四年级扩写句子训练题50道_四年级下册扩写句子大全及答案

1.四年级语文测试题

2.四年级语文下册第三单元测试题「」

3.四年级语文试卷测试题目

4.小学四年级语文填空。

5.四年级下学期语文第七单元的测试题

6.天高地阔的吃起饭来扩写作文

7.小学四年级语文下册第三单元测试题

8.5.老公鹅跑了过来(扩写句子)

　一、看拼音写汉字：

　zhēn ch? pǔ zhuō y? chǔn zhēng xiān kǒng h?u

　( ) ( ) ( ) ( )

　mǐn ru? hu? bi zh?ng ?i xiǎng ch? y?n xiāo

　( ) ( ) ( ) ( )

　二、比较组词：

　蝇( ) 维( ) 嘲( ) 揭( )

　绳( ) 难( ) 潮( ) 渴( )

　三、选择合适的词语填空：

　(1)仔细 详细

　请你把经过的情形说得( )些。

　他做什么事情都很认真( )。

　(2)严格 严厉

　我们要( )遵守学校的一切制度。

　谁胆敢侵犯我国领土，必须受到( )的惩罚。

　(3)发明 发现

　爱迪生经过反复实践，终于( )了电灯。

　考古工作者最近又( )了一座古墓。

四、组词并造句：

　荧( )

　企( )

　吁( )

五、把下面的词语搭配起来：

　深沉地 回答 静静地 望着

　慢慢地 问 出神地 起床

　粗鲁地 走着 悄悄地 端详着

　恳切地 说 顽强地 学习

　平静地 入睡 仔细地 听着

　六、把句子补充完整：

　1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。

　2、黄河是世界上 最大的大河。

　3、向导一边走一边发出悲叹：

　。

　4、蚂蚁搬家蛇过道， 。

七、扩写句子：

　1、我们打扫卫生。

　2、黄河黄。

　3、阳光明媚。

八、阅读，完成练习：

　大自然的现象风

　大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

　风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的`。

　那么，风又是怎样形成的呢?

　其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

　地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

　风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

　我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的?能源危机?。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

　不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

　风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

　1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

　2、风是怎么形成的?

　3、判断：你认为正确的在括号里画?。

　文章主要写的是

　风是变化无常的。( )

　风是怎样形成的。( )

　风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。( )

　风的形成及风与人类的关系。( )

　4、?随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。?请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。

四年级语文测试题

填空题

1、一棵树就是 ， 都是快乐的音符，给我们送来 ，让我们 。

2、多栽 ，就多 ，一万棵树连在一起，就染绿了 ；今天栽下 ，明天长成 ，叫 ，让 。亲爱的少年队员们， 。这几句话形象地告诉我们

3、“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘ ’、‘ ’这类字眼，也不能使用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才掌握了气候变化的 。

从这段话中，你体会到竺爷爷是一位 。

4、二三月间，微风 ，毛毛细雨 。千万条 展开了 。 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多 。这段话描绘了

5、几对小燕子飞倦了， 在电线上休息。在蓝天的 ，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子，谱出一支春天的歌。在这句话中， 好比五线谱，燕子好比 ，大自然为我们谱写一首

6、 ，水村山郭酒旗风。 ，多少楼台烟雨中。

这首诗的作者是 代诗人 。诗中描写了 等景物，表达了诗人 。

7、《春日偶成》是 代诗人 写的。诗中写道 ， 。 ， 。

诗中描绘了一幅 的美丽画卷。

请你写出一首描绘春天景色的诗；一首杜牧写的诗。

8、人们通常切苹果的方法是： ，而文中小男孩却是把苹果 ，发现苹果核像 。从这件事情中我们可以知道，创造力往小处说就是 。从这两种切苹果的方法，我想到了 。

9、人类的“老师”指的是 。请你写出一个事例

10、真知像 ，深藏在 ，真知像 ，奔涌在 。只有用 ，才能 ……

11、他们来到隆中，只见那里的 ，好像 。冈前几片 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。

请你也用上“来到……只见……”，写一段身边某一处的景色。

12、诸葛亮分析了 的形势，提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。

13、晋悼公赞叹祁黄羊“ ， ”，是指祁黄羊先后推荐了 解狐和 祁午。由此可见，祁黄羊做事确实是出于 ，为 着想。

14、虽然我一直没有学到公冶长的 ，却与鸟儿建立了 的感情。从 的燕子那里，我认识到 ；从 的大雁，我懂得了 ；从 苍鹰那里，我学到了 ……鸟儿的确是 ！省略号省略了 ，照样子写一句：从 ，我 。

15、突然，一只个儿特别大的老天鹅 ，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的 和 重重地扑打在冰面上。

这句话中把 比作 ，说明 。老天鹅这样做是为了 。

16、这位 的“破冰勇士”沿着冰窟窿的 ，水面在 。

“破冰勇士”指的是 ，说它顽强，是因为 。

17、很快整群天鹅都投入了破冰工作，它们干得 ， ！水面在 。湖面上不时传来阵阵 的叫声，就像那 ：“兄弟们哪，加油干哪，加油！”这段话说明

18、火神 的热浪已夹杂着蚂蚁 。可万万没有想到，这区区的弱者并没有 ，竟开始向河对岸 。

19、显然，这外曾被灼焦的“蚁国英雄”们至死也不 ， 也不放弃 。一会儿，蚁团冲进了 ，随着向河对岸的 ，河面上升腾起一层 ……

称外层蚂蚁为“蚁国英雄”的原因是：

。

20、试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有 ， ， 。顿时，山涧上空划出了一道道令人 的弧线，那弧线是一座以 的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得 ，不由自主地 。

来源：(://blog.sina.cn/s/blog_5b37d3810100d7g6.html) - 专项复习（按课文内容填空）_素素_新浪博客 那情景是何等的神圣中的“情景”是指

