点评评语(分享15篇)

点评评语(分享15篇)

1、我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。我们俩笑得前仰后合，好不开心！

2、歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢!相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!

3、滑雪板和雪杖，好不容易穿上了肥大、笨重的雪鞋，可是每迈出一步都艰难无比，脚上似乎绑了千斤重物一般，走起路来就像一个太空人。我步履艰难地抱着滑雪板和雪杖走进了人流如潮的室外滑雪场，啊，这里真是冷！我不由地瑟瑟发抖。

4、有独创性，生动形象地描绘了描绘了秋天的美景。运用拟人的修辞手法，赋予秋日人的感情与动作。符合孩子的年龄特征和心理特征，充满童真童趣。

5、5.楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

6、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！

7、7.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

8、19.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

9、清脆的声音使你感受到秋天仙境一般的气氛，就像坐在秋千上，享受秋日的温馨烂漫，或许一个阳光明媚的下午，或许远处飘落片片红叶，在每个音符里，静静品着一杯暖暖的下午茶……

10、哎，当爸爸真累呀！真不容易呀！也就是这一天当爸爸的游戏，才让我有勇气每天一只脚跳着去上学！

11、13.主要优点有三:能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

12、17.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

13、父母给了我躯体，您给了我灵魂。亲爱的老师，感恩节快乐！

14、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

15、爸爸的鼻子

16、3.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.

17、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

18、中一中一，顽强拼搏;中一中一，非比寻常。

19、2．优点：尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，积极参加班级学校组织的各种课内外活动。缺点：思想不够成熟，理论联系实际能力较弱。

20、和煦的春风，爽朗的夏风，凛冽的冬风，哪比得上潇洒的秋风!“吹面不寒杨柳风”，何止春天，秋天也如此。秋风不但没有寒冷之意，而且颇让人清醒，秋风拂面，疲惫的身躯就会精神抖擞。

21、我对爸爸说“今天我是爸爸，我来做午饭。”爸爸点头答应了。我想了想决定蒸鸡蛋糕。

22、7.我很了解你此刻的心情，哪个女孩不怀春？但红苹果应该收获在成熟的秋季，我们不应该过早地品尝青苹果的酸涩，不是吗？

23、2.找出好词好句，画上波浪线.

24、你是一个机灵活泼的孩子，你在大班学到了许多新的本领，上课时认真听讲，记忆力很好，能认很多字。你的美术也不错，能独立完成自己的作品。在新的一年里，老师希望长大一岁的你，继续成为老师的好帮手、同伴的好榜样！

25、希望她从现在开始一笔笔的认真画下去，让自己的人生变得丰富而坚实！

26、歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏;几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。

27、4.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

28、爸爸的嘴

29、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

30、15.“结尾含义隽永，令人回味”，“

31、6．优点：学习上有自己的方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。

32、5.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

33、3.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

34、课堂上常常能听到你美妙的歌声，真为你感到骄傲！

35、你是个聪明、勤奋的孩子，在音乐方面有一定潜力，老师很喜欢你，希望你能继续保持哦！

36、其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧？希望你能在这里欣赏到更美丽的风景！

37、6.细节描写颇具匠心。极富功底。

38、今天端午节！我收集世上一切美好的东西为原料，用无忧为外衣，以我的真心祝福为丝带为你包了一个特别的粽子送给你！吃了它你永远快乐，幸福。

39、15.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

40、暑假已经结束，请赶快调整：睡觉调成早起模式，日子调成上课模式，不要改变快乐模式，坚决保持友情模式。开学日，愿你始终处于幸福模式！

41、6.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

42、爸爸的手

43、3.找出不通顺的句子，改通顺。

44、3.文章想象合情合理，

45、4.视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

46、16.语言平淡，不够生动。

47、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

48、14.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

49、她的歌声像百灵鸟一样婉转悠扬、清脆悦耳。

50、

1．优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。缺点：工作作风过于拘谨不够大胆。

51、

今天，妈妈带我游格氏栲公园，我高兴极了。

52、14.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

53、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

54、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

55、爸爸的脚

56、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。形容歌声美妙的句子。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

57、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

58、

1.反问句开头,吸引读者.

59、真高兴你对音乐有如此浓厚的兴趣，音乐是陪伴我们一生的好朋友!

