爱因斯坦名句
1、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
2、perseveranceisagenius。
3、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
4、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
5、我成功的方程式是x=a+b+c
6、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
7、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
8、人做事如果要成功，在之前必须脑海中有画面。
9、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
10、上帝不掷骰子。
11、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
12、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
13、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
14、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
15、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
16、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
17、方程式对我更重要，因为政治只看眼前，而方程式是永恒的。
18、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
19、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
20、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
21、任何天才不能在孤独的状态中发展。
22、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
23、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
24、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
25、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的--这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。
26、在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。
27、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？
28、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
29、不 管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
30、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
31、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
32、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
33、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
34、伟大的心灵总是会，遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
35、万事应简单化，但不应太简单。
36、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
37、爱因斯坦经典语录
38、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
39、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
40、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
41、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
42、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
43、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
44、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
45、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
46、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。
47、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
49、幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。
50、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
51、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
52、我们不能用制造问题的方法去解决问题
53、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。
54、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
55、爱因斯坦的一封信：
“我们这个时代诞生了许多天才的人物，他们的发明可以使我们的生活更加的便捷。我们已经可以利用机械横跨海洋，还使人类从各种辛苦繁重的体力劳动中最后解脱出来。我们已经学会了飞行，用电磁波从地球的一个角落与另一个角落传递信息，方便的沟通。然而，商品的生产和分配却是无序的，使每个人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业而导致贫困潦倒。同时，生活在不同国家里的人民还经常互相残杀。由于这些原因，所有的人对未来充满了恐惧。所有这一切，都是由于大多数人的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的才智和品格来，是无比的低下。”
56、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
57、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦除了那著名的相对论还给我们留下了大量的经典名言，下面就是学习啦为大家总结的爱因斯坦名言大全：
58、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
59、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
60、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话。
61、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
62、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
63、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
64、只有为别人而活的生命才是值得的。
65、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
66、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
67、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
68、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
69、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。
70、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
71、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
72、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
73、科技进步就像病态罪犯手中握着的斧头。
74、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
75、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
76、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
77、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
78、人类精神文明越发展，我越觉得通往真理圣坛的道路似乎并不存在于对生活的忧虑，对死亡的惧怕以及盲目的信仰，而是存在于理性思考后的努力奋斗。
79、只有为他人而生活的生命才是值得的。
80、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
81、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
82、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
83、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
84、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
85、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
86、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
87、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
88、therearetwowaystoliveyourlife.oneisasthoughnothingisamiracle.theotherisasthougheverythingisamiracle.
89、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
90、伟大的思想总是遭到庸人的残酷迫害。
91、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
92、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
93、工作或生活中，无意中看到一些经典好句子时就想转发到朋友圈。不同类型的句子有着不同的语言风格，句子那么多，你最喜欢的是哪句呢？小编特意为大家收集整理了“爱因斯坦名句”，相信你能找到对自己有用的内容。
94、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
95、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
96、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
97、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
98、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。(爱氏自言引述某前人的话)
99、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
100、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
101、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。
102、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
103、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
104、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
105、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
106、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
107、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
108、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
109、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。
110、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
111、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
112、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
113、複利的威力远大于原子弹
114、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
115、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
116、摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。
117、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
118、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
119、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。
120、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
121、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
122、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
123、忧他人之忧，乐他人之乐。
124、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
125、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。
126、“真理不在你的眼睛里，只存在于你的心智里。”人们眼中的世界只是有限时空中低级感官的特殊映像，而不是本来的真实世界。“物理学是从概念上掌握实在的一种努力，至于实在是否被观察，则被认为是无关的。”“实证论者声称：凡是不能观察到的，都是不存在的。很显然这种观点在科学上是占不住脚的。倒是必须说：只有我们观察到的东西才是存在的。这种说法显然也是错误的，因为可观察的世界并不‘存在’。认为我们知觉到这个世界，那是幻想。我们所观察到的不是真实的世界。世界并不是由我们的感觉给予我们的，我们看到的只是宇宙的假象，时空的错觉。”“现实即幻象，只不过比较稳定罢了。”
127、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
128、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
129、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
130、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
131、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
132、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
▲ 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
▲ 只有为别人而活的生命才是值得的。
▲ 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
▲ 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
▲ 探索真理比占有真理更为可贵。
▲ 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
▲ 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
▲ 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
▲ 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
▲ 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
▲ 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
