初中英语句子结构五大基本句型_初中英语句子结构五大基本句型ppt

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初中英语语法5大基本句型如下：

一： S V (主+谓)

二： S V P (主+系+表)

三： S V O (主+谓+宾)

四： S V o O (主+谓+间宾+直宾)

五： S V O C (主+谓+宾+宾补)

　基本句型 一：S V (主+谓)

这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有： act, come, go, work, last, fall,

cry, disear, ear, smile, rise, ring，live, look, listen, laugh, hurry,

talk, sleep, retire, graduate, die, care, agree, ,jump, fail, wait, succeed,

stay, sit, lie, shine, hen, take place, rain, snow, ect. 如:

It is raining now. (S V)

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1. S+V(主语+动词）?

2. S+V+O(主语+动词+宾语）S:主语

3. S+V+C(主语+动词+补语）V:动词

4. S+V+O+O(主语+动词+宾语+宾语）O:宾语

5. S+V+O+C(主语+动词+宾语+补语）C:补语

虽然从初中开始就教五种基本句型，可是其中有两种（句型3和句型5)关于补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。如果有五分之二的简单句没有弄懂，接下来的复句可就没办法弄清楚了。所以补语是第一个需要加强的观念。

传统语法处理这个问题时，照例是取一些名词来搪塞过去，像“补语”这个词本身，以及“不完全不及物动词”和“不完全及物动词”等等。动词的及物或不及物还是比较容易了解的观念，至于什么叫做“不完全”，在传统语法中一直没有讲清楚，连带什么叫做“补语”也就不甚明确。

其实，要了解补语，只需要研究那些解释为“是”的动词。基本句型分五种，是因为有五种特性不同的动词而造成的。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。

先回到出发点来说。一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这需要以两个部分来完成：主语和动词。主语，是这个句子所叙述的对象。动词，构成叙述的主要内容。例如：

1. John Smith died in World War Two.

(约翰·史密斯死于第二次世界大战。）

2. John Smith killed three enemy soldiers.

(约翰·史密斯杀了三名敌军士兵。）

在例1中，主语John Smith是这个句子所叙述的对象。讲白一点就是：这个句子要告诉你的是有关John Smith的事情。是什么事情呢？主要是：他“死了”（died)。动词died构成叙述的主要内容。至于说他死在第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节，以介词短语in World War Two来表示，依附在动词上做修饰语使用。换句话说，例1如果只说John Smith died，也可以构成意思完整、正确的句子。

像die这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫“不及物”动词。可是像例2中kill这种动作，就必须发生在另一个对象的身上。要做出“杀”的动作，得有个东西“被杀”才行，“杀”这种动词就叫“及物”动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作。例2中，killed就是及物动词，而three enemy soldiers就是宾语。

接下来要进入重点所在了。在例2中，killed虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。主语部分告诉我们这个句子要叙述有关John Smith的事情；动词部分叙述他做了个“杀”的动作。如果只说John Smith killed，那么这个句子还没有表达出完整的意思，是不好的句子。可是，它并非完全没有意义，至少可以看出来，有一个叫John Smith的人杀了个不晓得是什么的东西。

反之，如果句子缺了补语，就会变得完全没有意义，因为叙述的部分完全缺乏。请注意： 在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。 一般的动词，不论及物或不及物，都要担任叙述全句最主要内容的工作。只有解释为“是”的动词，没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。例如：

3. John Smith was a soldier.

(约翰·史密斯是军人。）

4. John Smith was courageous.

(约翰·史密斯很勇敢。）

在例3中主语John Smith不变，可是动词was就和前面的例子都不一样。这个动词并没有告诉我们有关John Smith这个人的任何事情。叙述主要内容的工作落在后面的a soldier之上。动词was只是把John Smith和a soldier之间画上等号、串联起来而已。

不必翻译的动词：be动词

例4: John Smith was courageous.更明显，把它翻译成中文是“约翰·史密斯很勇敢”。请注意：在中文翻译中，动词“是”完全不见了！请进一步观察下面的例子：

太鲁阁峡谷很美。

Taroko Gorge is beautiful.

汤太烫了。

The soup is too hot.