60、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。()我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

61、6.采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

62、6米才摔在雪地上，大有长进啊！虽然我还是摔得人仰马翻，滑雪板也深深地插在了雪地里，可是信心大增，我不怕摔，一定要学会滑雪！在工作人员的营救下，我重新站了起来，从传送带回到山顶，继续我的摔跤之旅就这样，不断地摔跤、练习，有几次我居然能滑到终点了，我心中升起无限的欢喜，妈妈也站在山顶上对我开心地笑。

63、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

64、独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工 作，并具领导素质。 缺点：在为人处事方面经验不够。

65、你是一个很有艺术天赋的孩子，但是要注意保护好嗓子噢！

66、我相信，你心里一定有取得好成绩的愿望，有为爸爸妈妈争光的想法。因此，我们都应该高度重视这次期末考试。只有思想上重视了，并且全力以赴地去搞好复习，才能取得好的成绩。

67、2.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

68、淡淡菊花淡淡香，淡淡岁月到重阳。登高怀远水一方，雁字南飞思念长。茱萸遍插惹飞霜，一缕祝福裹月光。祝君快乐人安康，幸福如意永吉祥。

69、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的边疆的泉水清又纯，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

70、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

71、“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，童话般的秋天还在与谁说着悄悄话呢?

72、对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵和鼻子差不多，感觉不太灵。他看书的时候，我跟他说什么，他总是“听而不闻，”非得让我大声地喊个三五遍，他才糊里糊涂地问：“你刚才在唱什么调啊，怎么那么难听哪！”像画完之后

73、生动，内容极其丰富具体，

74、三年孩子的变化太多了，高了！壮了！漂亮了！也懂事了！我真心的希望你们在未来的路上越走越好！

75、今天天气正当好，背着书包蹦学堂。见到老师问声好，碰到同学笑一笑。新的一天，新的开始，要把那新的知识好好学习。

76、20.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

77、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。

78、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

79、7.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

80、你是一个多才多艺的孩子，祝福你在艺术的道路上越走越远。

81、一进门，眼前非凡的景色使你感叹，那一座座高高的山峰，成堆的“假树桩”排列在上面，像一排排的阶梯。你顺着“阶梯”上去，便会发现各种景物，如火红的栲花，相映成趣的红菇亭，还有那一棵棵郁郁葱葱的大树!

82、格氏栲森林公园可真是景色秀丽!

83、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋！

84、10.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

85、13.祝贺你，天道酬勤，愿你百尺竿头更进一步！

86、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

87、鲜花吗？

88、6.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，

89、12.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：

90、10.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

91、无论何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好！”你是个有礼貌的孩子。一想到你笑眯眯的样子老师就特别开心。老师希望你在课上思维活跃一些，有创造，保持和别人不一样的个性，这样老师就更喜欢了，加油！

92、6.想象丰富大胆，但要科学合理，我们怎么能跟一千年后的人类谈一千年后的事情呢？如能在谈‘苦’的同时也谈一谈‘乐’，文章就符合题意了。“文笔优美，但言之无物，要是有具体的事例那该多好啊！别着急，慢慢来，老师相信你一定能表达好的。如果能在结尾处呼应开头，是否会好些，你不妨试试！没有人生来就是富裕的，男子汉就应该用自己的行动去创造美好的未来，老师一直在默默地支持你！

93、看到你上课时认真的样子，老师真喜欢你！你经常得到老师的表扬，同学的赞赏。其实在我们生活中音乐无处不在，只要你用心去感受，去聆听你会发现音乐可以带给你无穷的想象，让你快乐、欢愉，希望你在音乐的世界里找到你的天地！

94、歌声跳动的音符从音响里飞升起来流泄在屋内各角落，发出低微清幽的节奏声响，像在诉说深藏已久的秘密心事。

95、17.思维混乱，没有条理。

96、5.语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

97、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

98、工作或是生活中，慢慢地评语评价成为了生活中不可或缺的一部分。评语评价是了解自我、实现自我价值的必备手段。

99、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

100、这要是在平常我早又哭又闹的让爸爸抱我去医院了，可今天为了当好爸爸，我硬是坚持了下来。

101、2.对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

102、

1.“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

103、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

104、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节 。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。

105、

周六，我们和同学一家去了向往已久的浙东第一尖滑雪场，听说这里是我们华东地区最大的滑雪场之一，在这里滑雪又有趣又刺激！我怀着激动的心情看着一路上的盘山公路蜿蜒而上，溪水在路边丁丁冬冬地流着，群山连绵起伏大约2个小时后，我们终于到了。

106、知识是飞翔于天空的翅膀，拥有知识，便拥有了完美的人生。希望你们看了这本书后，拥有更加灵敏的思维，聪明的头脑。

107、14.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

108、老思想，平淡无奇小学生作文批改评语小学生作文批改评语。小学作文批改评语大全

109、8.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

110、爸爸的手很大，是双开车的手，也是握笔杆子的手。为什么这样说呢？因为爸爸从小就酷爱写作，他写过好多好多文章，还发表过呢！

111、你是个漂亮、聪明、伶俐的女孩，你那动听的歌声给我们带来美的享受，大家的眼前仿佛出现了一位小歌星。

112、当夜深人静的时候，望着窗外星星点点的夜空，我感到那里很遥远也很神秘，其实生命就是一场比赛，不努力就会失败；开学了，好好念书，祝你有个好心情！

113、2.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

114、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

115、【教师评语】作者用这一篇日记来记叙了一次格氏栲森林公园的游记，开头简洁，但是正文开的很好，同时作者用细腻的观察和描写为我们展现了公园的美景，结尾的反问充满了亲切感。