▲ 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
▲ 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
▲ 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
▲ 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
▲ 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
▲ 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
▲ 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
▲ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
▲ 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
▲ 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
▲ 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
▲ 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
▲ 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
▲ 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
▲ 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
▲ 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
▲ 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
▲ 我从不想未来，它来得太快。
▲ 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
▲ 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！
▲ 每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
▲ 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
▲ 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
▲ 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
▲ 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
▲ 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
▲ 耐心和恒心总会得到报酬的。
▲ 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
▲ 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
▲ 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
▲ 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
▲ 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
▲ 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
▲ 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
▲ 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
▲ 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
▲ 把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
▲ 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
▲ 兴趣是最好的老师。
▲ 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
▲ 推动你的事业，不要让你的事业推动你。
▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
▲ 用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
▲ 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
▲ 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
▲ 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
▲ 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。
▲ 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
▲ 教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
▲ 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
▲ 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
▲ 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
▲ 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
▲ 我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
▲ 人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
▲ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
▲ 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
▲ 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
▲ 人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
▲ 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
▲ 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
▲ 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
▲ 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
▲ 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
▲ 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
▲ 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
▲ 我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
▲ 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人 更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
▲ 认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
▲ 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
133、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
134、兴趣是最好的老师。
135、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
136、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
137、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问
138、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
139、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
140、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
141、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
142、通向人类真正的伟大境界的通道，只一条苦难的道路。
143、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
144、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
145、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
146、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
147、倘若a代表人生的成功，那么公式是：a=xyz。x是工作，y是游戏，z是保持缄默。
148、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
149、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
150、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。
151、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
152、这个行不通用化学和物理怎么能解释像初恋这种生物学现象呢？
153、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
154、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。
155、我害怕有一天，科技会取代人与人之间的交流，我们的世界将会充斥着一群白痴。
156、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
157、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
158、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
159、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
160、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
161、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
162、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
163、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
164、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
165、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
166、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
167、我的宗教信仰是源于对无限伟大意志的谦卑崇拜，它通过小细节告诉我们可以认识到人类思维的缺陷和渺小。
168、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
169、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
170、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
171、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
172、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
173、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
174、唯一真正有价值的是直觉。
175、婚姻的确是披着文明外衣的奴隶制。
176、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
177、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
178、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
179、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
180、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
181、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
182、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
183、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
184、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
185、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
186、人的道德品行应该完全基于同情心、教育和社会联系，而并不一定需要宗教信仰。作文（z）人如果需要用对刑罚的惧怕来约束，需要对死后才能受到的回报所期望，那就确实可怜了。
187、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
188、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
189、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
190、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
191、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
192、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
193、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
194、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
195、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
196、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
