三年级上册语文句子专项训练答案_三年级上册语文句子专项训练卷答案

1.三年级上册人教版语文练习册答案

2.三年级语文上册试卷

3.三年级语文句子排序题及答案：给状物短文的句子排序

4.三年级总复习语文答案 急急急急急急急急急急呀？

5.三年级语文修改病句训练题

6.部编版(统编版)小学三年级语文上册课内阅读专项及答案-精品推荐

7.人教版三年级语文上册期中试卷及答案

以下是 为大家整理的关于小学三年级语文上册第一单元测试卷精编的文章，希望大家能够喜欢！

一、字词演练厅。（共24分）

　1. 读拼音，写词语。（5分）

　2. 比一比，再组词。（8分）

　3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

　（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的火药味

　（ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线

　4. 选词填空。（2分）

　（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。

　（2）非常（ ）你给我的帮助。

　5. 写出加点词语的近义词。（3分）

　（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

　（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）

　（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）

　二、句子训练营。（14分）

　1. 用加点词造句。

　（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。

　________________________________________

　（2）小萝卜头若有所思地停住了手。

　_____________________________________

　（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。

　_________________________________________

　2. 照样子，句子补充完整。

　例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

　（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。

　（2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。

　（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。

　（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。

　三、知识链接站。（5分）

　1. 春捂秋冻，_____________。

　2. ___________，____________，日日好天空。

　3. _______________________，十场秋雨要穿棉。

　4. 立秋核桃白露梨，_________________________。

　四、阅读升级库。（共32分）

　（一）

　当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

　我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

　山间的新笋，天天向上。

　山间的孩子，茁壮成长。

　1. 把选文内容补充完整。（2分）

　2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分）

　（1）探索寻求。（ ）

　（2）连续不断地低声说话（ ）

　（3）健壮、旺盛。（ ）

　（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

　3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

　4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

　5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

　________________________________________________________________________

　6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

　_______________________________________________________________________

　7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分）

　_______________________________________________________________________

　（二）最后一份晚报

　晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

　借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

　“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

　那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

　小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”

我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

　1. “我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分）

　2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

　________________________________________________________________________

　3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

　________________________________________________________________________

　五、习作百花园。（25分）

　新学期又开始了，回忆一下难忘的暑生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

　参考答案

　一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许

　四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起

　3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习

　4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

　5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即可）

　6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

　（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

　2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

　3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。

三年级上册人教版语文练习册答案

以下是 无 为大家整理的关于小学三年级语文上册第一单元测试卷及答案的文章，供大家学习参考！

一、看拼音，写词语

hù dié píng bà mì shí hé lǒng

（ ）（ ）（ ）（ ）

mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù

（ ） （ ）

wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi

( )( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ）

朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）乙（ ）

谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ）

某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ）

好 发

jià（ ） hào（ ） fà（ ）

huǎng（ ） zhāo（ ） （ ）

晃 朝

huàng（ ）

cháo（ ） （ ）

四、选词填空

1、座 坐

在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。

2、飘 漂

刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。

3、尊 遵

小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。

4、爱惜 爱护

我们小学生要（ ）时间。

5、严肃　　　　严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

6、精彩　　　　美丽

今天，李明表演的节目真（　　　　），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重　　　　繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外　（ ）　。

8、连续 继续。

我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。

2、我（ ）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、 ，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 。

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

（ ）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是：

朗读这段对话时要用 的语气来读。

3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ）

A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ ）　②一下子就明白过来。 （　　 ）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。　（　　　　　　 ）

2．写近义词。

品味（　　　）　　　　　　　奇怪（　　　）　　

3、我会写句子。

不仅…….还……..

