一年级拼读一句话_一年级常用的拼读句子

1.一年级必知的自然拼读法

2.一年级看拼音连成一句话

3.一年级拼音怎么教孩子拼读

4.一年级拼音打乱组句子窍门

5.一年级怎么学好拼音拼读

以下是小学一年级拼音拼读组词：

b p m f：bà ba（爸爸） mā ma（妈妈）bó bo（伯伯） pó po（婆婆）mì mi（秘密） pá pō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布） dà mǐ（大米）mù fá（木筏） mù mǎ（木马）bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨）mì mǎ（密码） mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母） pí fū（皮肤）pí pa（琵琶） bù pǐ（布匹）

d t n l：ní tǔ（泥土） dà mǎ（大马）dù pí（肚皮） dá tí（答题）dì di（弟弟） dī dā（嘀嗒）ná lí（拿梨） nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力） tǔ dì（土地）tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎ ba（喇叭） là bǐ（蜡笔）lù dì（陆地） tà bù（踏步）dà dù（大度） dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发） fǎ lǜ（法律）dú lì（独立）

g k h：mó gu（蘑菇） hè kǎ（贺卡）hú li（狐狸） hú lu（葫芦）bá hé（拔河） gé bì（隔壁）gē ge（哥哥） dǎ gǔ（打鼓）gù kè（顾客） kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦） kě pà（可怕）hé mǎ（河马） gū gu（姑姑）bā gè（八个） hé huā（荷花）tú huà（图画） huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果） huā duǒ（花朵）

一年级必知的自然拼读法

小学一年级拼音拼读教程如下：

1、b、p、m、f。

ba ba（爸爸），ma ma（妈妈），bo bo（伯伯），po po（婆婆）。

mi mi（秘密），pa po（爬坡），pubu（瀑布），da fo（大佛）。

ma bu（抹布），da mi（大米），mu xiao（木筱），mu ma（木马）。

bi mo（笔墨），mo mo（磨墨），mi ma（密码），mo fa（魔法）。

fu mu（父母），pi fu（皮肤），pi pa（琵琶），bu pi（布匹）。

2、d、t、n、l。

da ma（大马），du pi（肚皮），da ti（答题），di di（弟弟）。

ta de（他的），ta bu（踏步），tiao wang（眺望），tou feng（透风）。

na li（哪里），nu li（努力），ni tu（泥土），ni shi（你是）。

qi lai（起来），qing li（清理），qiang lie（强烈），quan li（权利）。

3、g、k、h。

gu ke（顾客），ke le（可乐），keku（刻苦），ke pa（可怕）。

he ma（河马），gu gu（姑姑），ba ge（八个）he hua（荷花）。

tu hua（图画），hu gu（火锅）guagu（瓜果）hua du（花朵）。

4、j、q、x。

ji qi（机器），ji mu（积木），mu ji（母鸡），ji ti（集体）。

qi li（起立），ma xi（马戏），da qi（打气），qi ma（骑马）。

xi gua（西瓜），xia gi（下棋）ma xi（马戏），fu xi（复习）。

5、z，c，s。

cu xi（粗细），zu fu（祖父），zu mu（祖母），zi mu（字母）。

zi xi（仔细），zi ji（自己），ci qi（瓷器），ca xi（擦洗）。

po sa（泼洒），lv se（绿色），zi se（紫色），za ji（杂技）。

拼音的由来

从1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》说起。1958年秋季之后，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。也就说，在这之前，我们学习汉字是比较的困难的。

中国古代，由于没有标准的汉语注音拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准。

一年级看拼音连成一句话

一、自然拼读是什么？

对于一年级的学生来说，音标因为是对具象声音的抽象理论总结，会比较枯燥难懂。相对音标，自然拼读法看起来更直观，见效快。

Phonics拼读法的规则涵盖了百分之八十的情况，也就是说掌握自然拼读后，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词。学生听到读音就正确地拼写出来，把枯燥无味的背单词变成了一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

二、自然拼读的三个阶段

自然拼读学习一般分为以下几个阶段：

1、字母名和字母音

这个阶段主要区分 letter name（字母名） 和 letter sound（字母音），比如看到字母C， 他们要练习如何读出字母名/si/，和字母音/k/。此阶段适合配合自然拼读歌曲来进行教学，愉悦好听的韵律会让孩子在不知不觉中掌握字母音和相关单词。

2、拼读

这阶段学习拆分单词，知道每个单词是由几个音素/音节组成的。比如sheep，由sh，ee，p 三个音素组成。

3、字母组合规律

这个阶段学习各种元音、辅音、押韵词、字母组合规律、视觉词（sight words，即那些数量不多又高频的不符合自然拼读规律，需要单独记忆的词）重点需要知道的有：

（1）CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant）：

这些CVC单词（有的地方称为”三字词“，如Cat, Big, Bed等等）中的元音发短元音。

（2）Long Vowel Word（长元音单词）：

长元音单词的规则有好几条，这里举个例子：自然拼读中有一个很常见的“词尾Y发两种音”，这一规律是说当一个单词以字母“y”结尾时，当单词只有1个音节时，“y”发I的字母音/ai/，比如单词“my，buy，cry，by”；当单词有2个及以上音节时，“y”发E的字母音/i:/，比如单词“puppy，baby，candy，city，sorry”。

（3）Word Family（单词家族）：

为了让孩子在规律学习时能够举一反三，老师会用到单词家族：即把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习，比如下面这组单词：book、cook就和look来自同一家族。

