文明的名言142句

文明的名言142句

“以人类为中心的文明，必须尊重并传承历代遗产，继续发扬光大。”本文特选精华名言，以启发生活智慧和哲学思考，帮助人们更好地享受生命的美好。喜欢的朋友不妨来仔细品味一下。

1、刻苦辛勤修德业，干净干事守清廉，克己奉公泽众生，两袖清风赢民心。

2、拟在11月举行中学生田径运动会。

3、为活跃校园文体氛围，推进学生体育活动的开展，激发学生自觉强身健体的意识，自觉锻炼身体，增强体质，丰富学生的课余生活，有效调节紧张的学习压力，每年度拟举办“体育节”活动。

4、凡入人家，不可看人文字;凡吃饮食，不可拣择去取;凡人富贵，不可欢羡诋毁。

5、唯宽能够宽人，唯厚能够载物。君子以厚德载物。——易传(保护环境的公益广告)

6、一切礼貌都是为了装饰那些虚假的行为，为了不真诚的欢迎，为了不确切的殷勤；如果有真正的友谊，这些虚伪的形式应该被抛弃。

7、文明国之制刑，不在惩恶，而在劝善。

8、把理想应用于现实，就有了文明。

9、影子的一小部分被夹在那本书里，那本书突然合上了，正要作一次短途旅行。

10、不在墙上留条伤痕，不在空气中留下一句脏话。(爆笑谷聊天记录)

11、黄金是所有文明生活的灵魂，它既可以把所有的东西束缚在自己身上，也可以把自己变成所有的东西。

12、正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 ——萨迪

13、偶饮须戒醉，不惟防乱性，亦恐威仪类。

14、人人参与，构建各具特色的班级文化。

15、●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。—（爱比克泰德）●让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

16、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁

17、内有“学术界”的拥护，外有传教士的认同，“西方文明源于中国”之说遂成康雍乾嘉时代的主流思想，且代代有“创新”。

18、心中斯须不和不乐，外貌斯须不庄不敬。

19、没有它们，知识就像一颗巨大的未经加工的钻石，被完好地保存在一棵树上，以满足好奇心和它的基本价值，但经过思考后，它会更加珍贵。charlifield。

20、狎甚则相简也，庄甚则不亲。

21、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

22、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” ● 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

23、实施关爱工程，真情关爱学生。

24、类似说法也见于同时代的其他知识分子。方以智认为，西方历法虽精准，但我们的老祖宗早就说过，只是因后人不争气才失传了，没想到竟被西方人捡去发扬光大。王锡阐则称，西方历法的创新之处全在我们的旧法当中。

25、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 ● 文明是快乐的源泉。

26、以燕飨之礼，亲四方之宾客。

27、●人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）成的啊——（忒壬斯）●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

28、我们不应该为我们的文明感到骄傲，为什么还要保留它呢？

29、春天是个播种的季节，你在纯洁心田播下什么样的种子，决定着你未来的生命之树怎么成长；你的人生将收获哪些果实。如果你渴望着拥有美好道德情操，那就应该在此刻种下道德文明的种子。

30、倘若文明不存在人们的心中，那么它就根本不存在。

31、强辩者饰非，谦恭者无争。—林逋谨慎和自制是的源泉。—罗·彭斯

32、值得注意的是，康雍乾嘉时代，所谓“西方文明源于中国”主要集中在科学技术这个层面。进入道咸同光时代，这种论调开始涉及思想文化。

33、歌颂中华文明的人，只会展示光明，掩盖黑暗。

34、人人需要赞美，你我都不例外。

35、他慈悲，脚留青，爱花草，人人有责！

36、华夏礼仪，修德砥行。

37、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！ ● 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

38、7礼貌经常可以替代贵的感情。

39、打击汉人知识分子的同时，康熙又以“西方文明源于中国”之说来打击传教士。康熙曾写过一篇《三角形推算法论》，宣称西方历法源于中国，而西方算法全部出自《易经》。

40、集中进行军训，使部队优良传统在学校发扬光大。

41、也许有大多数人会问：什么才是文明美德？其实，良好的文明美德在我们生活中处处可见，文明来源于生活中的点点滴滴。在寒冷的冬天，对他人一句亲切的问候就能够温暖他人，这是语言的文明；拾起地上的小纸屑虽然只是举手之劳，却充分显示了个人的良好行为文明….验证一个人是否具有良好品德与素质，取决于生活中的点点小事。