4、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处？____________________________________

6． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

_________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

________________________________________________

八、看图写作文

小学语文三年级上册第一单元测试题答案

一、 蝴蝶 坪坝 觅食 合拢 满载而归

引人注目玩耍 穿戴 汲取 盛开

二、略

三、略

四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格

6、精彩 7、沉重 8、继续

五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱

5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。

六、1 3 2 5 4

七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定

2、出乎意料 激动兴奋 3、A 4、A

(二)1、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手

2、体会，奇特

八、略

三年级语文上册试卷

1、干干净净2、清清楚楚3、明明白白

2、形态各异 解释 指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。

悠闲: 悠,悠然;闲,自在,闲静。

造句：我在这一片绿色中，感到前所未有的悠闲。

3、画上的街市可热闹了

4、喜欢。因为这幅画把街市的热闹很生动形象地表现出来了，画面很朴实温馨。

希望楼主纳，我可是花了宝贵的时间的呀！！！

三年级语文句子排序题及答案：给状物短文的句子排序

三年级语文试卷

（考试时间：70分钟）

题次 卷面

（2分） 基础知识

（48分） 阅读理解

（25分） 习作表达

（25分） 总分

得分

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

二、同音字组词。（6分）

mì （ ）切 （ ）书

jiāo （ ）傲 （ ）嫩

jìnɡ 显微（ ） 学无止（ ）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)

①兴高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③争（ ）斗 （ ）

④没（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）头（ ）气 ⑧舍（ ）求（ ）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

、

四、照样子，写句子。（4分）

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草 ，桃花 。

例：“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。

小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“你为什么要这样做呢？”教育家好奇地问。

五、我会选择正确的答案。（5分）

1.“举世闻名”中“举”的意思是（ ），“举重”中“举”的意思是（ ）。

A.往上托 B. 全 C. 推选 D. 举动

2．“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（ ）

A.春节 B. 重阳节 C. 中秋节 D.端午节

3.钻在铁屋子里（ ）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。

A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过

六、回顾课文内容，并填空。(13分)

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。”

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是 ， 。

3.我们还一起去安徽黄山爬 ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山， ”；我们欣赏了不但 而且 的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里 ， ，是个可爱的地方。

4.“聪明在于学习， ”（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行， ”。

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查　 ，再查音节　 ；用部首查字法应先查　　 部，再查　 画。“周”字在字典里的意思有：

①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选　　　（填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼的（ ）和（　　　　　）多。（2分）

3.我从（　　　　）、（　　　　　　）等词语中看出鱼的数量多。（2分）

4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。（2分）

5.这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.对这段话中画“　　　”句子的理解，正确的是（　　　）（2分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）自由，你好！

我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美 美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹 扫 刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅 副）懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切 亲切）地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，

。

1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。（2分）

2.请在□里填上合适的标点符号。（2分）

3.从文中找出下列词语的近义词，写在（ ）里。（4分）

慢慢――（ ） 思念――（ ）

高兴――（ ） 眼睁睁――（ ）

4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)

5.金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（2分）

习作表达 25分

题目： 的

提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。

要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。

2012学年第一学期三年级语文期末试卷

参考答案

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚

威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻（每词1分，每字0.5分）

二、同音字组词。（6分）

（密）切 （秘）书

（骄）傲 （娇）嫩

显微（镜） 学无止（境）（每空1分）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）

①兴高（）（烈） ②相（提）并（论） ③争（奇）斗（艳）

④没（精）打（） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）

⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）头（丧）气 ⑧舍（近）求（远）

（每词1分，每空0.5分）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

（每词1分，只要含有一组反义词即可。）

四、照样子，写句子。（4分）

第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸……）

第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”

（每句2分，其中第2句中冒号1分）

五、我会选择正确的答案。（5分）

1.B、A 2.B 3.D 4.B

(每空1分)

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

1.李白 、 《望天门山》 （每空0.5分，两空共1分）

碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 （每空1分，共2分）

2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（每空1分，共3分）

3.天都峰、黄山归来不看岳 （每空1分，共2分）

坚固、美观 （每空0.5分，共1分）

风景优美、物产丰富 （每空1分，共2分）

4.天才在于积累、始于足下 （每空1分，共2分）

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》（13分）

1.Z zhou 丿或冂 7画或6画 （每空0.5分，共2分）应选③ （1分）

2.数量 种类（各1分，共2分）

3.成群结队各种各样 数不清 （可任写其中两词，每词1分，共2分）

4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。（2分）

5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）

6.② （2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））

2.：“，？” （“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）

3.逐渐 想念

喜悦或欢乐 眼巴巴（每个1分，共4分）

4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。

（3）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢？

（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

（四选二，每句1分，共2分）

5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。（2分，说到自由即可。）

习作表达 25分

（25－22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

(22.5—20分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20—15分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

三年级总复习语文答案 急急急急急急急急急急呀？

给状物短文的句子排序

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么?

