小学语文六年级句子训练及答案上册_小学语文六年级句子训练及答案上册人教版

1.小学语文六年级上册测试卷

2.小学六年级语文人教版每一组的测试和练习，谁整理有的发给我，谢谢！得好的加100分。

3.六年级语文上册期末试卷及答案

4.请推荐几本关于小学六年级语文句子排序方面的书，谢谢

5.小学六年级上册期末语文试卷

6.小学六年级上册语文期末测试卷含答案

　 小学六年级语文试题

　一、看拼音，写词语（5分）

　zhēn zhì tuò mò wǔ rǔ ?ɡuàn ɡài

　（ ? ） （ ? ） （ ? ） （ ? ）

　整体认读音节的字： ? 、

　二、给加点字选择正确的读音打“√”（5分）

　干涸（ɡù ? hé） 喷香（pèn ? pēn） 畜养（chù ?xù）

　要挟（yāo ?yào） ? 惬意（qiè ? xiá）

　三、补充下列词语（4分）

　负（ ? ）请罪 ? 高瞻远（ ? ） ? 解（ ? ）相助 ? 兔死（ ? ）悲

　响（ ? ）行云 ? 同心（ ? ）力 ? （ ? ）然不同 ? 开卷有（ ? ）

　四、下列各组词中，没有错别字的一组是（ ? ）（3分）

　A、气势汹汹 ? 以身作则 ? 纹丝不动 ? 穿流不息

　B、完璧归赵 ? 情不自禁 ? 应接不暇 ? 没精打

　C、爱不失手 ? 阴谋诡计 ? 前俯后仰 ? 水泄不通

　D、再接再厉 ? 奋发图强 ? 斩钉截铁 ? 穷途末路

　五、下列各组词中，搭配完全正确的是（ ）组（2分）

　A、磨炼—意志 ? 珍惜—粮食 ? 坚持—真理 ? 提高—效率

　B、改进—方法 ? 改善—生活 ? 改正—缺点 ? 改变—面貌

　C、发扬—传统 ? 精致—表演 ? 发生—冲突 ? 发展—生产

　D、感情—深厚 ? 爱护—老人 ? 声音—低沉 ? 爱戴—儿童

　六、填古诗名句，歇后语。（10分）

　1、人们常用“ 、 ?”颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（填古诗）

　2、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是 ?、

　。（填古诗）

　3、六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各尽所能，真是

　。（填歇后语）

　4、即将毕业，你的心中有千言万语，你想对同学说：

　。（填古诗）

　5、漂泊他乡的老人，回到久别的故乡时用一句老少皆知的诗句： 、

　。（填古诗）

　6、人们常用“ ? 、 ?”表达对远方亲人的思念。（填古诗）

　7、给予是快乐的，正如古人所言： 、 。

　8、鲁迅的精神写照一句诗： 、 。

　9、好多革命战士为了革命，英勇献身，“ ? 、 ?”这句名言就是他们的光辉写照。

　10、小明同学无心向学，请你用一句名言 、 ?劝说他。

　七、语文精彩回放（9分）

　1、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ，没有 ， 。”本段选自《 》，本文是一篇 ，作者被誉为 ? 。

　2、“过去的日子如轻烟， ? ，如 ? ，被初阳蒸融了。”本句选自著名作家 的散文《匆匆》，你试着再写一句：过去的日子如 ? ， 。

　3、《将相和》这篇课文的“相”是 ，他的特点是 ，“将”是 ，他的特点是 。这篇课文主要写了 ? 、 ? 、 ? 三个小故事。

　八、按要求写句子（10分）

　1、我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句）

　2、没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。（改肯定句）

　3、作物能生长。土壤里会有水分和养料。（用关联词合并成一句话）

　4、我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。（改反问句）

　5、我们要艰苦奋斗的光荣传统。（修改病句）

　九、阅读（22分）

　空心树

　①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又yún chèn( ?)，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。

　②有一天 年轻柳树对老柳树说 你干吗老是低着头趴着 你看我多气派 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 看他们谁不chēng zàn( ?)我长得又高大又漂亮 他摆出一副瞧不起老柳树的样子

　③老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”

　④年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。

　⑤日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的`主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了

　1.读准文中的拼音，规范书写汉字。（2分）

　2．按要求完成下列题目。（6分）

　（1）近义词：谦逊（ ） 气派（ ） 吸收（ ）

　（2）反义词：称赞（ ） 痛心（ ） 得意洋洋（ ）

　3.给第二小节加上标点。（5分）

　4.年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？（3分）

　5. 年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）。（3分）

　6.老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？（3分）

　十、作文（30分）

　亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……《 让我自豪》，请你选择一个合适的词语，如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。

　要求：字数不少于400字，内容真实，语句通顺。

　 参考答案

　一、真挚、唾沫、侮辱、灌溉

　整体认读音节：挚、侮

　二、 ?hé、 ?pèn 、 ?xù、 ?yāo、 ? qiè

　三、

　负（荆）请罪 ? 高瞻远（瞩） ? 解（囊）相助 ? 兔死（狐）悲

　响（遏）行云 ? 同心（协）力 ? （截）然不同 ? 开卷有（益）

　四、D

　五、A

　六、

　1、落红不是无情物，化作春泥更护花

　2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　3、八仙过海各显神通

　4、海内存知己，天涯若比邻（答案不确定）

　5、少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰

　6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　7、赠人玫瑰，手有余香

　8、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

　9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

　10、少壮不努力，老大徒伤悲

　七、

　1、寒冷 ? 饥饿 ? 也没有痛苦的地方去了 ? 卖火柴的小女孩 ? ? 童话之父

　2、被微风吹散了 ? 薄雾 ?朱自清 ? 浪花（头发） ?被海涛淹没了（被岁月染白了）

　3、蔺相如 ?机智勇敢、顾全大局 ?廉颇 ?知错就改 ?完璧归赵 ?渑池之会 ?负荆请罪

　八、

　1、我听到旋律。

　2、谁都说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。

　3、因为土壤里会有水分和养料，所以作物能生长。

　4、难道我们能罔极这十多年父母对我们的养育之恩吗？

　5、我们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。

　九、

　1． 匀称、称赞

　2． 谦虚、气魄、吸吮

　批评、开心、垂头丧气

　3．，：“？！，，。！”。

　4．因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的，可现在除了把它当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。

