五年级语文句子训练方法和技巧_五年级语文句子训练方法

1.五年级下语文排列句子

2.我儿子读五年级，语文太差，什么方法提高。谢！

仿照句子写一句话，小学五年级语文，急！

“噼哩啪啦”，一道闪电，从天上劈下来，像是上帝发怒了

求男生和女生一起唱的英文歌曲！急！

来几首男女对唱，不是特别难，旋律优美，朗朗上口，清新自然，听听看~

（1）Jason Mraz-Lucky （是他与Colbie Caillat的合作）

:cd04.static.jango./music/04/55/06/0455069161.mp3

（2）owl city-the salater room （很年轻清新的感觉，前面男声，后面女声，听着像呼吸新鲜空气一样舒服）

:afag../music/owlcity.mp3

（3）Joshua Radin-Sky

:cdn1-11.projectplaylist./e1/static10/349/1874279.mp3

急求以“-------”之行为题目的旅游日记，350字左右。急、、

今天，我们来到了位于沂水的“山东地下大峡谷”。我们乘坐管轨电动滑道车，沿山势而下，直达地下大峡谷入洞口，轨道全长2800米，落差50余米，一路欣赏田园风光，悠然自得。进入洞口之前，沿途有许多不知名的小白花，虽不如牡丹艳丽，但别有一番景致。 在地下大峡谷入洞口，有一处小小的瀑布，水花四溅，给人一种清爽的感觉。

从地下大峡谷出来，我们在卧龙山庄吃了午饭，又来到16公里外的地下荧光湖。正是收麦子的时节，公路两边都是金灿灿的麦田，连公路上都被当作晒麦子的场地。

进入荧光湖洞口之前，我们已经能感觉到阵阵凉气了，站在洞口适应了洞内温度，我们正式踏入萤火虫的小小天地。这个景点和大峡谷不同的是，从一开始就需要坐船，船上还配有电子导游，只需要戴上耳机就可以听到详细的解说了。来到一个矮小的洞口前，船夫兼导游告诉我们，里面就能看到萤火虫了，刚进洞口，只觉得眼前一黑，就什么也看不见了。过了几秒钟，我的视线被洞顶闪烁的“星光”吸引，上百只萤火虫在头顶上方组成了各种神秘莫测的图案，像一条美丽的，蜿蜒而来。在河面的映衬下，我们仿佛掉进了无边的宇宙。 这个感觉真的很棒！ 希望我的朋友也要体验一下~

憋尿憋的难受的，可是突然尿不出来了急

这些病都是由肾引起的。

首先肾亏肾虚，以及阳痿，这些都是我们人体发体敬重，自我保护功能。关于这些原因，您可以参考以下几点

1. 您如果是已婚，可能您的房事过于频繁，过于伤身体，岂能不亏不虚？

2. 如果您是未婚，你可能有 *** 、 *** 之恶习，赶紧戒掉吧，醒醒吧。

3. 您可能不孝敬父母，对父母没有做到孝悌，看看《玉历宝钞》和蔡礼旭《弟子规》就会明白的。

4. 父母是你的根啊，孝敬父母的人是不会有这些毛病的。百善教为先啊，多给父母一点关心和温暖。

5. 您可能乱搞男女关系，不注意检点自己的行为。认认真真的看看《寿康宝鉴》这本书吧。

6. 爱看一些不干净的**和，爱讲一些黄段子笑话，不注意口德。不注意廉耻。

7. 您可能脾气过大，爱吃肉爱喝酒抽烟，对生活饮食和睡眠没有养成好的习惯。

8. 您可能情绪不稳定，易怒易愁，心情开朗的人，阳光灿烂。又怎么可能会亏呢？

9. 您可能睡眠质量不高，患有失眠症或者是经常熬夜，通宵。不注意按人体生命规律去行事。

10.你可能喜欢吃肉食，比如餐餐鱼肉不离。以为这些是营养，其实是破坏你的基因。

以上10点好好对照一下自己的情况吧。关于如何治疗，请看以下几点。我一直反对用药物去治疗，因为那些是治标不治本，好了一点时间过一段时间又复发。为什么呢？有病乱投医，有病不知根啊。以下18点仅供参考