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次，再读懂每一句话;然后，确定短文是写静物还是写动物;最后，按照写状物的方法给短文排序。

例1

()它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

()茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

()瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

()最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

()四季海棠真是美丽极了!

老师提示：

1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花 。

3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的?

(作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。)

4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗?

答案：5、3、2、4、1

三年级语文修改病句训练题

小学三年级语文上册小学三年级语文上册小学三年级语文上册小学三年级语文上册总复习卷总复习卷总复习卷总复习卷 第一部分：积累训练营（ 63分 ） 一一一一、、、、看拼音写词语看拼音写词语看拼音写词语看拼音写词语。（。（。（。（12分分分分）））） Kong que wu kao zheng bàn xín bàn yí ji yu shi yan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Feng chen pu pu chuang zao xue ye hu die jiao juan yi ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二二二二、、、、区别形近字组词区别形近字组词区别形近字组词区别形近字组词。（。（。（。（14141414分分分分）））） （（（（1111））））组词组词组词组词 测（ ） 据（ ） 抢（ ） 即（ ） 侧（ ） 锯（ ） 枪（ ） 既（ ） 摇（ ） 项 ( ) 异（ ） 待（ ） 遥（ ） 顶（ ） 导（ ） 诗（ ） （（（（2222））））多音字注音组词多音字注音组词多音字注音组词多音字注音组词 晃（ ）( ) 似 （ ）( ) 朝（ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) 三三三三、、、、照样子写词语照样子写词语照样子写词语照样子写词语。。。。（（（（9999分分分分）））） 1.毛茸茸———— ——----- ----------- 2.叮当叮当------------- ------------- —————— 3.欢欢喜喜——--------- -------------- ------------ 四四四四、、、、写反义词写反义词写反义词写反义词。。。。（（（（8888分分分分）））） 灵敏--- 巨大--- 懦弱---- 广阔--- 果断--- 慌张--- 聪明----- 短暂---- 五五五五、、、、比一比比一比比一比比一比，，，，选词填空选词填空选词填空选词填空。（。（。（。（4444分分分分）））） 愿望 希望 失望 1.我有一个美好的（ ），（ ）自己能像杨利伟叔叔一样，成为一名太空勇士，为国争光。 2.暑里，我和妈妈去峨眉山旅游，就是（ ）自己能与那里的野生猴子嬉戏、拍照、没想到那天下雨，上山完了，一只猴子也没有看到，太令人（ ）了！ 七七七七、、、、按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子。（。（。（。（6666分分分分）））） 1.翠鸟背上的羽毛是浅绿色的。（改写成比喻句） ------------------------------------------------- 2.马跑的快，离楚国不就越远了吗？（改写成肯定的语气也就是陈述句） ---------------------------------------------------- 3.这恰好表明有数不尽的骆驼。（改写成反问句） ------------------------------------------------------- 第二部分：阅读总动员（25分） 七、阅读下文，回答问题。 （ 一 ） 元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老（pù pū）都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两面三刀条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥（xiǎng xiáng） 1、 认真读这段话，用“√”标出加点字的正确读音。（1分） 2、 读了这段话，我知道了春节的高潮是———的时候。那时，处处张灯结彩，灯的种类很多，有—————，灯是用不同的材料制成的，有————————。（3分） 以往春节期间，你和小伙伴都做些什么呢？你也试着用上“有的……有的……还有的……”写一句话，向大家介绍一下吧。（3分） （二） 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿去。有的全部满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟鄱一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 1、 联系上下文理解词语。（4分） 蠕动：——————————— 高耸：—————————— 寸步难移：—————————— 绽开：—————————— 2、 文中有几对意思相反的词语，你能找出来吗？（4分） 3、 读划线句子，用带点的词仿写一句话。（4分） 4、 找出概括全篇文章的一句话写在横线上。（2分） 5、 文章的第四自然段运用了————————的构段方法来写的。（2分） 6、 用“————”画出文中的比喻句，用“﹋﹋﹋”画出排比句。（2分） 第三部分：习作T型台（12分） 在学校生活中，你和同学闹过矛盾或是发生过误会吗？你想对他（她）说什么？请写一篇作文把你想说的写下来。注意要把你闹矛盾或发生误会的情况做个简要介绍。 答案 答案 一、略 二、（1）略 （2）略 三、 1、响当当 乐呵呵 亮晶晶 白茫茫 笑嘻嘻 绿油油、白花花、 红彤彤 2、高兴高兴 打听打听 学习学习 热闹热闹 辛苦辛苦 轰隆轰隆、叮咚叮咚、扑通扑通 打扫打扫 3、端端正正 大大方方 清清楚楚 迷迷糊糊 马马虎虎 快快乐乐 高高兴兴 四、意思相反即可：迟钝 微小 勇敢 狭小 犹豫 沉稳 愚蠢 漫长 五、愿望 希望 希望 失望 六、1、翠鸟背上的羽毛像是一件浅绿色的外衣。2、马跑得越快，离楚国就越远。3、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 七 （一）1、pù xiáng 2 、元宵上市 走马灯、宫灯、纸灯 玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯，还有用麦苗做成的 3、花市里的花有的像灯笼，有的像喇叭，还有的像美丽的鸟形态各异，好看极了。 （二）1、像蚯蚓爬行那样动。高而直。走路、行动困难。裂开。2、高-----低 深-----浅 3、略 4、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。5、总分总 6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。）

