英语句子音调读法_英语句子的语音语调规律

1.英语中的降调与升调是怎么区分的

2.短元音7个怎么读

3.英语中的语调规则

4.英语元音读法

5.英语和美语音调有什么不同?

发音对基本英语真的很重要。所有我们要学会正确的发音规律。语言的运用牵涉到言语的辨知能力, 人们在进行语言活动时首先要听懂对方的话, 而自己又要说出话。为了在交流进程中避免沟通障碍,就要表达清楚, 尽可能地贴近英语国度本土人的发音习惯。首先, 我们在发音时, 双元音、长元音要丰满, 短元音要急促。尽量学会丹田用力发音, 避免靠肺部用力发音, 这样可使英语发音洪亮圆润, 悦耳动人[4]。其次, 注意英语发音中还有一些特殊现象, ( 1) 省略, 如he a goo(d) - time; wen(t)- downstairs; a re(d)- shirt;通常两个辅音连读时, 只读后一个音[4];

( 2) 连读, 如Hadn' t - youbetter tell him yourself? 这里, 以辅音结尾的单词后接以元音开头的单词要读成: 辅音+元音;

( 3)齿间音要发音到位, 如father, mother, thank you等, 在这些单词发音时一定要将舌尖接触到上齿。要掌握好这些发音规律, 我们还可以借助各种声讯媒体资料, 多听常练, 必将事半功倍。

这方面如果你想学好的话，我建议你去线话电话英语找个外教跟着学，线话电话英语的都是外教一对一的电话英语，比较省时省力，有电话哪都可以学英语口语，老外的敬业精神大家都知道，尽管放心，我试了一下他们外教亲自测试的免费英语口语水平测试就爱好上了这种英语口语培训方法，挺好的呵呵。

英语中的降调与升调是怎么区分的

usually英语发音为:?ju?u?li,而美式发音则是?ju?u?li。

通常，英语发音是由五个要素构成的：音调、重音、节奏、咬字和音调语调。在英语口语中，正确地发音可以帮助你更好地理解别人，也能让别人更清晰明了地听懂你所说的话。

1.音调和重音

音调的高低与持续时间常常会指定一个词的意思和情感。在一些有意为之的表演或对话中，则可利用音调的上下衬托来产生艺术效果。重音的用法也是非常重要的。英语单词中通常会有一个音节比其他的音节更重要，需要更强调，这就是重音。

2.节奏

节奏是一个声母或音节的频率，即它们在谈话的过程中出现的频率。在英语口语和音乐中，节奏经常用于创造节奏和强度，让听众在情感上更加投入。

3.咬字

英语单词中的每个音节都有特有的发音方式，这涉及到舌头、唇齿、声门和声带的运用等等。如果不正确地发音，单词的意思和词性可能会被改变。因此，了解如何咬字，对于掌握英语口语来说是很重要的。

4.音调语调

音调语调是指英语句子在发音上的强调和变化。它可以体现我们的情感和意图，也可以在交流中更好地表达出我们的意思。一般来说，语调会在一个英语句子的结尾升高或降低。

5.声腔和肢体语言

声腔和肢体语言也是影响英语发音的重要因素。我们在讲话时，用身体语言、面部表情等方式与对话者进行互动沟通，通过这些方式能够更加生动形象地表达我们的意思。

总的来说，当我们学习英语发音的时候，需要注意每个音节的发音方法、重点单词的重音强调、整个句子的音调节奏以及肢体语言的运用等方面。只有每个方面都得到了适当的掌握和应用，才能真正实现学习英语口语的目标。

短元音7个怎么读

英语有五种基本腔调：升调，降调，升降调，降升调，平调。同样的句子，语调不同，意义不同。

升调：常用来表示不肯定，语意未完，或表示含蓄、委婉、安慰、虚心征求意见等。

降调：英语中，降调的使用更为广泛，它表示肯定、决断、坚决或终结，但有时含有生硬、不容置疑的意味。

英语中语调变化规律

英语会话中，语调来自于音调的变化，以降调和升调为两种基本语调。降调一般用于陈述，命令，表达“完整”，“肯定”的含义；升调用于提问等，表达“不肯定”，“委婉”的含义。

即：降调给人一种完结的印象。能使用降调的句子有：陈述句，特殊疑问句，带命令口吻的祈使句，感叹句等。一般疑问句用升调，特殊疑问句用降调，反义疑问句的疑问部分表示一种不肯定。

