座右铭是什么意思例句_座右铭是什么意思怎么写

1.兄弟敦和睦朋友笃诚信的意思 兄弟敦和睦朋友笃诚信是什么意思出自哪里

2.Slogan是什么意思？

3.王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能志之，

4.党员个人座右铭

5.铭有什么寓意

6.九年级下册的四字成语

7.我的座右铭一一有志者事竟成。破折号的用法作用是什么

maxim; motto

例句:

A maxim adopted as a guide to one's conduct.

座右铭能够作为指导人的行为的格言

That is the slogan of the Olympics. It is also called the "motto".

这是奥林匹克口克，也叫座右铭。

It's a maxim of wise man never to return by the same road he come.

不走回头路，乃智者的座右铭。

It 's a maxim of wise man never to return by the same road he comes.

不走回头路，乃智者的座右铭。

A piece of cloth bearing a motto or legend, as of a club.

幌子上有座右铭或题词的横幅，如俱乐部

Jeff:That is the slogan of the Olympics. It is also called the "motto".

杰夫:这是奥林匹克口号，也叫座右铭。

"A teacher ought not to deal in politics" has long become a motto of the past.

“老师不应参与政治”这一座右铭老早已经过时了。

Do everything in moderation and nothing to excess was his motto for a hy and healthy life.

凡事节制勿过度，这是他追求愉快、健康生活的座右铭。

This couplet from a poem by Lu Hsun should be our motto:Fierce-browed, I coolly defy a thousand pointing fingers,Head-bowed, like a willing ox I serve the children.

鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”⒁，应该成为我们的座右铭

兄弟敦和睦朋友笃诚信的意思 兄弟敦和睦朋友笃诚信是什么意思出自哪里

小明和我说：放学别走。

妈妈说：“作业写完了再去看电视”

冒号的使用

冒号是 行文中常用标点符号之一，①英文半角作“:”；②英文全角作“：”；③中文全角作“：”；④中文半角作“：”。 通常表示 提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 在数学语言中：①表示两者的比值关系，如1：2，x:y，f(x):g(y)；②表示两并量的双点积，如ab:cd=(a·c)(b·d)。

作用

⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开

冒号

会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

⒉用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。

例如：

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 但是，当某某人说的前后都有他的原话时，那么某某人说的后面就不能用冒号，而应该用逗号。

“大桥快通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后是不是就一定要用冒号，也得看情况。

例如：

⑴厂领导及时指出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。

⑵会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”

第一个例子中不能用冒号，因为“指出”的后面没有用冒号的必要，它与后面是一个完整的句子，中间无须作较长的停顿，如果后面的 宾语部分较长，需作短暂的停顿，也只能用逗号。而第二个句子就一定要用冒号，因为它引出的下文是一串句子。像“是”、“透露”这些提示性的动词后边用上冒号以引出下文，引出的下文完了时，要用句号，如果用了逗号，也是错误的。例如： 有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了***人的大无畏精神。

⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如：

“ 北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、 东华门和西华门。”

但是也有例外，如果句中没有较长的停顿，就不要用冒号。

如：全市文坛三位女杰王安忆王小鹰 程乃珊在一起谈笑风生。有人会在“三位女杰”后面加冒号，这是错误的。

⒋用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求最好，但求最亲”。

⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。

例1：“想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”

例2：有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。

用途

一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 。

⑴聚卿先生：

上月晦寄一函，想达左右……（《王国维致刘聚卿》）

⑵同学们：

我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。……（湘仁《在老同学聚会上的发言》）

二、在访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

⑴记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？

秦牧：要学好语文，必须注意多读、多写、多思索。……

紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。……（《秦牧吴紫风答记者问》）

⑵正方金岭：对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。

反方王雷：我看不出这两个问题有什么区别。（《1986年亚洲大专辩论会大决赛》）

三、用于提示性话语之后，表示提起下文。

“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类 动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。例如：

⑴问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？

答：谁都知道，翻译是转述而非创作，因此译者：⑴应该知道原作者说的是什么；⑵能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来。……（王宗炎《辨义为翻译之本》）

⑵莎士比亚说：“书籍是全世界的 营养品。”（叶文玲《我的“长生果”》）

⑶他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！（何为《第二次考试》）

⑷一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。（老舍《人物、语言及其他》）

⑸我深深明白：如不是读过几百部真正的，我决不可能写出那八百个字。（叶文玲《我的“长生果”》）

⑹由此可见，这种观点表明：人创造环境，同样环境创造人。（马克思和恩格斯《费尔巴哈》）

例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。例如：

⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。（萧乾《枣核》）

⑻我心想，这才是天空的真面目呢。（孙荪《云赋》）

⑼遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过。（峻青《雄关赋》）

⑽我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。（都德《最后一课》）

⑾大量的事实表明，环境污染已经成为社会公害。（于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》）

冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。“即”相当于“就（是）”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：

