教育名人名言名句集锦以及解析_教育名人名言名句经典摘抄与赏析

1.名人名言大全短句摘抄十字

2.教育孩子成长的名人名言

3.90句的赞美老师的名人名言

4.适合高中摘抄的名人名句高中必备名人名言摘抄

5.关于教学方法的名人名言_教育教学名人名言

6.名人名言名句赏析

1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

2、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

4、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

5、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

6、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。

7、身安不如心安，屋宽不如心宽。

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

9、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。

10、恨别人，痛苦的却是自己。

11、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

12、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

13、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。

15、人之所以平凡，在于无法超越自己。

16、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。”

17、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

18、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

19、积德为产业，强胜于美宅良田。

20、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

21、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

22、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

23、好的父亲可能会有坏的儿子。

24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

25、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。

26、投入海中鱼子，并不都长成鱼。

27、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。

28、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

29、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

30、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

教育名人名言名句

1、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。孙云晓

2、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

4、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦

5、孩子成功教育从好习惯培养开始。马慧连

6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

8、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

9、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

12、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

14、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

15、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

18、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

19、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷

20、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

21、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

22、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

23、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

24、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

27、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘

28、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花

29、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。佚名

30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

31、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

32、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

33、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。佚名

34、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

35、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。乌申斯基

36、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

37、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

38、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

39、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基

40、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

41、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。佚名

42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

43、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

44、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

45、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚

46、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲

47、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

48、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把，不给孩子一个果子。李艳东

49、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

50、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。曹国艳

51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

52、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

53、天赋仅给予一些，而不是既成的知识和德行。这些需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

54、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶

55、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

56、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立

57、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽

58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

59、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

60、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。斯托达德

61、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

62、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

63、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。陆士桢

64、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

65、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

66、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

67、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

68、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

70、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

71、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

72、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

73、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

74、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

75、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

76、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵

77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

78、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋

教育名人名言大全

1、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。培根

2、思想象爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦

3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

8、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

9、对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚

10、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

11、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗兰

12、天赋仅给予一些，而不是既成的知识和德行。这些需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

15、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

16、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介

17、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基

19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

20、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基

21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

24、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

25、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语

26、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基

27、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

28、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

29、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

30、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛

31、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟

32、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。泰戈尔

33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

34、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名

35、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

36、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

38、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。［美］泰曼约翰逊

39、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

40、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥

41、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培

42、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

43、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

45、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。克鲁劳

46、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

47、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

48、爱生必须用真情，情真方能育良才。王煊

49、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

50、往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。乌纳穆诺

51、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

52、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。伏尔泰

53、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德

54、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

55、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

56、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

57、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀

58、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

59、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

60、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

61、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。日本池田大作

62、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。克留切夫斯基

63、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温

64、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

65、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

66、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

67、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。柯尼利亚?奥提斯金约

68、一个具有天才的人具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。司汤达

69、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

70、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名

71、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

72、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

73、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基

74、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

75、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。歌德

76、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。邓拓

77、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

78、信用是财产，有信用就有一切。郑周永

79、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

80、写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。果戈理

81、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

82、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

83、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语

84、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

85、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。车尔尼雪夫斯基

86、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

87、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

88、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

89、教育是国家的主要防御力量。伯克

名句作为警示自己的句子，希望以上《教育的经典名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 生日名人名言经典名句 专题。

名人名言大全短句摘抄十字

教育是立国之本，教育是一个民族兴旺的标记，关于教育名言俯拾皆是。以下是答.案.网 ZqNf.Com小编为你带来的关于教育的名人名言，希望你喜欢。

教育的名言名句

1. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

2. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

3. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

4. 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——乌申斯基

5. 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦

6. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

7. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

8. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

9. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

10. 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——

11. 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

12. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

13. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

14. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

关于教育的名人名言

1. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

2. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

3. 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根

4. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

5. 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

6. 不以规矩，不成方圆。——孟子

7. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8. 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

9. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

10. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

11. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

12. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩

13. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

14. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

15. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

16. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

17. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子

18. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

19. 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

20. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

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教育孩子成长的名人名言

1. 名人名言大全短句摘抄

名人名言大全短句摘抄 1.摘抄名言警句以及对它们的感悟两条

1、爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.”正因为这句名言，唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心，它让人们学会了勤能补拙，九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明.我也深信爱迪生这句话的魅力.2、老舍：“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物！”是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难；是它让我在困难面前充满自信.虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光. 没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢？关键在于吃苦.虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰.而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰.。

2.名人名言大全（短句）

难道是字数短一点的名人名言吗？我找了几个，你看看吧：读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

——高尔基《在人间》，意思是我们不要盲目地去读，要动脑筋地去读，只有这样我们才能吸收知识。批评是一门科学。

——《普希金全集》第七卷，意思是我们要接受批评，不要逃避，因为有了批评，我们才能不断地进步，不会落后的。学问是光明。

——高尔基《沦落的人们》，意思是我们要学知识，再穷再累我们也要学，知识会给我们带来光明的！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——意思是金子宝贵，可金子却买不来时间，说明了时间是最宝贵的，我们要珍惜时间，不要虚度光阴。

还要文言文的！！！好，给你几个吧矜而不争，群而不党——译君子庄正自重而不与人争夺，与人友善，团结友爱却不相互偏袒。注语出《论语·卫灵公》，子曰：君子矜而不争，群而不党。

《朱注》：庄以持己曰矜。然无乖戾之心，故不争。

和以处众曰群。然无阿比之意，故不党。

《正义》：矜易于争，群易于党，故君子绝之。党；偏私，偏袒。

群；与人和善相处，而团结众人。解这是孔子提倡的一种儒家的处事态度和哲学。

君子尊重自己而不侵犯别人，所以他们的态度庄重而不与人争斗；君子团结友爱而不互相偏袒，所以他们能够合群而不与人勾结。《八佾》：“君子无所争。”

《述而》：“陈司败曰：‘吾闻君子不党。’”《子路》：“君子和而不同，小人同而不和”以上这些说的是相近的意思。

在今天我们可以将之看作是一种社会应该提倡的高尚人格的体现。作为一个正直而有操守的人，其在思想上是应该做到如上所说的——矜而不争，群而不党。

并且这里强调的不是说个人的行为上的固持，而思想上的“矜”。这也是我们一向强调的，“慎”的一个具体的表现。

更是中华民族，追寻“淳善”的一个很好的途径，而这个过程，就是被我们称之为“教化”的了。

3.名人名言摘抄

最伟大的真理是最平凡的真理。 ———— 列夫·托尔斯泰

智慧源于勤奋，伟大出自平凡-----警世贤文之勤奋篇：

时间是伟大的导师。

——伯 克

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

——麦金西

时间就是能力等等发展的地盘。

——马克思

忘掉今天的人将被明天忘掉。

——歌 德

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

——布莱克

没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

——拜 伦

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

——赫胥黎

任何节约归根到底是时间的节约。

——马克思

人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

——巴尔扎克

时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

——卓别麟

4.名人名言摘抄有哪些

1.越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。

——爱尔兰 2.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

——老子 3.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 4.要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

——培根 5.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 6.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

——马克思 7.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 8.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

——黑格尔 9.希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 10.重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。

——玛丽·佩蒂博恩·普尔。

5.名人名言大全摘抄

1、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。

改了，就不是自己了。2、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。

——赫尔巴特3、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒4、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

5、理想是人生的太阳。——德莱赛6、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。

——歌德7、不达成功誓不休。——陈潭秋8、生活有度，人生添寿。

9、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。10、生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

——杜伽尔11、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡12、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。

——何其芳13、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

——蒙田14、上帝助自助者。15、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞16、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

17、土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

——别林斯基18、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚19、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。

在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克20、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。

——伏尔泰21、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。

——刘易斯22、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。23、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

——苏霍姆林斯基24、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。25、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。