　5．略

　6．略

小学语文六年级上册测试卷

　 一、字词练习。

　1.看拼音,写词语。

　pǔ xiě( ? ) yōu jìnɡ( ? ) shī mínɡ( ? ) chún shú( ? )

　táo zuì( ? ) fēi bēn( ? ) jì lù( ? ) zào jiù( ? )

　2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

　弹琴(tán ?dàn) ?入场券(quàn juàn) 肖像(xiào xiāo)

　喝彩(hè ? hē) 抻面(chēn ?cēn) 绷着脸(běnɡ?bēnɡ)

　3.在括号里填上恰当的词语。

　( ? )的大海 ( ? )的嘴角? ( ? )的琴声 ( ? )的微笑

　( ? )地散步 ( ? )地发现 ( ? )地走近 ( ? )地弹奏

　4.把下列词语补充完整。

　( ?)( ?)粼粼 ( ?)( ?)私语

　( ?)无天( ?) 笔( ?)龙( ?)

　独( ?)匠( ?) ( ?)( ?)共赏

　妙( ?)生( ?) 引人( ?)( ?)

　 二、按要求写句子。

　1.把下列句子改写成现代汉语。

　(1)伯牙所念,钟子期必得之。

　(2)乃破琴绝弦,终身不复鼓。

　2.把下面的反问句改成陈述句。

　(1)世界上有多少人能亲睹她的风呢?

　(2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?

　3.根据提示仿写句子。

　(1)舞台对我有着神奇的吸引力。

　对我有着 。

　(2)无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。

　无论 ,无论 ?。

　 三、根据课文内容填空。

　1.回忆《伯牙绝弦》,完成练习。

　“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”这句话告诉我们课文的主人公分别是 和 。“善”的意思是 ,“鼓”的意思是 ? 。

　2.通过学习本单元的课文,我还积累了下列知识。

　(1)除了《月光曲》,贝多芬还写过 、 、 等著名的曲子。

　(2)《蒙娜丽莎》是一幅世界杰出的肖像画,作者是 。

　(3)《我的舞台》的作者是 ,她的'母亲是著名评剧演员 。

　四、阅读课文片段,回答问题。

　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

　1.下列不是比喻句的一句是( ? )

　A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。

　B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

　C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……

　2.用“ ?”画出选文中实在的事物,用“ ”画出选文中联想的内容。

　3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面:

　(1) ? ;

　(2) ? ;

　(3) ? 。

　4.为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从来没看见过的景象?

　五、阅读短文,回答问题。

　赏 ?画

　小客厅里鸦雀无声,几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。

　这是一幅很奇怪的画,画面上看不到山冈、树林、河流和人物,只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明,这是一幅世界名画。

　画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着……

　风度潇洒的吕林是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前,另一只手托着下巴,不时地点点头,发出啧啧的声音。他发现大伙都在注意他,便得意地坐在沙发上,悠闲地点燃一支烟。

　“谁能谈谈体会?”苏老师问,眼睛里闪耀着狡黠的光芒。没人回答。大家把目光移向卢华,他是颇有成就的美院学生。卢华涨红了脸,讷讷地说:“我还没有看出什么来。”

　“这是一幅新印象派的画,”吕林在一旁滔滔不绝地说,“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色,这幅画充满了想象。这是一幅绝妙的画,真是太美了……”

　“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。

　苏老师微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下画,倒过来再挂上。这时众人才( ? )。那并不是什么“新印象派”,而是大家熟悉的世界名画:《狂风中的橡树》。

　1.填在文中括号内最恰当的一个词是( ?)。

　A.幡然悔悟 ?B.看破机关

　C.恍然大悟 ?D.真相大白

　2.文中画“ ?”的句子表现了吕林怎样的心理状态?

　3.“卢华涨红了脸”的原因是 。由此可见他是 ?。

　4.苏老师这出人意料的设计告诉我们一个什么道理?

　5.就这篇短文的内容或写作特点,请你简要谈谈自己感受最深的一点。

　六、习作。

　写你喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆等。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。字数不少于400。

　 第八单元提升练习参考答案

　一、1.谱写 幽静 失明 纯熟 陶醉 飞奔 记录 造就 2.tán quàn xiào hè chēn běnɡ 3.波涛汹涌 微挑 美妙 淡雅 悠闲 惊讶

　慢慢? 深情 4.微波 窃窃 ? 暗 日 走 蛇 具 心 雅俗 笔 花 入胜

　二、1.(1)不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 (2)于是,他(伯牙)把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。 2.(1)世界上没有多少人能亲睹她的风。 (2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,不像话。

　3.(1)绘画 莫大的吸引力 (2)刮风下雨 严寒酷暑,他总是坚定地守卫着自己的岗位

　三、1.俞伯牙 钟子期 擅长 弹 2.(1)《英雄》 《命运》 《田园》

　(2)达?芬奇 (3)吴霜 新凤霞

　四、1.C 2.提示:第1自然段、第2自然段的第1句话和第7句话是实在的事物,除此外是联想的内容。

　3.(1)月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光” (2)月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云” (3)忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 4.盲姑娘虽然看不到,但她具有一定的音乐素养,她感受到了贝多芬的音乐中所传达的意境,所以她“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象。

　五、

　1.C

　2.故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂了作品的主题。

　3.他没看懂那幅油画的主题 诚实的 ?