在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”会被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成“太鲁阁峡谷是美丽的”以及“汤是太烫的”，就完全不像中文说话的口吻了。这个现象充分显示“是”这个动词是空的，完全没有意义。在英语中is是动词，不能丢掉，可是它不像一般动词能叙述主要内容，它是空的，没有任何意义。如果只说John Smith was，或 Taroko Gorge is，或The soup is，这些句子在一般的情况下都是错的，而且都没有意义，因为动词“是”缺乏叙述能力。

解释为“是”的动词没有叙述能力，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，所以它又叫做“连缀动词”(Linking Verb)。跟在这种动词后面的部分，因为替代了动词所扮演的叙述角色，补足句子使它获得完整的意思，称之为“补语”(Complement)。

需要补语的动词有哪些？

be动词直接翻译为“是”，是最有代表性的“连缀动词”。另外，在所有的英语动词中，凡是接补语的动词（也就是所有的“连缀动词”)，都可以解释为各种各样的“是”。请观察以下这些“连缀动词”的翻译：

look 看起来是

seem 似乎是

ear 显得是

sound 听起来是

feel 摸起来是

taste 尝起来是

turn 转变为

prove 证实为

become 成为

make 做为

当然，“为”只不过是文言的“是”。以上这些动词就是类似be动词的最常见的“连缀动词”。一个主语如果配合其中任何一个做动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，需要补语来补足。

再看看下面这些例子：

That dress looks pretty.（那件裙子很好看。）

The dog seems friendly.（那只狗好像很友善。）

His demands ear reasonable.（他的要求显得很合理。）

His trip sounds exciting.（他的旅行听起来很刺激。）

I feel sick.（我感觉不舒服。）

The drug tastes bitter.（药很苦。）

The story proved false.（故事经证实是捏造的。）

He became a teacher.（他当了老师。）

A nurse makes a good wife.（娶护士做太太真不错。）

现在做个小实验。把以上句子里的动词全部换成be动词，也就是，把各式各样的“是”换成纯粹的“是”。这些句子的意思和句型，都没有太大的改变。这就是“主语+动词+补语(S+V+C)”的句型。凡是动词解释为各式各样的“是”的句子，都属于这种句型。

宾语补语的句型

了解主语补语的句型后，宾语补语的句型就容易了解了。主语补语的句型，是用补语告诉读者主语是什么，中间用“是”为动词串联起来。“主语+动词+宾语+补语（S+V+0+C)”的句型，则是用补语告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个“是”的关系存在。请看看下面这些宾语补语的例子：

I find the dress pretty.（我觉得这衣服很漂亮。）

The meat made the dog friendly.（肉让狗变得很友善。)

They consider his demands reasonable.（他们认为他的要求是合理的。）

He found the trip exciting.(他觉得这次旅行很刺激。）

The food made me sick.(这种食物使我想吐。)

I don't find the drug bitter.(我并不觉得药很苦。)

?I consider the story false.(我认为故事是捏造的。)

His college training made him a teacher.(他的大学教育使他成为一名教师。）

Most people consider a nurse a good wife.(大多数的人认为护士会是称职的太太。)

就拿其中第一个例子I find the dress pretty.来看，宾语the dress 和补语pretty之间虽然没有“是”字，可是带有这种暗示存在。如果加个be动词进去，就变成刚才介绍主语补语的例子The dress is pretty。上面所有宾语补语的例子都可以用同样的方法变成主语补语的句子。其实这也就是检验S+V+0+C句型最简便的方法：把宾语和补语拿出来，中间加be动词，看看能不能改成S+V+C。

补语的词类

另外需要提一下补语的词类问题。这是在英语写作时常会出错的地方。 补语的词类，应该是名词和形容词比较合理。 因为主语或宾语都是名词，所以补语也可以是名词，经由“是”的连接来表达同等的关系。例3 John Smith was a soldier.中，主语补语a soldier 就是名词，经由动词“是”的连接来表达和主语John Smith同等的关系。如果把例 3 改成 The military academy made John Smith a soldier. (军校训练约翰·史密斯成为军人。)，那么John Smith成为宾语，a soldier也就成为宾语补语，词类则完全不变。

补语合理的词类，除了名词外还有形容词。因为主语和宾语都是名词，而修饰名词的修饰语就是形容词。在例4 John Smith was courageous中，主语补语courageous是形容词，因而可以经由动词“是”的引导来修饰主语John Smith是怎样的人。如果把例4改成 I consider John Smith courageous. (我认为约翰.史密斯很勇敢)，那么courageous就成了宾语补语，词类当然还是形容词。

没有补语的be动词

介绍完两种补语的句型，最后把be动词的用法做个补充。be 动词是最纯粹的linking verb，解释为“是”，后面应该要有补语才算完整。如果看到be动词后面没有补语，表示这个be动词并不是当做连缀动词使用。这时候be动词并不解释为“是”，而要解释为“存在”，用在最单纯的“主语+动词（S+V)"的句型中。