116、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。(句子大全)。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

117、8.用你在篮球场上的敏捷身手来对付这些错别字一定绰绰有余，加油！

118、14.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

119、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

120、你越往里走景色越奇异。看，那有趣的“五女拜寿”，是五棵大树在一棵老树面前弯下了腰，看起来真像在给那棵老树“拜寿”，可好笑了。还有那“令人感动”的“生死恋”，是两棵紧紧地抱在一起的大树，似乎今生今世都不想再分开了;还有那令人忍俊不禁的“望夫树”栩栩如生的关公胡须……

121、9.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

122、14.标题新颖别致，不落俗套”，

123、昨晚中西音乐歌舞大会里中西丝竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。

124、父亲总是不善言语，父亲总是默默关怀，父亲总是要求严厉，父亲总是担当重任，父亲总是胸怀宽广，父亲节到了，我想对您说：您辛苦了。

125、有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!

126、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

127、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。描写唱歌好听的句子。

128、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。形容歌声好听的句子。

129、缺点：对党的基础知识理解不深，需要进一步的学习。

130、

1.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

131、你学习努力，爱动脑筋，上课发言积极，对歌曲的表现力较强，是同学们学习的榜样。

132、4.找出用错的标点，并改正。

133、11.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

134、8.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

135、唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！

136、注重文本教学，突出了文本与中考的链接。

137、听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

138、9.如果你的字迹能漂亮些就锦上添花了。

139、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽管我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

140、18.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上小学生作文批改评语评语。

141、13.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

142、哪知她唱歌于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。

143、2.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意

144、4.丢字现象严重，我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?

145、

1.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

146、2.你的字写得真漂亮，要是能合理地调整一下文章的顺序，效果一定会好很多！你不妨试一试。

147、7.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

148、10.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

149、19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

150、就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

151、10.老师很赞同你的观点，再找一些事例充实文章的内容，效果会好多。

152、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。

153、8.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

154、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

155、9.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

156、第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：一切都会过去，一切都是烟云。时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。

157、女生：她那宛如夜莺般的歌声，给人们带来了无限的幻想空间，让人们甘愿在她的歌声里流连，沉沦。

158、静静的夜晚，听着哪有自己故事的歌曲，心碎了、落泪了，回忆着哪事。哪梦幻般的音乐世界，到底蕴藏了什么道理，节奏动感，悦耳动听，蓝调情歌，深情浓郁的唱腔，节奏动感的旋律，每一个音符都是如此饱含感情与悦耳动听，如丝绸般的。音，独具品位的触动你心。

159、

爸爸的眼睛

160、20.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文。

161、8.能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

162、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

163、16.句末省略号给人无限遐思”，

164、“真好”、“太棒了”、“比喻生动形象”、“排比气势如潮，令人叫绝。

165、积极向党的'外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。 2、不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。 3、积极响应党的号召，与党中央保持一致，按时完成党支部交给的各项任务。 4、努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。 5、积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。

166、11.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

167、8.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

168、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

169、6.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

170、5.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

171、8.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

172、11.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

173、别看爸爸的鼻子翘得高高的，可却不怎么灵。记得有一回，他在家里炖肉，把锅盖盖上，就趴在桌子上津津有味地看起书来。从外边打羽毛球回来的我一进门就闻到一股焦肉味，他却浑然不知。是不是爸爸的鼻子里少了两个气味按钮呢？

174、

1.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

175、14.有一些习俗没有介绍具体。

176、3.春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。

177、你是个讨人喜欢的孩子，是老师的好帮手，在歌舞表演时能积极主动参与，很有小老师的样子噢！

178、3．优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。

179、歌声悠扬如清晨带着微点露珠的樟树叶。你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻。

180、4.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

181、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。描写唱歌好听的句子。

182、“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠…”我坐在电脑桌前，音乐有意无意地自动跳转到了那一首。

