杨万里：初入淮河

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。想必大家都用过一两句诗吧，诗句其实是诗词中的一句。诗词是作者运用巧妙的艺术手法来创作，以达到完美的艺术表现。想要提升孩子的语言文字能力，可以阅读经典古诗词。那么，你知道在哪找诗句的句子吗？为了让你在使用时更加方便，下面是小编整理的“杨万里：初入淮河”，欢迎你阅读与收藏。

1、未是秋光奇绝，看十五十六。

2、寿以漆园椿。

3、译文：

4、如今才是十三夜，月色已如玉。

5、《闲居初夏午睡起》

6、虫语一灯寂，鬼啼万山哀。

7、拣罢军员，归农押录，致政诚斋叟。

8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

9、道是今年胜去年。特地减清欢。

10、《山居》

11、平野无山遮落日，西窗红到月来时。

12、休说白日升天，莫夸金印，斗大悬双肘。

13、登山临水，作诗三首两首。

14、作者：杨万里

15、只愁醉杀，螺江门外私酒。

16、花落六回疏信息，月明千里两相思。

17、《念奴娇》

18、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

19、四两首。前一首以意不佳点题，化用刘皂无端更渡桑干水，却望并州是故乡以说明意不佳的原因。桑干河原是北宋边境河，而今边境河却南移到淮河，诗人心中忧国之情就在这一感叹中含蓄地传达了出来。

20、一道官衔清彻骨，别有监临主守。

21、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。

22、安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。

23、中流以北即天涯。

24、柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

25、君居东浙我江西，镜里新添几缕丝。

26、使风：中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

27、起坐不复寐，万感集老怀。

28、《初入淮河》

29、《新柳》

30、赏析：

31、杨万里的诗全集

32、坐念慨未已，东窗晨光开。

33、不是遮头是使风。

34、却是池荷跳雨，散了真珠还聚。

35、上林柳色休多忆，更趁春风看一回。

36、柴门疏竹处，茅屋万山中。

37、无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

38、鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，

39、《偶成》

40、似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。

41、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

42、杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩子的喜爱和赞赏。

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44、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。所以王国维说：境界有大小，不以是而分优劣。

45、篙：撑船用的竹竿或木杆。

46、小泉无声像珍惜泉水淌着细流，

47、《寄陆务观》

48、对西风，吹鬓雪，炷香云。

49、一望不曾亏碧草，半分何似借青秧？

50、中流，指淮河的中流线，为宋、金的分界线。

51、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

52、看即金花紫诰，并举莆常两国，

53、《晓出净慈寺送林子方》

54、《戏笔》

55、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

56、准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。

57、一年一度到江南。

58、中原父老莫空谈，

59、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、注释：

61、瘦骨如柴痛又酸。儿信问平安。

62、却是归鸿不能语，

63、《水调歌头》

64、一叶渔船两小童，

65、月未到诚斋，先到万花川谷。

66、《春晴怀故园海棠》

67、怪生：怪不得。

68、王人，皇帝的使者。

69、小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。

70、山行两日厌荒凉，田少山多多更长。

71、《伤春》

72、册命太夫人。

73、儿扶归去，醒来窗晓。

74、一叶渔船上，有两个小孩子，

75、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

76、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

77、一声惊得飞，再声惊不去。

78、《小池》

79、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从小处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。

80、注释：

81、且说庐陵传盛事，三个闲人眉寿。

82、《武陵春》

83、《舟过安仁》

84、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。开头泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个惜字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个爱字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个才露，一个早立，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

85、逢着王人诉不堪。

86、《忆秦娥》

87、不是诚斋无月，隔一林修竹。

88、酿作一杯春。泛以东篱菊，

89、春归了。

90、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！

91、幽人睡正熟，不知江雨来。

92、年年九月，好为阿母作生辰。

93、宋杨万里

94、《新柳》

95、人到淮河意不佳。

96、《山行》

97、急雨打篷声，梦初惊。

98、不知蝉报夏，为复自吟风。

99、郎君入奏，又迎珠幰入修门。

100、名句赏析小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

101、年年不带看花眼，不是愁中即病中。

102、忆年十四五，读书松下斋。

103、涧底蒲芽九节，海底银涛万顷。

104、后一首的感慨更为深沉。前两句直中含曲意，身为王人的作者，意想不到地劝说中原父老不要空谈王师北定中原日，而弦外之音却是对南宋小朝廷的强烈谴责，以率直的方式表现了曲折的心思，读来宛转有致。后两句以鸿雁和中原父老作强烈的对比，不能语的鸿雁还一年一度到江南，而望穿双眼并能语的中原父老几十年也到不了一次。作者对中原父老的同情从侧面宛转曲达。

105、天公支予穷诗客，只买清愁不买田。

106、野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；

107、收篙停棹坐船中。

108、映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

109、棹：船桨。

110、旧赐龙团新作祟，频啜得中寒。

111、怪生无雨都张伞，

112、新春早。春前十日春归了。

113、幽梦时能忆，闲题底要工。

114、何必桑干方是远，

115、落梅如雪，野桃红小。

116、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；

117、（1）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

118、说明：

119、辇路金丝半欲垂，外间玉爪未渠开。

120、《小池》

121、鉴赏：

122、小池古诗_小池杨万里

123、珍禽饮盆池，将扇扑窗户。

124、晚风不许监清漪，却许重帘到地垂。

125、《夜雨》

126、寒夜耿难晓，孤吟悄无侪。

127、不应李杜翻鲸海，更羡夔龙集凤池。

128、注释：

129、作者：杨万里

130、雨声正如此，壮心滴不灰。

131、三点台星上，一点老人星。

132、晴柔、尖尖、立等词。

133、怪不得没下雨他们就张开了伞，

134、尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。

135、主守清风，监临明月，兼管栽花柳。

136、足可长拖衫袖。

137、桑干，永定河上游。桑干河流域已沦入金人之手。

138、只图烂醉花前倒。花前倒。

139、译文：

140、旧学日蔬芜，书册久尘埃。

141、玉树映阶秀，玉节逐年新。

142、他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

143、头：上方

144、鬓秃犹云少，书多却道穷。

145、晴柔：晴天里柔和的风光。

146、船离洪泽岸头沙，

147、《昭君怨》

148、万物皆春人独老，一年过社燕方回。

149、《好事近》

150、早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

151、原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进。

152、惜：爱惜。

153、赏析：

154、未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

155、故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。

156、老夫不管春催老。

157、爱、尖尖在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来；

158、最后立上头应一个字一个字地读，使听者回味无穷。

159、泉眼：泉水的出口。

160、不知後此者，壮心肯更回。

161、长铗归乎逾十暑，不着鵕鸃冠。

162、即今踰知命，已先十年衰。

163、圣处与天似，而我老相催。

164、《晚风》

165、道是樊川轻薄杀，犹将万户比千诗。

166、惊风飒然起，声若山岳摧。