例如，笛卡尔说的“我思故我在”这句话，被公认为现代哲学的开始。它的意思是：人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。原文是拉丁文Cogito ergo sum。翻译成英语是I think; therefore I am.。再翻译成中文时，不能只看到I am就翻译成“我是”。光说“我是”是没有意义的，因为动词“是”是空的字眼，必须有补语来交代“是什么”。在没有补语的情形下，I am就得翻译成“我存在” 了。再举一个例子。《哈姆雷特》中一段最有名的独白，是以To be or not to be，that is the question开始的，相信读者都看过。可是To be or not to be要怎么翻译呢？“我是”？这样翻译是毫无意义的，因为“是”是空的，不能没有补语。在这里因为没有补语，be动词只能解释为“存在”。To be or not to be就可以翻译为“要存在还是不要存在”，也就是“要不要活下去”的意思。哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私通，害死他的父王，使他产生轻生的念头。这段独白就是他对生死问题的辩证。因为触及生命最核心的问题而成为千古绝唱。

有两个宾语的句型

最后再谈谈S+V+O+O的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。有一种动词，后面可以接两个宾语。例如：

John's father ge him a dog . (约翰的父亲给他一只狗。）

SV ?OO

注意ge这个动词。要做“给”的动作，首先要有个东西：在上例中就是那只狗。然后，还得有人接受，才能给得出去：在上例中就是him。这两个宾语，一个是给的对象，一个是给的东西，两个都是名词，可是并不相等。这个句型要和另一种四个元素的句型S+V+O+C区分清楚，后者的宾语与补语也可以都是名词，可是宾语与补语间存在有“等于是”的关系。例如：

John's father called him a dog .(约翰的父亲骂他是狗。）

?　 ? S　?V　O　　C

因为有“他是狗”的意思在，所以a dog是him的补语。如果是John's father ge him a dog.这一句，him 是给的对象，a dog 是给的东西，两者并不相等，所以并不是宾语与补语的关系，两个都是宾语。

（完）

轻易掌握英语语法五大基本句型

英语五大基本句型

基本概念：与汉语相似，英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。

句型一：主语+不及物动词

不及物动词本身就可以表达完整的意念， 不需要宾语及补语， 但有时可有副词， 介词短语等状语修饰语。

e.g. The rain stopped .

The old man walks in the park .

句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语

e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)

2.There +不及物动词+主语

e.g. There is some milk in the bottle .

There comes the bus .

3. 主语+不及物动词+ 动词不定式

e.g. They stopped to take a short rest . (他们停下来稍作休息)

特别提醒

动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。

e.g. They stopped taking a rest .

句型二 ：主语+系动词+表语

系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

e.g. My sister is a nurse .

I feel quite hungry .

The ball is under the desk .

句型三：主语+及物动词+宾语

及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念。

e.g. We are learning English .

Do you know him ?

Your radio needs repairing .

She hopes to see her uncle.

句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。

e.g. Her mother bought her a skirt.

Give me the book, please.

特别提醒

A. 在此句型中， 通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。

e.g. Her mother bought a skirt for her .

Give the book to me , please .

直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：

give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), lee(留给), offer(提供), hand(交给)

间接宾语前加介词for的动词有：

buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)

B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。

e.g. I handed it to our teacher .

不能说：I handed our teacher it .

C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。

e.g. Her mother bought her a skirt .

a. She was bought a skirt by her mother .

b. A skirt was bought for her by her mother.

句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

及物动词本身需要一个宾语外， 还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。

e.g. We elected Li Yang our monitor.

The news made us sad.

She saw the thief steal into the shop .

The teacher asked me to answer the question .

I found the man stealing the money .

I found my money stolen .

特别提醒

A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。

B. 在let(让)，make(使得)，he（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式， 则省掉”to”,但变为被动语态时， 则要带”to”.

e.g. We hear her sing next door.

She is heard to sing next door .

C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。

e.g. They saw him steal the old man’s money.

He was seen to steal the old man’s money . 赞同

2| 评论

2012-3-24 06:09 子夜凝殇 | 二级

英语常用基本句式和句型结构

要点归纳

▲英语句式绝大多数以S+V(主语+谓语)结构为核心架构。英语是SV型语言。即以S+V(主语+谓语)结构为主干，以谓语动词为核心。

▲一般来说，一个英语句子若没有谓语动词（实义动词或系动词），这个句子一定是错误的。

▲英语句子的谓语只能由动词来充当，动词在英语句子中如果不充当谓语就必须用非谓语形式（动名词、不定式或分词）。但汉语句子的谓语既可以是动词，也可以是形容词、名词等。

如：The prices are stable and the market is flourishing.

To study English is not easy.