183、13.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

184、

一个个音符奏出秋日的旋律，火红的枫叶上印刻着秋的痕迹。秋，在向绵延的藤蔓诉说私语。

185、12.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

186、13.语言活泼明快，富有情趣。

187、15.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

188、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。

189、7.事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

190、该吃午饭了，

191、歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。

192、我打开冰箱一看，只剩下两个鸡蛋，便想：正好一人一个。于是我把鸡蛋分别打在两个碗里，加上调料一碗一碗的放进微波炉里蒸第一碗蒸出来了，香喷喷的。我想：把第二碗蒸出来一块吃吧。可第二碗蒸的时间太长，蒸干了。就只有一碗了，我实在太想吃了，可一想：“不行，今天我是爸爸这一碗因该给爸爸吃。”吃完饭爸爸陪我去上英语课，我在课间玩儿时不小心把脚扭伤了，我疼得眼泪都快掉下来了，可我转念一想：不行，男儿有泪不轻弹，更何况今天我是爸爸呀！

193、4.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

194、谁说书山有路勤为径？我们已有了电脑；谁说学海无涯苦作舟？现在讲的是愉快学习。新的一学期又开始了，祝你学有所成且学得开心！

195、爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，东伸伸，西伸伸，干脆，我把他的脚也画得仲来伸去的。

196、师恩如海，桃李满天下。老师，您辛苦了。因为您的谆谆教诲，我已经行万里路，更上一层楼。感谢您，亲爱的老师，祝您妇女节快乐！健康幸福。

197、用秋月编织美丽的梦境，用金菊收集灿烂的心情，用高山厚重真诚的思念，用心弦拨动友情的音乐，用快乐点缀“九九”的祝福，重阳节，愿幸福伴你到老。

198、3.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

199、10.全文通俗易懂，趣味性强。

200、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。 缺点：理论学习需要进一步深化。

201、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

202、爸爸一看我脚扭伤了，要抱我去医院，我不让，自己一只脚跳着去坐车。

203、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

204、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。

205、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。

206、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长。

207、15.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的'全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

208、两个小时的滑雪时间转瞬即逝，我依依不舍地走出滑雪场。第一次滑雪给我留下了深刻的印象，希望以后有更多机会去滑雪，享受突破自我的乐趣！

209、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

210、我的爸爸是个司机，他中等个，很胖，挺着个“将军肚”，眼睛大大的，炯炯有神。爸爸的眼睛像两台微型电脑，我有几道奥数题不懂，专门去请教他，他两只眼珠一转，就有了答案。我在给爸爸画像时就画了两个圆溜溜的大眼睛，让它去看各种各样的书，把知识装进去，还能教给我一些学习的窍门。

211、有种爱叫伟大，从不祈求回报。

212、爸爸的耳朵

213、

今天，妈妈回了老家，家里就只剩我和爸爸了。爸爸对我说：“今天咱们做个游戏，你来当爸爸，我来当你。”我开心极了，还真想尝尝当大人的滋味呢！

214、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

215、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

216、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。()我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。

217、

1.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

218、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。

219、平时，爸爸的嘴闭得紧紧的，像一条线，看起来特别严肃。可是，一旦亲朋好友来了，爸爸的嘴就合不拢了——笑呵呵的。有时，爸爸嘴里会吐出《新365夜》故事，我做好作业后，他就会让我轻松一刻，给我编许多动听的故事。像《老人与乌龟》《富翁的钱包》和《屁股上的小花伞》……都是他那张大嘴的杰作。

220、5.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

221、朋友，这格氏栲森林公园真是太好玩了，什么时候，你和你的朋友也来饱览一下这独特的风景吧!

222、18.你和爸爸间的真挚情感令老师感动不已，如果能抓住爸爸对你的关心集中起来写一写，效果会更好，你不妨试一试。

223、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

224、18.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

225、你是一个很有音乐天赋的孩子，相信自己能行的。

226、我最喜欢吃巧克力，最不喜欢吃饺子。所以，我的新年愿望就是幼儿园能给我们发好多好多的费列罗巧克力，食堂叔叔永远永远不给我们煮饺子吃。

227、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

228、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。

229、

1.找出错别字，并改正在旁边。

230、6.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

231、9.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

232、秋，爬上硕果累累的枝头，给它们讲述秘密的故事，一个个果实都甜蜜的笑了;秋，蹿上火红的枫树，一抹倔强的绿色还不肯褪去;秋，铺落在金黄的稻田里，给在这片土地上洒下心酸汗水的人们一个金黄的惊喜。

233、5.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

234、17.“这个词语用在这儿很贴切”

235、母爱似海深，养育我成人，母恩如泰山，关怀我成长。母亲是河流，荡漾爱怀抱，妈妈是港湾，呵护关爱儿。伟大的母亲，此身幸苦了。妇女节：妈妈安康一生。

236、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗？

237、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。

238、三年的幼儿园即将结束，有再多的不舍，老师都要先在这里恭喜你们，恭喜你们毕业了，恭喜你们长大了，恭喜你们即将在更广阔的天空中翱翔，获取知识，获取本领。

239、黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。

240、12.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。