用动词造句子4个动词_用动词写句子至少使用4个动词

1.用动词造句

2.用三个以上连续动词写一句话

3.准确运用动词描写一个人的连续动作造句

动词造句如下：

1.一天，小明来我家玩。 他看了看我的几样小玩具。 他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 就拿起笔画起来。

2.下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜色不用手，几步就成一幅画，青蛙为什么没参加，它在洞里睡着啦！

3.一次，我在家里画画，画的是一架战斗机，弟弟也想画，就模仿我画的，结果只能是邯郸学步，一点也不像。

4.唐伯虎画了一幅图，旖旎动人；徐悲鸿画了一幅图，奔放感人；毕加索画了一幅图，梦幻迷人；你也画了一幅图，却万分熏人！怎么又尿床了？新年快乐节快乐！

5.我们开始会写诗画画，并能做以前所不能做的事，我们想不到自己竟有这种能力。我们能写出风格很美的诗和文章，比方说我们以前不是专业作家，现在却能下笔成章。

6.我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

用动词造句

1、老师轻轻（拿起)粉笔，一个潇洒的（旋转），手臂（跌宕起伏），黑板（开出）了片片白花。

2、老师（夹着)书（推开)了门，快步（走进）了教室，（站在)讲台上（扫视）扫视了四周。

3、老师（俯下）身子，（睁大）了眼珠儿注意地（看着）我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

4、老师迅速（走到）李淼身边，（拧起）额头，（眯着）真眼睛，（伸出）手，李淼乖乖的把手机交给了老师。

5、老师表情严肃的（看着）全班同学，然后（拿起）花名册开始（点名），一边（点名）一边用左手食指轻轻（敲击）着讲台。

扩展资料：

动词的语法特点：

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

3、一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

5、能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

6、趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

用三个以上连续动词写一句话

1、我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。

2、今天我吃完饭，去上学。走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。

3、 机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。

4、 他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。

5、 她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！

6、 妈妈边看电视边织着毛衣，嘴里还哼着小曲。

7、 听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。

动词的语法特点：

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

3、一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

5、能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

准确运用动词描写一个人的连续动作造句

用三个以上连续动词写一句话如下：

1、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。

2、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

3、那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。

4、我手舞足蹈地蹦跳着回家。一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。

5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

6、一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地冲向前；突然，怪叫一声，弓着腰，腾空而起向小公鸡扑去。

7、他站起来，不安地四处走动，不一会儿他看到了窗外飞动的蝴蝶，顿时被吸引住，于是他扑过去。可是台阶绊倒了他，他重重地摔倒了。

8、他弯下腰，用力的在地上动着脚，终于枪响了，他飞奔出去，像一匹飞驰的骏马，不一会就第一个通过了终点。

9、他把椅子往后拉了拉，坐了下来，舒舒服服地伸了个懒腰，开始看书。

10、它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

12、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。

13、小明走在道路上，脚步不停的走着，臂膀不停的挥动着，快速的走到家中。

14、火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。

15、他突然站了起来，不安地周围走动，很快他看到了飞来的蝴蝶，顿时被吸引住了，于是他扑过去但是给台阶绊倒了，他重重地摔倒在地上。

1、她走上讲台拿起话筒说起话来

2、小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子.

3、王刚走进教室拿起扫帚打扫起来.

4、她停住了脚步，死死地盯住前面，大喊一声：“妈！”发疯般冲了过去，抱住母亲，摇，亲。继而大哭起来……

5、我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.

6、我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.

7、我背起书包,快速跑到学校，推开门，坐到凳子上，打开书包，拿起书看了起来.