Study English not easy. (×)

▲汉语句法的显著特点是“动词连用”，动词不需要形态变化，便可以按时间和动作发生先后顺序和情节发展连续使用几个动词。一个英语句子，除并列谓语的情形外，只能出现一个谓语，否则须用其他手段处理：

★ 变为非谓语形式

★ 连词连接 ﹛并列连词（并列谓语；并列句）

★ 从属连词→引出从句

★ 用名词或介词来表示

▲汉语“动词连用”有两类，一类是由一个主语发出的连续几个动作，叫连动式；一类是由谓语的两个动作，前一个动词的宾语是后一个动词的主语，即两个动词不是由一个主语发出的，称作兼语式。请看：

一）连动式

英语中没有汉语这种连动式，表达先后关系的几个动词，可用and连接或用分词结构。如：

我打开门走进来。

I opened the door and came in. (Opening the door, I came in.)

二）兼语式

如：“他请我到他家来做客。”“我”是“请”的宾语，又是“到他家来做客”的主语。也就是说“我” 身兼两职。英语句式表达汉语兼语式有以下几种方式：

1) 将兼语式的第二个动词转化为英语的宾语补足语，常用不定式，有时用不带to的不定式，或分词，副词，形容词，名词，介词结构等。对于第一个动词，汉语中常用的动词有“使”、“叫”、“请求”、“让”、“迫使”、“导致”、“要求”、“命令”、“促进”、“鼓励”等，在英语中均有对应的动词（make, ask, beg, he, force, cause, demand, order, help, encourage等）。如：

He invited me to dinner in his house.

▲在SV总句式基础上，根据谓语动词的类型不同，可总结出下五大句型：[S1]

⑴ 主语+系动词+表语 She seems kind.

a. The soup is delicious. (形容词作表语)

b. Helen became an electrical engineer. (名词作表语)

c. He is in good health. (介词短语作表语)

d. The story is interesting. (现在分词作表语)

e. His wish is to become a doctor. (动词不定式作表语)

⑵ 主语+不及物动词 He changed a lot.

a. The moon shines brightly. (一般现在时)

b. The car won’t go. (一般将来时)

c. The child behed badly at the party. (主语+不及物动词+程度状语+地点状语)

d. Production declined 6% last month. (一般过去式)

e. They will fly to London. (主语+不及物动词+地点状语)

⑶ 主语+及物动词+宾语 We love our country.

a. We visited our friends. (名词作宾语)

b. I am considering going abroad. (动名词作宾语)

c. He can not afford to take a taxi. (动词不定式作宾语)

d. He caught her by the arm. (动词+宾语+介词短语作方式状语)

⑷ 主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）

或 主语+及物动词+直接宾语（物）+to +间接宾语（人）

+for+间接宾语（人）

He ge me a present. (He ge a present to me.)

a. He often tells the children interesting stories.

b. He assigned Jack the toughest job.

c. I paid the repairman 50 dollars.

d. He sent some flowers to his girlfriend.

e. My mother made a new dress for my sister.

f. I'll tell you what I've been thinking. (宾语从句)

g. I assure you that this medicine will help you. (宾语从句)

h. You've got to promise me that you won't do that again.(主及宾结构+不定连接+主及宾宾)

⑸ [/url]主语+及物动词+宾语+宾语补足语 I found the book interesting.[S2]

a. His writing has made him a well-known public figure. (名词作宾补)

b. They found the book easy. (形容词作宾补)

c. I can see two ships in the harbor. (介词短语作宾补)

d. He kept me waiting too long. (现在分词作宾补)

e. I he my hair cut every month. (过去分词作宾补)

f. They wanted him to study abroad. (动词不定式作宾补)

g. Will you tell me how to do it?

h. We advised her which course to take.

[S1]

五种基本句型歌 英语句子万万千，

五大句型把线牵。 句型种类为动词，

后接什么是关键； 系词后面接表语；

vi独身无牵连； vt又可分三类，

单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；

[S2]

1. Jim finds his job a challenge.［宾补为n.］

2. I found the movie interesting.［宾补为adj.］

3. Why did you lee the light on?［宾补为adv.］

4. We found her in tears.［宾补为介词短语］

5. They encouraged her to try again.［宾补为不定式］

6. My mother told me not to worry.［宾补为不定式］

7. We heard someone knocking on the door.［宾补为V-ing］

8. Do you smell something burning?［宾补为V-ing］

9. I had my computer fixed last week.［宾补为V-ed］

10. You should make yourself understood.［宾补为V-ed］

初中英语改错翻译句型:句型解析 初中英语的五大基本句型

轻易掌握英语语法五大基本句型

　结婚场面大家在**上看过很多很多次了，用来联想应该很容易吧？

1． S+V（主语+谓语动词）

请你幻想自己在教堂结婚，听到神父／牧师用英文问你：“Do you (name) take (name) to be your lawful wedded wife/ husband, to he and to hold from this day forward until death do you part?”　由于神父／牧师用英语问你，你自然也得用英语回答：I do (我愿意)。　这句I do就是让你牢记英文文法基本句型S+V（Subject主语+Verb动词）的例句了。这远比牢记传统文法巨著用的Birds fly(鸟飞)/ Fish swim（鱼游） 轻易得多吧？