　4.在求学的过程中不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的学习态度。

　5.提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐述即可。

　六、略

　语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用。希望提供的人教版小学六年级语文上册第八单元试题 ，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

小学六年级语文人教版每一组的测试和练习，谁整理有的发给我，谢谢！得好的加100分。

一、积累运用。(共30分)

　1.下列汉字声母相同的一组是( )。

　A、捐 浆 蒸 搅 B、衔 侠 搓 掀

　C、蚀 炊 寺 霎 D、村 裁 醋

　2.下列句中加点词的读法与其他三项不同类的一项是( )。

　A、他工作做得很实在。 B、那件事有眉目了吗?

　C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工艺品你花费了多少钱?

　3.请在“啊”的正确读音后边打“√”。

　(1)这屋子真大啊! A、wa( ) B、ya( ) C、na( )

　(2)这个主意真妙啊!A、ya( ) B、wa( ) C、na( )

　(3)快听啊!A、nga( ) B、ya( ) C、na( )

　4.这真叫人担心啊!A、ya( ) B、na( ) C、wa( )

　5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“Χ”。

　①“鼎”字的第六笔是竖折竖。( )

　②“丸”、“长”、“兆”、“丹”这四个字的起笔完全相同。( )

　③“凹”和“凸”两个字的笔画数相同。( )

　④“氢”和“省”都属于半包围结构。( )

　⑤“空”和“室”两个字的部首相同。( )

　⑥“小”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则写。( )

　⑦“肺”和“柿”两个字都是左右结构，并且右边是同一个字。( )

　⑧“蔽”字的第八画是竖。( )

　6.下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字画出来，并把正确的写在括号里。

　A、一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 脾气急燥 ( )

　B、趾高气扬 谦虚谨慎 破绽百出 安排工作 ( )

　C、航空模刑 以身作则 没精打 掬躬尽瘁 ( )

　D、大显身手 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 ( )

　7.根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填在括号。

　从形声字的形旁角度看：( )A饱 B 潮 C 霜 D 证

　从词性的角度看：( )A 阴狠 B 阴险 C 阴阳 D 阴毒

　从词的色彩看：( )A坚强 B顽强 C刚强 D顽固

　从短语的结构角度看：( )A毛遂自荐 B 杞人忧天 C 叶公好龙 D 优良传统

　8.下列词语排列有序的一组是：( )。

　A、亚洲 欧亚 东亚 世界 B、请求 恳求 哀求 乞求

　C、喜欢 喜爱 热爱 酷爱 D、桃花 梅花 荷花 菊花

　9.写出与成语相关的人物。

　鞠躬尽瘁( ) 背水一战( ) 四面楚歌( )

　图穷匕见( ) 卧薪尝胆( ) 望梅止渴( )

　闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( ) 指鹿为马( )

　完璧归赵( ) 三顾茅庐( ) 煮豆燃萁( )

　破釜沉舟( ) 入木三分( ) 程门立雪( )

　10.下面一名中，加点的三个“苦”字含义分别是什么?写在括号里。

　李大山品尝了欧洲打工之苦后，颇有感慨地总结说：“吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦。”( ) ( ) ( )

　11.判断。

　A、《匆匆》一文细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。( )

　B、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“固”是本来的意思。( )

　C、革命圣地延安在山西省。( )

　D、一年四季的形成与地球自转有关。( )

　E、蛇、蜥蜴、乌龟和娃娃鱼都是爬行动物。( )

　12.按要求改写句子。

　(1)这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。(被字句)

　——————————————————————————————————

　(2)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(反问句)

　——————————————————————————————————

　(3)那大臣想：难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗?(没有问号的句子)

　——————————————————————————————————

　(4)明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”(改为陈述句)

　—————————————————————————————

　(5)王老师讲课的语言非常美丽。(修改病句)

　13.看数字，猜成语。

　12345609 333 555

　14.填上歇后语。

　擀面杖吹火—— 大海捞针——

　二、阅读。

　(一)

　“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板( )着我的头发，把我( )到院子里，拿皮带( )了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直( )我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您( )下了，我会永远为您( )上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”

　1.在文中的六个空格内填上词语，体会用词的准确。

　2.你认为用下面哪种语气朗读这封信，才能正确表达出写信人的思想感情。

　心情沉重的( ) 悲伤哀求的( )

　欢快轻松的( ) 悲壮激昂的( )

　3.写出下面带点词的同义词。

　挨了一顿打( ) 捞起那条青鱼( )

　上酒店去打酒( ) 老板随手捞起个家伙( )

　4.这段话是从 、 、 三个方面写出了 ，主要写了 。

　5.这段话读了十分令人感动，因为他注意了 描写。请你把这种描写的地方用横线画出来。

　6.把结尾省略号的内容用自己的话写出来。

　(二)

　埃及金字塔

　在埃及首都开罗西南面金**的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

　金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

　古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

　如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

　现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。

　1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔?

　2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

　3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法?请在序号上面打“√”。

　(1)打比方( ) (2)列数字( ) (3)作比较( )

一、按照例子，写汉字。(10分)

　二、用“——”画出下面带点字的正确读音。(4分)

　如愿以偿(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)

　校(xiào jiào)对 卓(zhuō zhuó)越

　三、按要求作答。(10分)

　1. 照样子，写词语。

　(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________

　(2)心心相印 ____________ ____________ ____________

　2. 写出近义词：无拘无束( )

　3. 选择相应的词语填空。

　眼花缭乱 琳琅满目

　(1)如果你逛过( )的瓷器市场，一定会被各种瓷器所吸引。

　(2)那些花五颜六色的，有紫色、红色、**、粉色……真是让人( )。

　四、按要求改写句子。(15分)

　1. 根据例子改写句子。

　例：他深情地对电话那头的妻子说：“我送你一束美丽的点地梅!”

　他深情地对电话那头的妻予说，他送她一束美丽的点地梅!