⑿成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署《图书质量管理规定》）

⒀这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。

⒁出版物质量问题主要体现在“三多一少”，即平庸者多，创新者少；拼拼凑凑者多，自成体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少。

例⑿“即”字前面用逗号，后面用冒号以提起下文，如果不强调提示，“即”字后的这个冒号也可不用。例⒀“即”字前的冒号可改为逗号。如果保留冒号，则要把“即”字删去，因为冒号表示提起下文，再加表示提示的“即”就重复了。例⒁“即”字后要补充一个冒号，因为后跟带分号的并列分句，不用冒号分隔开来，全句的结构关系便错乱了。

⒂研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等。

⒃古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风（古体诗）。

“如”的用法类似“即”，例⒂“如”字前的冒号要改为逗号，如果保留冒号，则要把“如”字删去。例⒃的问题同⒁，“如”字后要加冒号。

四、用于总说性话语之后，引出分说。

⑴我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。（钱学森《现代自然科学中的基础科学》）

⑵但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性；较高的知识性、学术性、艺术性；较高的文字质量和印刷装帧质量；鲜明的特色和风格。（《出版科学》1999/1）

⑶事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。（顾颉刚《怀疑与学问》） ⑷考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一试。（何为《第二次考试》）

⑸在演唱方面，她〔郭兰英〕找到了自己独特的风格，那就是：（一）气息的运用。以气息丹田的方法，做到低音扎实、中音纯净、高音嘹亮而优美。（二）吐字准确而穿透力强。不用话筒，她可以把每个字送到剧场的最后一排。（三）行腔……吐纳顿挫，变化多端、纯熟自如。（《新闻出版报》1999.1.19）

例⑴“六门基础科学”是总说，分说部分是并列词，中间用逗号分隔。例⑵“标准”是总说，分说部分是并列短语，中间用分号分隔，分号也可改用逗号。例⑶“来源有两种”是总说，分说部分是并列分句，中间用逗号分隔。例⑷“两种意见”是总说，分说部分是并列分句，中间用分号分隔，因为有一个分号内部已包含逗号。例⑸“自己独特的风格”是总说，分说部分由并列句构成的句群，句子有序次语，使读者知道分说部分的范围。

五、用于总括性话语之前，总结上文。

⑴张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（1996年《标点符号用法》）

⑵他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。（叶圣陶《稻草人》）

⑶这就好比一人远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方脸或圆脸，最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他全部看清了。（茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》）

例⑴“我们都”、例⑵“总之”和例⑶“全部”等字样表明冒号后的话是带总括性的，对冒号前的话──上文──作了总结。

六、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。

⑴首届广西（桂林）书市将隆重举办

主办单位：广西新闻出版局

桂林市人民

书市时间：1998年10月1日至5日

书市地点：桂林市体育馆（《新闻出版社》1998.09.29）

⑵生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。（刘宗明《北京立交桥》）

⑶今有恳者：书籍二包、散稿一束由邮寄上，祈代保存，是所至祷。（《王力致杨树达》）

例⑴冒号表示后面的文字是解说前面的项目的，在这里也可用空格来代替冒号。例⑵冒号后的文字解说前面的宾语“桥”。例⑶冒号后的分句解说前面的分句，而不是解说前面的某个句子成分。

七、分隔作者和作品名称。

许慎：《说文解字》……（《出版物上数字用法的规定》）

八、分隔标题中的主题词和说明补充部分。

⑴中国农业方向：发展生态农业（《新华文摘》1996/3）

⑵信息消费：现代社会新潮流（《光明日报》1998.5.18）

⑶范长江：报道红军长征的第一人（《新华文摘》19/2）

⑷瑞典：高税收维持高（《环球时报》1998.4.26）

⑸《早年》：一部充满魅力的佳作

Slogan是什么意思？

1、兄弟之间应该和睦,朋友之间应该讲诚信。出自陈子昂《座右铭》。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。

2、拼音：xiōng dìdūn hémù，péng yǒu dǔchéng xìn。

3、例句：小虎答应我的事却没有做到，我用：“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”这句话告诉他这样做是不对的。

4、《座右铭》原文：

事父尽孝敬，事君贵端贞。兄弟敦和睦，朋友笃信诚。从官重公慎，立身贵廉明。待干慕谦让，莅民尚宽平。理讼惟正直，察狱必审情。谤议不足怨，宠辱讵须惊。处满常惮溢，居高本虑倾。诗礼固可学，郑卫不足听。幸能修实操，何俟钓虚声。白珪玷可灭，黄金诺不轻。秦穆饮盗马，楚客报绝缨。言行既无择，存殁自扬名。