——莎士比亚26、不要忘本，任何时候，任何事情。27、不为失败找理由，要为成功找方法。

28、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁29、回避现实的人，未来将更不理想。

6.名言名句摘抄5个字

5个字的名言名句有： 民无信不立——孔子任重而道远——《论语十则》志当存高远—— 诸葛亮人无信不立——《论语·颜渊》知耻近乎勇——孔丘三思而后行——《论语》不劳则无获——富兰克林欲速则不达——《论语·子路》患难见知交—— 王晫贵人多忘事——《唐摭言·卷二·恚恨》民以食为天——《汉书·郦生陆贾列传》善始者善终——《战国策·燕策二》万事开头难——《易经》无风不起浪——《高玉宝》无官一身轻——《贺子由生第四孙》东风吹马耳： 出 处 ：唐·李白诗 ：“世人闻此皆掉头，有如东风射马耳。”

示 例 ：我当初劝谏你多少来，你就当~，反被旁人说我是苛待侍妾的，今日你可省得了。（《晚清文学丛钞·廿载繁华梦》第四十回） 近义词 ：当耳边风、漫不经心、无动于衷、充耳不闻。

语 法：复句式，作分句，指漠不关心。

7.名人名言大全摘抄

你好，这就太多了，你要的话，我尽量补充。

本人私藏百万字名人名言，绝对可以喂饱你我跟你说。但由于搜狗问问回复问题有字数限制，所以，只能给你以下内容。

如果你还嫌不够，可以向我求助，重新提出你的问题，我再补充。真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。

—— 欧文土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。

—— 别林斯基我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

—— 蒙田时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。

—— 斯里兰卡过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴尔扎克这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。

—— 歌德生活有度，人生添寿。 —— 书摘相信谎言的人必将在真理之前毁灭。

—— 赫尔巴特真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 —— 巴尔扎克爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。

—— 何其芳一件事实是一条没有性别的真理。 —— 纪伯伦友谊是一棵可以庇荫的树。

—— 柯尔律治理想是人生的太阳。 —— 德莱赛如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。

因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 —— 王尔德我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。

—— 高尔基人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。

—— 洛克人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。

—— 刘易斯不达成功誓不休。 —— 陈潭秋科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。

—— 赫尔岑爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。

只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。 —— 罗素没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。

—— 梁实秋温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。 —— 爱默生劳于读书，逸于作文。

—— 程端礼笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。 —— 莎士比亚毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。

—— 马尔林斯基良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。 —— 克鲁普斯卡娅成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

—— 卢梭从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 —— 杰弗逊谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。

—— 培根说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。

自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。 —— 巴金她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。

—— 向警予忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。 —— 门肯人生贵知心，定交无暮早。

—— 袁中道谁不会休息，谁就不会工作。 —— 列宁友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。

—— 伏尔泰新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 —— 华罗庚个人的智慧只是有限的。

—— 普劳图斯较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。

—— 马克思酒杯里竟能蹦出友谊来。 —— 盖伊伟大的思想能变成巨大的财富。

—— 塞内加将人生投于的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。 —— 茨威格道德衰亡，诚亡国灭种之根基。

—— 章炳麟把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 —— 卡曾斯最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。

—— 菲·贝利读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

—— 苏霍姆林斯基人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。 —— 成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

—— 生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 —— 杜伽尔真实是人生的命脉，是一切价值的根基。

—— 德莱塞人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 —— 车尔尼雪夫斯基最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。

—— 塞·巴特勒管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。 —— 泰罗躯体总是以惹人厌烦。

8.名言警句摘抄大全

1. 形成天才的决定因素应该是勤奋。

郭沫若2. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克3. 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。

西班牙4. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科5. 我这个人走得很慢，但是我从不后退。

亚伯拉罕林肯6. 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳7. 学而不思则罔，思而不学则殆。

孔子8. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹9. 只有在人群中间，才能认识自己。

德国10. 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔11. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

贝多芬12. 自己的饭量自己知道。苏联13. 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。

卡耐基14. 书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游15. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

史美尔斯16. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙17. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

莫扎特18. 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃19. 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

培根20. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈21. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

马克思22. 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚23. 学习是劳动，是充满思想的劳动。

乌申斯基24. 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭25. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

罗曼罗兰26. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子27. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。

达芬奇28. 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华29. 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

黑格尔30. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德31. 希望是人生的乳母。

科策布32. 天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游33. 生命不等于是呼吸，生命是活动。

卢梭34. 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生35. 唯书籍不朽。

乔特36. 为中华之崛起而读书。37. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

库法耶夫38. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特39. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

朱熹40. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿41. 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。