1. 如果您已婚请停止房事三月以上，最好夫妻分开居住。可以做到不治而愈，前提是必须停止。一次都不能用。

2. 如果您未婚，请停止 *** 、 *** 等恶习，一定发誓戒掉。并且一次不能有。戒不掉请多念“南无大悲观世音菩萨”吧！

3. 好好孝敬父母吧，我们的人体毫发来自父母。父母也就是我们最大的恩人。多给父母一点爱和关怀，孝是我们人体的本元，本元就是精气神，恢复本来之气，自然而愈。多看看《圣贤教育改变命运》吧

急！电脑总是安装不成这个软件，怎么回事？

它的意思是不是别人的服务器没有打开啊 ...你没有连接他的服务器所以加载不了信息 了...

学生致家长的一封信。有关学习方面急！

说真心话呗

中山有什么比较有特色的民俗ya 急

除了南方比较普遍的过年舞龙舞狮，端午龙舟，我觉得比较特别的是黄埔飘色还有小榄菊花会。其他没见识过，给你点资料：

慈善万人行

始于1988年，起初逢每年农历大年初七（仁日）晚上举行，后改为大年十五（元宵）下午举行。其目的是发扬孙中山先生的博爱精神，为红十字基金募集捐款。慈善万人行每年都举行一次，充分体现了孙中山先生所倡导的“博爱、平等”精神。

端午赛龙舟

农历五月初五，是我国民间传统节日—端午节，每年端午节的赛龙舟、吃粽子是为纪念爱国诗人屈原，随着岁月的流逝，赛龙舟演变成水乡地区一年一度的民俗活动。在中山的水乡地区这项活动更加普遍。从农历五月初一开始到五月初十的10天内，石岐城区都会举办全市性的龙舟赛，水乡各镇区都会派出精悍的龙舟队来参加角逐。

沙溪龙狮鹤凤舞

沙溪镇是"广东省民族民间艺术之乡"，这里的龙、狮、鹤、凤舞源远流长，早在600多年前的明清期间，已随南来的先民落户于沙溪。如今，沙溪有民间艺术队伍41支，参加表演者多达1200多人，形成了鹤歌鹤舞、龙凤舞、狮子舞等三大系列，成为享誉四方的民间艺术奇葩，极受群众的喜爱。

2004年受韩国民间民族舞蹈协会的邀请，沙溪镇“鹤舞”首次走出国门，赴韩国表演。据了解，这是广东省唯一受邀请参加演出的民间艺术团体。

沙溪浴佛节

每年农历四月初八浴沸节，沙溪圣狮、象角村民间艺术团都会自发地联合组织一年一度的“民间艺术大巡游”。那一天，家家户户吃栾茜饼，然后到街上观看万众参与的大型巡游庆祝活动。

黄圃飘色

黄圃飘色具有强烈的本乡特色，与番禺沙湾飘色、吴川飘色以及中山崖口飘色等有着明显的区别。黄圃飘色，主要由色柜、色心、色脚、色梗、色扛等组成。它构思独特，每版飘色的色梗上支撑着一个 *** ，叫“色心”，色梗下还坐着一个小童，叫“色脚”。1998年，黄圃镇被广东省文化厅命名为飘色艺术之乡。

崖口飘色

崖口飘色从唐贞观年间的“耍菩萨”民间祭祀巡游发展而来，到明初改为小童扮演人物、用小木箱作舞台的形式，成为集冶炼、力学、雕塑艺术、表演艺术于一体的综合艺术。每年农历五月初六，崖口8个自然村均分别组队，举行飘色巡游，年复一年，从未间断。