　这句I do大家听扮演新郎新娘的男女主角在银幕上说过不知多少次了。现在请你也说一句I do吧。

　这英文句子包含主语（Subject）和谓语/谓语动词（Predicate/ Predicate Verb）。

　主语（Subject）说明句子讲的是谁或是什么；

　谓语（Predicate）对主语进行陈述，说明主语是什么，干什么或怎么样。

　S+V是五大基本句型之首。

2．S+V+CSubject（主语）+Verb（动词）+Complement（补语）

　好，你现在转身对新郎／新娘说：You look handsome（你好帅哦！）/ You look beautiful （你好美哦！）. 嫁个俏郎君，娶个美娇娘，都是人生幸事吧。

　上述两句正是文法五大基本句型之二的S+V+CSubject（主语）+Verb（动词）+Complement（补语）

　高小初中的同学可能会问：补语complement是什么？

　我希望小读者自幼打好文法基础，所以请让我用浅白的方法讲解一下。

　补语（complement）顾名思义，是用来补足一个句子的，比方上述的例句，如果只说“You look...”（你看起来……），用中英两种文法来说都不完整，得加上用作补语complement的handsome、beautiful，甚至ugly，这个句子才算完整。

　上述例句用的主语补语（subject complement），通常放在主语与动词后面。这种句子所用的动词通常叫做“系词”（美国文法叫copular；英国文法叫linking verbs），例如to be（如am、is、are、was、were）。其他常用的系词还有look、seem、feel、turn等

　相信大家用I do与You look handsome/ beautiful 两句简单句子，就把英文文法五大基本句型的两种S+V与S+V+C轻易记住了。

　只要掌握了五大句型，以后写简单句（simple sentence）、合句（compound sentence）、复句（complex sentence）、复合句（compound-complex sentence），都可以避免犯文法错误了。

3．S+V+O（Subject主语+verb动词+object宾语）

　第三种句型S+V+O（Subject主语+verb动词+object宾语[港台称为“受词”]）又怎样轻易牢记呢？何谓宾语呢？

　宾语（object）在句子中充当动作的承受者，因此一般都放在及物动词（Transitive verb，缩写为vt.）之后。

请你现在又回到教堂行婚礼好吗？

你情不自禁的欲向你的新郎／新娘子表示爱意，于是说：“I love you.”

　从此，文法上的第三种基本句型S+V+O也同时永镌心田矣。

　句中的I自然是主语subject啦，love是动词，而you就是宾语object了。

　现在你只要轻轻朗读I do, you look handsome, I love you，就可牢记三大基本句型了。

4．S+V+O+C（Subject主语+Verb动词+Object宾语+Complement补语）

　请再幻想回到教堂行婚礼，这时你温柔地对新郎/新娘说：You make me hy. （你使我很幸福！）

　是不是很轻易就把S+V+O+C这个句型记住啊？

　然而，有一点需要补充说明：这句中的hy是宾语补足语（Object Complement），通常放在直接受词后面，补语的意义也和受词有关，所以You make me hy（即I am hy）与前面举的例句You look handsome（即You are handsome）这类主语补语（subject complement）是有分别的。

5．S+V+O+O（Subject主语+Verb动词+Object宾语+Object宾语）

　现在再回到回教堂去记最后一个句型：S+V+O+O（Subject主语+Verb动词+Object宾语+Object宾语）。

　两个object中，前一个叫间接宾语（indirect object），后一个叫直接宾语（direct object）。

　神父／牧师宣布你俩已是合法夫妻后，你们自然得如银幕上的男女主角般轻轻拥吻，于是你轻轻地说：I'll give you a kiss. （我要吻你了。）

　最后一个句型S+V+O+O已给你轻易记住了。

初中英语六种基本句型结构

摘要： 英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。 句型一：主语+不及

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英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。

句型一：主语+不及物动词

不及物动词本身就可以表达完整的意念， 不需要宾语及补语， 但有时可有副词， 介词短语等状语修饰语。

e.g. The rain stopped .

The old man walks in the park .

句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语

e.g. The machine works smoothly. (机器运转正常。)

2.There +不及物动词+主语

e.g. There is some milk in the bottle .

There comes the bus .