英语中的语调规则

短元音7个读法分别是：[i]、[?]、[?]、[u]、[?]、[e]、[?]。

七个短元音的发音方法及注意点：

1./a/音：这个发音比较常见，发音时嘴角微微上扬，嘴唇不要太紧，舌头放在嘴底，空气从喉咙传出。注意不要发成婴儿发音，大力地发出/a/音会让人感到不自然。

2./e/音：这个发音最好从/i/音音高放低，嘴唇微微张开，舌头放在口腔前部，发出“哎”的音调。注意不要抖动嘴唇或者把/e/音读成/i/音。

3./?/音：这个音可以从/a/音转化而成，发音时嘴唇微微前缩，舌头稍稍抬高，发出短促的“欸”的音调。不要把/?/音读成/?/音或者/?/音。

4./i/音：这是最常见的元音之一，发音时要把舌头顶尖部放在口腔前部，嘴唇稍稍张开，用舌尖发出“一”的音调。注意不要把/i/音读成/u/音，这会导致语音表达不准。

5./o/音：这个音比较简单，发出“哦”的音调即可。嘴唇要微微张开，舌头放在口腔后部，用气息从喉咙发出声音。不要把/o/音读成/e/音或者/?/音。

6./u/音：这个音需要把嘴唇圆起来，舌头放在口腔后部，声音从喉咙传出，发出“呜”的音调。注意不要把/u/音发成/i/音或者/o/音。

7./?/音：这个音发音比较低沉，舌头放在口腔后部，嘴唇稍稍向内收缩，用气息发出低沉的“啊”的音调。不要跟/a/音混淆。

短元音和长元音的区别在哪?

短元音和长元音的区别主要有两方面。第一方面也是最容易看出来的一方面，就是长元音后面都会有/:/符号，而短元音没有。第二方面是短元音和长元音在发音上不同，短元音发音时短促而轻快，长元音则发音时间较长而有力。

英语国际音标中有48个音标，其中元音音标有20个，辅音音标有28个。元音音标又分为单元音和双元音，单元音又可分为长元音和短元音。

英语元音读法

三.音的组合

任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siks z/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面:

（1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常

出现的错误，如:blue/blu:/读成/b lu:/;flood/fl d/读成/f l d/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/sk ri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。

（2）在辅音+/r/的辅音群中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈，作卷舌的动作。

（3）/s/+3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、//、/d/靠近。而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。

（4）在以/l/+另外一个辅音的辅音群中，有的学生不会读浊音

的/l ～ /，而用//来替代。如:film/film/读成/fi m/，world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l ～ /。这也是不正确的。

（5）在一个辅音+/l/的辅音群中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//。如le/pl/读成/p l/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l ～ /的位置。

（6）在一个辅音+/n/的辅音群中，有些同学感到困难的是“鼻

腔爆破”辅音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/k tn/读成/k t n/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的。为了避免这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出。

四.话语的节奏

英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。英语的节奏规律是靠重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“·”表示）构成一个节奏群，有时一个节奏群是一个空拍（“<”表示）开始的（空拍在英语中也叫做“silent stress”）。节奏群用“/”来标识。我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群则必须念快一些。例如:

daylight·/flashlight·.

One/Two/Three

/Four，/let's·/go/let's·/go.

Peter's

·young

er·sister·/left the·bag at·home .

This is·the·/furnit·ure·.

两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。

有时一个节奏群是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方。例如:He

∧ is·a·/student .

/Yes/Peter

·，/he

∧ was·at·/home .

英语和美语音调有什么不同?

英语元音读法如下：

长元音（发音2秒）：[ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音；[?:]：长“噢”音，噢噢叫的音；[?:]：长“鹅”音，卷舌音。[i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑；[u:]：长“呜”音，火车鸣笛。

短元音（发音短而有力，干净利落）：[?]：短“啊”音。发音不完全与“啊”相同。口小一些，松一些；[?]：短“噢”音。发音不完全与“噢”相同。口大一些；[?]：短“鹅”。可卷舌，可不卷舌；[?]：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。口松一些；

[?]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些；[e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed；[?]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。例：le，bad

英语怎么学习发音：

找一个学习伙伴：

从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听，找出错误和闪光点啊。

大声朗读：

好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation (声音的升降调)和 stress (对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。