5、译文：

侍奉父母要尽力孝敬，事奉国君贵在正直忠贞。兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。当官要注重公正慎重，立身贵在廉明。待士要追求谦让，临民崇尚宽大平和。处理狱讼要正直，审察案件必须根据实情。对于别人的诽谤议论不值得怨恨，对待自身的宠辱要无动于衷。装满了液体的器皿，会经常担心流出来，站在高处本来就要忧虑跌倒掉下来。诗礼固然可以学习，郑卫之音不要听。幸而能够修养自己真实的操守，不必去沽名钓誉。白玉上的斑点可以磨灭，对自己的诺言要一诺千金。要像秦穆王对待盗杀自己马匹的人那样温和，要像楚庄王对待调戏自己爱姬的人那样宽厚。言行都没有什么可以挑剔的，无论生死都可扬名。

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能志之，

slogan 释义：

n.标语；口号

读音：英 ['sl?ɡ?n]? 美 ['slo?ɡ?n]

复数： slogans

一、词源解说：

直接源自盖尔语的sluagh-ghairm，意为进攻时的呐喊。

二、双语例句：

He daubed the wall with a slogan.

他在墙上写了一条标语。

扩展资料：

近义词

1、catchword　

读音：英 ['k?t?w?d] 美 ['k?t?w?d]

n. 口号；流行语；标语；(字典等的)眉题

Its catchword is " the wife that invites beauty is more beautiful " .

它的口号是“让漂亮的女人更动人”。

2、motto　?

读音：英 ['m?t?] 美 ['mɑ?to?]

n. 座右铭；箴言

Humility is the motto in his life.

谦卑是他的人生座右铭.

党员个人座右铭

小题1:（1）高兴。（2）生气，不高兴。（3）希望。 小题2:）D 小题3:）我真不聪明，今天才知道你说得对。 小题4:“学贵善思”“不耻下问，择善而从之”。

小题1:试题分析：“悦”是通字，“愠”是常用字，与现代汉语的意思一致。“冀”要根据上下文揣摩，现代汉语中也有这个意思。 点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。 小题2:试题分析：“我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒”由此可知，“以”表前面如此做的目的。看几个选项，只有D是同样用法的。A译为“用，拿”，B译为“认为，觉得”，C译为“因为”。 点评：做此类题目，首先要在理解意思的基础上推断出例句中的字的意思用法，然后将选项一一对照，用同样的方法推断它们的意思，比较选择出正确答案。 小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“敏”等。“敏”即是聪明之意。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题4:试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后寻找，关键语句是“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也”“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？”由此可知，善学者应“善思”“不耻下问，择善而从”用原文语句即“学贵善思”“不耻下问，择善而从之”。。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，一定要用原文语句（词语）回答。

铭有什么寓意

党员个人座右铭

1、不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言慎行，永葆***员本色。

2、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实

3、清清白白做人，勤勤恳恳工作，朴朴实实生活。

4、勤于思考，严于律己，谨于言行，常于反省。

5、设身处地换位思考，变上访为下访，回应合理诉求。

6、勤勤恳恳干事，清清爽爽做人，快快乐乐生活

7、公正无私，光明磊落，专心做事，坦荡做人。

8、有德无才要误事，有才无德要坏事，德才兼备成大事。

9、防范廉政风险步步为营，铸就爱民楷模代代相传。

10、职位无上下，人格有高低。做人要像人，做官要像官。

11、慎欲慎权慎独清白做人，自警自醒自勉清廉从政。

座右铭介绍

1、座右铭含义

座右铭（英文：motto、maxim），读音为zuòyòumíng，是汉语词语，指的是置于座右用以自警之铭文，后也泛指可作为格言以自励的文辞。例句有“满招损，谦受益，我们应当作为座右铭。”

2、详细解释

写在座位右边，作为警戒、提醒用的有教益的话。南朝梁萧统《文选·崔瑗（子玉）座右铭》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。”

南朝梁慧皎《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百余，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。”白居易《<右铭>序》：“崔子玉《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。然其间似有未尽者，因续为座右铭云。”

泛指可作为格言以自励的文辞。陈毅《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。”面对人生的困境，很多年轻人把悟道名言：“自出生来无敌手，得道功成不强求！”作为自己的座右铭来激励自己。

铭：（就其名词的属性而言）在《现代汉语词典》里有两种解释：

在器物、碑碣等上面记述事实、功德等的文字；鞭策、勉励自己的文字。

古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。这种文字一般都是用韵的。

九年级下册的四字成语

铭本义是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字。后引申为铭记、铭刻的意思，用在人名中更有座右铭这样励志的内涵，寓指博闻强记、远见卓识、出类拔萃等涵义，更有铭记感恩的寓意。

