语文疑问句句式_小学语文句子类型疑问句

1.小学作文写作中常用到哪些句式

2.语文句式结构有哪些

3.小学语文题，写句子类型

4.疑问句的例子10个

5.小学低年级阶段句子部分有哪些类型

北京新东方小学全科教育语文老师建议1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。

2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？

3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：（1）不许随便乱走。（2）请把那本书给我。

4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：（1）春天的景色真美呀。（2）的力量竟然有这么大。

小学作文写作中常用到哪些句式

一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

备考点

同一个意思可以取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

应考点

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

链接考题

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

链接考题

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

语文句式结构有哪些

小学语文常见的句式类型

陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）

、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字

句、感叹句、拟人句、比喻句。

1

、陈述句：

陈述句是用来说明事实的句子。

它的后面用句号表示，

语调一般是平的。

有的陈述句表示肯

定的语气，

有的陈述句表示否定的语气，

有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。

(

告

诉别人一件事情的句子）

例如：

（

1

）今天下雨了。

（

2

）我还没有吃饭。

（

3

）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

2

、反问句：

反问句把答案藏在问题里，

且答案唯一并是肯定的，

分为肯定反问句和否定反问句，

肯定反

问句表否定含义，

否定反问句表肯定含义。

反问的作用是加强语气，

比一般陈述句更为有力，

感彩更为鲜明。

例如：

（

1

）难道你今天不用上学

———你今天要上学。

（

2

）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。

（

3

）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！

3

、设问句：

为了引起别人注意，

自问自答，

就叫做设问句。

设问除了能引起注意外，

还能启发读者思考，

也可以加强作者想表达的思想。例：

（

1

）数学难吗？其实不难。

（

2

）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。

（

3

）

“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”

4

、疑问句：

简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦

例：

（

1

）他是个老师。

（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）

（

2

）今天下雨了。——今天下雨了吗？

（

3

）我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗？

（

4

）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在巨人的训斥下，小朋友们不得不

离开花园吗？

5

、肯定句：

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。

例如：你是一个好孩子。

你不是不会做作业。

6

、否定句：

对事物作出否定判断的句子叫肯定句。

例如：你不是一个好孩子。

7

、双重否定句：

句子中有双数个否定词。

例如：

（

1

）你不是不会做作业。

（

2

）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

8

、把子句：

含有把子的句子就叫做把字句。

9

、被子句：

含有被字的句子就叫被字句。

10

、感叹句：

只需要在陈述句末尾加上

"

啊

"

和

"!"

，有时应加上

"

真

"

、

"

很

"

、

"

多么

"

、

"

太

"

例如：

（

1

）今天下雨了啊！

（

2

）你真聪明啊！

11

、拟人句：

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。

例如：

（

1

）柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

（

2

）村庄惊醒了。

12

、比喻句：

比喻就是通常说的打比方。

各种句型的转换

陈述句转换成反问句：

（

1

）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）

（

2

）

、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）

（

3

）

、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

（

4

）

、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

例如：

（

1

）雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定“是”改为否定词“不是”

，在句首加上“难道”

，句尾加上“吗”

句末的句号改为问号。

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

（

2

）我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”

，再在“能”前加上“怎么”

，句尾加上

“呢”

，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

被字句和把字句的相互转换

（

1

）被字句改成把字句：

例如：我把桌子擦干净了。——桌子被干净了。

（

2

）把字句改成被字句：

例如：我把迷路的小猫送回家了。——迷路的小猫倍我送回家了。

小学语文题，写句子类型

判断句、陈述句、被动句、省略句、否定句。从表达角度看，句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句五类，这五类句子反映了句子的几种最基本的用途。

句子的类型

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

否定的陈述，例句：

③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。

例句：⑤你看到老师了吗?

3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。

例句：⑤快把书还给我！⑦你来参加我的生日晚会吧。

4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。

例句：⑧秋天的公园真美呀！⑨真没想到你会骗我！

疑问句的例子10个

1、森林之间是大片大片的开满鲜花的牧场，很难看见土的颜色。（陈述句，表示看不见土的颜色）

2、你小孩子家知道什么！（感叹句，表示小孩子家什么也不知道）

3、她是你最大的孩子吗？（疑问句）

4、这不是伟大的奇观吗？（反问句，表示这就是伟大的奇观）

对于最后的3、4类型判别，做一个解释。

一般疑问句和反问句的区别是：

1、反问句可以改成陈述句。

2、在反问句中一般有答案。

3、疑问句只是一个问题而已。

小学低年级阶段句子部分有哪些类型

1.当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。

2."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

3.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。

4你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。

5.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。

6.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。

7.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。

8.晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）

9.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天的吗？

10.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

疑问句例句

1.这个包里面都有什么?

2.你是学生吗?

3.这本书是你的还是她的?

4.他是你爸爸吗？

5.你多大啦？

6.出去吃还是在家吃？

7.你信不信我的话？

8.难道她想失败吗？

9.用了人家的东西，不告诉他怎么行？

10.你能不能再去认真地看看？

望纳，谢谢

语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点,其中包括很多重要内容,例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等,但是百变不离其宗,只要把句子的基本概念牢牢掌握,至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了!接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结,仅供参考!1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号.例：（1）小明的好朋友是学生.（2）明天我们去秋游.（3）夜空中满是闪闪的星星.2、疑问句：用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号.例：（1）这本书是你的吗?（2）你吃过午饭了吗?（3）他在做什么呢?3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号.例：（1）不许随便乱走!（2）请把那本书给我.4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号.例：（1）春天的景色真美呀!（2）的力量竟然有这么大!