部编版(统编版)小学三年级语文上册课内阅读专项及答案-精品推荐

三年级语文修改病句训练题如下：

1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。

2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

用词不当，“陆续”改为“连续”。

3、学校昨天开展了“卫生知识知”。

句子意思不完整，最后加上“活动”。

4、爱迪生经过努力，发现了电灯。

用词不当，“发现”改为“发明”。

5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

词语搭配不当，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳着”。

6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

表达不全面，在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。

7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

改为：严红穿了一件红上衣，戴着一顶白帽子，挺精神的。

8、开学初，程诚制定了学习和决心。

去掉“和决心”。

9、花园里盛开着五颜六色的红花。

意思重复，去掉“红”字。

10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

意思重复，去掉“各种各样”或“种类繁多”。

11、学校花园里五颜六色的花。

缺少动词，在“里”后面加上“盛开着”。

12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

意思重复，去掉“渐渐地”或“慢慢地”。

13、桂花是我国的十大名花。

意思表达错误，在“名花”后面加上“之一”。

14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

花香是看不到的，只能闻，在“淡淡”前面加上“闻到了”。

15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

意思重复。去掉“过去的”或“往”。

修改病句的方法

1、读句子，明确错误类型：首先，要通读整个句子，了解句子的意思和语境。然后，确定句子中的错误类型，例如是语法错误、词汇错误还是逻辑错误。

2、分析错误原因：针对确定的错误类型，进一步分析错误产生的原因。例如，语法错误可能是因为词性混淆、句子成分残缺或多余等；词汇错误可能是用了不恰当的词或词组；逻辑错误可能是前后矛盾、不合事理等。

3、修改错误部分：根据错误分析，运用正确的语法、词汇和逻辑，对错误部分进行修改。修改时要保持句子的原意不变，同时确保修改后的句子通顺、合理。

4、复查验证：修改完成后，再次通读整个句子，确保修改后的句子在语法、词汇和逻辑上都是正确的。如果有不确定的地方，可以查阅相关资料或请教他人。

人教版三年级语文上册期中试卷及答案

阅读短文，然后做题（8分）

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……”

1、这段课文中的“他”是指 ，“你”是指 ；

“你”是“他”的 。“安息”的意思是 。

2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’”