1、铭刻：铭记铭刻在心她的音容笑貌都铭刻在他的记忆中详细解释在金石等器物上铸造或镌刻文字或图案。

2、铭旌：竖在灵柩前标志死者官职和姓名的旗幡。多用绛帛粉书。品官则借衔题写曰某官某公之柩，士或平民则称显考显妣。

3、铭志：犹碑志。宋周煇清波别志卷下公尝答孙察为其伯之翰求铭志书，历叙多年不为人作碑志。亦作铭鋕。刻于墓石的文辞。

4、铭感五内：比喻内心非常感激。

5、铭心：铭文详细解释铭记在心。形容永记不忘。三国志吴志周鲂传铭心立报，永矣无贰。宋叶适上宁宗皇帝札子铭心既往，图报方来。

例句：

1、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

2、最深的爱是刻骨铭心的，最痛的苦是悲哀欲尽的。

3、从醉乡中睁开眼晴，那刻骨铭心的痛苦依然那么清晰;那些危害他人和社会的人也必将受到严厉的制裁，从此更加陷入万劫不复的痛苦深渊;而轻生弃世的人自己也许是解脱了，但却给亲人和朋友帯来了无尽的痛苦。其实，痛苦就像影子样，始终伴随着我们。

4、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

5、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

6、一个人自以为刻骨铭心的回忆。别人也许早已经忘记了。

7、那场山地裂的文难，令一个经过的人都刻骨铭心。

8、一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已已经忘记了。

9、刻骨铭心的爱情之中不仅有笑，还有泪，在编的爱情之中，有太多太多的伤。

10、曾经的深爱和无言的僧恨，刻骨铭心的爱恨纠缠在生命的尽头，是一片平静。

我的座右铭一一有志者事竟成。破折号的用法作用是什么

1. 九年级下册成语及四字词语归纳

夸父逐日

kuā fù zhú rì

[释义] 夸父：古代神话人物。逐：追赶。夸父追赶太阳。指征服自然的坚强决心。也比喻不自量力。也比作“夸父追日”。

[语出] 《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮；饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。未至；道渴而死。弃杖；化为邓林。”