左拉42. 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel43. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

刘向44. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘45. 读书破万卷，下笔如有神。

杜甫46. 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科47. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

莎士比亚48. 读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶49. 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。

池田大作50. 创造者才是真正的享受者。富尔克51. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

李白（ 励志天下 ）52. 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。孙子53. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

卢梭54. 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。王尔德55. 把活着的每一天看作生命的最后一天。

海伦凯勒56. 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼57. 别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。古罗马诗人威吉尔58. 不敢冒险的人既无骡子又；过分冒险的人既丢骡子又丢马。

拉伯雷59. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

海贝尔60. 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴61. 节制使快乐增加并使享受加强。

德谟克利特62. 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐63. 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。

歌德64. 懒人无法享受休息之乐。拉布克65. 浪费时间是一桩大罪过。

卢梭66. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德67. 家庭成为快乐的在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。

西塞罗68. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰69. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。

屈原70. 内外相应，言行相称。韩非71. 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

富兰克林72. 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿73. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

笛卡儿74. 读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹75. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

朱熹76. 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦77. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

达尔文78. 感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品。

90句的赞美老师的名人名言

1、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——顾振飚

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——唐·艾里姆

3、孩子的 身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——珍妮·艾里姆

4、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——爱德华

5、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——刘大伟

6、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——罗斯

7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果

8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——苏霍姆林斯基

9、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——泰曼·约翰逊

10、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——舒丹

11、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——布鲁尔·卡特

12、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——赵东华

13、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——詹姆斯·约翰

15、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——木村久一

16、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——纪 元

17、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——詹姆士·杜布森

名人名言教育孩子

1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

3、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

4、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

6、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

7、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

8、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

9、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

10、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

11、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

13、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

18、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

19、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。

20、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

24、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

25、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

26、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

27、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

28、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

29、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

30、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

31、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

32、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

33、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

34、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

35、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

36、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

37、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

38、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

40、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

41、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

42、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看**，这都是夸奖孩子最适当的方式。

43、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

44、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

45、怎能从甜东西的长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

46、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

47、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

48、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

49、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

50、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

51、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

52、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

53、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

54、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

55、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

56、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

57、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

58、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

59、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界！

60、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

61、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

62、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

63、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

64、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

65、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

66、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

67、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

68、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

69、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

70、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

71、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

72、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

73、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

74、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

75、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

76、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

77、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

78、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

79、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

80、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

81、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

82、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

83、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

84、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

85、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

86、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

87、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

88、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

89、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

90、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

91、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

92、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

93、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

94、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

95、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

96、教育加赞赏等于教育的平方。

、首先做研究者，其次才做管理者。

98、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

99、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

100、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

有关教育名人名言 教育名人名言

1、培养人，就是培养他对前途的希望。

2、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

3、怎样的老师造就了怎样的学生。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、教师的天职在勇于探索教育。

6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

11、坚持启发式，避免注入式。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

18、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

21、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

22、走下讲台给学生讲课。

23、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

25、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

26、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

27、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

28、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

29、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

31、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

34、德高为师，身正为范。

35、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

36、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

37、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

38、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

39、心灵的沟通胜于知识传递。

40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

名句作为警示自己的句子，希望以上《教育孩子成长的名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名人名言名句优美句子 专题。