猎人们不由自主地放下了，是因为

。读了这段话，你最想说 。

21、《池上》是 代诗人 写的。诗中写道： ， 。

， 。我还知道他的古诗《 》

， 。 ， 。

22、默写《小池》 ， ， ， 。表达了诗人对 。诗中描写了 的景物。

请再写出一首描绘夏天风光的诗。《 》

， 。 ， 。

22、樟树不高，但它的 ，而且 ， 。 绿得发亮。樟树 ，无论是 ，它们总是 。

23、樟树本身 ，而且这种香气能 。即使当它 的时候，当它 的时候，它的香气 。只要 ，虫类就 。樟树的 就在这里。

24、人们怀着 前来 ，也总喜爱 ，作为 。

25、“黄河的主人”指的是 ，是因为

26、原来，塞特凯达斯瀑布 是 的瀑布，汹涌的河水从悬崖上 ， ， 。 是每年 ，赛特凯达斯瀑布气势更是 ，吸引了 。人们在这从天而降的 面前， 。

请你写出三个赞美瀑布雄伟壮观的成语

27、几年过去了，塞特凯达斯瀑布 ，再也见不到昔日的 。它在群山之中 的地下了头，像 的老人， ，等待着 。

用得特别好的词语 。读了这一段你想说

28、沙漠中的绿洲指的是 的城市，在这里， ， 。人们像 ， 这些花草树木。

29、云雀的心愿是

我的心愿是

30、本学期，我最喜欢的课文是 因为 。

最喜欢的人物是 ，因为 。最喜欢看得课外书是

31、写出两句本学期学到的名言警句或谚语。

32、本学期语文课本要求我们养成良好的习惯是 和 。

33、下列人物是一个怎样的人，请简要写出

竺可桢爷爷 诸葛亮

公仪休 叶欣

34、写出《三字经》中有关学会礼仪、学会孝顺、学会谦让的三句。

35、人心齐， 。 ，孤掌难鸣。 ，

一根木头盖不成房。 ，柴多火旺。三个臭皮匠， 。

一花独放不是春， 。 ，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯， 。

36、知己知彼， 。 ，远亲不如近邻。美不美，

。海内存知己， 。 ，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤， 。

37、写出与“三国”故事有关的成语。（4个）

38、阿联酋人民像爱护孩子一样， 。正是有了这些 ，沙漠中的人们才有了 。阿联酋人民爱护花草树木的原因是：

来源：(://blog.sina.cn/s/blog_5b37d3810100d7g6.html) - 专项复习（按课文内容填空）_素素_新浪博客一、划去括号中错误的读音（5分）

咳嗽(sòu suò) 面颊（jiá xiá) 瞪眼(dēnɡ dènɡ) 胸脯(pú pǔ)

蹬车(dēnɡ dènɡ） 咆哮(báo páo) 艄公(shào shāo)

霎时(shà chà) 盐碱(jiǎn xián) 山涧(jiàn jiān)

二、看拼音写词语（10分）

jīnɡ què jūn yún dào niàn juān xiàn xún ɡūi dǎo jǔ

yě jīn dài màn fànɡ sì zhān yǎnɡ luàn kǎn làn fá

三、比一比，组词（12分）

稚（ ） 跨（ ） 滥（ ） 戚（ ） 慰（ ）搬（ ）

来源：(://blog.sina.cn/s/blog_5b37d3810100d7g3.html) - 苏教版语文四下期末测试_素素_新浪博客

唯（ ） 垮（ ） 监（ ）威（ ） 尉（ ）撒（ ）

四、填自成词，再按要求各写出你积累的两个四字成语。（10分）

（ ）衣（ ）水 （ ）（ ）吞枣 （ ）躬尽（ ）

（ ）辛（ ）苦 天道（ ）（ ） 不甚（ ）（ ）

关于推荐和使用人才

描写人说话滔滔不绝，十分精彩、巧妙

五、按要求写句子（8分）

1、森林是人类的朋友。（用“……是……”写打比方的句子）

2、地上的水被太阳晒干了。（改成把字句）

3、小象走来。（扩写句子）

4、这本书是你的。（改成反问句，意思不变）

六、填空（7分）

1、 ，浮萍一道开。

2、一花独放不是春， 。

3、 ，朋友相处心连心。

4、泉眼无声惜细流， 。

5、黄河滚滚。那 ， 的气势，令人 。

七、阅读短文，完成后面的练习。（18分）

来源：(://blog.sina.cn/s/blog_5b37d3810100d7g4.html) - 苏教版语文四下期末测试(下)_素素_新浪博客

风

我出生的那一年，春天来得较早。在我满月的前几天，北京（己已）经（乱 刮）过两三次大风了。||是的，北京的春风似（sì shì）乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑。||在那年月，我们只知道砍树，不晓得（de děi dé）（裁 载栽）树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。北边的秃山挡不住来自塞（sāi sài）外的狂风，北京的城墙，那么坚厚，也挡不住它。||寒风，卷着黄沙，鬼哭神号（háo hào）地吹来，天地皆暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血（xiě xuè）块。

1. 把括号里不正确的读音或字划掉。（8分）

2联系上下文解释词语中带点的字的意思：（2分）

天地皆暗——

凝固——

3．文中已分好四层。第一层写刮风的 ，第二层写刮风的 ，第三层写刮风的 ，第四层写刮风的 。（2分）

4 第二层和第三层是 关系。第四层的第一句和后几句是 关（2分）

5．用“ ”画出写“天昏”的句子，用“……”画出写“地暗”的句子。（2分）

6.在你认为是比喻句的句子后括号里填“是”。（2分）

北京的春风似（sì shì）乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天吹跑。（ ）

太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血（xiě xuè） 块。（ ）

七、作文（30分）

五月的第二个星期日是母亲节，在这一天，天下所有的儿女都会用各种不同的形式祝福自己的母亲，有的送母亲礼物，有的带母亲出去游玩，有的帮着母亲干家务，还有的用自己独特的方式表达对母亲的爱，那你是怎样祝福的呢？用你喜欢的方式写下来，题目自拟。

四年级语文下册第三单元测试题「」

一、拼音。（14分）

　1.看拼音写词语。（8分）

　hang miao wei gan zi lie

　( )行 ( )准 ( ) ( )牙( )嘴

　you tian mo quan

　( )静 ( )静 ( )生 入场( )

　2.在带点字的正确读音下画“√”。（6分）

　弹琴（dan tan） 月光曲（qu qu） 卷起（juan juan）

　模仿（mo mo） 转身（zhuan zhuan） 尽管（jin jin）

　二、字词。（14分）

　1.辨字组词。（8分）

　券( ) 蜡( ) 键( ) 恬( )

　卷( ) 腊( ) 健( ) 适( )

　2.给下面句子中带点的字选择正确的解释，在正确的答案上画“√”。（6分）

　⑴他读一年级时，就加入了中国少年先锋队。

　①参加 ②收入 ③进来或进去

　⑵这间屋子太小，容不下那么多人。

　①允（y n）许 ，让 ②装 ③相貌，神态

　⑶小雪花儿从天空中飘落下来。

　①花朵 ②形状像花朵的东西 ③花纹 ④耗费

　三、句子。（14分）

　1.造句。（4分）

　①陶醉……

　②不但……还……

　2.给下面的句子加上标点。（4分）

　（1）寒里 我观看了**频道播放的影片 离开雷锋的日子 地道战 我受到了深刻的教育

　（2）少先队员们兴趣盎然地阅读 中国少年报

　3.读一读，体会带点词语的作用，再写出两个这样的句子。（6分）

　（1）白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

　四、阅读理解。（28分）

　1.按课文内容填空。（8分）

　他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，( )洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕( )似的微云。忽然，海面上刮起了( )风，卷起了( )浪。被月光照得( )的浪花，一个连一个朝着岸边( )过来……