197、 第1篇:爱因斯坦经典中英文语录 198、世界上最难懂的事儿是所得税。 199、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 200、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 201、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 202、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。 203、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 204、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。 205、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 206、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。 207、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 208、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 209、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 210、我们把时间分成两块，政治和数学。但对我来说，数学重要得多，因为政治当下的事务，数学却是永恒的。 211、任何天才不能在孤独的状态中发展。 212、爱是光，爱能够启示那些给予并得到它的人。爱是地心引力，因为爱能让人们互相吸引。爱是能量，因为爱产生我们最好的东西而且爱允许人类不用去消除看不见的自私。 213、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 214、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 215、只有为别人而活的生命才是值得的。 216、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 217、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 218、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 219、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 220、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 221、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 222、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 223、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 224、唯一妨碍我学习的就是我的教育。 225、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。 226、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 227、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 228、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 229、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 230、世界上最让我难以理解的就是所得税。 231、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 232、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 233、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 234、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 235、常识就是18岁之前形成的偏见的总和。 236、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。 237、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 238、好奇心的存在，自有它的道理。 239、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 240、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 241、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 242、恶是一种失去善的状态，暗是一种失去光的状态，死是一种失去生的状态…… 243、其实，有线电报就像是一只很长，很长的猫。你在纽约拉一下它的尾巴，而它在洛杉矶的头就喵了一声。这样说你可以理解么？其实无线电的工作方式与此完全相同：你在这里发出信号，他们在那里收到信号。唯一的区别就是没有猫。 244、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 245、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 246、原子能的释放并没有创造新的问题。它仅仅是把解决一个现有问题的工作变得更为急迫。 247、宇宙中最强大的力，就是复利。 248、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 249、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 250、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 251、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 252、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识 253、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。---爱因斯坦语录 254、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 255、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 256、在我看来，现在有许多人—甚至包括科学家—似乎都只是见树不见林。关于历史与哲学背景的知识，可以提供给那些大部份正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我来看，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追寻者之间，最大的区别。 257、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。 258、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 259、跟一个漂亮女孩一起在公园的长椅上坐一个小时就像只过了一分钟，但是坐在火炉上一分钟就像过了一小时一样。 260、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 261、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 262、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。---爱因斯坦语录 263、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。 264、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。 265、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 266、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 267、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。 268、我们思想的发展，在某种意义上常常来源于好奇心。 269、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 270、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 271、一个人的价值，应当看他贡献什么？而不应该看他取得什么。 272、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 273、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 274、由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为，所有这些都使我深恶痛绝！ 275、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。 276、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 277、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 278、有时候人们为唾手可得的东西付出高昂的代价。 279、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习 280、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 281、如果不靠科学吃饭，那科学还真是个不赖的东西。 282、使学生对教师尊敬的惟一源泉，在于教师的德和才。 283、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 284、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 285、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 286、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 287、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 288、学习知识要善于思考，思考，再思考。 289、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 290、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 291、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 292、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 293、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 294、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 295、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 296、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 297、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 298、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 299、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 300、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 301、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 302、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 303、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 304、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 305、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 306、我们能体验的最美好的东西是神秘的事物。它是所有真正艺术和科学的来源。 307、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 308、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 309、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 310、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 311、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 312、我害怕有一天，科技会取代人与人之间的交流，我们的世界将会充斥着一群白痴 313、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 314、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。 315、重要的是，不要停止质疑。 316、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 317、我从不想未来，它来得太快。 318、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 319、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 320、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 321、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 322、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 323、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 324、学习知识要善于思考，思考，再思考。 325、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 326、追求真理，比占有真理更加难能可贵。 327、不进行调查就谴责，那是最高的无知。 328、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 329、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 330、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。 331、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 332、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 333、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 334、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 335、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 336、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 337、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。 338、如果a等于成功，那么在a=x+y+z的公式里，x是工作，y是玩乐，z就是闭嘴 339、教师在他的本职工作上应成为一种艺术家。---爱因斯坦语录 340、人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。 341、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 342、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 343、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 344、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我又是为什么。 345、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 346、要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。 347、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 348、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 349、现实即幻象，只是非常稳定罢了。 350、成功=工作+游戏+少说空话 351、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 352、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 353、探索真理比占有真理更为可贵。 354、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。 355、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 356、不合理以至罪恶，一定要挺身而出，否则，无异于帮凶。 357、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 358、后世大概不会相信，这样一个人（圣雄甘地）曾有血有肉地走在这地球上。 359、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 360、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 361、mylifelike.cnpersistentone。所谓现实只不过是一个错觉，虽然这个错觉非常持久。 362、我的每一项发现都不是通过理性思考获得的，不，是通过进入一种觉知和意识，而不是通过低级白痴的理性思考。 363、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 364、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 365、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 366、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 367、态度上的弱点会变成性格上的弱点。 