哈弗大学名言警句
谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。我们在阅读文章时经常会看到类似的名言警句。名人名言可以让我们懂得一定的道理，我们可以收藏一些令自己印象深刻的名人名言。名人名言是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“哈弗大学名言警句”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
1、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
2、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
3、停止奋斗，生命也就停止了。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
6、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
8、人人本具菩萨心，也具有和菩萨同等的精神与力量。
9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
10、健康的身体是实目标的基石。
11、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
12、时间是没有声音的锉刀。
13、假如进化的历史重来一遍，人的出现概率是零。古德尔
14、有决心，就有力量；有毅力，就会成功！
15、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
16、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。
17、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。
18、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。
19、信心孕育信心，从胜利走向胜利。
20、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
21、伟大的力量存在于我们的内心。
22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23、抓住今天，尽可能少的信赖明天。
24、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋友。
25、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
26、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
27、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
28、你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。
29、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
30、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。
31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32、勿为寸阴短，既过难再获。
33、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
34、奋斗是万物之父。
35、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
36、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
37、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
38、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
39、做对的事情比把事情做对重要。
40、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
41、人是生而自由的，但却无往而不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。卢梭
42、不饱食以终日，不弃功于寸金。
43、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。
44、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
45、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
46、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
47、兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。
48、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。
49、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、你若需要时间，还得自己把他造出来。
51、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
52、问渠那得清如许，为有源头活水来。
53、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
55、虚心万事能成，自满十事九空。
56、我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。罗斯福
57、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
58、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
59、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
61、奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
62、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
63、人是万物的尺度，是存在者如何存在的尺度，也是非存在者的尺度。普罗泰戈拉
64、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
65、我除了知道我的无知这个事实外一无所知。苏格拉底
66、正义是社会制度的首要价值，正像真理是思想的首要价值一样。罗尔斯
67、善意需要适当的行动表达。
68、你的人生想要什么？你能付出什么作为回馈？
69、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
70、先正确的评判自己，才有能力评断他人。你是否欺骗别人，或是自己？
71、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
72、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
73、时间是脑力劳动者的资本。
74、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。
75、必须在奋斗中求生存，求发展。
76、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
77、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
78、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。
79、认识错误是拯救自己的第一步。伊壁鸠鲁
80、人生的本质在于运动，安谧宁静就是死亡。帕斯卡
81、对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。
82、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
83、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
84、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
85、客观世界只是精神原始的，还没有意识的诗篇。谢林
86、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。。
87、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
88、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
89、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
90、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
91、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
92、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
93、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
94、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
95、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
96、一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。卢梭
97、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
98、陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。
99、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
100、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
101、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。
102、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
103、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
104、在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。
105、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
106、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。
107、天才之舟，在汗水的河流里启程。
108、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
109、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
110、许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
111、人们惧怕自由和责任，所以人们宁愿藏身在自铸的樊笼中。弗兰茨。卡夫卡
112、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
113、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
114、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
115、世上无难事，只怕有心人。
116、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
117、自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
118、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。
119、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
120、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
121、明确的了解自己想要什么，致力追求。一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。
122、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
123、人最容易忘记的是自己。克尔凯戈尔
124、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
125、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
126、文学之知识乃是学问之门禁。
127、莫等闲，白了少年头，空悲切。
128、人生最大的敌人是自已怯懦。
129、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。
130、痛苦就是被迫离开原地。康德
131、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
132、志不强者智不达，言不信者行不果。墨翟
133、从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。巴特勒
134、诚实与努力的工作，需要明确的目标引导才能成功。
135、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。
136、今日不走，明天要跑。
137、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
138、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
139、水是万物之本源，万物终归于水。泰勒斯
140、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
141、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
142、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
143、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
144、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
145、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
146、不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
147、不要批评你不了解的人，要趁机向他学习。不要怕受人批评。当你提出新的观念，就要准备受人批评。
148、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
149、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。
150、目的总是为手段辩护。马基雅维利
151、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
152、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
153、智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。
154、幸福不过是欲望的暂时停止。叔本华
155、不能制约自己的人，不能称之为自由的人。毕达哥拉斯
156、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
157、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
158、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气只是多跨一步超越恐惧。
159、一个人想要创业，先要学会打工。
160、即使现在，对手也不停地翻动书页。
161、智者都有清晰思考的习惯。意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。
162、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
163、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
164、开始批评之前，最好先略加赞美。如果你想要更受人欢迎，尽量多赞美，少批评。
165、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
166、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
167、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
168、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
169、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
170、我手中的灯笼使眼前黑暗的路途与我为敌。泰戈尔
171、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
172、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
173、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。
174、是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
175、看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。
176、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
177、如果你想要更上一层楼，就为别人提供超出预期更多更好的服务。
178、只有那些从不仰望星空的人，才不会跌入坑中。泰勒斯
179、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
180、真有血气的人，既不曲意求人重视，又不能忍受忽视。
181、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
182、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。
183、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
184、教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
185、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
186、我不同意你所说的每一个字，但我誓死扞卫你说话的权力。伏尔泰
187、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