适合高中摘抄的名人名句高中必备名人名言摘抄

90句的赞美老师的名人名言

1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

3、学贵得师，亦贵得友。唐甄

4、为学莫重于尊师。谭嗣同

5、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

6、教师是人类灵魂的工程师。斯大林

7、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

8、举世不师，故道益离。柳宗元

9、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

10、一日为师，终身为父。关汉卿

11、经师易遇，人师难遇。司马光

12、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

13、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

15、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

18、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

19、老老实实做人，认认真真教书。

20、爱就是教育，没有爱便没有教育。

21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

22、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

23、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

24、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

29、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

30、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

31、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

32、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

38、严父+慈母=教师。

39、心灵塑造的最佳工程师。

40、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

41、坚持启发式，避免注入式。

42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

43、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

44、想让生命辉煌，就别浪费青春。

45、天荒地老，教师的童心不泯。

46、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

47、教师的人格是教育的基石。

48、教师要融于师生的相互理解中。

49、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

50、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

51、坚持启发式，避免注入式。

52、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

53、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

54、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

55、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

56、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

57、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

58、千教万教教书求真，千学万学学做。

59、片言之赐，皆我师也。

60、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

61、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

62、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

63、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

64、教师的春风，日日沐我心。

65、一位好老师，胜过万卷书。

66、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

67、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

68、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

69、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

70、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

74、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

75、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

76、循循善诱，诲人不倦的是老师。

77、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

78、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

79、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

80、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

81、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

82、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

83、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

84、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

85、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

86、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

87、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

88、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

89、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

90、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基 赞美老师的名人名言关于赞美老师的名言关于赞美老师的名句

关于教学方法的名人名言_教育教学名人名言

1、青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

3、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——

4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐

5、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

6、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7、走自己的路，让别人说去！——但丁

8、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。——林则徐

9、书是人类进步的阶梯。——高尔基

10、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

11、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

12、你，一会看我，一会看云;我觉得，你看我时很远，你看云时很近。——顾城

13、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

14、君子爱财，取之有道。——孔子

15、一言既出，驷马难追。——佚名

16、你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。——徐志摩

17、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

18、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

19、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观

20、不想当将军的士兵，不是好士兵。——拿破仑

名人名言名句赏析

教育 者与被教育者的关系是互相增益、互相促进的关系。本名句阐述?教?与?学?这两个教育过程中的重要范畴的辩证关系。

关于 教学 方法 的 名人 名言

　1.最有价值的知识是关于方法的知识。?达尔文

　2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发 文化 宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。?陶行知

　3.我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。?陶行知

　4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。?陶行知

　5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。?叶圣陶

　6.教是为了不需要教。?就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。?叶圣陶

　7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习?(这)是教育过程的逻辑。?苏霍姆林斯基

　8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。?苏霍姆林斯基

　9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使 儿童 的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。?苏霍姆林斯基

　10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他 爱好 学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。?卢梭

　11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。?波莉亚

关于教学方法的名言?因材施教

　1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫?因材施教陶行知

　2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。?陶行知

　3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。?赞科夫

　4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。?苏霍姆林斯基

　5世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。?苏霍姆林斯基

有关教学的名人名言

　1、三人行必有我师。?孔子

　2、认认真真工作，老老实实做人。

　3、慈父+慈母=教师

　4、见贤思齐，见不贤而内自省。?孔子

　5、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。?《增广贤文》

　6、学高为师，身正为范。

　7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　9、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　11、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

　12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。?苏霍姆林斯基

　13、老老实实做人，认认真真教书。

　14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。?杜兰特

　15、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　16、教师要用心去爱，去教育学生。

　17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。?杜威

　18、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。?R.M.H.

　19、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。?关汉卿

　20、求知欲，好奇心?这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。?苏霍姆林斯基

　21、玉不琢，不成器。人不学，不知义。?《三字经》

　22、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。?苏霍姆林斯基

　23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　25、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　26、尽信《书》，则不如无《书》。?孟子

　27、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。?马卡连柯

　29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　30、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。?苏霍姆林斯基

　31、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。?《格言 对联 》

　32、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。?

　33、心灵的沟通胜于知识传递。

　34、教师总是希望学生将来超过自己。

　35、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。?斯宾塞

　36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　37、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。?列宁

　38、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。?《格言对联》

　39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　40、德无常师，主善为师。

　41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。?第斯多惠

　43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　44、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　45、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　46、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦?车尔尼雪夫斯基

　47、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。?朱熹

　48、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。?爱因斯坦

　49、凡学之道，严师为难。?《礼记?学记》

　50、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。

　51、循循善诱，诲人不倦的是老师。

关于启发式教学 名言警句

　1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明， 记忆力 愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。?苏霍姆林斯基

　2.人的内心里有一种根深蒂固的需要?总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。?苏霍姆林斯基

　3.求知欲好奇心，这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲哪里便没有学校。苏霍姆林斯基

　4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。?赞科夫(苏联当代著名的教育家、教育学家和心理学家)

　5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。?张载(北宋哲学家)

　6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。?斯宾塞(英国社会学家)