　海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”

　________________________________________________________________________

　2. 用修改符号在原句上修改下面的病句。

　(1)听了刘校长的报告，受益匪浅。

　(2)奶奶经常谈起过去的往事。

　(3)今年，全市开展了学习吴天祥的高潮。

　(4)细细看来，绿的不仅是蔬菜，还有萝和杂谷。

　五、积累与运用。(6分)

　1. 朋友就要离别了，你一定是思绪万千，这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢?

　__________________________________________________________________________

　2. 读完《矛盾》一文，你想对那位卖矛和盾的人说;______________________

　3. 面对即将离别的老师，你想用一句名言“”来赞美他。______________________

　六、阅读能力展示台。(25分)

　爱即是职责

　去年的一天，我陪母亲去医院量血压。

　我们在急诊科旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科里几个大夫小跑着迎上去，从车里抬下一个重症病人。

　他们把病人安放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

　病人没有丝毫反应。

　病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。

　主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口的黏液，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。

　所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人家属宣告病人的死亡了。

　过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前摇了摇头轻声说：“他走得很安详，预备后事吧。”

　病人家属看着主治大夫一嘴的污*，慢慢跪了下来。

　走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了……您对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗?”

　那位主治大夫看了看实习生，严肃地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出的努力，如果你热爱你的工作，那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

　1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

　2. 这个故事发生的时间是_________，地点是_________，人物有_________

　其中主要人物是_________，是________________________________________________________

　3. 主治大夫崇高的医德表现在哪些方面?

　①__________________________________________________________

　②________________________________________________________

　③_________________________________________________________

　4. 品味语言：“在我这儿，只有病人，没有宛人。”

　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

　七、习作。(30分)

　童年是金色的，回首一下自己的童年，选出让你印象最深的事或人，让我们也来分享你的童年。

　要求：题目自拟，主题突出，情感真挚，题材不限

　参考答案：

　二、cháng jīn jiào zhuó

　三、3. (1)琳琅满目 (2)眼花缭乱

　六、1.nián huì 3.①对病人不怕脏，彻底地负责。②对病人家属态度亲切。 ③对学生严格教导，要他们热爱每一位病人，每一个生命

4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的?

　三、习作

　我得到了_____

　要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

　(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

　(3)500字左右。

六年级语文上册期末试卷及答案

第一单元综合练习

1、读拼音，写词语

2、填字组词

3、按课文原文填空，体会表达的妙处。

(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；

（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；

（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。

☆这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。

(3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。

☆这是一个 句，从中我体会到了 。

4、日积月累——填一填

☆落红不是无情物， 。

☆今夜偏知春气暖， 。

☆ ，不知云与我俱东。

☆ ，每于寒尽觉春生。

5

第一抹春痕

1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。

娇娇：

太阳依旧病恹恹的样子：

2、选择恰当的词填入文中括号内

①耐心 ②细心 ③留心

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。

6

1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了

，体会到了 ，还学到了一些写作方法：① ② ③

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了 字的摘抄。今后，我还要坚持下去。

第二单元综合练习

1、看拼音写词语

2、选字填空

艰 坚

3、按要求写句子

　①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）

②把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）

③我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。

5、写出两句表达爱国情感的名言

①

②

6、阅读

冬季到台北来看雨

1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。

（1）盛情邀请（　　）（2）盛况空前（　　）

A、参加盛会　　B、盛意难却　　C、身着盛装　　D、盛气凌人

3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？用“ “画出来。

第三单元综合练习

1、看拼音写词语

ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。

一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！

3、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。

①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去

③明明哥哥叫你快去

4、下面的句子用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）

②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （ ）

③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）

④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）

5、阅读

他要感谢那只手

1．给第四自然段加上标点符号。

2．在括号里填上恰当的关联词。

3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。

4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

6、如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？

13、只有一个地球

温故知新

1、在括号里填适当的字组成词语。

映入（ ）（ ）　　相互(　 )(　 )　　 (　 )(　 )可亲

一叶()()　()()提供　　 不加()()

2、写出下列词语的反义词。

毁坏——　　　　容易——　　　　精心——　　　　美丽——

3、比一比，再组词。

竭（　） 遨（　） 赐（　　 ） 慨（　）

渴（　　 ） 傲（　） 惕（　） 概（　）

协（　） 赌（　） 薄（　） 萤（　　 ）

胁（　　 ） 睹（　） 簿（　） 莹（　）

4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？

5阅读

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，。。。一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：

3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了

4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了

5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

（二）人类生活所需要的水、森林、生物、大气，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是

，“本来”强调了 ，体现了说明文语言的 。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

4、读完这段文字，你想到了什么？

14、大瀑布的葬礼

1、读句子，回答问题

它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

⑴“垂”用音序查字法应查 ，再查音节 ，用部首查字法应查 ，再查 画。

⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近，“垂下了头”中的“垂”的意思是 ，“生命垂危”中的“垂”的意思是 ，“名垂千古”中的“垂”的意思是 。

⑶这个句子用了 、 的修辞手法，写出了

2、选择正确答案。

（1）总统主持葬礼是因为 ( )

A.来自世界各地的专家教授都来了，总统主持显得更加尊重客人。

B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。

C.许多人都在关注此项活动，他必须得参加。

（2）这篇文章主要讲 ( )

A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。

B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。

C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭，通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球，保护环境。

3、阅读

塞特凯达斯大瀑布制，浪费了大量的水，同时沿河两岸的森林乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。

1、 第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用？

2、积累描写流量、水声、水形的词语（每类至少2个）

流量

水声

水形

3、大瀑布逐渐消失的原因有三点，用简要的话概括在下面。

（1）

（2）

（3）

第四单元综合练习

1、看拼音写词语2、改正下面词语中的错别字

3、按要求写句子。

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

⑸他非常着急。（改成比喻句）

4、写出两条有关环境保护的宣传语

①

②

5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。

5、阅读

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎

还有些发蓝，

。。。。。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

（ 1 ）给文章加个题目： ________________________.

