多重复句的层次_多重复句是指由三个以上的分句构成的句子

1.英语单句

2.复句的意思

3.什么是多重复句，怎样分析多重复句

4.复句和句群的根本区别

5.复句有哪几种

分号的三种用法：

1、多重复句：

分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么，首先要考察并列关系的情况。

例：不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。

2、并列分句：

大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。

例：同学们正在教室里认真的做值日，有的正在扫地；有的正在擦桌子；有的正在拖地。

3、列举分项：

分项列举各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。

例：词大致可分三类：（1）小令；（2）中调；（3）长调。

分号的意义：

1、分号主要对所论述对象的进一步详细论述，但是由于内容太多，又不方便使用句号时，通过分号的使用可以让读者更加深刻地理解所论述对象的基本内容及意义，起到事半功倍的效果。

2、分号有时又称为小句号，它表示一个停顿，其停顿时间在逗号与冒号的停顿时间之间，文章如用许多分号，其风格则变得严肃，正式.为了正确使用分号，有必要先学会辨认主句。

3、在英语中当两个主句没有任何连接词（and, but, or, nor, for）连接而出现在同一个句子里，这时最好用分号使之分离。

4、分号的主要作用很简单，它常用于分离没有连接词连接的句子，但最好不要在从句之间形成如此之强的停顿，如果你要连接从句，而又不愿意用连接词时,则用分号。

英语单句

.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：

（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：

（1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：

①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

（2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：

①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

（3.递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：

①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？

（4.选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：

①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞呀！

③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

（5.转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：

①他小小年纪，胆量可不小啊。

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

（6.设复句，前一个分句设存在或出现了某种情况，后一个分句说出设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（如、倘若、若、要是、要、若要、若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：

①如果老王不能前去，那就让我去吧。

②即使天塌下来，这件事也得继续做完。

③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：

①我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？

③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。

（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：

①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。

③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。

（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：

①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。

②一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：

①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。

（2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以用符号法和框式图解法。如：

（1.符号法：

①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。

①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。

（2.框式图解法：

①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。

①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。

（3.分析多重复句的步骤：

①总览全局，确定分句数目。

②理解全句语义，确立第一层次。

③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。

[并列复句与承接复句的区别]

1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：

他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。

小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。

2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如：

见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。

看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。

[承接复句与连动句的区别]

1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。

2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。

3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：

过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）

他上街买菜去了。（连动句）

[设复句与转折复句的区别]

用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的设复句。含有转折意思（有的书称为转折式设复句，有的称之为让步设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：

1.让步设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的设罢了。

2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：

即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）

尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）

[条件复句与设复句的区别]

相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。

不同点：条件复句着重于条件，设复句着重于设。

只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：

如果美国仍然一意孤行搞对抗，中国愿意奉陪到底。（设复句）

只要美国仍然一意孤行搞对抗，中国就要奉陪到底。（条件复句）

复句的意思

英语单句如下：

一、定义

单句:是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。复句:由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位。

二、复句和单句的区别

1、句法结构互不包含 ?分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系。

2、关联词语是语法标志 ?关联词语是复句明显的标志，用不用关联词语，用不同的关联词语，可以表示不同的分句关系，要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语。

关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。"因为"后面跟体词性词语，整句是单句；如果跟谓词性词语，特别是主谓短语，整句是复句。

3、停顿是形式标志 ?分句间有一定的停顿，借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。

扩展：

多重复句 ?结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推，多重复句是由一重复句扩展而成的。

什么是多重复句，怎样分析多重复句

复句的意思：由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。

复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。

语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：由单句直接组合而成的只有两个分句的句子叫一重复句。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。借助虚词组合成的。

分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。

结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以用符号法和框式图解法。

复句类型：

1、并列复句：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面。

2、递进复句：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。

3、选择复句：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。

4、转折复句：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。

5、因果复句：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。

复句和句群的根本区别

多重复句是一般复句的拓展形式，它在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系。

多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。

分析多重复句的层次和关系，可用“划线法”用“|”划出第一层，并注明关;用“||” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。

分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。例如：

有一些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）因此他们感到将来的渺茫。（因果）从不把希望寄托在将来。（陶铸《崇高的理想》）

句群是由句子组合而成的。它是汉语里最大的级语言使用单位。组成句群的句子在语义上前后衔接连贯，从几个方面共同说明一个中心语义。句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同。

解决方法：

两分法

第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。

①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。

①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。

⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。

对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。但第一种划分是不正确的。对这类例子，这种检验方法是无能为力的。

换位法

所谓换位法，就是看分出来的两部分能不能交换位置，换位后分句之间的关系不变，句子通顺，只不过分句次序由"顺装"变成了"倒装"，或反之，说明划分是正确的。如果换位后分句之间的关系变了，或句子别扭，说明切分是不正确的，换位时可按原意加减个别词语。

(3)①如果领导想了解下情,||②就得听取群众的意见,│③尽管群众有些意见不那么正确。

这个句子的第一层次划分似有两处可划:一是划在①②分句之间，二是划在②③分句之间。两种方法切分出来的两部分结构上都是完整的，到底哪一种正确，我们可以用"换位法"来检验，按第一种划分换位，其结果是:领导就得听取群众的意见，尽管群众有些意见不正确，如果领导想了解下情。

按第二种切分换位，其结果是:

尽管群众有些意见不那么正确，但是如果领导想了解下情，就得听取群众的意见。

显然按第二种划分换位组成的句子比按第一种划分换位组成的句子通顺，说明第二种划分正确。

这种检验方法也有它的局限性。一般说来，只有转折、目的、因果、设、条件等复句的分句才有"顺装”与"倒装"的问题，因此"换位法"也只适于这类多重复句，而不适用于并列、承接、选择、递进等多重复句。

压缩法

多重复句是一般复句的扩展，我们检验多重复句划分是否正确时，可以反其道而行之，取压缩法，即将多重复句压缩成一般复句，这时看看前后两个分句是否能构成原来划分的语法关系。如果能，就说明划分正确；不能，就说明划分不正确。

(4)①如果把自己看作群众的主人,

②那么不管他们有多大的才能，

③也是群众所不需要的，

④他们的工作是没有前途的。

这句我们可以首先将第三重关系的两个分句压缩掉一个，使这句变成二重关系复句:

如果把自己看作群众的主人，那么不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的。

然后再将第二重条件关系的偏句压缩掉，使这句变成一般复句:

如果把自己看作群众的主人，那么这种人群众是不需要的。

这个一般复句不但能成立，而且概括了原三重复句的主要意思，说明原句的分析是正确的。压缩法的原则是必须保留原句的主要意思，否则尽管压缩成的一般复句能成立，也是不正确的。

复句有哪几种

句群，是介于句子和段落之间的最大语法5单位。

句群，又叫句组，是几个在意义和结构上有密切联系1的各自独立的句子组成的言语交际单位。即：由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。

一、构成句群的是单句或复句。

句群的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志，一个复句无论多么复杂，无论多么长，也只是一个句子而不是句群。一个句群至少要有两个句子。

二、几个句子之间，有一定的逻辑关系。

句群的几个句子不是任意摆放的，而是靠一定的语法手段（或靠语序，或靠关联词语)组合起来的。如果构成句群的三个以上的句子，意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同，这样的句群又称为排比句。

三、一个句群，有一个中心语义。

句群中的句子从不同的角度表达中心语义。有的句群有表达中心语义的句子，叫中心句。

分号在句群中的并列关系不能用分号。是什么意思？请举例！！谢谢

分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。复句主要分为以下两种类型：

（1）联合复句和偏正复句

根据分句间的意义关系划分，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句内个分句间意义上平等，无主从之分。偏正复句内各分句间意义有主有从，即有正句有偏句。正句即主句，是句子的正意所在；偏句是从句，意义从属于正句。

①联合复句

联合复句可分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类。

a．并列复句

前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句间或者是平列关系，或者是对举关系。平列关系就是分句间表示的几件事情或几个方面并存。对举关系又称对待关系，就是前后分句的意义相反相对，表示两种情况或两件事情对比对立，也就是用肯定和否定两个方面对照来说明情况或表达所要肯定的意思。如：他一边收拾行李，一边认真思考刚才谈的问题。|我不是要人装傻，而是要人一片天真。

b．顺承复句

前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况。分句之间有先后相承的关系。如：世界上有思想的人应先想到事情的结局，随后着手去做。

c．解说复句

分句间有解释和总分两种关系。解说关系一般不用关联词语，也有少数在后一分句单用“即、就是说”等关联词语。有后面分句解释前面分句的；有先分述、后总说的；有先总说、再分述、最后总说的。如：调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。

d．选择复句

有的分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，即未定选择，内部又分数者选一和二者选一两类；有的说出选定其中一种，舍弃另一种，即已定选择，内部又分先舍后取、先取后舍两类。如：或者你到上海，或者你到南京，或者你哪里都不去。

e．递进复句

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由小到大，由轻到重，由浅到深，由易到难，反之亦可。内部区分为一般递进关系和衬托递进关系两类，递进关系必须要用关联词语。如：他认识我，甚至连我的小名都知道。

②偏正复句

偏正复句可分为条件、设、因果、目的、转折五小类。

a．条件复句

偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和无条件两类，有条件又分充足条件和必要条件两类。如：只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映出来。

b．设复句

偏句提出设，正句表示设实现后所产生的结果。设关系分一致关系和相背关系两类。如：如果不互相尊重，爱也难以持久。

c．因果复句

偏句说出原因或理由，正句表示结果。因果关系分说明因果关系和推论因果关系两类。如：因为马克思有广博的知识做基础，所以他能够建筑起他的学术的高塔。

d．目的复句

偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用。目的关系可分为求得什么和求免什么两类。如：迅速推进，以便早日打败敌人。

e．转折复句

前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法，后面分句是说话人所要表达的正意。根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转、轻转、弱转三类。如：虽然权势是一头固执的熊，可是金子可以拉着他的鼻子走。

（2）多重复句和紧缩句

复句的结构类型又可以分为多重复句和紧缩句两类。

①多重复句

根据结构层次多少划分，复句可以分为一重复句和多重复句。只有一个层次的称一重复句；有不止一个结构层次的称多重复句。其中又分二重复句、三重复句。如：成功的基础是奋斗，并列||奋斗的收获是成功，因果|所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

②紧缩句

一般复句的分句之间都有语音停顿，紧缩句由复句紧缩而成。紧，是紧凑，指语气上紧，隔开分句的语音停顿没有了；缩，是缩减，指结构上有些词语被压缩掉了。它是分句间没有语音停顿的特殊复句，又称“紧缩复句”。如：只要天一亮，就出去锻炼。可以变成紧缩句后就是：天一亮就出去锻炼。