3. 主语+不及物动词+ 动词不定式

e.g. They stopped to take a short rest . (他们停下来稍作休息)

特别提醒

动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。作不及物动词时, 通常后接动词不定式,表示停下来的目的是做另一件事。作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。

e.g. They stopped taking a rest .

句型二 ：主语+系动词+表语

系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语。

e.g. My sister is a nurse .

I feel quite hungry .

The ball is under the desk .

句型三：主语+及物动词+宾语

及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念。

e.g. We are learning English .

Do you know him ?

Your radio needs repairing .

She hopes to see her uncle.

句型四：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念。

e.g. Her mother bought her a skirt.

Give me the book, please.

特别提醒

A. 在此句型中， 通常是间接宾语（人）在前，直接宾语（物）在后，有时直接宾语和间接宾语可以对调，这时间接宾语前应加上适当的介词。

e.g. Her mother bought a skirt for her .

Give the book to me , please .

直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：

give(给), tell(告诉) , lend(借给) , sell(卖), teach(教) , send(寄给), write(写给), show(出示) , return(还给), bring(带给), pass(递给), lee(留给), offer(提供), hand(交给)

间接宾语前加介词for的动词有：

buy(买), choose(选择), get (弄到), make(做), order(订购), sing (唱歌), do (做), play(演奏)

B. 如果直接宾语为人称代词那么必须把直接宾放在间接宾语前，且间接宾语前要加上适当的介词。

e.g. I handed it to our teacher .

不能说：I handed our teacher it .

C. 此句型变为被动语态时，可分为两种情况。

e.g. Her mother bought her a skirt .

a. She was bought a skirt by her mother .

b. A skirt was bought for her by her mother.

句型五：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

及物动词本身需要一个宾语外， 还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。

e.g. We elected Li Yang our monitor.

The news made us sad.

She saw the thief steal into the shop .

The teacher asked me to answer the question .

I found the man stealing the money .

I found my money stolen .

特别提醒

A. 现在分词为宾语补足语时，宾语与现在分词之间是主动关系；过去分词为宾语补足语时,宾语与过去分词之间是被动关系。

B. 在let(让)，make(使得)，he（请，让，使得），see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式， 则省掉"to",但变为被动语态时， 则要带"to".

e.g. We hear her sing next door.

She is heard to sing next door .

C. 此句型变为被动语态时，只有一种情况。

e.g. They saw him steal the old man's money.

He was seen to steal the old man's money

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初中英语句式

1、(主语)＋(谓语动词)；

2、(主语)＋(系动词)＋(表语)；

3、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)；

4、(主语)＋(谓语动词)＋(间接宾语)＋(直接宾语)；

5、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)＋(补语)；

6、There be + 主语 + 其它。 扩展资料

　一、句型1：Subject (主语)＋Verb (谓语动词)

　这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disear, cry, hen等。如：

　（1）Li Ming works very hard.李明学习很努力。

　（2）The little girl cried even harder.小女孩哭得更厉害了。

　（3）The accident hened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

　二、句型2：Subject (主语)＋Link. V(系动词)＋Predicate(表语)

　复合谓语这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：

　(1)表示状态。这样的词有：be, remain, look, seem, smell, taste, sound, keep, feel等。如：

　1、This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

　2、He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：

　（1）Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

　（2）The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

　三、句型3：Subject(主语)＋Verb (谓语动词)＋Object (宾语)

　这种句型中的动词一般为及物动词。其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：

　（1）He took his bag and left.（名词）他拿着书包离开了。

　（2） Li Lei always helps me when I he difficulties. (代词) ?当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

　（3） She plans to trel in the coming May Day.（不定式）她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

　（4） I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。

　※只能跟不定式作宾语的动词：want, hope, expect, intend, demand, plan, decide, determine, promise, agree, refuse, prepare, manage, set out等。

　※只能跟动名词作宾语的动词：suggest, mind, enjoy, practice, finish, prevent, imagine, consider, look forward to, get used to, give up, can’t help等。

　四、句型4：Subject(主语)＋Verb(谓语动词)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语)

　这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：

　（1）Her father bought her a dictionary as a birthday present. ?她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

　（2）The old man always tells the children stories about the heroes in theLong March.老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的故事。

　五、句型5：Subject(主语)＋Verb (谓语动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)

　这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的.动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：

　（1）You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。（形容词）

　（2） We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。

　（3） His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。●常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

　●注意：动词he, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：

　（1）The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

　（2） I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

　六、句型6：There be +主语+其它

　这一结构表示“某地有某物”。主语一般位于there be之后。值得关注的是，当句中有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：1)There are two girls and a boy running on the playground.有两个女孩和一个男孩正在操场上跑。

　2）There is a cat behind the tree.树后面有一只猫。

初中英语语法（句子结构）？

2006-12-20 20:08

(一) 知识概要

初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 陈述句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种：

① 主语+不及物动词。如：I arrived at six last night.

