幼儿园简单的拼音_幼儿园简单拼音句子汇总

1.幼儿园拼音

2.幼儿园拼音短句带拼音

3.幼儿园拼音拼读训练

4.幼儿园拼音a怎么写简单

幼儿园大班拼音作业如下：

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u ǖ

声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的`幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

4.书写格式要正确规范。

四.拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!

五.措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，用直观教学，如：、卡片。

幼儿园拼音

贪婪（tān lán） 释义①贪得无厌（含贬义）②渴求而不知满足3贪爱财物

坠落（zhuìluò ） 释义①（思想、行为）②沦落；流落（多见于早期白话）

点缀（diǎn zhuì ） 释义①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好②装点门面

冉冉（rǎnrǎn） 释义① 渐进地.慢慢地.缓缓的(2) 慢慢地(3) （毛、枝条等） 柔软下垂的样子

苦熬（kǔ’áo） 释义① 忍受着痛苦度[日子]

雏形（chu xing） 释义① 未定型前最初的形式 （2) 根据实物按比例缩小的模型

丰硕（fēng shuò） 释义① （果实）又多又大，多用于抽象的事物。

稀疏（xīshū ）释义① 宽松;不稠密

累累（1.léilěi） 释义① <书>接连成串：硕果累累。

（2.lěilěi）释义① 屡屡：累累失误。②形容累积得多：罪行累累。

低回（dī huí ） 释义① 动词：徘徊；留恋；流连；回转起伏。 2.起伏回旋：舞袖低回。3.思绪萦回：每读杜诗低回久之。

沉甸甸（chéndiāndiān）释义① 物因重量过甚而下坠的样子

眼巴巴（yǎnbābā）释义① 形容急切地盼望 2形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何

繁弦急管（fán xián jí ɡuǎn） 释 义 形容各种乐器同时演奏的热闹情景。

绿酒红灯（hóng dēng lǜ jiǔ）释 义 形容奢侈豪华的享乐生活。

玲珑剔透（líng lóng tī tòu ）释 义1.形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。亦以形容供玩赏的太湖石之类。 2.形容俊俏，漂亮。3.形容聪明灵活，心里明白。

具体而微（jù tǐ ér wēi） 释 义 内容大体具备,但形状规模小.整个形体已经具偹了只是比较微小而已

多姿多彩 (duō zī duō cǎi)释 义就是丰富多彩,形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。

不可磨灭（bù kě mó miè ） 释义永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷（huí wèi wú qióng ) 释义 比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

幼儿园拼音短句带拼音

幼儿园拼音是：yòu ér yuán。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制，拼音是［yòu ér yuán]?。

旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

幼儿园的例句：

1、她在幼儿园照看孩子。

2、孩子们在幼儿园里学习唱歌、跳舞、画图画等。

3、大部分我所必须了解的那些关于如何生存、怎样规划以及如何做人的道理，它们都是从幼儿园那里学会的。

4、去我的幼儿园。

5、可是，你也不是幼儿园的孩子——抱怨气温是没有用的。

6、我还自愿去一家本地的幼儿园教授英语。

幼儿园拼音拼读训练

1. 幼儿园拼音短句

幼儿园拼音短句 1.幼儿园学拼音写句子

先识汉字再教拼音

“孩子在入小学前热衷学汉语拼音也是有隐情的。”邓孜畅老师说，上海现行的“二期课改”小学一年级语文，已经改变了以前从“a、o、e、i、b、p、m、f”的拼音字母开始学起的惯例，而是用识写汉字早于认读拼音的教学办法，在学了“我、你、日、月、水、火”等42个汉字后才开始拼音教学。现在一年级第一学期总共要学353个汉字，识字量是“一期课改”同册教材的两倍，按要求大概是要花8至10周时间学完拼音，而此时也已经教了170多个汉字了。所以，有些心急的家长和“好心”的幼儿园，在孩子入学前就教读拼音了。

尽早提高能力

尽管上海的教法容易导致幼儿园提早介入小学的教学内容，但本市“二期课改”小学语文教材主编徐根荣老师仍然认为，识汉字与识拼音同步教学是一种比较先进的教法，它可以避免以前一年级学生单纯学习拼音而产生的枯燥与单调，即便学会了拼音字母和拼读法则但仍不识汉字。徐老师说，现在的拼音教学在体系与顺序上与原来的基本上没什么差别，只是将识汉字的时间提早了，这样，孩子们在进入小学后就能快速掌握更多的汉字，对提高他们的阅读能力与阅读兴趣都会有极大的帮助，从长远来看会更有利于提高小学生的语文学习能力。

对于幼儿园教拼音的问题，徐根荣老师持批评态度，“孩子的第一次认知是十分重要的，有些孩子在早教班学的拼音，无论是发音还是拼读都并不准确，到了小学里还要重新纠正，反而欲速则不达。”

2.求全声母单韵母拼音词组

单元音韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。

单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。

复韵母 由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。

根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是复韵母的特殊形式 。

鼻韵母 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。

幼儿园拼音a怎么写简单

幼儿园拼音拼读训练：3步法轻松学好拼音。

第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。

此外，可以借助图像或儿歌记忆。

语文课本中，学习拼音的时候，都有插图，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，很形象有助于记忆。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

第二步，掌握声调、标调规则

学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。

第三步，熟记拼读规则和整体认读音节

两拼音节

声母一个部分，韵母一个部分，韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。

比如：kā的拼读k--ā→kā

zhàn的拼读zh--àn→zhàn

拼读时注意声母念得轻些，韵母念得稍重些。

三拼音节

一个音节中有两个韵母，就要用三拼法了。

声母要读得轻而短；第一个韵母（也称介音），读的时候速度要快，作为过渡；最后面的韵母，要念得响亮。

比如：jiā的拼读j--i--ā→jiā

a在四线三格中的写法：

a是汉语拼音的一个元音音素，又称韵母，同时可以自成一个音节。根据韵母命名原则，a的专业名称是“舌面央低不圆唇元音”，名称代表着发音时的标准舌位和唇形。

a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。类似于“啊”音。国际音标为[ɑ]。

扩展资料

1、根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母。

但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。

2、韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。