368、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 369、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 370、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 371、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。 372、学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 373、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 374、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 375、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 376、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐. 377、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。 378、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 379、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。 380、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。 381、伟大的思想经常会受懦弱世俗的强烈反对。 382、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 383、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 384、坚持不懈就是天才。 385、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 386、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 387、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 388、我从不想未来，它来得太快。 389、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 390、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 391、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 392、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 393、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 394、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 395、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 396、如果一个想法一开始不荒谬，那么它就毫无希望。 397、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 398、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 399、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 400、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 401、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 402、一个人的价值，应当看他贡献什么？而不应该看他取得什么。 403、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 404、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 405、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 406、只有为别人而活的生命才是值得的。 407、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 408、人的差异在于业余时间，业余时间生产着人才，也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒。由此不仅使工作业绩有别，也区分出高低优劣的人生境界。 409、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 410、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 411、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 412、当科学家们苦苦寻找一个未定义的宇宙统一理论的时候，他们已经忘了大部分充满力量的无形之力。爱是光，爱能够启示那些给予并得到它的人。爱是地心引力，因为爱能让人们互相吸引。爱是能量，因为爱产生我们最好的东西而且爱允许人类不用去消除看不见的自私。爱能掩盖，爱能揭露。因为爱，我们才活着，因为爱，我们死去。爱是上帝，上帝就是爱。 413、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 414、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 415、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 416、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 417、追求真理比占有真理更加难能可贵。 418、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 419、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 420、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 421、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 422、onlyalifelivedforothersiseamanofsuccess,butrathertrytobecomeamanofvalue. 423、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 424、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 425、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 426、 爱因斯坦名言 427、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 428、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。 429、有些人认为宗教不合乎科学道理。我是一位研究科学的人，我深切知道，今天的科学，只能证明某种物体存在，而不能证明某种物体不存在。 430、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。 431、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 432、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 433、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 434、原文：educationisofexpression;inorderthateverymanpresenthisvieprehensiblethingabouttheworldisthatitisatallcomprehensible. 435、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 436、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。 437、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 438、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 439、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。 440、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 441、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 442、原子武器的发明改变了我们除思考方式外的一切解决这个问题的办法存在于人们的内心。如果早知道会这样，我情愿成为一个修表匠。 443、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 444、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 445、对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，死人才不会担心出事。 446、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 447、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。---爱因斯坦语录 448、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 449、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 450、照 亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界--那个在艺术 和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。 451、创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源 452、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 453、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 454、一名热衷于宗教的人之所以会虔诚，是在于他们对没有或不具备理性基础的超自然物体与其宗旨所展现的意义及其崇高上不存有任何怀疑。 455、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 456、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 457、生活就像骑单车，要想保持平衡，必须不断前行。 458、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 459、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 460、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 461、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 462、the difference betplex, and more violent. it takes a touch of genius and a lot of courage tomove in the opposite direction. 463、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 464、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 465、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。 466、走出狭隘的自我，生活才真正开始 467、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 468、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 469、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 470、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 471、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 472、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。 473、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。 474、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我觉得都是可鄙的。 475、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 476、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 477、很多人以为美国人是拜金主义者，这完全是造谣，虽然美国也经常没心没肺地这么说。 478、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 479、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 480、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 481、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 482、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 483、 jzd365.com更多精选句子大全阅读 484、真正的教育是把学校学的东西都忘掉后剩下的。 485、只有两种东西没有极限，一是宇宙，一是人类的愚蠢；对于前者我还不太确定。 486、我从不考虑未来，他来得已经够快的了。 487、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 488、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上。 489、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 490、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 491、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 492、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 493、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 494、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 495、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 496、只有热爱才是最好的教师。 497、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。 498、並非地心引力使我们坠入爱河。 499、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 500、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。 501、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 502、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 503、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 504、学校应当发展年轻人为社会服务的才能，同时要保护学生的个性，不能将个人变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样的一种工具。因为一个没有个性和个人意愿组成的社会，将是一个不可能发展的不幸的社会。相反地，学校应当培养有独立行动和独立思考的个人。 