这句话改为提示语在最后的句子。

3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

你可以安息了

十、阅读短文，完成题目（17分）

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（2分）

6、如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分）

五、阅读 （26分）

（一）阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。（10分）

（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中（ ）处填上合适的关联词。 （2分）

2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：

（3分）

3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

（2分）

4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？（3分）

（二）阅读《秋天的怀念》（16分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。（3分）

A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。

2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。 （3分）

A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D、那**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。（2分）

A、她出去了，就再也没有回来。

B、我没想到她已经病成那样。

C、她还在大口大口的吐着鲜血。

D、她昏迷前的最后一句话。

4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）

[答]

5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）

[答]

短文1

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）

2、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明( )

这句话表达了“我” （ ）

短文2

小草

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，

一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风

过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）

生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息

2．填空。

文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后

的小草被折磨得（ ）。（1分）

3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分）

4．用横线标出文中的中心句。（1分）

短文3

小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”

猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。

1、用“‖”给短文分段。

2、短文是按（ ）的顺序叙述的。

3、用可“可惜”造句。

4、这个故事告诉我们一个什么道理？

四、阅读短文，回答问题。10%（申祖鹏）

没有人喝彩的工作

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。

“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（ ）。

1、画去文中不正确的读音。1%

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2%

恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%

4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

[短文分析]（10分）

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）

2．根据文章内容填空。（2分）

“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）

5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分

九短文。10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来蜜，就抬头气乎乎地说：“ ”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。

2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得了什么？

七、阅读与感悟。（10）分

变

①马放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么？”马顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）

2、文中突出表现马“变”的一对词语是 和 。（2分）

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）

（2）

5、你认为文中的马是个什么样的人？（2分）

　这套人教版三年级语文上册期中试卷及答案是由一线三年级语文教师审核通过的，答案供大家参考，有做错的欢迎指出，立即修改。试卷题目与新课标人教版小学三年级语文教材同步编写。

　试卷题目预览

　三年级语文上册期中模拟考试试卷题目

　(答题时间：60分钟)

　一. 看拼音写词语。

　d? sh? r?u ru? x?n xī bān w?n

　( ) ( ) ( ) ( )

　jīng y?ng h?n j? shān h? r?n w?

　( ) ( ) ( ) ( )

　ch? jiǎo zhēn q?n y? sh?u m? b? xi? jiē

　( ) ( ) ( )

　二. 判断正误，对的画，错的画。

　1. ?茎?的读音是?j?ng?，( )?乘坐?的?乘?读?ch?ng?。( )

　2. ?禽?的部首是?人?( )，?翻?的部首是?羽?。( )

　3. ?目不转睛?的近义词是?聚精会神?。( )

　4. ?奇迹，真是奇迹!?这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。( )

　5. 西沙群岛一带的海水都是深蓝的。( )。

　三. 按要求做。

　1. 组词语。

　拂(　　) 扑( ) 拨( )

　佛( ) 朴( ) 拔( )

　展( ) ( ) ( )

　2. 在括号里填上适当的词语。

　平凡的( ) 发挥( )

　勤劳的( ) 指挥( )

　伟大的( ) 织补( )

　可爱的( ) 执行( )

　3. 选词填空。

　不但?而且? 即使?也?

　(1)托木尔峰地区( )有动物、植物，( )种类还不少呢。

　(2)( )在三千米以上的冰雪世界中，( )还有报春花、成片的雪莲?

　四. 造句。

　精致?

　不约而同?

　五. 照样子，把句子换一种说法。

　例：张红修好了桌椅。

　张红把桌椅修好了。

　1. 他牵走了那头老黄牛。

　2. 我们捆好了折断的小树。

　六. 修改病句。

　1. 秋天，香山到处是五颜六色的红叶。

　2. 课外小组的活动千姿百态。

　3. 老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。

　七. 按课文内容填空。

　1. 几十年啦，总理( )，我们( );但是给总理( )，谁也( )!