　2.阅读短文，完成后面练习。（20分）

　清晨，推开窗户。好大的雾呀！

　哗—哗—我循声望去，看见一具人影。是她，就是我到的那个年轻的清洁工。

　我去菜场，特意走过她的身边。她戴着手套，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆……

　从菜场回来，太阳出来了，雾开始散了。我仍特意从她身边走过，她披了一身密密的小水珠，连眉毛上也是，被阳光一照，闪着五彩的光。我望着她，她也望着我。啊，这两只眼睛多么坦然，多么明亮。转眼间，她又专心地把一堆堆垃圾装上了车，拉走了，消失在晨雾中。

　我想，一天天，一月月，一年年，在她年轻的脸上，也会像我母亲那样留下皱纹，在她头上也会出现白发。但是，她给我们创造了清洁的生活环境。这和医生给人们健康，演员给人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。

　啊，年轻的女清洁工，我尊敬你。

　⑴给短文加上题目为《 》（2分）

　⑵给短文分段，概括段意。（6分）

　⑶年轻的女清洁工外表是什么样子的？（4分）

　⑷她闪光的心灵是从哪些方面表现出来的？（4分）

　⑸概括本文的中心思想。（4分）

　五、句子（15分）

　1.造句。（4分）

　推测……

　前仆后仰……

　2.照样子扩写下面的句子。（6分）

　例：星星挂在天空。

　（明亮的）星星（一闪一闪地）挂在（深蓝的）天空。

　（1）（ ）春天（ ）来到（ ）校园。

　（2）（ ）同学（ ）听（ ）老师（ ）讲课。

　（3）（ ）邮册里（ ）装着（ ）邮票。

　3.给下面的句子加上标点符号。（5分）

　（1）集市上的蔬菜种类繁多 有 青菜 萝卜 黄瓜等

　（2）风声 雨声 读书声 交织在一起 构成了一首美妙的乐曲

　（3）幼儿园的阿姨教小朋友们数数 一 二 三 一直数到十

　六、根据课文内容填空。（5分）

　1.山一程，（ ），身向榆关那畔行。夜深（ ）。（ ），雪一更，聒碎乡心梦不成。故园（ ） 。

　2.200万年前的一天，碧空（ ），太阳（ ）照着大地，荒草丛似乎要（ ）起来。几棵栎树（ ），一群一群的羚羊和鸵鸟（ ）。一条弯弯的小河（ ）地向东流去。

　七、修改下面一段话中的五处错误。（在原处修改）（5分）

　今年夏天天气严热，我常常天天去游泳，游泳池里的人很多，有工人，干部，学生……我向一样游来游去，舒服极了。

　四年级语文试题——上册单元双测第三单元测试题（B卷）

　时间：90分钟 满分：120分

　题号

　一

　二

　三

　四

　附加题

　总分

　得分

　一、积累运用

　⒈ 给划线的字选择正确的音节，在下面划“√”。（3分）

　三堆白雪（duī zuī） 秋雨潇潇（xiāo sù） 窥视（ɡuī kuī）

　板凳（dònɡ dènɡ） 檀香（tán chán） 拣枝叶（liǎn jiǎn）

　⒉ 比一比，组词。（5分）

　约（ ）窜（ ）菊（ ）拣（ ）笛（ ）

　沟（ ）串（ ）掬（ ）练（ ）亩（ ）

　⒊ 给加线的字选择正确的意思。（4分）

　全神贯注 ①穿，贯通；②连贯；③集中

　蔚为壮观 ①看；②景色，样子；③对事物的认识

　严寒酷暑 ①严密没有空隙；②程度深；③紧急；④厉害，严格

　惊天动地 ①受惊，害怕；②惊动，震动；③惊异，奇怪

　⒋ 好词积累。（8分）

　辽阔无垠 诗情画意

　从上面的词语中选出一个，写一句话。

　⒌ 按要求写出近义词和反义词。（6分）

　近义词：神奇（ ） 敏捷（ ） 宛如（ ）

　反义词：微弱（ ） 笨拙（ ） 平稳（ ）

　⒍ 按要求填空。（8分）

　（1）请你写出两句有关读书的格言。

　（2）荷兰给你印象最深的是 ，因为

　（3）《桂花雨》中父亲即兴作的那首诗是：

　（4）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！其中，你最喜欢那儿的 。默写出有关的语句：

　⒎ 按事情的发展顺序排列下面的句子。（7分）

　（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

　（ ）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

　（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

　（ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

　（ ）他走过去紧紧握住工人的.手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”

　（ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天般的温暖。

　（ ）他为国家为人民又工作了一夜。

　⒏ 修改病句。（4分）

　（1）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

　（2）不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

　⒐ 选择适当的关联词语填在括号里。（4分）

　虽然......但是...... 如果......就......

　因为......所以...... 不但......而且......

　（1）这里的花（ ）多，（ ）没有奇花异。

　（2）（ ）我们平时多下功夫，（ ）一定能取得好成绩。

　（3）（ ）小明今天生病了，（ ）他没来上学。

　（4）我们（ ）要把学习搞好，（ ）要把身体锻炼好。

　⒑ 按要求改写句子：（4分）

　⑴ 外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

　改成句末是问号的句子：

　⑵ 他的脚步声惊醒了酣睡的大熊猫。

　改称把子句：

　二、阅读课文片段，回答问题。（7分）

　极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。

　⒈ 本段选自课文《 》，让我们感受到了 如诗如画的风光。

　⒉ 联系上下文或生活实际，理解词语的意思。

　极目远眺：

　绿意盎然：

　⒊ 文中的比喻句贴切生动，其中把“牛犊”比作 ，把“老牛”

　比作 。

　⒋ 请你仿照课文的例句，用“有的......有的......”说一句话。

　三、佳作赏读。（10分）

　黄果树大瀑布

　我很早就听说贵州省的黄果树大瀑布是因为它以雄伟壮观而闻名于天下，是世界上排名第二的大瀑布。以前只是听人们说过或者看过电视、报纸上的介绍，却从未亲眼目睹过。今天我终于可以实现多年来的愿望，心情是那么激动。

　当车驶入景区的盘山公路时，就能听到远远传来的闷雷声，这就是瀑布发出的呼啸声。

　下车后，我们进入景区，雄伟瑰丽的景象立即展现在我们的面前：河水从断岩顶端飞流直下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，水石相撞，发出震天巨响，腾起一片烟雾，壮观极了。我们沿着弯弯的石阶步行到了大瀑布前，看见瀑布溅起的迷蒙细雾在阳光照射下，化作一道道七彩虹桥，幻影绰绰，奇妙无穷。

