawed Soar's seesaw before Soar saw See.

　西先生有一个锯，萨先生有一个秋千。现在在萨先生看见西先生之前，西先生的锯锯断了萨先生的秋千。

　20. If you're keen on stunning kites and cunning stunts, buy a cunning stunning stunt kite.

　如果你非常相要好的风筝和精彩的表演，就去买一只漂亮的.，灵巧的风筝吧。

　21. Ted sent Fred ten hens yesterday so Fred's fresh bread is ready already.

　特德昨天给弗莱德送去了十只母鸡，所以弗莱德的新鲜面包已经准备好了。

　22. A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing net.

　一个名叫费希尔的芬兰渔民在一个星期五的下午未能捕捉到任何鱼，结果他民现他的渔网上有一个大裂口。

　23. Franc's father is frying French fries for his five fire-fighter friends after they finished a fire-fighting in a factory.

　在结束对一家工厂的灭火战斗以后，弗兰克的父亲在为他的五个消防队员朋友炸制法式土豆(炸薯条)

　24. A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter bittern back. And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: ”I’m a bitter biter bit, alack!”

　一只沮丧而尖刻的麻鹊咬了它兄弟一口，而没有它那么沮丧的兄弟又咬它一口。那只被咬的沮丧麻鹊对它的兄弟说：“我是一只充满怨恨的麻鹊！我害人终害己了！”

　25. A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, “Let us fly!” Said the fly, “Let us flee!” So they flew through a flaw in the flue.

　一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里。跳蚤说：“让我们飞吧！”苍蝇说：“让我们逃跑吧！”就这样，它们就飞越了烟道里的一条裂纹。

　26. A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail.

　一只老虎将领带系紧，清洁它的尾巴。

　27. A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.

　大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！

　28. A bloke’s back bike brake block broke.

　一个家伙的脚踏车后制动器坏了。

　29. A tutor who tooted a flute tried to tutor two tooters to toot. Said the two to their tutor, “Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?”

　一个吹笛的导师尝试教两个吹笛者吹笛。那两个学吹笛的问导师：“吹笛难，还是教两个学吹笛的人吹笛难呢？”

　30. All I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot. Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me. If I can’t he a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I’ll he a cup of tea!

　我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡。信不信由你，我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡。锡制的咖啡壶和铁制的咖啡壶对我而言也是没用的。如我不能要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡，那我就要一杯茶吧！

　31. How much dew would a dewdrop drop if a dewdrop could drop dew?

　如果一颗露珠会掉下露水，那么一颗露珠会掉下多少露水呢？

　32. A snow-white swan swam swiftly to catch a slowly-swimming snake in a lake。

　湖中一只雪白的天鹅快速地游动着去追赶一条慢慢游动的蛇。

　33. A skunk sat on a stump. The skunk thought the stump stunk, and the stump thought the skunk stunk。

　一只臭鼬坐在树墩上，臭鼬认为树墩发臭，而树墩又认为臭鼬发臭。

　34. Sandy sniffed sweet smelling sunflower seeds while sitting beside a swift stream.

　桑迪坐在湍急的小溪边尽情地品味着葵花子的香味。

　35. A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are hing a pleasant time together.

　一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。

　36. She sells sea shells by the sea shore.

　The shells she sells are surely seashells.

　If she sells shells on the seashore,

　I’m sure she sells seashore shells.

　37. The throng of thermometers from the Thuringian Thermometer Folks arrived on Thursday. There were a thousand & thirty-three thick thermometers though, instead of a thousand and thirty-six thin thermometers, which was three thermometers fewer than the thousand and thirty-six we were expecting, not to mention that they were thick ones rather than thin ones. We thoroughly thought that we had ordered a thousand thirty-six, not a thousand and thirty three thermometers, and asked the Thuringian Thermometer Folks to reship the thermometers; thin, not thick. They apologized for sending only a thousand and thirty three thermometers rather than a thousand and thirty six and promised to replace the thick thermometers with thin ones.

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英语组句的方法和技巧

能快速背会英语句子的方法有：

第一， 去读一些好的文章，这样有助于你对写作的提高，同时也可以提升你的英语记忆量；

第二， 多说，很多人都会有一种就是说我说得不好或是说错这种感觉，从而不想去说，其实不管会不会说，就算是说错，它也会提高你的英语，因为说是学英语最重要的。

第三， 多去听一些英语磁带，提高听力，这样也会让你对英语句子的接受能力更强；希望这些方尖能够帮助到你。

只会英语单词，不会组成句子，怎么办？

1》学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Eghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

首先，你要知道英语语法基础，也就是、主谓宾定状补这些句子成分，我之前写过专门的文章，在我的主页里。然后，给你说一个可以造好英语句子的方法，或者说，可以造出厉害的句子的方法：三语动态法，以下：添加定语，完善句子意思；再添加状语，完善句子意思；让谓语工作。如果你想表达“过去”这个意思，那就可以在谓语上做文章，用过去时即可。以上，通过添加“定语”“状语”或改变谓语动词，可以让句子意思更加符合你心中要表达的那个意思。