188、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
189、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
190、只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。
191、人生在勤，不索何获。
192、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
193、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
194、投资未来的人是，忠于现实的人。
195、。有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。
196、哲学名言警句
197、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
198、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
199、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
200、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
201、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
202、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
203、没有物体，只有运动。伯格森
204、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
205、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
206、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
207、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
208、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
209、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
210、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁
211、不能忍受批评，就无法尝试新事物。如果你经常批评别人，何不试着赞美别人？
212、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
213、用勤奋实现梦想，用智慧成就人生。
214、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
215、信心不能给你需要的东西，却能告诉你如何得到。
216、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。
217、形成天才的决定因素应该是勤奋。
218、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
219、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
220、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。
221、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
222、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
223、思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。叔本华
224、少壮不努力，老大徒悲伤。
225、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
226、一个人若不会运用别人更好的方法来保持自己的热情，怎么能成为哲学家？梭罗
227、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
228、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
229、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
230、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
231、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
232、人生在勤，不索何获！
233、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
234、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
235、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
236、青春须早为，岂能长少年。
237、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
238、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
239、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。
240、缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。坚定的目标是成功的首要原则。
241、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。斯大林
242、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
243、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
244、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
245、今天不走，明天要跑。
246、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
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248、世界会向那些有目标和远见的人让路。
249、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？
250、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
251、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
252、只有自强自立自信，你才能付得起人生的账单。
253、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
254、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
255、智者除了有所为，还能有所不为。
256、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
257、大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。康德
258、你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。
259、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？
260、管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。余世维
261、认为整个世界都错的人，极可能错在自己。
262、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧！
263、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
264、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
265、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
266、越是处心积虑地想得到生活上的舒适和幸福，那么这个人就越是得不到真正的满足。康德
267、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
268、请享受无法回避的痛苦。
269、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
270、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
271、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
272、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
273、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
274、别人对你的态度，决定了你的命运。
275、努力可能失败，但放弃则意味着永远不可能成功。
276、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
277、把精神说清楚是一个巨大的诱惑。维特根斯坦
278、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
279、物体的意义是通过它被己身看到的方向而确定的。梅罗庞蒂
280、教师的最大幸福就是，把一群群孩子送往理想的彼岸。
281、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
282、学非探其花，要自拨其根。
283、你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的门。
284、总是在疼过之后，才能学会做一个全新的自己。
285、勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。
286、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
287、人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。赫拉克利特
288、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
289、如果你非要抱怨，那么你小声一些，以免吵到别人。
290、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
291、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
292、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
293、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
294、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
295、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。。
296、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
297、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
298、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。波普尔
299、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
300、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
301、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
302、人的本性就是追求个人利益。亚当斯密
303、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
304、不为失败找借口，只为成功找方法。
305、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
306、通往幸福的最错误的途径，莫过于名利、享乐和奢华生活。
307、我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。
308、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
309、没有艰辛，便无所获。
310、先正确的评判自己，才有能力评断他人。
311、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
312、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
313、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
314、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
315、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
316、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
317、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
318、人法地，地法天，天法道，道法自然。老子
319、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。
320、绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
321、逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。
322、一事无成的无名小卒才能免于批评。不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。
323、信心愈用愈多。除非你愿意，没有人能破坏你对任何事情的信心。
324、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。
325、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
326、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。
327、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。
328、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
329、人有自由意志，成人成兽全靠自己。卢克莱修
330、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
331、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
332、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
333、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
334、我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。爱尔维修
335、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。
336、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
337、如果你想享受真正的自由，就必须充当哲学的奴仆。伊壁鸠鲁
338、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。康德
339、相信你做得到，你一定会做到。
340、发明的秘诀在不断的努力。
341、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
342、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
343、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。康德
344、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
345、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
346、先正确的评判自己，才有能力评断他人。
347、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
348、存在就是被感知。贝克莱
349、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。牛顿
350、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
351、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。康德
352、亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东。
353、你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。
354、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
355、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
356、哲学是们进行思考，推理和想象的思维形式，也是人类生存的真正的价值所在。查埃利奥利
357、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
358、在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。。
359、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
360、人的意识屈从于物化结构。卢卡奇
361、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。
362、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。
363、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
364、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
365、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
366、少壮不努力，老大徒伤悲。
367、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
368、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。