505、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 506、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 507、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 508、只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 509、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 510、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 511、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 512、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 513、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 514、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 515、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 516、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界---那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标---财产、虚荣、奢侈的生活---我总觉得都是可鄙的。 517、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 518、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 519、所谓现实只不过是个错觉，虽然这个错觉非常持久。 520、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 521、我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。 522、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 523、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。 524、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。 525、好奇心的存在，自有它的道理。 526、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 527、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 528、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 529、整个科学只不过是每日思考的精练。 530、别担心你的数学，我跟你保证，我在数学上的困难比你还多。 531、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 532、我不知道第三次世界大战用什么武器，第四次世界大战肯定用棍子和石头。 533、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 534、公式对我来说比较重要，因为政治是暂时的，公式是永恒的。 535、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。 536、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 537、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 538、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 539、人是我们称之为宇宙的一个整体的一部分，在时间和空间上都有限的一部分。对自我、思维和感情的体验都与世界的其他部分分割开来。这是一种意识的视觉错觉。这种错觉有如一种牢笼，使我们局限于个人的欲望，只对和我们最亲近的人才怀有温情。我们的任务应是扩大同情心，去拥抱所有的生命和自然界中美好的一切，把自己从这个牢笼中解放出来。 540、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 541、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界。 542、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 543、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 544、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 545、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。 546、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 547、我用比相对论还多的脑力在量子论上。 548、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 549、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 550、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 551、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 552、爱因斯坦:我成功的方程式是x=a+b+c，x是成功，a是工作，b是休息，c是少说话 553、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 554、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。 555、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。 556、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 557、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 558、爱因斯坦经典名言 559、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 560、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 561、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 562、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 563、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。 564、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 565、探索真理比占有真理更为可贵。 566、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友 567、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 568、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 569、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 570、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 571、耐心和恒心总会得到报酬的。 572、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 573、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 574、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。 575、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 576、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 577、solongastherearemen,thereesweaknessofcharacter. 578、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。 579、我从不想未来，它来得太快。 580、爱为学问之始 581、生命会给你所要的东西，只要不断地向它要，只要在要的时候讲得清楚。---爱因斯坦语录 582、everyoneisagenius.butifyoujudgeafishbyitsabilitytoclimbatree,itwillspenditswholelifebelievingitisstupid. 583、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。 584、只有为别人而活的生命才是值得的。 585、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 586、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 587、我从不想未来，它来得太快。 588、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 589、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 590、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 591、我不是无神论者，也称不上是汎神论者。我们就像个误闯一座大型图书馆的小孩，里面藏满了不同语言写成的书籍。那小孩知道，这些书一定是由某（些）人所写，只不知晓他（们）如何写成，隐约感觉到这些书的排列，仿佛依据某种神秘规律，却不明所以。对我而言，似乎连世上聪明之最对于上帝的看法亦是如此。 592、追求真理比占有真理更加难能可贵。 593、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 594、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 595、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 596、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 597、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 598、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。 599、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 600、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 601、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 602、想象比知识更重要。你的头脑是你最有用的资产，但如果使用不当，它会是你最大的负债。 603、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。 604、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 605、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 606、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 607、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 608、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 609、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 610、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 611、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 612、真正有价值的是直觉。在探索的道路之上，智力作用不大。 613、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 614、i never think of the future。 it comes soon enough。我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 615、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 616、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 617、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 618、哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华，并把个人引向自由。 619、不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。 620、我不知道第三次世界大战是怎么打的，但是我知道第四次世界大战肯定使用棍子和石头打的。 621、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 622、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 623、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 624、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 625、没有肉、没有鱼，但我感觉这样很好。几乎在我看来，人类并非天生就是肉食者。 626、我信仰斯宾诺莎的上帝，他以宇宙的秩序与和谐来示现，而不是那个会干涉人类命运和行为的上帝。 627、原文:itsnotthatimsosmart,itsjustthatistaywithproblemslonger. 628、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。 629、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 630、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 631、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 632、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 633、宇宙中一切物质都不存在，唯有精神永恒！ 634、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。 635、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 636、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 637、只有为别人而活的生命才是值得的。 638、第一句话错误，整个假设失败。 639、探索真理比占有真理更为可贵。 640、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 641、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 642、 爱因斯坦至理名言 643、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 644、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 645、兴趣是最好的老师。 646、虽然我一直因为外界环境的限制，不能成为一名严格的素食者，但我一直坚持着这个原则。在我看来，除了赞同为了审美和道德的目标而素食外，素食者的生活方式，纯粹在物质上对人的性情的影响来看，就能极有益地改变全人类的命运。 647、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。 648、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 649、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---爱因斯坦语录 650、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。- 651、爱因斯坦的名言 652、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 653、世界的永恒之迷在于它是否可以被理解。 654、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 655、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 656、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 657、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 658、坠入爱河可不关重力的事儿。 659、人做事如果要成功，在之前必须脑海中有画面。 