（ 2 ）用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 .

（ 3 ）你认为旅行鸽灭绝的原因是：

17、少年闰土

1、多音字注音组词

2、比一比，组词语 .

3、解释句子中划线的词语的意思

⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是( )现在也没有知道──只是无端（ ）地觉得状（ ）如小狗而很凶猛。

⑵我素( )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许( )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。

4、填空 .

⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)

⑵从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。

5阅读

（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来不出话。

1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。

2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、

动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：

少年闰土： 　　　　　　　　　　　　　

中年闰土： 　　　　　　　　　　　　　

3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：

欢喜： 　　　　　　　　　　　　　　　

凄凉： 　　　　　　　　　　　　　　　

4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。

　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。　　

　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第五单元综合练习

1、看拼音写词语

chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、选词填空

深奥 深刻

①伯父的话虽然太（ ），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（ ）深刻的印象。

去世 逝世

②爷爷（ ）了，我们一家人都很悲痛。

③鲁迅先生（ ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。

只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……

④（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。

⑤你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。

3、写出两句鲁迅的名言

①

②

4、修改病句。

⑴造纸是我国古代的四明。

⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。

5、阅读

鲁迅与萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。

举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动）

一见如故 （①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意）

2、联系上下文理解下列句子的意思。

（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。”

“心里的冰块”是指萧红 “冰块开始融化了。”是因为

（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”

“健步奔跑”是指

“汗珠”喻指

3、你认为文章歌赞的是（ ）

① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊

第七单元综合练习

1、看拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò

( ) ( ) ( ) ( )

rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求写词语

①含有动物名称的成语：

②描写人物神态的成语：

③描写人物动作的成语：

④描写声音的成语：

3、在括号内填入恰当的关联词语

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

4、按要求写句子

①嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

③嘎羧凝视着江面。（扩句）

④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

5、阅读

这故事来源于长白山。。。。。。。。。。。。。。呢?

1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——”

（1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地

2、 写出下列词语的近义词

谨慎（ ） 巡察（ ）

3、 写出划线词语的意思

（1）他从屋里射出的打中了狼的咽喉。（ ）

（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ）

4、 本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下

第一件：

第二件：

第三件：

5、 认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？

6、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？

7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。

25、伯牙绝琴

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）

美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）

善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ）

多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）

2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，钟子期／必得之

④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”

①句子含义：

②从这个句子我体会到

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。

①句子含义：

②从这个句子我体会到

第八单元综合练习

1、看拼音写词语

2、填字组词，选择恰当的填入括号中

⑴小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。

⑵音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。

⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。

3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花，

， ，……

4、把下面这些动物和象征词连起来。

春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意

骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者

黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐

海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业

5、阅读

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

1、用“∥”将短文分为两部分

2、短文先写了表演前的情况：背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿。

3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

4、“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？

来。

三、习作

请推荐几本关于小学六年级语文句子排序方面的书，谢谢

　导语：大家是不是在找关于小学六年级的期末试卷，以下是我为大家收集的六年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读！

　一、基础知识。

　1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

　qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

　mò sòu lún yì

　生 咳 囫 吞枣 扬顿挫

　2.把下列成语补充完整。

　（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）连忘（ ）

　苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈

　3.下列词语中有错别字的一组是（ ）

　A．横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀

　B．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨

　C．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心

　D．怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠

　4.按要求改写句子的意思。

　（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

　二、语言积累。

　1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

　2、先按原文填空，再回答问题。

　（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

　（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

　（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

　请仿照上面的句式写一个句子：_______________________________________。

　（4）诚者，天之道也；____________________________________________

　（5）其实地上没有路，____________________________________________

　（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

　___________ _____ _

　（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

　加分题：活学活用。（可以加五分哦~）

　（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

　①不教白发催人老，更喜春风满面生。（ ）

　②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（ ）

　③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（ ）

　（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。

　且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

　___________ _____，_________ _______。

　读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。

　三、课内阅读

　1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　（1）请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

　后思考的过程的。

　（2）这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

　（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

　2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的'老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

　(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________

　____________________________________________________________________

　(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

　四、课外阅读

　成功的起点

　法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

　这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

　科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

　在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

　如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

　生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

　（1）用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。

　（2）根据意思选摘文中词语。

　①经得起人们仔细体会。（ ）

　②精神、力气消耗已尽。（ ）

　③表示另开一条路或另创一种方法。（ ）

　④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）

　（3）按要求画句子。

　①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

　②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

　（4）下面与原文意思一致的语句是___。

　①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

　②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

　③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

　（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

　①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________

　②肯莱文：______________ ____

　（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

　一是____________________________________________________________；

　二是____________________________________________________________。

　（7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

　加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

　①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！

　（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。

　五、习作。

　有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

　 答案

　一、基础知识。（21分）

　1．（9分）勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬

　2.（6分）恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴

　3.（2分）B

　4.（4分）

　（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。（2分）

　（2）拟人句一分，句型和原句相似一分。

　二、语言积累。（17分）

　1.一句一分。（2分）

　2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）

　（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平

　（3分）仿写句式（2分）

　（4）诚之背者，人之道也 （1分）

　（5）走的人多了，也就成了路 （1分）

　（6）仿写人物心理描写的句子（2分）

　（7）（2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与势力作斗争时受到的挫折和迫害。

　加分题：（5分）

　（1） ①（2分）

　（2）欲知今古千年事 且读中西万本书（1分） 名言与读书有关即可。（2分）

　三、课内阅读（13分）

　1、（1）（2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。

　（2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。

　（3）（2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。

　2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分）

　（2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。

　（3）（2分）

　四、（19分）

　（1）（3分）洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。

　（2）（4分） ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信

　（3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。

　（4）（2分）②

　（5）（2分） ①盲目地跟随 ②另辟蹊径

　（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验；二是肯莱文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）