[正音] 逐；不能读作“suì”。

[辨形] 逐；不能写作“遂”。

[用法] 形容人们征服自然的决心。也形容不自量力。一般作定语。

[结构] 主谓式。

[例句] 想把大海填平？哼！这无疑是~。

[英译] doing sth。 beyond one's ability

2. 七年级~九年级所有词语四字词语

1 .委屈：受到不应有的指责和待遇。

心里难过。 2 .粼粼：形容波光。

3 .狼籍：乱七八 糟的样子。 4 .惨淡：凄惨暗淡，不景气。

5 .赋闲：失业在家。 6 .颓唐：衰颓败落。

9 .琐屑：细小而繁多的事。 10 .确凿：确实。

11 .轻捷：轻快。 12 .鉴赏：鉴别，欣赏 15 .诧异：惊奇。

16 .朗润：明朗润泽。 17 .酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来 越浓。

18 .卖弄：炫耀。 19 .宛转：形容声音圆润柔媚。

20 .舒活：舒展，活动。 22 .绯 红：鲜红。

绯，红色。 23 .皎洁：月亮明亮洁白。

24 .兀自：径直。 26 .精致：精巧细致。

27 . 不屑： 轻视认为不值得。 28 . 虚妄： 没有事实根据的。

29 . 矜持： 拘谨， 拘束。 30 . 凝 重：庄重，不轻挑 1 .折服：信服。

3 .忍俊不禁：忍不住笑。 4 .枕戈待旦：形容时刻警 惕敌人， 准备作战。

7 . 希冀： 希望。 9 . 熠熠： 形容闪光发亮。

10 . 料峭： 形容微寒。 11 . 婆 娑： 本意盘旋。

形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。 12 . 殉职：为公务而牺牲生命。

13 .热 忱：热情。忱，真实的情意。

18 .鄙薄：轻视。 19 .不足道：不值得一提。

20 .仄仄：狭 窄，倾斜。 22 .蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

23 .蓦地：突然。 24 .拘谨： 言行过于谨慎，拘束。

25 .颀长：身材高。 27 .悉意：全心全意。

28 .翩然：形容动作轻 快。 29 .孕育：用来比喻酝酿新事物。

32 .怠惰：懒惰。 33 .情致：情趣兴致。

34 .描摹： 用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。 35 .孤寂：孤独寂寞。

37 .涵养：蓄积并 保持。 38 .恬静：安静。

41 .委实：实在。 46 .絮叨：翻来覆去地说。

47 .撺掇：从旁鼓 动别人做某事。 48 .依稀：隐隐约约。

50 .弥散：弥漫消散。 51 .漂渺：隐隐约约，若有 若无。

52 .晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。 53 .冗杂：繁杂。

55 .谐谑：滑稽而 略带戏弄。 56 .粗犷：豪爽，直率。

58 .丰赡：内容丰富。 2 . 业已：已经。

4 .座右铭： 放在座位右边的用以自警的文字。 5 . 淳朴：朴实， 6 .豁亮：宽敞明亮。

7 .陡峭：形容 山势直上直下。 8 .修葺：修理房屋。

葺，用茅草覆盖屋顶。 9 . 修长：长。

10 . 赫然： 这里是很鲜明的意思。 11 . 平素：平时。

12 . 优遇：优待。 13 .摩挲：用手轻轻地摸了 又摸。

14 .颓唐：精神不振作。 15 .抖擞：振作。

16 .恣情：放纵感情。 19 .猝然：突然。

21 .出众：超出一般。 22 .中看：好看。

中，合适。 24 .怂恿：鼓动别人去做。

25 .怅然： 不愉快。 2 .嶙岣：突兀的样子。

5 .肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。

虐。残暴。

6 .丘墟：废墟。 8 .葱茏：形容草木青翠茂盛。

9 .预兆：预先露出来的迹象。 11 .草莽： 杂草，草丛。

12 .臆想：主观地想象。 1 .汗青：史册。

2 .流俗：指一般的风气。 3 .大 儒：旧时指学问渊博的著名学者。

4 .装潢：器物或商品外表的装饰。 8 .汲取：吸取。

汲， 从下往上打水。 9 . 创意： 创造性的见解或意境。

12 . 推敲： 比喻斟酌字句， 反复琢磨。 15 . 既 然：已经。

16 . 阴晦：阴沉昏暗。 17 .萧索： 荒凉，冷落的意思。

18 . 心绪：心情。 19 .谋 食：谋生。

20 . 无端：无缘无故。 21 .苏生： 苏醒，重现。

22 .愕然： 吃惊的样子。 23 .鄙 夷：看不起。

24 .瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。 25 .惘然：心里好象失去了什么的样 子。