（4）Sight Words（视觉词）：

Sight Words是那些不符合发音规律的单词，这些单词需要单独记忆。

三、自然拼读和拼音会弄混吗？

孩子是天生的语言专家。在语言习得的过程中，孩子有着极强的自我区分能力。在接触两者学习的过程中，家长无需过多担心。学习早期是很可能弄混，因为自身对一种内容的学习没有内化。比如孩子最早学习中文的时候，“买”和“卖”也总分不清，逐渐学习深入了才不混。混淆，不妨碍同时学习。

一年级拼音怎么教孩子拼读

一年级看拼音连成一句话做法如下：让孩子先读一遍拼音；根据拼音拼写出句子；根据句子的意思找到对应的汉字；反复练习。

1、让孩子先读一遍拼音。

如果孩子还不熟悉拼音，可以先让孩子跟读几遍，直到孩子能够准确发音。

2、根据拼音拼写出句子

让孩子根据拼音拼写出一个简单的句子。例如，“wǒ shì yī nián jí xué shēng。”（我是一年级学生）。

3、根据句子的意思找到对应的汉字

让孩子根据句子的意思，找到对应的汉字，并将它们写在句子旁边。例如，“我是一年级学生”这个句子的拼音是“wǒ shì yī nián jí xué shēng”，那么孩子就可以在拼音旁边写上“我是一年级学生”。

4、反复练习

让孩子反复练习，直到能够熟练地用拼音拼写句子，并且能够准确地表达句子的意思。通过这样的练习，孩子不仅能够掌握拼音的拼写和发音，还能够提高阅读和写作的能力。同时，这也能够帮助孩子更好地适应小学的学习生活。

一年级学拼音注意事项：

1、学认。

由单韵母到声母到复韵母和鼻韵母，以及整体认读音节，拼音的学习是由易到难，循序渐进的。要学习拼音的第一步，得会认拼音。在课堂上认真挺老师讲课，课后把相关的课文和拼音多读读，以达到巩固知识的效果。

2、学拼读。

很多孩子回认单纯的拼音，比如他知道这个是声母“g”，那是“u”和韵母“o”，但是却不能连起来拼读。所以，学习拼音要掌握正确的拼读方法。

3、学写。

拼音的学习还得会写。要根据老师讲的方法，将拼音正确、规范、工整地写在四线格里。老师和家长要给孩子较正确的示范，让孩子找到书写的榜样，不管是笔顺，还是笔画以及占格都不能出错。

一年级拼音打乱组句子窍门

拼音是学习语文的基础，也是学习的工具，学会了拼音，孩子不认识的字不会读的字，可以借助拼音读出来。

第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。

此外，可以借助图像或儿歌记忆。一年级语文课本中，学习拼音的时候，都有插图，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，很形象有助于记忆。比如，学习a、o、e的时候a可以把书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa；o一只公鸡喔喔叫ooo；e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

第二步，掌握声调、标调规则。学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。

第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。

拼音的拼读方法：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

一年级怎么学好拼音拼读

一年级拼音打乱组句子窍门如下：

1、家长可以教孩子把电报式句子扩展成完整的简单句。例如，孩子说："去公园吧"。教孩子把颠倒的词序按照语法习惯正确地排列。例如，孩子说："看球赛，爸爸"，给他纠正为"爸爸在看球赛"。这一做法，要在日常生活中随时随地进行。

2、家长还要随时随地教孩子说一些完整的句子。例如，走在路上时，教孩子用完整的句子把看到的东西说出来，"这是高楼"、"路边有树还有花坛"、"路上有行人也有车"等。

3、家长还可以利用画书、画片引导孩子学习完整的语句。例如，说出画上有什么？画片上有什么？"画上有小弟弟和小妹妹"、"小妹妹抱娃娃，小弟弟拍皮球"、"老奶奶在浇花，老爷爷在看报"。

4、家长也可以利用周围的现象以及物体教孩子学说各种句式。例如，妈妈说："窗台上有花盆和娃娃"，问孩子："桌上有什么？"孩子说："桌上有书和台灯"。

5、为了增加孩子学习的兴趣，家长可以做一些小画片，把2～3个同类物体画在一张画片上。家长和孩子一同游戏，抽出一张画片就要说出画片内容，家长和孩子一同玩和说。例如，"这是小动物，有鸡、有鸭，还有鹅。""小弟弟和小娃娃做游戏，**姐画画"。

6、多练，就是只要有机会就考下孩子，家里贴个拼音表，没事让他读一遍。没事和孩子说话的时候，单独调出一个字来让他拼读。当然出门在外，到处遇到的指示牌，广告牌等都是练习的好道具，而且孩子还都乐意。

无论用什么方法教孩子学习完整语句，都不能忽视家长的榜样作用。家长在语言上的示范，直接影响孩子的语言发展。所以家长应十分注意自己平时讲话要规范。

一、看图法

一年级孩子拿到语文课本，最先看的就是书中的插图，每一幅图就是一个生动的小故事，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，并且形象好记。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

二、儿歌记忆法

孩子从小都喜欢朗朗上口的儿歌，顺口溜，利用孩子的这个特点，一年级孩子学习拼音时就可以让孩子通过背诵拼音口诀来学习拼音，孩子能很快学会、背会。

三、熟记学习拼音的几个重要的口诀：

1、声调歌（理解记忆）

一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

2、拼写规律（背熟并正确运用）

小ü有礼貌，见了j q x和y，赶紧把帽子摘掉，去掉两点，还读ü。

ü拼n和I，两点省不得。