　（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5分）③④②⑤①

　五、（30分）

小学六年级上册期末语文试卷

请推荐几本关于小学六年级语文句子排序方面的书，谢谢

这专门针对句子排序方方面的书还真不好找，一般的都是综合类的资料书。

楼主可以在百度文库里面搜寻下，有相关的练习题的。可以参考看看。这类题型都是有规律的，所谓熟能生巧，多练练自然就有感觉了。

这里给楼主下了一部分，参考看看：（这类题目还有很多，楼主自己下著看吧，连结我也带在参考资料里了，希望对你有用）

小学六年级语文句子排序训练题及参看答案（一） （）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （）银杏树又叫白果树。 （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 答案：216345

(?)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” (?)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 (?)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 (?)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” (?)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 (?)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 ? 答案：521364（三） （）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 ? 答案：25341（四） （）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （）鸡头，是物产丰富的东北三省 （）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 （）我有一张鸡年的邮票 （）鸡腹，密布著许多海港和名城 （）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 ? 答案：6235147（五） （）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 （）大家用手指著美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 （）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 （）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 （）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 ? 答案：35124

小学六年级语文句子试题(北师大版)

一.看拼音，写词语。（8分）

jùn gōng liú lǎn wǔ rǔ tóng xīn xié lì

________ ________ _________ ____________

xiàn mù lián mǐn dǐng lǐ mó bài qīng qí jùn xìu

_________ ________ __________ ___________

二.把成语补充完整。（12分）

（ ）之不理 理直气（ ） （ ）忑不安（ ）心独运 得意( ) ( )生机( ) ( ) 小心( ) ( ) 气势( ) ( ) ( )( )玉立 ( )( )不绝 ( )( )逼人 ( ) ( )如生

三、在横线上填上正确的序号。（6分）

1.不属于同一类的是___

（1）朝鲜族（2）汉族 （3）蒙古族（4）民族

2.与“船”.运输“关系相近的一组词是___

（1）老师.学生（2）楼房.居住（3）笔.文具

3.括号里的字意思相近的是_____

（1）震耳（欲）聋 翠色（欲）流

（2）（漫）不经心 水（漫）金山

（3）四（通）八达 流畅（通）顺

四、按课文内容填空。(25分)

1．这些历史人物给了你怎样的印象呢？写一写。（2分）

__________的廉颇，__________的哈尔威，__________的肖邦，__________的郑成功……

2.中国古代四大名著是《_ ____》、《______》、《______》和《_______》。我最喜欢看《_______ 》这部古典名著，因为_______________________ 。（6分）

3．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？填上课题。（2分）

肖邦（ ）蔺相如（ ）

4．默写《观书有感》。（10分）

______________

______________，________________。

______________？________________。

5．每一个舞姿都_____________，每一个舞姿都___________，每一个舞姿都是___________________，每一个舞姿都使人__________，使人__________。

（5分）

五、 按要求写句子。 （10分）

1.在括号内填上合适的词使句子具体。

（ ）夜空挂著（ ）圆月。

2.照例子补写句子。 例：天很黑，伸手不见五指。

这雨真大啊，____________。

3.这位美丽的女老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”(改为第三者)

__________________________________________________________

4.用括号里的关联词写一句话。 （要是）赶上狂风暴雨或天气突变，（就）得全家动员抢救花草。

___________________________________________________________

六、 修改病句。 （3分）

1.六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。

2.老师的话像春风一样温和着他的心。

3.小芳和小红商量好，中午她喊她上学。

七、阅读短文，并完成后面的问题。（16分）

小姑娘只有五岁。

夏天，她拿了一只刚摘来的花朵给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

“知道是什么吗？”小姑娘问我。

我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实地请教，“这是什么东西？”

“是蜜蜂的屎。”

“（ ） ？”我惊诧极了，“你怎么知道？”

“注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次过一朵花的蜜 ，就屙一粒屎，作为记号，别的蜜蜂一看，（ ） 过啦，就不用白进去了。要不然，世界有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵过了，哪朵没过呢？”

“（ ） ，有道理。”我说完，忽然奇怪地想道，我活了四十年了，怎 么从来没有注意过这件事呢？我以为蜜蜂是瞎忙哩！是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀！

1.当小姑娘告诉“我”小黑点的奥秘与作用时，我“惊诧”、“奇怪”的原因是（ ）

A、四十年来没注意过这件事。

B、四十年来误以为蜜蜂是瞎忙。

C、从未注意反而误解了这件事。

D、从来没有发现小黑点。

2.文末三处“ ”上应填上的感叹词依次是 （ ）

A、噢 啊 唔 B、唔 噢 啊 C、啊 唔 噢 D、啊 噢 唔

3.文中的“瞎忙”是指（ ）。

A、碌碌无为的忙

B、不亦乐乎的忙

C、脚踏实地的忙

4.读了这篇文章，你想到了什么？

_________________________________________________________

(二) ____________________

星期二，三年级一班上美术课，教美术课的老师带来了一张大白纸，宣布这节课集体绘画，绘画的题目是“海洋世界”。

美术课是大家最爱的上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过不少奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌子上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上 前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

“这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。

“不是！”有同学回答。

“海洋世界有什么？”

“有珊瑚！”

“有水草！”

“小虾米，小鱼！”

“还有海岛呢。”

同学们一个接一个回答。

“那我们这幅画上为什么只有大鱼呢?”