26 .隔膜：彼此思想感情不相通。 27 .展转：同辗转。

形容生活不安定，到处奔波。 28 .恣睢：放纵，凶暴。

29 .拮据：手头紧，经济状况不好。 1 .祈愿：请求，希望。

2 .鸡 埘：鸡窝。 3 .虔诚：恭敬而有诚意。

4 .留滞：停滞，不流通。 5 .襁褓：包裹婴儿的布或 被。

6 .烂熳：烂漫。 8 .标致：漂亮。

10 .模胡：马虎不讲究。 11 .落弟：考试不及格。

12 .不逊：无礼。逊，谦逊。

13 .匿名：不具名或隐藏真名。 14 .介意：在意，放在心上。

15 .诘责：质问并责备。 16 .托辞：借口。

17 .凄然：形容悲伤难过的样子。 18 .适值： 正好遇上。

21 .视野：视力所及的范围。 23 .锤炼：反复推敲加以提炼。

24 .主宰：支配。 27 . 恹恹： 精神不好， 困倦的样子。

29 . 参天： 耸入高空。 30 . 伟岸： 魁伟， 高大。

32 . 秀 颀：高。 34 .矍铄：形容老年人很有精神。

35 .煦暖：温暖。 36 .天籁：自然界的声音 38 . 格局： 布置的格式。

39 . 大抵： 大概。 40 . 阔绰： 阔气。

41 . 羼： 混合， 掺杂。 42 . 声 气：态度。

44 .绽出：突露。 46 .营生：谋生，筹划如何生活。

47 .间或：偶然有时候。 48 .打折：打断。

49 .田塍：田埂。 50 .恻隐：对受苦难的人表示同情。

51 .豁免：免除。 53 .和面： huo55 .哑然：一声不响。

1 .委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。

2 .粼粼：形容波光。 3 .狼籍：乱七八 糟的样子。

4 .惨淡：凄惨暗淡，不景气。 5 .赋闲：失业在家。

6 .颓唐：衰颓败落。 9 .琐屑：细小而繁多的事。

10 .确凿：确实。 11 .轻捷：轻快。

12 .鉴赏：鉴别，欣赏 15 .诧异：惊奇。 16 .朗润：明朗润泽。

17 .酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来 越浓。 18 .卖弄：炫耀。

19 .宛转：形容声音圆润柔媚。 20 .舒活：舒展，活动。

22 .绯 红：鲜红。绯，红色。

23 .皎洁：月亮明亮洁白。 24 .兀自：径直。

26 .精致：精巧细致。 27 . 不屑： 轻视认为不值得。

28 . 虚妄： 没有。

3. 七年级~九年级所有词语四字词语

1.委屈：受到不应有的指责和待遇。

心里难过。 2.粼粼：形容波光。

3.狼籍：乱七八糟的样子。4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。

5.赋闲：失业在家。 6.颓唐：衰颓败落。

9.琐屑：细小而繁多的事。10.确凿：确实。

11.轻捷：轻快。12.鉴赏：鉴别，欣赏15.诧异：惊奇。

16.朗润：明朗润泽。17.酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。

18.卖弄：炫耀。19.宛转：形容声音圆润柔媚。

20.舒活：舒展，活动。22.绯红：鲜红。

绯，红色。23.皎洁：月亮明亮洁白。

24.兀自：径直。26.精致：精巧细致。

27.不屑：轻视认为不值得。28.虚妄：没有事实根据的。

29.矜持：拘谨，拘束。30.凝重：庄重，不轻挑1.折服：信服。

3.忍俊不禁：忍不住笑。4.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

7.希冀：希望。9.熠熠：形容闪光发亮。

10.料峭：形容微寒。11.婆娑：本意盘旋。

形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。12.殉职：为公务而牺牲生命。

13.热忱：热情。忱，真实的情意。

18.鄙薄：轻视。19.不足道：不值得一提。

20.仄仄：狭窄，倾斜。22.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

23.蓦地：突然。24.拘谨：言行过于谨慎，拘束。

25.颀长：身材高。27.悉意：全心全意。

28.翩然：形容动作轻快。29.孕育：用来比喻酝酿新事物。

32.怠惰：懒惰。33.情致：情趣兴致。

34.描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。35.孤寂：孤独寂寞。

37.涵养：蓄积并保持。38.恬静：安静。

41.委实：实在。46.絮叨：翻来覆去地说。

47.撺掇：从旁鼓动别人做某事。48.依稀：隐隐约约。

50.弥散：弥漫消散。51.漂渺：隐隐约约，若有若无。

52.晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。53.冗杂：繁杂。

55.谐谑：滑稽而略带戏弄。56.粗犷：豪爽，直率。

58.丰赡：内容丰富。2.业已：已经。

4.座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。5.淳朴：朴实，6.豁亮：宽敞明亮。

7.陡峭：形容山势直上直下。8.修葺：修理房屋。

葺，用茅草覆盖屋顶。9.修长：长。

10.赫然：这里是很鲜明的意思。11.平素：平时。

12.优遇：优待。13.摩挲：用手轻轻地摸了又摸。

14.颓唐：精神不振作。15.抖擞：振作。

16.恣情：放纵感情。19.猝然：突然。

21.出众：超出一般。22.中看：好看。

中，合适。24.怂恿：鼓动别人去做。

25.怅然：不愉快。2.嶙岣：突兀的样子。

5.肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。

虐。残暴。

6.丘墟：废墟。8.葱茏：形容草木青翠茂盛。

9.预兆：预先露出来的迹象。11.草莽：杂草，草丛。

12.臆想：主观地想象。1.汗青：史册。

2.流俗：指一般的风气。3.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。

4.装潢：器物或商品外表的装饰。8.汲取：吸取。

汲，从下往上打水。9.创意：创造性的见解或意境。

12.推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。15.既然：已经。

16.阴晦：阴沉昏暗。17.萧索：荒凉，冷落的意思。

18.心绪：心情。19.谋食：谋生。

20.无端：无缘无故。21.苏生：苏醒，重现。

22.愕然：吃惊的样子。23.鄙夷：看不起。

24.瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。25.惘然：心里好象失去了什么的样子。

26.隔膜：彼此思想感情不相通。27.展转：同辗转。

形容生活不安定，到处奔波。28.恣睢：放纵，凶暴。

29.拮据：手头紧，经济状况不好。1.祈愿：请求，希望。

2.鸡埘：鸡窝。3.虔诚：恭敬而有诚意。

4.留滞：停滞，不流通。5.襁褓：包裹婴儿的布或被。

6.烂熳：烂漫。8.标致：漂亮。

10.模胡：马虎不讲究。11.落弟：考试不及格。

12.不逊：无礼。逊，谦逊。

13.匿名：不具名或隐藏真名。14.介意：在意，放在心上。

15.诘责：质问并责备。16.托辞：借口。

17.凄然：形容悲伤难过的样子。18.适值：正好遇上。

21.视野：视力所及的范围。23.锤炼：反复推敲加以提炼。

24.主宰：支配。27.恹恹：精神不好，困倦的样子。

29.参天：耸入高空。30.伟岸：魁伟，高大。

32.秀颀：高。34.矍铄：形容老年人很有精神。

35.煦暖：温暖。36.天籁：自然界的声音38.格局：布置的格式。

39.大抵：大概。40.阔绰：阔气。

41.羼：混合，掺杂。42.声气：态度。

44.绽出：突露。46.营生：谋生，筹划如何生活。

47.间或：偶然有时候。48.打折：打断。

49.田塍：田埂。50.恻隐：对受苦难的人表示同情。

51.豁免：免除。53.和面：huo55.哑然：一声不响。

1.委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。