42、维护人与人之间互相尊重、合作互助的规范，包括助人为乐、见义勇为、举止文明、讲究礼貌等美德和风尚。

43、文化使人变成与宇宙的偶然产物不同的东西。

44、为了庆祝元旦，营造热烈、和谐的节日气氛，同时也为了展示我校在艺术教育方面的成果，师生齐参与，共同排演丰富多彩的文艺节目，于元旦期间举行“庆元旦文艺汇报演出”。

45、即使是最勇敢的人，一旦失去了宝贵的理想，也会陷入人生空虚的状态。人生就像一场旅程，理想是旅途的路线，迷失了路线，只好停下前进的脚步。既然生活没有目标，精力就会枯竭。

46、主人未下箸，不得在前椅。

47、宝剑赠与烈士，红粉赠与佳人。

48、因此，康熙召来李光地等人，当着他们的面证明《尧典》之类的古籍是错的;从教士那里学了天文历法，转头就计算河水的流量，也会召集群臣当场示范。

49、使用人造物是人们享受自然物的最佳办法。在这片旷野里，无论我享受着什么，我享受是因为我并不在这里生活。从未被约束过的人不知道什么是自由。

50、上无礼，不可以得贤。

51、构建学科德育体系课堂教育教学是德育工作的主渠道。

52、1895年，严复撰写《救亡决论》，对上述论调做了辛辣的讽刺。他说，现在有些人自居名流，对西学并不了解，只凭耳闻，再从中国的古书中搜猎相似言辞，就敢说什么“西学皆中土所已有”，实在讨厌又可笑。他进而感慨道：“有此种令人呕哕议论，足见中国民智之卑。”

53、最得体的穿着能让人内心感到宁静——一种宗教也无法带来的宁静。

54、不要坐着不尊重别人。蹲着不方便，座位很生气。又痛饮人与酒，并且弃绝他。性不在于和谐，而在于方便。

55、当你和平地治理人民时，永远不要有礼貌。

56、一个人最重要的是智慧和教养。美对他来说什么都不是。如果你的头脑中没有教养和智慧，即使你是一个英俊的男人，你仍然是没有价值的。

57、●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——aristotle●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

58、但黄、方、王三人的影响力在当时颇为有限，真正力证“西方文明源于中国”的是康熙。

59、旅游是知识之路，让我们大家来旅游，周游世界，开阔自己的胸怀，世界将成为人类美好的乐园。

60、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书

61、我相信，一个人在观察街上的动静时，会从灵车里发现最令人愉快的表情，那就是乔·斯威夫特

62、说话要宽泛，但要谦虚。

63、如果衣服不直，说明客人不诚实。

64、我曾多少次满含渴望地想象这样的宁静，而此时，如果我可以轻而易举却不失优雅地逃走，我一定会逃走的！在家里，在那些高楼大厦和狭窄的街道之间，我曾多少次假想宁静、散文和明确的现实应该在这些自然事物之间，而不是在那里——在那个地方，文明的桌布使我们忘记它覆盖的那些已被油漆刷过的松木。此时此地，感受着健康和美好的一天过后的疲惫，我却不安起来，我感到困惑，竟有些想家了。

65、在文化领域里没有小民族和大民族之分。每一个民族不论它多么小，都能把自己的艺术珍品送入世界文化宝

66、通过“团员访谈”为共青团思想工作开辟捷径团队工作是思想政治工作，思想政治工作的实效性是衡量思想政治工作水平高低的主要标志之一。

67、礼貌是根据自己的真实想法做出选择的艺术。一个史蒂文斯。

68、会说普通话，欢迎来自四面八方的客人；用文明的语言，送一份真诚的爱。

69、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 ● 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