教室里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的“海洋世界”。

1、同学们第二次画的“海洋世界”，画面上会有哪些内容？

______________________________________________________________

2、概括短文主要内容。

______________________________________________________________

3、读了短文，你明白了什么道理？

六年级语文句子

百川东到海 海纳百川

黄河之水天上来，奔流到海不复回

小学六年级语文句型转换

1.你难道没看比赛吗？（反问改陈述）

2.他要去补习。（双重否定句）

3.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ）

4. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？（反问改陈述）

5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ （反问改陈述）

6.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（反问改陈述）

7.这点小事，难道还要妈妈担心吗？（反问改陈述）

8.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （反问改陈述）

9.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（陈述改反问）

10.这幅画是我们班彩颖画的。 （陈述改反问）

11.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（陈述改反问）

12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（陈述改反问）

13.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” （对话与转述的互换）

14. 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（对话与转述的互换）

15. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” （对话与转述的互换）

16. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” （对话与转述的互换）

17. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）

18. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

19.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（缩句）

20.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）

21.你难道没看比赛吗？ （反问改陈述）

22.他要去补习。（双重否定句）

23.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语 ）

24.你明天难道不来上学吗？（反问改陈述）

25.他要去看书。（双重否定句）

26.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。” （直接引语改间接引语 ）

27.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）

28.他要去看**。（双重否定句）

29.爸爸说：“我明天不去上班了。”（直接引语改间接引语 ）

把直述句改为转述句：

30.爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

31.小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

32.齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”

33.爸爸让妈妈去把行李拿来。

34.小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。

35.齐威王问田忌他难道他还不服气。

弄了很久，纳吧~~

小学六年级语文改写句子

这不是大自然的现实，而是大胆的梦幻。

只要把原句拆成2部分就比较好做了，原句我是这么拆的：

1、难道这是大自然的现实

2、难道不是大胆的梦幻?

所以就由1可以得到：“这不是大自然的现实，”由2可以得到“是大胆的梦幻。”

拼成一句就是：这不是大自然的现实，而是大胆的梦幻。

小学六年级语文题：仿写句子。

仿写：于是——（ 游戏的时候，日子从伙伴们的欢笑声里过去；看电视的时候，日子从你眼前过去。小学六年级语文题：仿写句子。

小学六年级语文 关于 “之”的成语

持之以恒 持之有故 付之东流 置之度外 却之不恭 挥之即去 言之无物 行之有效

甘之如饴 付之一炬 取之不尽 玄之又玄 处之泰然 恨之入骨 当之无愧 求之不得

言之有理 差之毫厘 安之若素 天之骄子 来之不易 言之有物 嗤之以鼻 人之常情

招之即来 束之高阁 悔之无及 置之不理 操之过急 言之凿凿 付之一笑 覆盆之冤

呼之欲出 安之若素 失之交臂 多事之秋 强弩之末 门户之见 未竟之志 不刊之论

逃之夭夭 趋之若鹜 宝中之宝 心腹之患 八拜之交 不逞之徒 不情之请 俯仰之间

伯仲之间 权宜之计 不时之需 不毛之地 不经之谈 必由之路 成人之美 蒲柳之姿

饱学之士 欺人之谈 尺寸之功 回天之力 万全之策 嗟来之食 害群之马 黔驴之技

自知之明 急人之难 惊弓之鸟 必经之路 吹灰之力 井底之蛙 磐石之固 如椽之笔

强弩之末 神来之笔 违心之论 前车之鉴 一得之见 灭顶之灾 方便之门 无耻之尤

匹夫之勇 瓮中之鳖 天府之国 身外之物 生花之笔 乌合之众 无耻之徒 非分之想

无价之宝 无米之炊 无妄之灾 小康之家 无稽之谈 切肤之痛 弹丸之地 妇人之仁

后起之秀 象牙之塔 未定之天 象牙之塔 亡命之徒 手中之情 略识之无 好生之德

弥留之际 弦外之音 葭莩之亲 膏腴之地 燃眉之急 赤子之心 市井之徒 有识之士

癣疥之疾 言外之意 秦晋之好 天壤之别 水火之中 天渊之别 先见之明 乔迁之喜

立锥之地 三寸之舌 天伦之乐 栋梁之材 傥来之物 可乘之隙 难言之隐 患难之交

反哺之情 由衷之言 天作之合 反哺之情 亡国之音 贫贱之交 莫逆之交 不毛之地

内顾之忧 倒悬之危 当务之急 丧家之狗 忘年之交 不速之客 不祥之兆 管鲍之交

不治之症 一臂之力 一己之私 一丘之貉 一定之规 一日之雅 一念之差 一面之交

一技之长 一得之见 一得之愚 听之任之 堂而皇之 取而代之 敬而远之 等而下之

等闲视之 不了了之 漠然置之 泰然处之 一笑置之 总而言之

忒多呢！纳哦~！

关于小学六年级语文数学的题

pep..

小学六年级语文造句

朦胧的景象，蒲公英肆意的飘洒在天涯之间，开满野花的荒原，没有街市的喧闹，只要沉醉在这片天地之间便好。

小学六年级语文缩句。

主人端来水果

小学六年级上册语文期末测试卷含答案

《小学1-6年级语文上册各版本期末试题》百度网盘

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小学六年级上册语文期末测试卷含答案由整理，希望能帮你提高语文学习成绩。

　一、看拼音写汉字，把字写的正确、端正、美观。(6分)　　　　　

　①万里长城像一条长龙，顺着那lián mián qǐ fú(连绵起伏)的shān luán(山峦)，由西北面wān yán(蜿蜒)而来，向着南面伸展开去。

　②黄昏的海岛，阳光仍然很明mèi(媚)。从龟cháo(巢)到海边的一大段沙滩，无zhē(遮)无拦，成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，他们可以饱cān(餐)一顿了。

　二、在下面句子中，填上表示“看”的词语。(4分)

　1、法国作家莫泊桑天天在大门口，(看着)过往的马车，从中获得丰富的写作材料。

　2、这本书太厚了，我没有细读，只是(浏览)了一遍。

　3、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(瞻仰)这鲜红的国旗。

　4、我抬头(仰望)星空，只见皓(hào)月当空，繁星点点。

　三、把句子里画横线的部分改写成一个成语，写在括号里。(8分)

　1、它本身就是一个热血沸腾、头顶云天、脚踏大地的英雄好汉!(顶天立地)

　2、同学们面对着面，你看我，我看你，就连生物比赛得过奖的的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。(面面相觑)

　3、蔺(lìn)相如理由正确，气势雄壮地说：“我看您并不想交付十五座城……”(理直气壮)

　4、老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得破碎，很不完整了。(残缺不全)

　四、选择恰当的名言、警句填写在横线上。(4分)

　不动笔墨不读书　　四海之内皆兄弟

　天才出于勤奋　　　良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

　1、四海之内皆兄弟。参加奥运会的运动员齐聚北京，北京人民张开热情的双臂欢迎世界各国的运动健儿。

　2、张良劝说刘邦：“公刚平定天下，不要贪图享乐啊!我说的话虽然不好听，但是良药苦口利于病，忠言逆耳利于行啊!”