2.粼粼：形容波光。 3.狼籍：乱七八糟的样子。

4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。 5.赋闲：失业在家。

6.颓唐：衰颓败落。9.琐屑：细小而繁多的事。

10.确凿：确实。11.轻捷：轻快。

12.鉴赏：鉴别，欣赏15.诧异：惊奇。16.朗润：明朗润泽。

17.酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。18.卖弄：炫耀。

19.宛转：形容声音圆润柔媚。20.舒活：舒展，活动。

22.绯红：鲜红。绯，红色。

23.皎洁：月亮明亮洁白。24.兀自：径直。

26.精致：精巧细致。27.不屑：轻视认为不值得。

28.虚妄：没有事实根据的。29.矜持：拘谨，拘束。

30.凝重：庄重，不轻挑1.折服：信服。3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。7.希冀：希望。

9.熠熠：形容闪光发亮。10.料峭：形容微寒。

11.婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶。

4. 中考语文必考四字成语复习攻略大全

七年级（上） 《童趣》 1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

2、怡然自得——神游其中，怡然自得。 3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。

4、怡然称快——为之怡然称快。 5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

《十则》 6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？ 7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。 8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。 10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。

11、死而后已——死而后已，不亦远乎？ 12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《山市》 13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

《塞翁失马》 14、塞翁失马 《龟虽寿》 15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。 《浣溪沙》 16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 七年级（下） 《木兰诗》 18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

《孙权劝学》 19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。 《夸父逐日e68a8462616964757a686964616f31333365653931》 21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。

八年级（上） 《桃花源记》 22、世外桃源 23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。 24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。

25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。 26、无人问津——后遂无问津者。

《大道之行也》 27、天下为公——大道之行也，天下为公。 28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。

《长歌行》 29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。 八年级（下） 《五柳先生传》 30、不求甚解——好读书，不求甚解。

《小石潭记》 31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。 《岳阳楼记》 32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。

33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。 34、心旷神怡——登斯楼也，则心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

35、飞沙走石——作则飞沙走砾。 36、汗流浃背——风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。

九年级（上） 《陈涉世家》 37、鸿鹄之志——燕雀安知鸿鹄之志哉！ 38、披坚执锐——将军身披坚执锐。 《隆中对》 39、如鱼得水——孤之有孔明，犹鱼之有水也。

《出师表》 40、三顾茅庐——三顾臣于草庐之中。 41、妄自菲薄——不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

九年级（下） 42、得道多助，失道寡助——得道者多助，失道者寡助。 43、生于忧患，死于安乐——然后知生于忧患，而死于安乐也。

《鱼我所欲也》 44、舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 《曹刿论战》 45、一鼓作气——一鼓作气，再而衰，三而竭。

46、再衰三竭——再而衰，三而竭。 47、辙乱旗靡——吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

《邹忌讽齐王纳谏》 48、门庭若市——令初下，群臣进谏，门庭若市。 《愚公移山》 49、愚公移山。

5. 七年级下册四字成语大全

芸芸众生[yún yún zhòng shēng] 解释：佛家语，指一切生灵。

后多指世上大群无知无识的人。造句：在芸芸众生中，要找一个终身伴侣，实在不容易。

絮絮叨叨[xù xù dāo dāo] 解释：形容说话罗嗦，唠叨。造句：长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

干干净净[gān gān jìng jìng] 解释：没有污垢、尘土、杂质。造句：每天晚饭后，我都帮妈妈把厨房擦得干干净净。

依依不舍[yī yī bù shě] 解释：形容舍不得离开。造句：毕业时，我们依依不舍地离开了母校。

勤勤恳恳[qín qín kěn kěn] 解释：形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

造句：在工作中他勤勤恳恳，一点儿也不偷懒。形形 *** [xíng xíng sè sè] 解释：指各式各样，种类繁多。

造句：每天面对的人形形 *** ，性格脾气千差万别，而她总是想办法使顾客满意。源源不断[yuán yuán bù duàn] 解释：形容接连不断。

造句：泉水是从泉眼中源源不断地涌出来的。沾沾自喜[zhān zhān zì xǐ] 解释：形容自以为不错而得意的样子。

造句：不要因为取得了一点点成绩就沾沾自喜。哭哭啼啼[kū kū tí tí] 解释：形容不停的哭泣。

造句：不管怎样，把笑脸留给别人，总比哭哭啼啼强。斤斤计较[jīn jīn jiào liàng] 解释：在琐细的小事上过分计较。

造句：大家不要为了小事而斤斤计较。

6. 七年级下册人教版全部课后四字词语

乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。淮上与友人别唐·郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。观沧海三国·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