70、礼者，人道之极也。——荀况,战国末期思想家 荀子

71、出使欧洲的薛福成在日记中宣称，中国在尧舜时代就是民主制度，西方的学校、医院、监狱、街道，均有中国“三代以前遗风”，上下议院制度也可在中国古代找到源头。总之，西方政教凡“合于我先王故籍之意者”，国家都很强盛，反之则乱象频生。

72、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨;文化有一个伟大的激情，追求美与光明的激情。

73、礼仪是一件微妙的事情，它不仅是人们交流中不可缺少的，而且也不能太在意。

74、衣食以民生为重，李易以支持其心许恒。

75、人们最珍视的是特权，甚至是主持葬礼的杰拉·洛厄尔的特权

76、威仪文辞，表也;德行忠信，里也。

77、在路上开口的，就有行动的自由。

78、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 ● “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、

79、凡与客入者，每门让于客。

80、（二）完善组织工作，规范团员行为，加强团支部建设

81、康熙负责给结论，知识分子负责“论证”该结论的正确性。比如号称康熙朝“历算第一名家”的梅文鼎，热烈歌颂康熙的见解前所未有，然后“全面论证”西方天文学即中国古代的“周髀盖天之学”，且脑补出了一条“合理”的文明西传之路。在这场所谓的“论证”中，梅文鼎一再称自己对康熙的说法佩服得五体投地。

82、避免虚饰。与其说是上面，不如说是下面。levtor欺骗泰

83、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

84、要从家庭、学校和社会教育入手，从基础抓起。

85、温饱以民生为重，礼义以兴其心许恒。

86、这些都在你的身边处处可见可闻，假使文明在你却不知，那是因为你缺乏关于文明的理念。

87、礼貌待人不需要任何成本，却可以买到一切。

88、德国大众汽车城广告词

89、夫容貌者，人之符表也。

90、物质财富的增加和闲暇时间的增加是促进人类文明进步的两大主要因素。

91、面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。

92、礼貌待人，犹如酒伴褶皱。

93、文明就是要造就有修养的人--罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

94、在所有的事物中，文明是最脆弱的，没有一个高水平的文明能够经受住它所面临的多重危险。

95、古代关于文明美得的佳话比比皆是。战国商鞅立木取信；孔融四

96、一个勇敢诚实的灵魂会用自己的眼睛去观察，用自己的心去爱，用自己的理性去判断。不要做阴影，要做一个人。

97、提倡学生参与学校管理，增强德育工作的渗透力。

98、保持公共环境卫生 珍惜他人劳动成果

99、我一直希望中国的年轻人能够勇敢地站起来批评中国的社会文明。

100、同样“拜服”的，还有西洋传教士。康熙御制《数理精蕴》里说：汤若望、南怀仁这些人很懂历法和算学，问他们这些学问从何而来，他们都说是从中土流传过去的。

101、加强对团员青年的监督与管理把“团员日常表现量化管理制度”与“学校一日常规检查”制度结合起来执行，把对团员的管理同优秀团员、优秀团支部的评选以及团员年度注册挂钩，加大日常管理力度。

102、文化的价值在于它对人类品性的影响。除非文化能使品性变为高尚、有力。文化的作用在于裨益，没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

103、我的卧室窗户正对着一片无边无际的田野，对着一片广袤而朦胧的繁星之夜，在那里，我听不见微风，只能感觉得到。坐在窗前，我带着感觉去凝视外界宇宙生活的虚无。此时此刻，一种令人不安的和谐，从窗外看不见的万物向白色窗台上有些粗糙的木框延伸，我的左手侧靠在那里，它的旧油漆已有些脱落。

104、文明就像保龄球馆里的大头针一样被建立和击倒。

105、对于男人来说，最困难的事情就是在两个男人和一个女人之间旅行，所以内在的统一永远不会；幸运的是，沈喜儿的出现还不足以让男同胞们自相残杀，世界上多几个这样的女孩子，男同胞们就会更安宁。