　我们还观看了大瀑布后面神秘的水帘洞，从洞内可以看到洞外飞流直下的瀑布。听说每当日暮西山时凭窗眺望，犀牛潭里彩虹缭绕，云蒸霞蔚，山顶上绯红一片，迷离变幻，这便是著名的“水帘洞内观日落”。

　出了水帘洞，我们赤脚趟水过河，沿着石阶爬上观瀑亭。亭内可以看到大

　瀑布景点的全貌。我们一面休息，一面欣赏壮观的瀑布，回味着刚才所经过的游程，真是如临其境。

　⒈ 为加横线的字选择正确的读音。

　倾入（qīnɡ q？nɡ） 相撞（chuànɡ zhuànɡ） 石阶（jí jiē）

　溅起（jiàn qiǎn） 迷蒙（m？nɡ ménɡ） 闷雷（mēn mèn）

　⒉ 摘抄词语。

　（1）抄写直接描写瀑布景象的词语，不少于三个。

　（2）抄写一个能概括瀑布景色特点的词语。

　（3）抄写一个能表达作者心情的语句。

　⒊ 用“----”画出一个能体现瀑布景象壮观的句子。

　⒋ 找出一句你认为精彩的句子，在下面画上“。”。

　四、习作。（30分）

　同学们，我们的家乡不仅有迷人的风光，还有古老的风俗，请你给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面，介绍一下自己的家乡。

　※附加题：

　⒈ 把古诗补充完整：（10分）

　⑴洛阳亲友如相问， 。

　⑵ ，麦花雪花稀。

　⑶竹外桃花三两枝， 。

　⑷ ，浪淘风簸自天涯。

　⑸等闲识得东风面， 。

　⒉ 把带有反义词的成语补充完整：（10分）

　柳（ ）花（ ） （ ）辕（ ）辙 （ ）俯（ ）仰

　（ ）顾（ ）盼 （ ）应（ ）合 （ ）张（ ）望

　（ ）赴（ ）继 转（ ）为（ ） 推（ ）出（ ）顾（ ）失（ ）

四年级语文试卷测试题目

一.根据课文内容补充词语( 8分)

( )毛庐 ( )起伏 青翠( )

秀色( ) 群雄( ) ( )顿开

新( )意( ) 日夜( ) 无可( )

( )大悟 ( )难却 人山( )

任选两个造句：

二.选词填空(5分)

欣赏 观赏

1.姐姐正在录音机前( )歌曲。

2.老师带我们到公园( )菊展。

宽阔 辽阔 宽敞

1.大海多么( )。

2.儿子趴在爸爸( )的肩膀上睡着了。

3.这间教室很( )。

三.照样子写词语(7分)

1.葱绿( ) ( )

2.十全十美( ) ( )

3.欢欢喜喜( ) ( )

4.白茫茫( ) ( )

5.形容一个人有爱国正义感，可用这些词语描述：( )

( ) ( ) ( )

6.形容风景优美的词语有：( )( )

四 .修改病句(10分)

1. 把南面走来的是李小丽。

改为：

2. 公园里开满了各色各样的黄月季。

改为：

3. 他的家乡是胶南人。

改为：

4. 同学们激烈欢迎新老师。

改为：

5. 掌声一阵阵的打断了我的思绪。

改为：

五.按要求改句子(12分)

1.松林疏疏朗朗。(扩写句子)

---------------------------------------------------

2.难道我忍心让他一个人去吗?(改成陈述句)

----------------------------------------------------

3.碧绿的草原一望无际。(改成比喻句)

-----------------------------------------------------

4.冬天的阳光照在脸上很温暖。(改成拟人句)

------------------------------------------------------------------------------------------- 6. 远处的高山覆盖着一层白雪。(改成拟人句)

六.课外阅读题(28分)

(一) ---------------------

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：?嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!?小水珠说：?不信，咱俩比比看，你把河边的石打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看结果怎样容易，容易!?大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时?哗地冲一下，不高兴时就懒洋洋地一动不动?

九百九十天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，____

___________________________。

1.选择正确的答案。

大浪便哈哈大笑，对小水珠说：?嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿? 真是笑话!?大浪说这句的神情是()(1分)

①虚心②藐(miǎo)视③高兴

2.请给短文补上结尾。(2分)

3.小水珠为什么能把石头滴穿?用画出有关的句子。(2分)

4.这篇文章可以用一个什么词语来概括?(2分)

____________________________________________________________________

5..?从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石头上。?(缩句)(3分)

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

6.小水滴的品质可用哪些名言来概括?(4分)

----------------------------------------------------------------

(二) 月光下的`童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色?大衣?的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着?八月十五月儿圆?的歌，真快乐。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

1、作者在文中回忆了哪三件事?(6分)

(1)______________________________________________

(2)__________________________________________________

(3)____________________________________________________

2、找出我捉蛐蛐的五个动词。(5分)

(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________(5)__________

3.这篇短文表达了我对月光的( )之情。(3分)

七.作文(30分)

生活中，许多人值得你回忆，值得你留恋，值得你敬佩，选一个你最熟悉的人写一写。要求叙述具体，语言流畅，字数400字左右。题目自拟。

八.附加题：积累名言与诗句(20分)

1.当你学习遇到困难时，你会用那些名言来勉励自己?写出两句。

_____________________________________________________________

2.当你感到读书的乐趣时，你会想到那些关于读书的格言?写出两句。

3.写出两句关于珍惜时间的名言

4.写出两句关于勤奋的名言

5.写出两句关于秋天的诗句

小学四年级语文填空。

　 一、读拼音，写词语。(8分)

　huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi

　()()()()()

　 二、辨字组词。(8分)

　凑()舔()君()媳()

　揍()添()群()息()

　魏()逼()灾()伦()

　愧()幅()伙()论()

　 三、句子加工厂。(8分)

　1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)

　2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。

　3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)

　4.水罐里涌出水流。(扩写句子)

　 四、一词多义。(8分)

　1.小明在明亮的灯光下做作业。()

　2.经你这么一说，我心里明亮了。()

　3.为了看日出，我常常早起。()

　4.一日是二十四小时。()

　 四，根据意思写词语

　1形容突然明白了()

　2说起来容易，做起来并不简单()

　3不转眼睛地看，形容注意力集中()

　4由不得自己，控制不了自己()

　5按道理来说应当是这样的()

　6形容来得很突然()

　7像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人()

　 五、修改病句。

　1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

　2.这一道数学题非常极其的简单。

　3.印刷术是我国的四明。

　4.我们一定能够战胜一切任何困难。

　5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。

　6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

　7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)