早春呈水部张十八员外唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

雁门太守行唐·李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。渡荆门送别唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。白雪歌送武判官归京唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

西江月宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

饮酒晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

7. 下的四字词语

天下第一、

兵临城下、

天下无双、

无敌天下、

独步天下、

纵横天下、

不耻下问、

一统天下、

下里巴人、

瓜田李下、

上下其手、

潸然泪下、

横行天下、

落井下石、

吴下阿蒙、

天下为公、

上行下效、

天下一家、

七上八下、

桃李满天下、

居高临下、

胯下之辱、

糟糠之妻不下堂、

每况愈下、

夕阳西下、

泥沙俱下、

半部论语治天下、

江河日下、

世风日下

首先要明白破折号的用处，请看资料

破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。

1、用以表示对上文的解释说明或补充。如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号。括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。如：

第一类:解释作用

（1）※船上的人告诉他船所经过的海漕——就是“中外之界”。（应将破折号去掉）

如：

（2）任何一门科学中的每一个新的发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

（3）“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”

（4）“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。”

(5)各国——无论专制或共和——都驱逐他。

(6)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面

(7)周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。……

第二类补充说明

（1）倘是我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰——但是现在，却只能如此而已。

（2）周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——

矿上已经把你开除了。

（3）一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

破折号后面的部分都是对前面部分的补充说明。

2、表示话题的转变。

例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。

3、表示意思的递进。

（1）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

（2）表意思递进（紧承） 团结——批评——团结

4、表示意思的转换、跳跃或转折。

（1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

(3)周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

（4）周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

（5）鲁大海 告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？

5、表示话语的中断。

（1）“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。

（2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）

(3)周朴园 梅家的一个年轻**，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么? (曹禺《雷雨》)

分析:破折号表示停顿。它们表示说话人说话起了一个头，又有意把话头停住。表示说话人为达到某种目的而有意停顿.

4、 表示声音的延长。

（1）“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”

（2）“小林——，我来了！”他大喊着

（3）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

（4）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——

(5)周朴园 你——你贵姓?(曹禺《雷雨》)

分析:周朴园的问话‘你——你贵姓’是因为对鲁侍萍感到惊奇而突然情不自禁发问的。这里的破折号正说明了这种心理状态。这种破折号所表现的语音延长，是受到感情制约的，它能反映出人物种种复杂的心理状态：热烈兴奋、激动喜悦，惊奇诧异、悲哀畏惧，等等。这种语音延长或停顿，可称作感情延长或感情停顿。

(6). 鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了，——

(顿)并且他以为他母亲早就死了的。 (曹禺《雷雨》)

分析:鲁侍萍提出要见见自己亲生的儿子周萍，这是经过了一番思想斗争的。此时鲁侍萍的心里扑腾着：自己的要求是提出还是不提出?自己的要求是否会遭得拒绝?例句中‘我’后面的破折号，形象地把这种矛盾心理表达出来了。周朴园说的话中的两个破折号则反映了他思索和内心的矛盾，他想拒绝，但又怕触怒鲁侍萍。声音的延长是表示人物内心思考的过程。

(7) (3)周朴园 五十年前，在无锡有一桩很出名的事—— 表示语音的延长,表示说话人为达到某种目的而有意延长,这里的破折号形象地揭示了周朴园奸刁、老于世故的性格。

（8）周朴园 也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——

吞吞吐吐，迟迟疑疑，这标号写出了周朴园的担心、恐惧，点出了伪君子的面目。

（9）鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——

（10）鲁侍萍 （泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。

5、表示引出下文。

例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结──”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

6、表示总结上文。此种用法与补充说明不同，它是对上面文字的概括总结。起画龙点睛之用。破折号和冒号都可以表总结前文。如：

（1）想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

（2）民族的形式，新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。

（3）“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片，‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’──都是全无根据地乱说一通。”

（4）你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头，——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。

7、分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：

──民主集中制法制化原则；

──党的领导法制化原则；

──充分发挥中央与地方两个积极性的原则；

──政企职责分开的原则。

8、 用在副标题的前面。例如：

语言与哲学

──当代英美与德法哲学传统比较研究

9、用于引文后标明作者。例如：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

──白居易

10、注意破折号前的标点。如果破折号前是句号或逗号，可以不用标点（用标点也不算错）；如果是问号或叹号，则应保留，以免影响句子的语气。

答：你提问句子中的破折号意为”对上文的解释说明”。