369、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。
370、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
371、人生在世，不过是过路的旅客。托马斯阿奎那
372、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
373、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
374、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
375、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。
376、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
377、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
378、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
379、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
380、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
381、我象村里最年轻的人一样年轻，象村里最年迈的人一样年迈。泰戈尔
382、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
383、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。
384、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
385、群众永远生活在无知的洞穴之中。柏拉图
386、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
387、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
388、化敌为友者的广阔胸怀，能承担整个世界。
389、凡可说的，皆无意义。凡有意义的，皆不得不以荒唐的语言传递其意义。维特根斯坦
390、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
391、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
392、永不言败是追究者的最佳品格。
393、友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。
394、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
395、人们惧怕自由和责任，所以人们宁愿藏身在自铸的樊笼中。弗兰茨卡夫卡
396、失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。
397、吾生也有涯，而知也无涯。
398、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
399、人格的完善是本，财富的确立是末。
400、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
401、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
402、世界上没有两片完全相同的树叶。莱布尼茨
403、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
404、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。卡尔。波普尔
405、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
406、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他珍惜的生命。
407、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。
408、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福
409、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周围的人。
410、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
411、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
412、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
413、存在就是合理，合理的也都要存在。黑格尔
414、警觉过度犹如不及，使人变得多疑。
415、每一笔生意必须挣钱，免费不是一个好策略，它付出的代价会非常大。马云
416、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
417、权利的相互转让就是人们所谓的契约。霍布斯
418、教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
419、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
420、所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人。
421、对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
422、人在勤，当以力田为先。
423、不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过的了。
424、如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
425、绝不测量山的高度，除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。哈马绍
426、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
427、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
428、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！
429、旁观者的姓名，永远爬不到比赛的记分板上。
430、万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。阿那克西曼德
431、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
432、每一种创伤，都是一种成熟。
433、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
434、想清楚再回答。三思而后行的人，很少会做错事情。企图说服不用大脑的人，是徒劳无功。
435、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
436、人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。叔本华
437、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。
438、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
439、与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
440、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
441、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
442、含泪播种的人一定能含笑收获。
443、拼着一切代价，奔你的前程。
444、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
445、这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。
446、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
447、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。
448、教育程度代表收入。
449、命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。
450、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
451、任何幸福，都不会十分纯粹，多少总掺杂着一些悲哀。
452、三思而后行的人，很少会做错事情。
453、认为整个世界都错的人，极可能错在自己。
454、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。
455、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
456、世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
457、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。善意需要适当的行动表达。
458、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
459、狗一样地学，绅士一样地玩。
460、所有伟大的奇迹都只是信心的力量。
461、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。车尔尼雪夫斯基
462、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
463、抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。
464、忘记今天的人将被明天忘记。
465、读万卷书，行万里路。
466、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。
467、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
468、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。
469、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
470、人生在勤，勤则不匮。
471、信心缘于明确的目标及积极的态度。信心是一种态度，常使不可能消失于无形。
472、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
473、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
474、凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。
475、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
476、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
477、学如逆水行舟，不进则退。
478、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
479、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
480、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
481、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
482、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
483、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
484、凡是活着的就应当活下去。费尔巴哈
485、要想改变命运，首先改变自己。
486、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
487、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
488、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
489、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
490、书籍是横渡时间大海的航船。
491、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
492、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
493、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
494、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
495、人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。荷尔德林
496、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
497、自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。狄德罗
498、凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。叔本华
499、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
500、世界上有许多苦难在那儿等着我呢；一旦置身其中，也许可以显出几分英雄本色。狄更斯
501、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
502、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
503、惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。柏拉图
504、对哲学一窍不通的人是傻瓜，但除了哲学外一无所知的人则比他更傻。塞巴特勒
505、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
506、聪明出于勤奋，天才在于积累。
507、不幸很少会纠缠有希望和信心的人。信心需要立足点，恐惧却能凭空存在。
508、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
509、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
510、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。马克思
511、真理是时间的产物，而不是权威的产物。培根
512、一切确定的皆否定。斯宾诺莎
513、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
514、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
515、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
516、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
517、知识归根结底由经验而来。洛克
518、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
519、一天过完，不会再来。
520、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
521、好好的管教你自己，不要管别人。
522、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
523、世界是事实的总和，而非事物的总和。维特根斯坦
524、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
525、你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。
526、热情和欲望可以突破一切难关。
527、现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
528、胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。穆尔
529、命令比服从更难。不仅命令者要承担所有服从者的重负，而且这些重负很容易把他压垮。尼采
530、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
531、一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道？冯骥才
532、习惯就是人生的最大指导。休谟
533、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
534、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
535、人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。尼采
536、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
537、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
538、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
539、遇到困难时，我们要用自信战胜困难，战胜自己。
540、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
541、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
542、面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。
543、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
544、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
545、勿将今日之事拖到明日。
546、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
547、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
548、母爱的伟大之处在于，可以容纳孩子最可谴责的行为。
549、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
550、人在生存每一瞬间，都是在必然性掌握之中的被动工具。霍尔巴赫
551、知识是为了预见，预见是为了权力。孔德
552、我们不能选择命运，但是我们能改变命运。
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