　7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。?斯宾塞

　8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。?陶行知

　9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。?陶行知

　10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。--魏书生(当代著名教育改革家)

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名人名言名句赏析 篇1

　勤学：

　1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

　2、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

　3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

　4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　5、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

　6、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

　7、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强

　8、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫

　9、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚

　10、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚

　坚持：

　1、坚持者能在命运风暴中奋斗。

　2、锲而不舍，金石可镂。

　3、有志者事竟成。

　4、耐心之树，结黄金之果。

　5、百败而其志不折。

　6、失败是块磨刀石。

　7、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。

　8、骆驼走得慢，但终能走到目的地。

　9、耐心是一切聪明才智的基矗

　10、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。

　挫折：

　1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

　2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的。——爱默生

　3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

　4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

　5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

　6、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根

　7、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光

　8、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生

　9、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

　10、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠

　理想：

　1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女

　2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

　3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川

　4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

　5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

　6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

　7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

　8、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

　9、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

　10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

　成功：

　1、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

　2、我成功因为我志在成功！

　3、再冷的石头，坐上三年也会暖。

　4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　5、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

　6、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

　7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

　8、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　10、回避现实的人，未来将更不理想。

　爱情：

　1、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑

　2、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基

　3、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志xin

　4、严肃的人的幸福，并不在于风流、与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗

　5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

　6、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭

　7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

　8、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基

　9、人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦

　10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

　励志：

　1、明天不一定更好,。但更好的明天一定会来。

　2、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。

　3、聪明外露，不如智慧深藏。

　4、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

　5、快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。

　6、爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。

　7、世上最精明的胡涂便是“忘记”。

　8、世上有很多好东西，是“带不走”的。

　9、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。

　10、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

　成功：

　1、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　2、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　3、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

　4、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥

　5、先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键完全在于一己之努力。——王永庆

　6、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

　7、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德

　8、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特

　9、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　10、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯

　创业：

　1、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。——比尔·盖茨

　2、任何时候做任何事，订最好的，尽最大的努力，作最坏的准备。——李想

　3、如果公司还未站稳，你就得每天下一次赌注。——tomevslin

　4、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。——屠格涅夫

　5、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力、实力不具备。所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成。——周成建

　6、业务模式它当然是很容易拷贝的'。问题是我们怎么去理解自己的企业，你到底是一种纯粹业务模式的优势，还是有业务模式之外的优势？企业的竞争力，不是简单的一种业务模式就可以取得一切，需要从内质上细化上去挖掘，才有可能保持持续增长和发展。——周成建

　7、不要控制失败的风险，而应控制失败的成本。——roberta.cooper

　8、我现在觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。——周鸿祎

　9、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。——任正非

　10、如果10%的利润是合理的，11%的利润是可以的，那我只拿9%。——李嘉诚

　执着：

　1、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。——贝弗里奇

　2、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。——巴斯德

　3、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

　4、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿

　5、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克

　6、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生

　7、奋斗是万物之父。——陶行知

　8、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾

　9、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

　10、奋斗之心人皆有之。——李叔同

　乐观：

　1、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰

　2、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫

　3、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

　4、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗

　5、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅

　6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——

　7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

　8、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

　9、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。——威尔科克斯

　10、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

　失败：

　1、命运，不过是失败者无聊的自wei，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾

　2、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。——爱迪生

　3、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

　4、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

　5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维

　6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

　7、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

　8、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

　9、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。

　10、“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅

　名人名言名句赏析 篇2

　得道多助，失道寡助。

　东隅已逝，桑隅非晚。

　多行不义，必自毙。

　书读百遍，其义自见。

　独学而无友，则孤陋而寡闻。

　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　耳闻不如目见，目见不如足践。

　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　非学无以广才，非志无以成学。

　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　工欲善其事，必先利其器。

　苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　管中窥豹，只见一斑。

　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　祸兮福所倚，福兮祸所伏。

　海内存知己，天涯若比邻。

　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

　会当凌绝顶，一览众山小。

　兼听则明，偏信则暗。

　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　江山代有才人出，各领风骚数百年。

　静以修身，俭以养德。

　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　鞠躬尽瘁，死而后已。

　近朱者赤，近墨者黑。