　3、古往今来，一切有成就的人都付出了艰辛的努力，正如人们说的“天才出于勤奋”

　4、他读书不是走马观花，而是细读、精读。书上留下了很多圈圈、杠杠、点点，真是不动笔墨不读书。

　五、根据课文内容填空。(9分)

　1、《画蛇添足》这则寓言故事中，有个人对画蛇添足者说：“蛇故无足，子安能为之足?”一针见血地指出了画蛇添足的错误。

　2、《竹石》这首诗的后两句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这首诗赞美了长在石缝中的竹子坚强、不屈不挠的品格。

　3、铁路经过青龙桥，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。从詹天佑的设计，我们可以看出他具有遇事爱动脑的精神。

　4、《赤壁之战》节选自明代罗贯中的《三国演义》，课文讲的是周瑜用火攻在赤壁大败曹操。

　六、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句。(4分)

　1、山海关的城楼雄伟。山海关的城楼坚固。

　山海关的城楼不仅雄伟，还坚固。

　2、冼星海谱曲的过程异常艰苦。冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。

　冼星海谱曲的过程虽然异常艰苦，但是只用了短短六天的时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲。

　七、修改句子毛病。(6分)

　1、在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。

　我在六年级学生古诗朗读比赛中，得了第一名。

　2、村子下个月就用上自来水了，听到这个好消息，村民们得意忘形。

　村子下个月就用上自来水了，村名们听到这个好消息，都欢欣鼓舞。

　3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人。

　邻居们都夸张阿姨是一个热心肠的人。

　八、读下面一段课文，做后面的题目。(10分)

　有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就(是因为)武有廉颇，文有蔺相如。(如果)我们俩闹不和，(就)会削弱赵国的力量，秦国必须乘机来打我们。我(之所以)避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

　──《将相和》

　1、在括号里填上恰当的关联词。(2分)

　2、根据上面这段话的意思填空。(4分)

　蔺相如避着廉颇的原因是不让他们两个闹不和，削弱赵国的力量，我们从蔺相如说的话中可以体会到他做事以大局为重、不计自己利益的特点。

　3、下面的句子应该用怎样的语气朗读?选择正确的答案，填在括号里。(4分)

　命令的语气　反问的语气　悲伤的语气　疑惑的语气

　蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!(疑惑的语气)

　秦王我都不怕，会怕廉将军吗?(反问的语气)

　九、读下面短文，做后面的题目。(19分)

　指鹿为马

　秦始皇死后，掌管皇帝车马的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞(chéng)相李斯，伪造遗诏(zhào)(遗诏，皇帝死时所发的诏书)，由胡亥做皇帝，称为秦二世。

　为此，赵高立了大功，被秦二世封为令中郎，成为皇帝最亲近的高级官员之一，但他的职位仍在李斯之下。后来他设计陷害李斯，至李斯于死地，当上了丞相。然而他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气，他玩了一个花招。

　一天，他把一只梅花鹿牵到朝堂上，指着它对秦二世说：“这是臣刚寻到的一匹骏马，特献给陛下。”

　秦二世见赵高把鹿说成是马，不禁笑出声来，说：“丞相怎么说错话了?这明明是鹿，你却说它是马。”

　赵高脸不改色地说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，请他们说说这究竟是马还是鹿。”

　说罢，他用威吓的眼光扫视了一下大臣，想迫使大臣说这是马。

　秦二世请大臣走近仔细瞧瞧，并问他们它是什么。大臣们看后，有的默不作声;有的为了讨好赵高，顺着他说是马;也有的人不愿说话，不承认赵高的说法，指出它是鹿。

　事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投进监狱。此后，大臣们对他更惧怕了。

　1、解释带点的词语的意思。(3分)

　伪造遗诏(造;作)一匹骏马(长得健壮的好马)

　扫视了一下大臣(快速看了一下)

　2、在文中找出下面词语的近义词写下来。(2分)

　陷害(迫害)　　威胁(威吓)

　3、给到数第二自然段加上标点符号。(4分)

　4、说说赵高指鹿为马的原因。(3分)

　他的野心很大，想当皇帝。为了试探大臣们对自己是否服气。

　5、请你写一句话评价赵高这个人物，说明他是一个什么样的人。(2分)

　他阴险狡诈，还很有野心，对比人的怀疑心也很大。

　6、你想对秦二世说点什么?把你想说的话写下来。(3分)

　请你不要再相信赵高了，请擦亮你的眼睛，好好看看，哪些人是好是坏，作为一代皇帝不是应该有一颗明亮的心吗?

　很多成语不但有本义，还有比喻义。如“滥竽充数”，本义是“不会吹竽的人混在吹竽队里凑数”，比喻义是“不好的东西冒充好的东西，次品充作好品”。请你想想“指鹿为马”这个成语的比喻义，然后选择一个正确的答案打“√”。(2分)

　(1)比喻故意讨好别人。(　　)　

　(2)比喻故意颠倒黑白，混淆是非(√)

　(3)比喻故意陷害别人。(　　)

　十、在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以《我好想　　　　　　　》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”……展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。写500字左右。(30分)