660、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 661、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 662、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 663、我孤寂地生活着，年轻时痛苦万分，而在成熟之年里却甘之如饴。 664、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 665、耐心和恒心总会得到报酬的。 666、我从不想未来，它来得太快。 667、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 668、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。 669、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 670、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是---真、善、美。---爱因斯坦语录 671、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 672、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 673、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 674、我从不想未来，它来得太快。 675、只有为别人而活的生命才是值得的。 676、耐心和恒心总会得到报酬的。 677、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 678、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 679、没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子 680、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 681、《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 682、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 683、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 684、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 685、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 686、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 687、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 688、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 689、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 690、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 691、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 692、原文:trynottobecomeamanofsuccess,butrathertrytobecomeamanofvalue. 693、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 694、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 695、和平不是靠武力得到的，只有理解才能。 696、不 管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 697、倘若a代表人生的成功，那么公式是：a=x+y+z。x是工作，y是游戏，z是保持缄默。 698、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 699、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。 700、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。 701、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 702、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 703、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 704、现在毁灭一个文明我们只需要一秒钟，可是创造文明我们需要好几个世纪。——美国原子弹轰炸日本后 705、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 706、坚持不懈就是天才。 707、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 708、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 709、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。 710、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 711、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。 712、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 713、整个科学就是每日思考的升华。 714、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 715、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 716、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 717、如果将来有一个能代替科学学科的话，那么这一学科唯一的就是佛教。 718、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 719、学习知识要善于思考，思考，再思考。 720、想像比知识重要。 721、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 722、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 723、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 724、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 725、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 726、总体上在我看来，从客观的角度，没完没了地思考自己为什么会存在，或者是生命有什么意义，是非常愚蠢的行为。不过，每个人都有一些理想，来指引着自己的抱负和辨别是非。始终在我面前闪耀着光芒，并且让我充满活着的喜悦的理想，是善、美和真理。对我来说，以舒适和享乐为目标的生活从来没有吸引力。以这些目标为基础建立起来的一套伦理观点只能满足一群牲畜的需要。 727、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 728、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习。 729、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 730、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 731、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。 732、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 733、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 734、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我 ，他摆脱了自我，又是为什么。 735、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 736、追求真理比占有真理更加难能可贵。 737、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 738、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 739、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 740、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 741、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 742、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 743、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 744、态度上的软弱会成为性格上的软弱。 745、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 746、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 747、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 748、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 749、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 750、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 751、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。---爱因斯坦语录 752、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 753、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。 754、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 755、为了考试，我们把知识强塞到脑子里，也不管喜欢不喜欢。这样做的恶果是，期末考完，一整年里谈到科学我就犯恶心。 756、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 757、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 758、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 759、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 760、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。 761、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 762、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。 763、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 764、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊！还是抓紧时间工作吧！ 765、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 766、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 767、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。---爱因斯坦语录 768、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？ 769、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 770、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 771、我并不假装理解宇宙——它比我大多了。 772、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了自我，他摆脱了自我又是为什么。 773、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 774、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 775、爱是比责任感更好的老师。 776、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 777、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 778、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊 还是抓紧时间工作吧！ 779、只有两样东西是无限的，就是宇宙，还有人类的愚蠢，不过我对前者还没什么把握。 780、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 781、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。 782、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。 783、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 784、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 785、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。 786、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 787、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 788、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 789、专家不过是一群训练有素的狗。 790、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 791、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。 792、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 793、探索真理比占有真理更为可贵。 794、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 795、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 796、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 797、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 798、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 799、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 800、爱为学问之始 801、爱是比责任感更好的老师。 802、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 803、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 804、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。---爱因斯坦语录 805、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 806、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 807、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 808、启发我，并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 809、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 810、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 811、人的差异产生于业余时间。 