　8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)

　 六，照样子写句子

　例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

　(1)一枚枚小小的邮票，联结着()也联结着()

　(2)一条条长长的公路，联结着()也联结着()

　 七，缩句：

　1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

　2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的.阵地。

　3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨地痛揍了狡诈的老地主。

　4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

　八，说说下面的句子用了什么修辞手法(排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶)

　1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。()

　2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。()

　3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。()

　4、危楼高百尺，手可摘星辰。()

　5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。()

　6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?()

　7、四海皆春春不老，同乐乐无穷。()

　8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()

　9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()

　10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()

　11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

　12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。()

　13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。()

　14、是什么?这是我们中国人的志气。()

　 九、乱句重组。

　()可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。

　()这就是教育的力量。

　()这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

　()一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。

　()经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。

　 十、读古诗，然后完成练习题。

　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　1.这首诗的作者是()朝诗人()，写的是他送他的朋友()去()时的情景，表达了他()的思想感情。

　2.这首诗中写景的句子是()

　3.这首诗前两句的意思是:

　 十一，根据课文回答问题

　1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：()

　2，你认为给予是快乐的吗?为什么?()

　3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：()

四年级下学期语文第七单元的测试题

补充填空为：小河边的石子五颜六色，奇形怪状河边石头有的像（大海之浪），有的像（美丽的少女），还有的像（调皮的顽童）。

解释分析：填空扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

根据原句可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：小河边的石子五颜六色，奇形怪状河边石头有的像（大海之浪），有的像（美丽的少女），还有的像（调皮的顽童）。

扩展资料：

填空方法

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

天高地阔的吃起饭来扩写作文

　第七单元测试题一

　 一、读拼音，写词语。

　 二、形近字组词。

　拳（ ） 睫（ ） 泣（ ） 唯（ ） 垫（ ）

　誉（ ） 捷（ ） 站（ ） 谁（ ） 执（ ）

　三、写出下列词语的近义词或反义词。

　近义词：之—一 啜泣—— 颤抖——

　反义词：故人—— 不及—— 痛苦—— 迅速——

　 四、默写 “积累·运用七”中“读读背背”栏目中的五个成语（任意的）。

　 五、造句。

　迫在眉睫——

　竭力——

　碧空——

　 六、修改病句。

　1．我国女排队员经过顽强拼搏，成了世界第二名亚军。

　2．这架飞机正舟行在北京至香港的航线上。

　3．他们一个接一个地陆续地跳上轮船。

　 七、按要求做题。

　1．缩写下列句子。

　（1）小明顶着烈日，快步来到了图书馆。

　（2）微风吹拂着一望无垠的麦田。

　2．扩写下列句子。

　（1）燕子叫。

　（2）火车在前进。

　 八、给下面一段话加上标点符号。

　李红来到我家 一进门 她便急匆匆的说 你怎么还不出来玩呀 我在院子里已经等你好一会儿了 我说 我的作业还没有做完呢 过了一会儿 我的作业做完了 我和李红高高兴兴地玩起来。

　 九、读下面的文章后按要求做题。

　上星期天，我家邻居小芳高兴地告诉我：“我掉了一颗牙，妈妈已经把它扔到床底下，我要长新牙了，我要长大了。” 我说：“为什么要把牙扔到床底下？”她调皮地说：“妈妈说这是老规矩，上门牙是扔到床底下，下门牙要抛到屋顶上，牙齿才长得又快又好”。我又问：“那你的牙齿长出来没有？”小芳指指口里说：“痒痒的，也许小牙齿的嫩尖尖在往外顶呢”。没几天，小芳没精打彩地又来了，她说妈妈的魔法不灵，到现在牙齿还没长出来。我说：“别急，牙齿长得慢是因为缺少钙，多吃一些钙片很快就会长出来的。”小芳翘起嘴巴撒娇说：“不，就是不嘛。妈妈说，只要让外婆亲手做双布鞋给我穿，牙齿很快就会长出来的。”我对她说：“这是迷信。”就这样，我们俩争了起来，谁也不让谁。……

　今天，小芳一蹦一跳地又来了。一进门，她就对我说：“我的牙长出来了！”我说：“时间长了，当然要长出来的呀。”小芳不服气地说“是穿了外婆做的鞋才长出来的。”我硬要说是时间长了，牙齿自己长出来的。

　但到底谁说得对呢？

　1．根据短文内容填空。

　（1）小芳的妈妈认为，小芳的牙掉了，要长出新牙就应该：①________②________。

　（2）小芳认为自己长出了新牙是因为________。

　（3）“我”认为小芳长出新牙是________。如果新牙长得慢还可以________。

　2．你认为上面谁的说法对。

　 参考答案：

　一、孤帆、偶然、鬓毛衰、克莱谛、呜咽、竭力

　二、拳头、誊写；睫毛、捷报；哭泣、站立；唯物、谁知；草垫、执行

　三、近义词：鬓发、到、哭泣、发抖；反义词：新交、超过、欢乐、缓慢

　四、略

　五、略

　六、1．去掉“第二名”或“亚军”； 2．航； 3．“一个接一个”和“陆续”中去掉一个。

　七、1．（1）小明来到了图书馆。（2）风吹着麦田。2．（1）活泼机灵的小燕子在树上欢快地叫着。（2）巨龙似的火车在急速前进。

　八、 ，，：“ ？。：”！，。。

　九、1．（1）①上门牙扔到床底下，下门牙抛到屋顶上。②要穿外婆亲手做的布鞋。（2）穿了外婆亲手做的鞋。（3）时间长了，当然要长出来的。多吃一点钙。2．我认为作者的说法对。

　 第七单元测试题二

　 一、看拼音写词语。

　 二、填空。

　1．“哀”字的音序是（ ），部首是（ ），组两个词（ ）、（ ）。

　2．“屏”字的音序是（ ），部首是（ ），在“屏息凝视”一词中读音是（ ），意义是（ ），它的另一种读音是（ ），组两个词是（ ）、（ ）。

　3．“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从句中“颤抖地举起来”，我们体会到____________；从“又放下去”我们体会到____________；从“又举起来”我们体会到____________。

　4．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表面上是说这里的桂花比不上家乡院子里的桂花香，实际是__________________________________。

　5．“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”你认为这句话中省略号中包含的花有_____________________________________________。（至少写出5种）