学习一些歌曲：

学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。

心到：

孩子们在学习英语的时候，不能出现懈怠的心态，应该保证一直处于积极的状态。而且还要让孩子的思维保证活跃、思路还要开阔、心能够跟着授课老师走。

1.1 元音差别

1.1. 1在日常用语大约150个词中字母a在[f] [m] [n] [w ] [t ] [s]等之间,英国英语发音为[a:],而在美国英语 中则为[a

],例如:

wordsamerican englishbritish english

ask/ask// a:sk/

calf/kaf//ka:f/

chance/tfans//tfa:ns/

draft/draft//dra:ft/

example/ig`zampl//ig`za:mpl/

path/paw//pa:w/

但是,当字母a在[p] [b] [t] [d] [k] [g]和[tf]之间时,英语和美语都发作[a ],例如;

wordsamerican englishbritish english

bag/bag//bag/

cat/kat//kat/

catch/ka tf/ /ka tf/

1.1. 2英语中的[c: ]和 [c]相应的在美语中发作[c]和[ɑ].当然美语在发这两个音时开口度稍1.2. 大一些.

1.1.2.1在字母组合al.au.aul中,例如

wordsamerican englishbritish english

fault/fclt//fc:lt/

halt/hclt//hc:lt/

pause/pcz//pc:z/

1.1.2.2 在[p] [b] [t] [d] [k] [g]等音之前,例如:

wordsamerican englishbritish english

cop/kɑp//kcp/

hot/hɑt//hct/

stop/stɑp//stcp/

1.1.3.-ile在美语中发作[il], [el],[i:l],而在英语中一般发作[ail],例如:

wordsamerican englishbritish english

fragile/`fradvel//`fradvail/

missile/`misel //`misail /

mobile/`meubil//`meubail /

1.1.4. –ary,-ery,-ory中,字母a,e,o在英语中一般发作[e ]音,而英语中一般省略,例如

wordsamerican englishbritish english

secretary/`sekreteri//`sekretri /

preparatory/pri`pareteri//pri`paretri/

monastery/`mcnesteri//`mcnestri/

1.1.5.美音中 [e ]音与英音[q ]很相近,例如:

wordsamerican englishbritish english

result/ri`zelt//ri`zqelt/

love/lev//lqv/

1.3. 辅音差别

1.2.1. 字母t的发音

在没有重读且处于两个元音音素之间的时候,美语中字母t的发音近于[d],例如:

wordsamerican englishbritish english

matter/`mader//`mate/

waiter/`weider//`weite/

motor/meuder//`meute/

waiting/`weidin//`weitin/

注意:如果处于重读音节中或在非重读音节中的清辅音之后,或者处在一个音节的最后,字母t不管是在英语中还是在美语中都发作[t],

wordsamerican englishbritish english

oain/eb`tein//cb`tein/

return/ri`te:n//ri`te:n/

master/`maste//`ma:ste/

1.2.2. [j]在英语中一般保留而在美语中一般消失.

在[t] [d] [n] [w ] [l] [s]之后.字母及字母组合u,ew,eu在英语中一般发作[ju:],而在美语中发作[u:],例如

wordsamerican englishbritish english

duty/`du:ti//`dju:ti/

new/nu://nju:/

tube/tu:b//tju:b/

而在[h] [m] [b] [k] [f] [v]之后,字母及字母组合u.eu和ew不管是在英语还是在美语中都发作[j u:] ,例如

wordsamerican englishbritish english

huge/hju:dv//hju:dv/

beauty/`bju:ti//`bju:ti/

music/`mju:zik//`mju:zik/

1.2. 3.字母r在字母组合ar, er, ur ,ir, or, ear, eer, air, oor, ore, our, ere,

are等中在美语中会发作 [r],而在英语中不发音,例如

wordsamerican englishbritish english

hear/hier//hie/

mark/ma:rk//ma:k/

turn/te:rn//te:n/

而如果[r]在元音之前,不管是在美语中还是在英语中都要发音,例如

wordsamerican englishbritish english

remember/ri`membe//ri`membe/

repeat/ri`pi:t//ri`pi:t/

注意:当字母r在重读音节的最后,而后又跟一个非重读音节,[r]之前的元音在美国英语和英国英语中发音是不同的.例如

wordsamerican englishbritish english

courage/`ke:ridv//`kqridv/

hurry/`he:ri//`hqri/

worry/`we:ri//`wqri/