　2. 那些叶子绿得( )，让人看着非常( )，还( )朝下，( )铺在墙上，没有( )，也不留一点儿( )。一阵风( )，一墙的叶子就( )，好看得很。

　八. 读短文回答问题。

　保护小树

　我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。

　1. 这段话共有( )句。从第( )句到第( )句话是写我们精心护理小树的。

　2. 根据短文内容填表。

　季节 我们做什么

　冬天

　深秋

　给小树浇水

　春天

　3. 从文中找出你喜欢的两个词语。

　( ) ( )

　4. 用?因为?所以的句式，把春天我们给小树治虫的原因写出来。

　因为?所以?

　人教版三年级语文上册期中试卷参考答案

　试题答案

　一. 看拼音写词语。

　d? sh? r?u ru? x?n xī bān w?n

　(地势 ) (柔弱 ) ( 信息 ) ( 斑纹 )

　jīng y?ng h?n j? shān h? r?n w?

　(晶莹 ) ( 痕迹 ) (珊瑚 ) ( 任务 )

　ch? jiǎo zhēn q?n y? sh?u m? b? xi? jiē

　(触角 ) ( 珍禽异兽 ) ( 目不暇接 )

　二. 判断正误，对的画，错的画。

　1. ?茎?的读音是?j?ng?，(? )?乘坐?的?乘?读?ch?ng?。(?)

　2. ?禽?的部首是?人?(? )，?翻?的部首是?羽?。(? )

　3. ?目不转睛?的近义词是?聚精会神?。( ? )

　4. ?奇迹，真是奇迹!?这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。( ?)

　5. 西沙群岛一带的海水都是深蓝的。(? )。

　三. 按要求做。

　1. 组词语。

　拂(拂晓) 扑(扑倒) 拨(拨弄)

　佛(大佛) 朴(朴素) 拔(拔萝卜)

　展(展览) (展现) ( 展出)

　2. 在括号里填上适当的词语。

　平凡的(小草 ) 发挥(作用 )

　勤劳的(人们 ) 指挥(战斗 )

　伟大的(战士 ) 织补(衣服 )

　可爱的(熊猫 ) 执行(任务 )

　3. 选词填空。

　不但?而且? 即使?也?

　(1)托木尔峰地区(不但)有动物、植物，(而且)种类还不少呢。

　(2)(即使)在三千米以上的冰雪世界中，(也)还有报春花、成片的雪莲?

　四. 造句。

　精致? 今天是我的生日，姐姐送我一个精致的生日贺卡。

　不约而同? 马戏表演结束了，观众们不约而同地鼓起掌来。

　五. 照样子，把句子换一种说法。

　例：张红修好了桌椅。

　张红把桌椅修好了。

　2. 他牵走了那头老黄牛。

　他把那头老黄牛牵走了。

　3. 我们捆好了折断的小树。

　我们把折断的小树捆好了。

　六. 修改病句。

　1. 秋天，香山到处是五颜六色的红叶。

　秋天，香山到处是红叶 。

　2. 课外小组的活动千姿百态。

　课外小组的活动多种多样。

　3. 老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。

　老师一声令下，同学们立刻行动起来。

　七. 按课文内容填空。

　1. 几十年啦，总理(做了几件新衣服)，我们(记得清清楚楚);但是给总理(补衣服的次数)，谁也(无法说清楚啊)!

　2. 那些叶子绿得(新鲜)，让人看着非常(舒服)，还(一顺儿)朝下，( 均匀)铺在墙上，没有(重叠)，也不留一点儿( 空隙 )。一阵风(拂过)，一墙的叶子就(漾起波纹)，好看得很。

　八. 读短文回答问题。

　保护小树

　我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。

　1. 这段话共有( 5)句。从第(2)句到第(5)句话是写我们精心护理小树的。

　2. 根据短文内容填表。

　季节 我们做什么

　冬天 用木棍给小树苗支起架子

　深秋 用稻草绳把树干缠起来，给小树穿上棉袄。

　夏天 给小树浇水

　春天 为小树治虫

　3. 从文中找出你喜欢的两个词语。

　( 略 ) ( 略 )

　4. 用?因为?所以的句式，把春天我们给小树治虫的原因写出来。

　因为?所以? 略