　 三、在下列句子中填上合适的关联词。

　1．我（ ）对什么花，（ ）不懂得观赏。

　2．桂树的花（ ）很小，（ ）香气太迷人了。

　3．（ ）不来台风，我家（ ）可以收几大箩桂花。

　4．（ ）摇花对我来说是件大事，（ ）我总是问母亲什么时候摇花。

　 四、解释下列句子中画线词的意思。

　1．这本书的内容太丰富了，得好好地消化。（ ）

　2．吃饭不能吃得太多，否则，不易消化。 （ ）

　3．他的心脏没有毛病。（ ）

　4．北京是祖国的心脏。 （ ）

　 五、修改下列病句。

　1．上课时，老师给我们举了许多有趣的例子和故事。

　2．我们一定能够战胜任何一切困难。

　3．妈妈当上了劳动模范，她感到很光荣和荣誉。

　 六、古诗。

　1．补充诗句。

　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　______________，______________。

　2．第一句诗中有一组反义词是（ ）一（ ），意思分别是（ ）、（ ）。“衰”在这首诗中的意思是（ ）。

　3．你还读过贺知章的哪首诗？写出其中的.两句诗。

　 七、阅读。

　（－）我要一本书

　罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

　有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

　罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。

　狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂（jǐ）皮上衣 好吗

　罗蒙诺索夫摇摇头。

　“那你要什么呢？”

　“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”

　“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”

　“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

　父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

　1．给短文第四自然段加上恰当的标点。

　2．这篇短文主要写了一件什么事？

　3．你觉得罗蒙诺索夫是一个什么样的人？

　（二）恐龙

　大约两亿年以前，恐龙才是地球的主人，它们到处漫游，足迹遍及整个世界。

　当时的恐龙种类很多。其中，鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中翱翔。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。最有趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾足有二十多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。

　恐龙大多以吃植物为主，也有专门吃肉的。霸王龙就是陆地上非常凶猛的肉食恐龙。它的样子很像蜥蜴，大脑袋，短身子，牙齿十分锋利。

　成年的恐龙能生下外壳坚硬的蛋。当小恐龙破壳而出的时候，它们会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

　恐龙在地球上生活了一亿多年。约在6500万年以前，这种动物突然神秘地消失了。到底是什么原因呢？至今还是一个谜。

　1．结合上下文解词。

　漫游：

　神秘：

　2．结合上下文写出下列词的反义词。

　凶猛—— 坚硬—— 消失—一

　3．读了这篇短文你学到了哪些新知识？

　4．你长大后要探索哪些与恐龙有关的奥秘？

　 参考答案：

　一、迫在眉睫、抽泣、拳头、竭力、鬓角

　二、1．A、亠、哀求、哀伤。 2．B、尸、bing 抑止、ping 屏风、屏障。 3．阮恒很想给那个小姑娘输血，救自己的朋友。阮恒把自己的血都输给那个小姑娘，自己因此而死去。阮恒下了决心，宁可自己死了，也要救朋友。4．表达了对家乡无比热爱的感情。5．略

　三、1．无论……都 2．虽然……可是 3．如果（只要）……就 4．因为……所以

　四、1．理解吸收所学的知识。2．食物中的养料被机体吸收 3．指人的器官。4．比喻中心。

　五、1．去掉“和故事”或把“举”改为“讲”并去掉“例子和”。2．“任何”与“一切”各取其一。3．“荣誉”改为“自豪”。

　六、1．儿童相见不相识 笑问客从何处来 2．少小——老大；年轻的时候，年老的时候，疏落 3．略

　七、（一）1．，，：“，，，？” 2．罗蒙诺索夫顶着狂风爬上桅杆把吹落的帆篷扎牢了。父亲要奖给他一件麂皮上衣，他却只要一本书。3．勇敢机智、勤奋好学 （二）1．漫游：指恐龙随意到各处活动。神秘：指人们不清楚恐龙灭绝的原因。2．温顺 柔软 出现 3．略 4．略

小学四年级语文下册第三单元测试题

1.

人教版小学四年级下册第六单元“乡村生活”专题的一篇课文，21课《乡下人家》 全文如下： 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán）。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（shì），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花，芍（sháo）药、风仙、鸡冠（guān）花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。

从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在在石桥旁边。

在绿树阴下。会见到一群鸭子。

游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1.课文简说。 一读课题，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。

本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……这一个个自然、和谐的场景，使人如临其境，如闻其声，如见其人；仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙吵虫鸣，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起享受乡下人家生活的乐趣。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。 选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。

教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好，教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 2.词句解析。

（1）对句子的理解。 ①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里用了对比的方法。

若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。

②几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

③从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 “雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

④天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的。

2. 写农村好朋友的作文500字

人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃似的嘴巴，圆圆的脸蛋，穿起运动服精神倍加。

这就是我的小伙伴，一个富有热心肠乐于助人的小伙伴！记得那一天放学后，天上突然下起倾盆大雨，因为我早上出门太急了忘了带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴小冬拿着雨伞，走了过来，对我说：“我的伞大，我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去，小冬用双手为我撑起了一片“晴天”，到了家门口时，我这才发现小冬为了让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。

我对小冬说道：“你的衣服都湿了，来我家换一身再走吧，不然会着凉的。”小冬说：“没事的我的身体倍棒，不就是一阵雨，那也难不倒我。”

说完，小冬转身离去了。望着她那远去的背影，心里感到无比温暖，他总说为别人想得多，为自己想得少。

（ 苏州万达企业服务 - 万达文学 ）雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……。

3. 牧童 吕岩改写成一篇作文400字

在一个清凉的夏日夜晚，风声打破了夏日的沉寂，明朗的月亮，高高地挂在夜空，把光亮撒向人间，就连往日的欢声笑语也没有了。广阔的原野，绿草如茵，一碧千里，好似一片绿色的海洋。一眼望去，宛如无边的绿毯。

这时还没有见到归来的牧童，却先听见了牧童悠扬的笛声，他的笛声让人欢快。又时断时续，能使人舒畅，还让人欢心，这随风飘扬的笛声代表着牧童欢快的心情。牧童的笛声愈来愈近，越来越清晰了。

牧童吃完晚饭，已是黄昏之后了。他一边用精湛的技巧吹着笛子，一边向草地走去。他悠闲地躺在露天地里欣赏着今晚的明月，心中蹦出了一万个“真美呀！”牧童索性不脱蓑衣，不想错过如此美丽的月亮。牧童一边望着月亮，一边用笛子逗弄着晚风。牧童心里又想：要是天天都有如此美丽的月亮，我就可以让小伙伴们也来欣赏。

牧童虽然已经休息了，可是心里还在想着今晚的月亮。

傍晚，夕阳西下，落日的余晖透过树枝，将细碎的光影洒在了杂草丛生的田野里。我来到这一望无际的田野里，感到神清气爽，便散起步来。

不过一会儿，太阳那张被云彩遮住的脸庞也消失了。月亮从东方缓缓升起，穿梭在云雾之间，将皎洁的月光洒向每一个寂静的角落。放眼望去，在银丝般的月光的照射下，一枝枝草木显得芬芳诱人，如同给田野铺上了一条翠 *** 流的绿毯，真是美轮美奂。