小榄菊花盛会

小榄镇是中山市北部重镇，以每隔60年举办一届“甲戌菊花大会”的历史传统而闻名海内外，被誉为“菊城”。

小榄人种菊从南宋开始，至今已有七百多年历史。菊花会则起源于清代乾隆元年即丙辰年（公元1736年）。嘉庆甲戌年（公元1814年），为纪念先人从南雄珠玑巷南迁落籍小榄，举行了大规模的菊花大会，并商定每逢甲戌年举行一次菊花大会（相隔60年）。菊花大会期间，有粤剧、**、杂技、曲艺、飘色、舞龙、舞狮等多项文艺表演。2004年，国家文化部正式向小榄颁授“中国民间艺术（菊花文化）之乡”的称号。

中山民歌

中山历来是民歌之乡，民歌的历史也非常久远。流行的民歌大致有长句咸水歌、短句咸水歌、高棠歌、大罾歌、姑妹歌、茶歌、白口莲、莲花落、鹤歌、龙舟、白榄、东乡调、儿歌、道情，以及一些小调民谣等。这些民歌是中山先民靠日常生活积累，顺手拈来题材，用自己的方言，取歌唱的方式渲泄心声。

数学作业怎么写？急在线等待。全部回答。谢谢

第8题：x=3、y=2

第9题：立方根下18

第10题：x=2、y=1、z= -1

例三 ：设：购进篮球x个，则购进排球（20-x）个

（95-80）x +（60-50）（20-x）=260

15x+200-10x=260

x=12

则购进篮球12个，购进排球20-12=8个

（2）.（60-50）除以（95-80）=4个

数学符号你自己加吧~

紧急求助!!!!半个小时之内解决!!!急!!!!!!!!有加分!!!!

:xgw.jxnu.edu./Default_View.aspx?t=%E6%96%87%E6%A1%A3%E6%9F%A5%E7%9C%8B&ArticleID=521不知道这个行不，没办过！

:jsj123./Article/ArticleShow.asp?ArticleID=49

网客户端怎么删除访问记录啊急

到手机一设置一应用程序一找到网客户端一打开一清除数据试试

五年级下语文排列句子

把字句与被字句

小学五年级语文改写句子的方法

方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。

例：

1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

改把字句 ： 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。

改被字句 ： 昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句： 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3、黄云山被慈祥的妈妈地打了一顿，真想不明白。

改把字句 ：慈祥的妈妈把黄云山地打了一顿，真想不明白。

反问句与陈述句

方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化(难道……吗，怎么……呢)B、符号的变化C、否定和肯定的变化

例：

1、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢?

2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

直述句与转述句

(及直接引语与间接引语)

方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号 B、人称的转换

例：

1、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。

2、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”

改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”

3、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。

我儿子读五年级，语文太差，什么方法提高。谢！

排列句子顺序练习

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

排列句子顺序练习。

关于排列顺序几点要点和步骤：（1）先按照给出的顺序读一读。（2）在读中明确该文讲的是一件什么事。

（3）找出有代表性的词语，明确该句在文中的位置。（4）试排顺序，按排好的顺序多读，直到满意为止。

1. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）不知什么时候，天渐渐变阴。

（ ）张大爷真是又累又高兴。

（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

（ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。

（ ）张大爷在场上晒了许多麦子。

2. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）有一天，小鸟生病了。

（ ）“听说你们生病了，”猫说，“请让我进来吧，我给你们治病。”

（ ）猫的邻居是一群小鸟，它们住在笼子里。

（ ）小鸟们正想开门，一眼看见它的那几根胡子，认出它是自己的敌人。

（ ）猫听说了，就戴上眼镜，穿上外衣，把自己打扮成医生的样子，到小鸟家去敲门。

（ ）小鸟赶快回答说：“不！谢谢你，我们都很好……我们现在的情况，要比打开门请你进来好多了。”

3. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。天天浇水，盼望它早点开花。

（ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！

（ ）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（ ）我家屋前有一个小小的花园。

（ ）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

（ ）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。

4. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼杆比一比远近，才把糠投下去。

（ ）我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。

（ ）过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一张张小嘴，水面上冒出一串串泡泡。

（ ）一个星期天，晚霞染红了天空。

（ ）糠渐渐散开了，慢慢往下沉。

5. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）他在上小学时就显示出了非凡的数学才能。

（ ）全班同学都惊住了，老师也惊住了。

（ ）卡尔.高斯是一位著名的数学家。

（ ）没等老师说完话，小高斯就说出答案：5050。

（ ）有一次，老师叫同学算一道题：1+2+3+4+……+100=？

6. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（）挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。

（ ）企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

（ ）果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

（ ）它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！

（）高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。

7. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）小英子想：外婆喜欢花，让我摘一朵最好看的花儿送给她。

（ ）小英子在山坡上走着，看见路边有许多美丽的花儿。

（ ）外婆的生日快到了，妈妈叫小英子送一篮子水果去。

（ ）小英子拎着水果，向山北走去。

（ ）来到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花儿送给了外婆。

8. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

（ ）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。

（ ）先把大象赶到一艘大船上。

（ ）再把象赶上岸，往船上装石头。

（ ）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。

24135

9. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）手帕浸湿后沉到水底。

（ ）搓了一会儿，肥皂泡沫就多了起来。

（ ）我将手帕再放到水里摇，不一会儿就洗干净了。

（ ）我打来一盆凉水，把手帕放进水里。

（ ）我把洗好的手帕晾在竹竿上。

（ ）我把手帕捞上来挤掉一些水，打上肥皂。

245163

10. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（ ）鲁班一心想为人们做个既挡风雨又能遮太阳的东西。

（ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）后来，鲁班终于想出好办法，造出现在这样的伞。

（ ）鲁班的妻子瞧着丈夫，高兴地说：“要能让它收起来就好了。”

（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上牛皮，做了起来……

11. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）不几天，就长出了小苗苗。

（ ）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了！”

（ ）我忙跑到阳台上去看。

（ ）我在阳台上种了一些花生。

（ ）啊！花生苗真的开花啦！金**的小花开在花生苗的下部，真好看！

12. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

( )到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担心它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。

( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。

( )到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

( )白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。

( )到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群**的小飞机飞起来了，非常壮观。

( )挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随着我们一起成长。我爱它们。

3614257

13. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

（ ）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是的？”

（ ）这只眼乍看上去，简直跟真的一样。

（ ）马克．吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是的。”

（ ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只眼。

（ ）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是的。

532614

14. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

13254

15. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

( )不久，布谷鸟也来了。

( )冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

( )立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

( )于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

( )再过两个月，燕子翩然归来。

( )北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

( )到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

64215378

16. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

( )据加利福尼亚大学研究人员估计，使用汽油和柴油，每年都导致3万名美国人死亡。

( )这是一种棕**的烟雾，它导致人体失调，视力较低，并腐蚀建筑物和纪念碑，使农作物减产，至少是中欧大量森林枯萎的部分原因。

( )也许更严重的是综合作用，众所周知的例子是光化学雾。

( )普通使用汽车所造成的最可怕的影响，可能还不在于耗尽燃烧，而在于它大规模地危害人的健康和破坏自然环境。

( )汽车、卡车、公共汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）的主要根源，也是引起酸雨和全球温度上升的主要因素。

①④⑤③②

17. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）五名运动员像五颗出膛的向前冲去。

（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”

（ ）“砰”的一声，发令枪响了。

18. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

19. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

偶是后进生，下面我谈谈我的方法吧

语文首先必须练字，如果自写的好很占优势。

其次，多记一些好的句子，比如说作文频道的素材，格言这些都是很好的

最后要多说话，大吹语言艺术，如果你能像周星驰那样能把弯的铁棍说直了，把江里的鱼能说的跃出水面，能把一大帮人说倒，你的语文就练到家了（开个玩笑）

学习语文的几点技巧

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。

写，包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。

退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？

其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。

有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。

那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。

写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意：

① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。

③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。

最后，再提一个建议：充分地利用课文。

既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。

但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！

综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。

不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。