② 主语+及物动词+宾语，如：I bought a good English Chinese Dictionary yesterday.

③ 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：Please tell me a story before I go to bed. 这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach.

④ 主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy.

⑤ 主语+系动词+表语，如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物，如：There is a map on the wall 其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用he,如：There is going to be a meeting tomorrow. 在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。要注意的有如下几点：

① 用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词形式，如：A singer and dancer is coming to our party. a singer and dancer 既歌唱又可舞的演员。而 a singer and a dancer 则要译为：一位歌唱家和一位舞蹈家。②有些以 s 结尾的名词谓语动词要用单数，如： The news is good (news 为不可数名词)。

③ 有量词时应按量词的数量计算；如： This pair of glasses is good My glasses are broken.

④有些形单却意为复数的名词，如： People are coming here 这样的词还有 Police， 如果要讲一个警察时，应讲 a policeman。 两个警察为 two policemen。 又如 a policewoman, two policewomen

⑤ 所有不定代词 each， either， neither， one， the other， nobody， nothing， anyone， anything， someone， something … 要作为单数如： Someone is waiting for you 在并列句中表示联合关系的连词有： and not only … but also， neither … nor， either … or 如: My sister and my parents are going to the cinema。 表示转折关系的并列连词有： but 和 yet， 如： She is a good student, but she didn't pass the final exam. 又如： I think the news is strange, yet it is true 表示选择关系的连词有：or， either … or，如： Hurry up, or you will be late for school 表示因果关系的并列连词有： for， so 如： They studied very hard， so they all passed the exam

宾语从句

① 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如： I knew the man, 而这时也可以用一个句子来充当宾语，如： I knew that he was a good man 这时宾语从句的连接词有 that, (that 只在从句中起联接作用，不在句中充当语法成分，既不是主语也不是宾语，所以在口语中常常被省略。如： I am sure (that) she has passed the exam

②if, whether 它们在宾语从句中只起连接作用，不起语法作用，当作是否讲。从句中有 or not 结构时，要用 whether, 如： I ask him if (whether) he has had his lunch I asks him whether he has had his lunch or not

③ what 它在宾语从句中除了作连接词外，还要作主语或宾语成份，如： I don't understand what you said (what 作 said 的宾语)。又如： I asked him what made him sick (what 在宾语从句中作主语)。

④ who，它也和what一样，在句中除作连接词外，可以充当句中的成份，如：I know who she is looking for?

⑤ whose 如： I want to know whose book this is?

⑥ which 如： Do you know which book is mine? 在连接词中还有4个常用的连接副词，① how 它的应用最广，如： how much, how many, how long, how soon, how old …。如： How much does it cost? ② when 它只是连接时间状语，如： Please tell me when the meeting will begin? ③ where 它连接地点状语，如： Where are you from? ④ why 它要连接的是原因状语从句，如： The teacher asked why Tom didn't come to school.

在考试中常见到的考点是： 宾语从句的时态与主句时态的呼应问题。

① 主句谓语动词如果是现在时或将来时，宾语从句的时态可以是任何所需要的时态， 如： I know he didn't come. 我知道他没来。 I know he will come tomorrow 我知道他明天来。I know he has gone to London 我知道他已去伦敦了。

②主句中的谓语动词若是过去时，宾语从句也要用过去时态中的某一种。比如： 一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。除了在表达宇宙中的客观真理时，不能用现在时态。如： I wanted to know when he would come The teacher told me the earth moves around the sun

时间状语从句

其连接词有：after， before， when， as， as soon as， until (till)， while， since， by 其中较难掌握的有以下几点：

① until (till) 直到，在用 until 表达时间状语的句子中，主句中的动词是要十分小心去选择。如动词是持续性动词，它要用肯定句，如： I studied hard until 12 o'clock last night. 如果动词是瞬间截止性动词，则要用否定句，如： He didn't go to bed until his mother came back

② 由 since， for， by， before 来引导的时间状语从句。 since 引导的时间状语是动作的开始时间，如： I he studied English since 1990. 而由 by 引导的时间状语通常是动作的结束时间，如： I had learned 25 English songs by the end of last term 而before 则多用于完成时， ago 则多用于一般过去时，如： He had finished his work before twelve yesterday I left my hometown two years ago

③ 在状语从句中用一般现在时或一般过去时表示将来。它们可能是主句用一般将来时，从句用一般现在时，如： If it rains, they won't go to the park on Sunday 也可以主句是一般过去时，从句用一般过去进行时，如： He said if it rained the next day he would not go to the park