忽然，几声悠扬的笛声在耳边响起，与这月光下的田野相配，真是美妙绝伦。随着笛声，我轻轻抬起脚，走在小路上，唯恐打乱了这深幽的意境。走了一会儿，只见一个晚归牧童，骑在牛背上，一手握着牛角，一手拿着笛子，轻轻吹弄着，仿佛在逗弄晚风呢！

牧童回到家，一家人把桌子搬出来，天高地阔地吃起来，不时传出几声欢笑，荡漾在林间。好一会儿过去，饭吃饱了，牧童像小鸟一样冲回田野。我快步跟上，只见牧童钻进一片树林，瘦小的身影在皎洁的月光下，更显得轻快、活泼。他跑到一处空地，用手把草地弄平，也不脱下身上的蓑衣，便躺在草地上，进入了梦乡。

4. 家乡农村生活作文大全 小玩意

小朋友们，你们到过农村吗？如果没到过的话，就让我这个来自农村的小女孩给你介绍一下吧！

我家住在农村，有一排宽敞的大瓦房，房前园子里种着各种各样的蔬菜，都是奶奶为它浇水施肥，房子的后面种着许多水果树，每到秋天水果都熟了，吃起来特别甜。

奶奶在家里养了许多鸡.鸭.鹅，每到这个季节鸡妈妈带着小鸡到门前的草地里觅食，成群的小鸭子和大白鹅都到小河里游泳，这些小玩意长的可强壮了。

春天，我和爷爷一起来到田里劳动，我知道了田野里的快乐，也体会到了种田人的辛苦，到了傍晚，我和爷爷一起往家走，他托着的疲惫身躯，脸上还洋溢着幸福的笑容，他的笑容里承载着收获，回到家里奶奶把桌子搬到院子里，大家一起天高地阔吃起饭来，吃过饭后我们就在大树下乘凉。

我喜欢农村生活！更喜欢这里的环境！

5. 写农村好朋友的作文500字

农村生活 小朋友们，你们到过农村吗？如果没到过的话，就让我这个来自农村的小女孩给你介绍一下吧！ 我家住在农村，有一排宽敞的大瓦房，房前园子里种着各种各样的蔬菜，都是奶奶为它浇水施肥，房子的后面种着许多水果树，每到秋天水果都熟了，吃起来特别甜。 奶奶在家里养了许多鸡.鸭.鹅，每到这个季节鸡妈妈带着小鸡到门前的草地里觅食，成群的小鸭子和大白鹅都到小河里游泳，这些小玩意长的可强壮了。 春天，我和爷爷一起来到田里劳动，我知道了田野里的快乐，也体会到了种田人的辛苦，到了傍晚，我和爷爷一起往家走，他托着的疲惫身躯，脸上还洋溢着幸福的笑容，他的笑容里承载着收获，回到家里奶奶把桌子搬到院子里，大家一起天高地阔吃起饭来，吃过饭后我们就在大树下乘凉。

我喜欢农村生活！更喜欢这里的环境！

5.老公鹅跑了过来(扩写句子)

　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都经常看到试题的身影，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是我为大家整理的小学四年级语文下册第三单元测试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级语文下册第三单元测试题1

　一、课内外阅读，你一定积累了丰富的词语，请完成下面的词语填空。

　山( )林( ) ( )涛( )浪囊萤( )读

　手不( )卷一( )千里( ) ( )不舍

　( )色( )流( )至沓( ) ( )飘( )舞

　显而( )见风( )雨( ) ( )心( )目

　二、理解字义的方法很多，其中一中是联系上下文理解字义。请根据下列句子写出带点字的意思。

　1、我情不自禁地说：“这草塘真美啊！”（）

　2、严禁随地吐痰。（）

　3、意尽而言不止，真是画蛇添足。（）

　4、你真是贪心不足哇。（）

　5、一个人一生做一件好事不足挂齿。（）

　三、请找出下列词语的近义词。

　奇丽（）清静（）起色（）

　明朗（）惊叹（）飞弛（）

　四、请找出下列词语的反义词。

　团结（）洒脱（）复杂（）

　羞涩（）清静（）特殊（）

　五、词语搭配。

　热爱庄稼清新的河水

　爱护祖国翠绿的小诗

　保卫视力汹涌的空气

　保护边疆奇丽的草塘

　六、读一读，并用带点的词语造句。

　1、洪水过后，庄稼总得不到好收成，接连几年都有是这杰，即使风调雨顺，也不见起色。

　2、但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。

　七、修改下面的病句。（请用修改符号）

　1.文艺活动时，表演了精彩的节目。

　2.张明同学不但学习刻苦，而且成绩优秀。

　3.奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。

　4.我敢肯定明天可能会下雨。

　八、判断并仿写句子。

　走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

　1、这句话把_______________比作__________________

　2、仿写__________________________________________

　十一、照样子，使句子表达更具体。

　例：瀑布飞泻而下。

　汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。

　1、花坛里开满鲜花。______________________________

　2、妈妈露出向微笑。______________________________

　十二、阅读。

　（一）课内阅读。

　这次，我看到了草原。……那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国那样，到处（），轻轻（）。这种境界，即使人（），又叫人舒服，既愿久立（），又想（）。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　1.这段话选自作家_______的《__________》一文。

　2.根据课文内容填空。

　3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界？用课文中的话或自己的话回答都可以。

　____________________________________________________________________________________________________

　4.依照画“ _________”的句子写一句话。

　5.这段话的主要内容是什么？___________________________

　6.你用臬的语气来读这一段？___________________________

　(二)课外阅读

　_______________

　清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水随着我的琅琅读书声。

　中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪水中的景物，一会儿聚拢来，一会儿散开，双聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更新更绿了。