106、人附书信，不可开拆沈滞。

107、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

108、如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。——王力

109、大略同期的冯桂芬、郑观应等也均宣扬过类似论调，并进而认为“师夷长技”不过是“以中国本有之学还之于中国”，没什么大不了，并不构成对华夏文明的否定。

110、了解学生，关心学生 只有真正了解学生的学习，生活，家庭情况等，才能有效地对学生进行教育，才能因材施教，做到有教无类。

111、美德会得到报复，但仇恨不会得到报复。[个人总结网 www.676u.com]

112、敬让之道，君子之所以相接也。

113、旅行给了我们生活的味道。

114、经常安排优秀信息技术教师举行“绿色上网”公开课，既可以培训老师又可以教育学生。

115、活跃于嘉庆、道光时代，集学者与官员于一身的阮元，曾宣称西方传教士带来的哥白尼地动日心说，有可能源自张衡的地动仪;活跃于嘉庆时代的邹伯奇，则论证得出“西学源于墨子”的结论。

116、主要工作措施和方法（一）构建德育管理体系，全面育人

117、我不知道，通过文明，是只有我，还是所有人都会获得新生。但对我而言，或许对其他像我一样的人而言，人造物似乎变成了自然物，而自然物此时却变得奇怪起来。更确切地说，并非人造物变成了自然物。简单说来，是自然物发生了改变。

118、从不离开祖国的人充满了偏见。

119、岁而能让梨；东汉黄香九岁温席，都在告诉我们关于诚信、谦让、孝顺等传统文明美德。

120、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 ● 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

121、制定并实施“导师辅导工作制”。

122、礼生于富贵，窃于贫贱王府。

123、我很少去乡下，几乎没在那里待过一整天或过夜。然而，由于我无法拒绝那个朋友的邀请（我现在住在他家里），今天我来到这里，感到十分困窘，像一个害羞的人去参加一次盛大的宴会。我来了之后，心情很好，享受着清新的空气和开阔的风景，午餐和晚餐都吃得很好。此时夜已深，我待在没有开灯的房间，周围那些令人捉摸不定的事物使我的内心充满不安。

124、●事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。 ——洛克 ●习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。 ——曼恩

125、开心地玩游戏，和别人在一起。不要打架，不要追逐，不要忘记安全。

126、开展广泛的社会实践活动，使德育课堂在社会上得到拓宽和延伸。

127、经常举行革命歌曲歌唱比赛；经典古诗文朗诵比赛；中学生感恩教育征文比赛等活动。

128、文化就是“了解世界上人们说过的最好的话和思考过的最好的思想”

129、古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。——朱熹

130、礼即理也。——南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹

131、以“实践”作为德育工作的生命。

132、自然物和人造物之间的和谐构成了高等人类灵魂的自然状态。

133、文明是一个人道德素质的体现，文明来自生活，生活完善文明的理念。一个国家的发展与文明的关系密不可分，作为炎黄子孙，懂文明，讲文明是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务，因此在今天，我们既要不断发展，不断创新，又要继承中华文明的历史，让我们携起手来，共同创造一个和谐美满的社会，让文明之花处处开放，让文明之果伴随我们一路成长！

134、不善良的人不可能长久在一起，不可能幸福。仁者安仁；懂得仁慈的人是李仁。

135、财富的增长和休闲的增长是文明的两个杠杆。

136、近年来，一些人提出“西方文明源于中国”“英语源于中国”之说，让很多人惊掉了下巴、笑掉了大牙。其实，以康熙为首的清代知识分子早就发现了这个“惊天之秘”，还一本正经地做了很多“论证”。

137、一个无知的人认为他所知道的是如此重要，他应该告诉每个人。但有教养的人不会轻易炫耀自己的知识。他会说很多东西，但他认为有很多东西他说不好。

138、内之为尊，外之为乐，少之为贵，多之为美。

139、中华民族是一个具有文明美德优良传统的民族，五千年的文明历史，五千年的文明美德流传至今。

140、众所周知，康熙非常好学，曾向西方传教士学习数学、地理与天文历法。不过他并非真对知识本身有兴趣，而是带着强烈的政治目的——折辱汉人知识分子，消灭他们在“学问”方面的心理优势。

141、人的精神文明依赖于美的修养，美可以潜移默化地影响人的本性。

142、凡人之所以为人者，礼义也。