关于小学校园欺凌工作方案精选7篇

关于小学校园欺凌工作方案精选7篇

1、（一）防暴应急指挥领导小组

2、总指挥：xx

3、全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导，学校成立了专项领导组织：

4、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责，共同协作，增强校园欺凌专项治理活动的实效性与能动性。

5、预防为主，教育为先

6、师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。看看你们发现了什么？

7、第二阶段：2018年6月上旬—6月下旬

8、疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

9、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。

10、教学过程：

11、教学重点：

12、治理目的

13、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于 2018 年7月10日前形成自查报告并报送早胜学区。

14、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

15、工作职责：

16、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

17、什么是校园欺凌？

18、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

19、现场救护组

20、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

21、成员：xx

22、评先评优、职称 评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

23、师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？

24、本校全体学生

25、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

26、6.强化警校共建。积极联系片区民警，开展警示安全教育，教会学生自护自救常识，定期开展管制刀收缴活动和校园周边治理工作，营造法治安全的育人环境。

27、班级和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

28、了解校园欺凌基本内容，对校园欺凌零容忍。

29、组长：xxx副组长：xxxxxxxxx成员：白xx苏xx马xx张xx各班班主任

30、治理范围

31、制止校园欺凌事件，确保校园师生安全，营造法治、公平、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品行端正，素质全面”的中职学生，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。

32、马立成：大队辅导员

33、副组长：分管安全

34、工作要求

35、团体关系等不稳定因素，了解学生思想动态，并将收集到的信息及时反馈给班主任，班主任结合学校矛盾纠纷排查活动按时填写矛盾纠纷排查表，政教处对各班矛盾纠纷排查采取“周收集、月通报、学期考评”信息应急处置机制，扎实做好信息收集、隐患排查和事件防范工作，防止事态发展，切实帮助同学排忧解难。

36、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。

37、通讯联络组

38、第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

39、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育等。

40、现场防暴组

41、本校全体学生(特别是六年级学生)。

42、本次防范校园欺凌专项治理工作从5月下旬开始，7月底结束，分三个阶段组织实施。

43、组长：xx

44、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20xx年9月15日前形成自查报告并报区教育局。

45、提高认识，加强领导

46、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

47、成员：xx

48、各中心主任、各年级组长、各班主任

49、（二）加强活动宣传，营造浓厚专项治理氛围召开全校师生专题动员大会，举行“构建平安和谐校园，杜绝校园欺凌，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造声势浩大的治理氛围；

50、现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

51、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

52、成员：政教主任

53、组长：xx

54、各班班主任

55、通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①110②学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

56、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

57、工作安排及要求

58、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

59、②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

60、3.加强门卫安全管理。加强门禁管理制度，严格学生出入管理，严防社会不良人员以各种借口进入校园滋事，防止意外伤害事故的发生。

61、疏散引导组

62、法治的理念配合学校做好子女的教育引导工作。坚决摒弃以恶制恶，以暴制暴，无原则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育，齐抓共管的良性教育氛围。

63、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

64、成员：

65、组长：xx

66、 各应急组现场救护

67、①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

68、组织领导

69、②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

70、维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

71、物防和技防建设，开展学生心理疏导工作，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

72、第一阶段：2018年5月下旬—6月上旬

73、成员：xx

74、校园暴力处理程序及措施：

75、5.及时化解各类矛盾。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

76、钱国芬

77、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

78、组长：

79、现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

80、和谐校园，鼓励学生多读书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的知识说服人。

81、本次专项治理分为两个阶段。

82、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

83、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

84、（四）深化教育形式，提升学校德育工作实效

85、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

86、迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

87、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件时有发生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处置，贯彻落实教育部陈宝生部长在全国学校安全工作电视电话会议上的讲话精神，结合我校实际，在全校开展防范校园欺凌专项治理工作。具体方案如下：

88、宁县早胜镇南街小学

89、工作职责：

90、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

91、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

92、严肃校园欺凌处理事件。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

93、副组长：

94、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

95、（五）创新教育机制，建立重点学生教育档案

96、①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

97、

为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《xxx关于开展20xx年国家安全教育日暨国家安全宣传教育月活动的通知》，结合我校实际，制定本方案。

98、成员：xx

99、4.建立举报投诉箱。为尊重学生隐私，学校政教处建立举报投诉箱，安排专人定时获取并解决投诉信件，将隐患消灭在萌芽状态。

100、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

101、校园电视台、黑板报、橱窗、电子显示屏、广播室、图书阅览室等，教育学生团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决做好校园欺凌事件的防范工作。

102、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20xx年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

103、工作安排

104、和谐校园。

105、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

106、留守儿童、单亲子女等进行心里疏导和心理健康教育，培养学生乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度。

107、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20xx年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。

108、治理目标

109、学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

110、组长：吴忠(校长)

111、班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育引导，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

112、和谐校园，确保学校的稳定和发展，根据国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》文件要求，结合我校实际，制定本方案。

113、组长：xx

114、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

115、尊礼仪、守道德、善待他人。

116、工作要求

117、第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

118、副总指挥：xx

119、组长：学校负责政教工作的副校长

120、所以，我们要拒绝校园欺凌。因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。（大屏幕显示标题）

121、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

122、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

123、指导思想

124、学习环境。

125、 发现校园暴力者的应急措施。

126、工作职责：

127、知识竞赛、演讲比赛、法制讲座、模拟法庭进课堂、读书之星评选、阳光学子评选等社会主义法制文化等活动对学生进行生命教育、安全教育和遵纪守法教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪。各班主任和任课教师结合主题班会和教学内容对学生进行安全常识和防护意识教育，增强学生的自我保护能力。

128、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

129、帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。

130、开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性的事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。

131、各班主任

132、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。

133、第二阶段：20xx年9月—12月

134、组长：校长

135、工作职责：

136、思考并讨论：什么是校园欺凌？

137、第一阶段：20xx年4月—7月

138、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

139、教学难点：

140、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

141、 总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

142、和谐校园。

143、不留空挡”和“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务落到实处，确保校园安全稳定。

144、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》 (国教督办函【20xx】22号)要求。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：

145、2018年5月28日

146、视频导入：你看到了什么？

147、各中心主任、各年级组长、各班主任

148、约谈、家访、疏导、评估五种机制，通过逐人摸排，确定重点教育管理对象，按照一岗双责、创新性的采取全员育人导师制与虚拟专门学校建设相结合的方式建立重点学生教育档案，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力，突出“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。采取约谈、主题教育、心里疏导等行之有效的方式方法，跟踪教育管理对象，引导学生养成良好的行为习惯，增强学生的法律意识和纪律意识。

149、 事故调查，善后处理。

150、③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

151、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

152、导言：让我们一起走进今天的课堂拒绝校园欺凌，构建和谐校园，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！

153、对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

154、工作职责安排

155、工作要求

156、

近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；黑龙江省十一部委联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理实施方案》；市教育局制定了《开展校园欺凌专项治理方案》。为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。

157、工作职责：

158、第三阶段：2016年6月下旬—7月上旬

159、组织机构

160、组织机构

161、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应、科学应对、果断处置。当欺凌行为发生时，各处室应把保护学生安全，平息事件、稳定秩序作为第一要务，密切配合、相互协作、不得推诿、扯皮和拖拉，并及时上报。

162、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

163、制度化的轨道。

164、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。

165、（三）构建治理网络，强化校园暴力防控体系1.建立全网覆盖巡查机制。

166、

教学目标：

167、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。