　晚上，月景静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界。

　1、给短文加上一个合适的题目。

　2、写出下面词语的近义词和反义词。

　（）（）（）

　聚拢增添平静

　（）（）（）

　3、找出文中的比喻句，用“__”线画出来。

　4、 本文是按什么顺序写的？请将有关词语写出来。

　______________________________________________________

　5、画“~~~~~~~”的'句子，是把月影当作_________来写。请找出文中这样的句子，用“~~~~~~”画出来。

　6、你能概括一下这篇文章的主要内容吗？

　_________________________________________________________

　十三、习作。

　同学们，在生活中，你有过高兴的事、难过的事、感动的事……请你选择其中难忘的一件写下来，注意写出你当时的心理活动。文

小学四年级语文下册第三单元测试题2

　第一部分 基础知识积累与运用（40分）

　 一、看拼音，写词语（5分）

　bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

　森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

　（ ） （ ） （ ） （ ）

　 三、比一比，再组词（5分）

　彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）

　砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）

　 四、把下列的词语补充完整。（4分）

　鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救

　气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后

　 五、选词填空。（6分）

　温暖 温和 温存

　1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。

　2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。

　敏锐 敏捷 敏感

　3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。

　因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……

　4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。

　5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。

　 六、依要求改写下面的句子。（6分）

　1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

　2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

　 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）

　风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑

　晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨

　1、 2、

　3、 4、

　课外：

　 八、口语交际（4分）

　小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

　第二部分 阅读积累与运用（30分）

　 （一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

　科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

　1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）

　2、从文中找出下列词的近义词 （4分）

　仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）

　3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）

　4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：

　（4分）

　5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

　（2分）

　 （二）、阅读短文，回答问题。（15分）

　蚂蚁

　生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

　蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

　研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

　1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）

　2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）

　3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分）

　a、总——分 b、分——总 c、总——分——总

　4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）

　5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（2分）

　（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）

　（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

　（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）

　6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）

　第三部分 习作（30分）

　题目：难忘的

　要求：

　1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……

　2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。

　3、语句要通顺，字数不少于350字。

小学四年级语文下册第三单元测试题3

　 一、看拼音，写词语。(8分)

　péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn

　()()()()

　cánkùjìjìnɡkūwěishìyí

　()()()()

　 二、给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。(8分)

　1.社区里的便(biànpián)利店，给人们的生活带来了方便，所卖的东西价格便(biànpián)宜，质量好。

　2.痛苦的往事让小菲觉得心情沉重(chónɡzhònɡ)极了，可是，热爱生活的她一定会忘掉痛苦重(chónɡzhònɡ)新开始的。

　3.小明在上学的路上看到小池塘里那挤挤挨挨(āiái)的小鱼，他看得入了神，上学迟到了，结果挨(āiái)了老师的批评。

　4.你借的那本书还(huánhái)没有还(huánhái)给图书馆呢!

　 三、把下列词语中不属于同一类的词语划掉。(8分)

　1、米饭稻子面条饼干饺子

　2、蔬菜黄瓜茄子豆荚

　3、刮风下雨下霜降温飘雪

　4、轮船飞机火车自行车交通工具

　 四、把下列词语补充完整。(9分)

　大显()()各显()()所向()()

　千()百()孜孜()()无所()()

　严于()()()()起敬洋洋()()

　学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了 人教版语文四年级下册第三单元试卷 ，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

　 20xx年人教版语文四年级下册第三单元试卷

　 一、知识与技能

　1、读拼音写词语。

　māquèyaáohànzhěngjìupángdàwūkěnàihē

　()()()()()

　rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ

　()()()()()

　2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。

　枝折花落(zhéshé)温和(huohé)呆板(áidāi)撞上(zhuàngchuàng)

　感觉(juéjiáo)水畔(bànpàn)养熟(shóushú)担当(dāndàn)

　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

　包____()_____()录_____()_____()高____()___()

　失____()_____()奂_____()_____()军___()___()

　4、查字典，按要求填空。

　(1)生存的“存”的音序是()，部首是()，应查()画，字典中的解释有：A、在，活着;B、保留，留下;C、寄放。应选择()。

　(2)履行的“履”的音节是()，共有()画，第十五笔是()，字典中的解释有：A、鞋;B、踩在上面;C、实行。应选择()。

　(3)消耗的“耗”的部首是()，共有()画，再组成一个词语()，用“消耗”写一句话()。

　5、填空，组成词语。

　悄悄地()庞大的()掩护着()丰富多腔地()

　慢慢地()巨大的()准备着()兴高烈地()

　性格()温柔()()多端()凝视

　牙齿()天真()()发抖()花落

　6、把下面句子补充完整。(注意标点)

　(1)猫的性格_____________________________________________________

　(2)风猛烈地______________________________________________________

　(3)如果___________________,就___________________________________

　(4)因为____________________,所以__________________________________

　7、修改病句。

　(1)今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。

　(2)国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。

　8、扩写句子。

　(1)小猫可爱。

　(2)窗前是森林。

　9、给下面句子加标点。

　古人称蛙鸣为蛙鼓我想只有富于战斗性的鼓声才能组成这样壮丽的乐曲它给人感情上的影响是健康饱满乐观是和平与劳动的生之欢愉是秋后丰收的喜悦

　10、根据课文内容填空。

　(1)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀()的站在地上，()地拍打着小翅膀。它嘴角()，头上长着()，分明是()不久，从巢里掉下来的。

　(2)猫的性格古怪，主要表现在：既老实又()，既贪玩又()，既胆小又();高兴时，()，不高兴时，()。

　(3)《麻雀》一课使你感受最深的一句话是()。理由是()。

　(4)读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是()。

　 五、连一连。(10分)

　培养方法端正作用

　改进活动发挥态度

　开展理想增进错误

　观察习惯改正传统

　树立事物发扬友谊

　 六、读句子，并用带点的词语造句。(9分)

　1.小燕子垒的窝，既结实，又暖和。

　_________________________________________________________________

　2.如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。

　_________________________________________________________________

　3.尽管小军的身体有点不舒服，他还是坚持爬上了山顶。

　_________________________________________________________________

　 七、阅读短文，并作答。

　电脑芯片

　电脑芯片实际上是一台有专门用途的小电脑，也叫“微处理器”，现在已经广泛运用于各种各样的磁卡、、钟表、玩具等的制作上。比较高级的智能芯片，更使人惊叹不已。1996年，英国雷丁大学沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作为密码钥匙来开门、开灯和启动电脑。法国影像技术研究所开发出一种视觉芯片，能准确挑选成熟的水果和提高行车安全。20xx年2月，一位瘫痪了10年的法国人马克·梅尔热植入芯片后恢复了神经功能，重新站起来。20xx年5月10日，美国应用数码公司将米粒大的芯片植入一家三口，使之成为全球首个“电子人”家庭。目前，世界各国都投入巨大的人力和物力，加紧各种商用芯片的研制。

　1.解释下列词语的意思，并造句。(8分)

　惊叹不已：_______________________________________________________

　造句

　恢复：___________________________________________________________

　造句

　2.什么是“电脑芯片”?(3分)

　_________________________________________________________________

　3.给这段话分层，并写出层意。(3分)

　_________________________________________________________________

　_________________________________________________________________

　4.读了这篇短文，你有什么感想?(4分)

　_________________________________________________________________

　_________________________________________________________________

　_________________________________________________________________

　 八、作文。(30分)

　把你熟悉的一件事物写下来，要写出事物的特点。题目自拟。

老公鹅跑了过来扩写句子如下：

《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文，被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。

简介

文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画。

通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

原文

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。

所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。

可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。

鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。