812、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 813、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 814、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 815、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 816、兴趣是最好的老师。 817、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功 818、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 819、爱是比责任感更好的老师。 820、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 821、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 822、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。---爱因斯坦语录 823、原文：anyonemonsenseisthecollectionofprejudicesacquiredbyageeighteen. 824、realityismerelyanillusion,albeitaverypersistentone. 825、小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 826、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 827、人 是为别人而生存的--首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密 切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和 至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。 828、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 829、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 830、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 831、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。 832、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。 833、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 834、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 835、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 836、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功 837、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 838、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 839、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 840、学校要求教师，在他的本职工作上成为一种艺术家。 841、假如我的理论是错的，一个反驳就足够了，一百个零加起来还是零。 842、唯一合理的教学方法是做出榜样。 843、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 844、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 845、theexistenceofcuriosity，hasitsreason。 846、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 847、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 848、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。 849、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 850、耐心和恒心总会得到报酬的。 851、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 852、 教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 853、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。 854、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 855、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 856、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。 857、一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。 858、好奇心深深的存在于人的本性中。 859、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 860、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 861、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 862、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。 863、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。 864、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 865、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 866、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 867、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 868、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 869、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 870、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 871、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 872、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 873、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 874、追求真理比占有真理更加难能可贵。 875、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 876、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 877、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 878、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 879、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 880、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 881、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 882、不犯错误的人不会尝试新事物。 883、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 884、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 885、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功 886、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。 887、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 888、我不知道第三次世界大战用什么打，但第四次一定是用石头和木棍 889、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。 890、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 891、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 892、没有行动，就没有改变。 893、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 894、我承认自己的结论有九十九次是错误的。 895、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 896、美、真。 897、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 898、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 899、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 900、现在，他先我一步离开了这个奇异的世界，不过这毫无意义。我们这些笃信物理学的人知道，过去、现在和未来之间的区别，仅仅是个从未改变的假象罢了。 901、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 902、我不是一名宗教徒，但如果我是的话，我愿成为一名佛教徒。 903、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。 904、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 905、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 906、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 907、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 908、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。 909、人们总是用伪善而漂亮的字句装扮这些毫无实质意义的东西。 910、在真理和知识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 911、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 912、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 913、不是所有有价值的都能被计算，不是所有能计算的都有价值。 914、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 915、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 916、善、美。 917、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 918、lifeislikeridingabicycle–inordertokeepyourbalance,youmustkeepmoving. 919、巧合是上帝保持匿名的方式。 920、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 921、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 922、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。 923、我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。 924、学习知识要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。 925、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。 926、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 927、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。 928、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 929、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 930、想像力比知识更重要。 931、我从不想未来，它来得太快。 932、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 933、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 934、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--- 935、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 936、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 937、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 938、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。 939、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 940、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 941、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 942、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 943、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 944、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 945、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 946、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 947、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 948、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 949、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 950、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问 951、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。 952、上帝不掷色子。 953、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 954、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 955、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 956、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 957、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 958、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 959、把时间花费在阅读他人的着述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 960、 爱因斯坦名言大全 961、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
现实只是一抹幻影，尽管它从不消散。
educationiseamanofsuccessbutrathertrytobecomeamanofvalue.——a.einstein不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
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