考试中常见的考点有：要学生区别是条件、时间状语从句还是宾语从句，因在宾语从句中该用什么时态用什么时态，如： I want to know if he will come here tomorrow 在宾语从句中的条件状语从句与主句的关系，如： I want to know if it rains he will come here tomorrow

原因状语

① because， 应译为"因为"。它表达的因果关系最强，如： He didn't pass the exam because he didn't study hard

② since 应译为"既然"，如： Since you were ill yesterday I left some notes on your desk

③ as 应译为"由于"，如： As it is too hot we'd better go swimming since 与 as 所表达的因果关系远比 because 弱得多。而 for 表达的因果关系最弱。它不能用于句首，如： He studies hard, for he wants to go to college

比较状语从句

同级比较 as … as， 如： This book is as good as that one 要注意的有两点：

① as … as 中间要用原级而不是比较级。

② 用形容词还是副词，如： Mary writes as carefully as Tom 而其否定句为 not as (so) … as， 如： They didn't work so hard as we did, 而不同级比较用比较级加 than, 如： He is younger than I am

要注意的是表示"越来越"这一概念时有两个句型：

① 比较级＋and＋比较级，如： The days are getting longer and longer The little girl is becoming more and more beautiful

② 定冠词 the ＋ 比较级＋ the ＋ 比较级，如： The harder you study, the more you can learn 方式状语中要注意的是as (连词)与 like (介词)的区别。 as 作为连词其后接从句，如： Please do it as I did it 但后面的句子常作省略，如： Please do it as I 而 like 是介词，其后要接的是宾语，如： Please do it like me

结果和目的状语从句

主要有 so … that， so that， in order that等几种用法。

① so … that 用在单数可数名词前，so ＋ 形容词 ＋ a ＋ 名词 ＋ that，如： She is so beautiful a girl that everyone likes her 或用 such ＋ a ＋ 形容词 ＋ 名词 ＋ that, 如： She is such a beautiful girl that everyone likes her

② 在不可数名词或可数名词复数前只能用 such， 如： It is such good weather we want to go for a picnic 又如： They are such good players that they should win the game.

③ 在much， many， few， little 之前只能用so， 如： I he so little money that I can't buy it

④ so … that 之间只有形容词时，则不能用 such， 如： It is so good that I want to buy

⑤ so that 其后接从句，如： I got up earlier so that I could catch the first bus

初中英语学过的五大句型！高手来讲解下

初中英语一般就学简单句，到了初三才会有个宾语从句。

简单句型有五类：(状语和定语位置是不固定的，要看修饰的词的位置在哪里）

1.主语+谓语（谓语动词为不及物动词）

如：Your phone rang just now.

2.主语+谓语+宾语

如：I like you.

3.主语+谓语+宾语+宾补

如：I saw some boys playing football on the ground.

4.主语+谓语+双宾（直接宾语和间接宾语）

如：I ge him a book.(人是间接宾语）

5.主语+系动词+表语

如：This meat tastes good.

1 He cyies. 其中He 是主语，是cries这个动作的发出者，goes就是谓语了，表示主语的动作。几乎所有的动词都能做谓语。但不是全部。2例如be动词就是做系动词而不是谓语，但在句子中的位置、意义等是意义的，She is beautiful.其中She 是主语，is是系动词，beautiful是表语，可作的表语的有形容词，名词，有些副词，不定时，分词等等。如I'm a student;He is going to the park.3.主谓宾的结构是在主谓的结构基础上加一个宾语，如He goes to the park. the park 就是goes的宾语。这个结构是比较简单的，和主系表结构也是相同的。如I read a book;You don't like this.4.可接双宾的词主要有give,还有其他的词，这里主要以give说一下。I ge her my wacth.这个句子中，I当然是主语，ge 是谓语，那么her是宾语还是wacth呢？这里这两个都是，也就是我们说的双宾。最终我给出的是我的表，不是her,所以这里her是ge得间接宾语而my wacth才是直接宾语。5.补语是补充说明主语、宾语的，这里应该是指的宾补的情况。补语可以是形容词、名词等，如I found it difficult.这里I found it 是完整的主谓宾结构，形容词difficult是补充说明it的，我发现这很难。“很难”是修饰“这”的。所以difficult就是宾补了。又如，We select her our monitor.我们选她为我们的班长。We select her 是完整得主谓宾，our monitor是补充说明her的，所以是宾补。好多人老是习惯在our monitor前面加上to be啊什么之类的，这样虽然也是对的，但就不是宾补的结构，如果改错题中遇到这种没加to be的，也是对的，千万别改错了。这些是我自己简单想的，要看权威的、全面的还是去买本语法书吧。