英语句子朗读断句_读英语断句技巧

1.正确断句是朗读的基础和前提对吗

2.四年级英语上册27页怎么读

二语习得研究表明，边听边看（LWR listening while reading）有以下好处：

1.帮助理解 (Comprehension)

一方面，音频可以起到帮我们断句的作用。一个句子的韵律、重音、停顿有时也起到语法的作用。举个例子，张三看见/李四很高兴，张三看见李四/很高兴。英语中也大量充斥这样的句子，（比如朗读限定性定语从句&非限定性定语从句时断句也是不同的）。

当音频在播放时，会帮助我们自动切分这个句子的句法成分，有时候还能帮助我们找到这个句子的重点，朗读语气暗示的感彩，都是帮助我们阅读理解文意的手段。

另一方面，音频帮助我们大脑解码，理解文章信息。对大脑而言，人们的阅读过程是通过两种通路（route）完成的——语音通路&词义通路。

语音通路 PR（phonological route) 是指，书面语言是口语的一种副产品，我们必须通过“发音”（读出来或脑中默念）才能明白文字意义。我们在看书时，人脑通常对生词、不常见单词会用PR。

词义通路 LR（lexical route) 主张，对于成熟的阅读者，读者可以直接将字母转换成意义，就是说只用眼睛看就能读懂意思。看书时，我们大脑通常对常见词、常规词用LR。

而研究发现，一些阅读障碍者正是由于不能通过PR解码来完成阅读。所以语音（如韵律、发音、拼读等等）这方面的信息，对读者理解阅读材料有关键作用。而如果我们边听音频边看文字，正是有人在帮助我们建立英文的语音信息。

2.提高阅读流畅性(Fluency)

相信你一定有过这样的经历：自己读一本（英文）书读得很慢，读完一句话，你总会忍不住回看前一句or前几行，这样下来，阅读非常耗时、效率低。而如果你边听边看，音频里的声音可以帮助你把注意力集中在文本上，push you forwards, 朗读者也会“督促”你一直不断听下去、看下去，这样阅读的效率会大大提高。

视觉、听觉双输入其实可以获取更多有效信息。刚开始也许会有点不适应，但如果你坚持练习，之后阅读&听力都会变得如鱼得水啦。

3.提高专注度(Focus)

Generally speaking，边听边读是很有好处的。但大家还是要根据自己的需求和基础来决定用什么方法。如果你想专门强化听力，那么盲听文章、听几遍都是没问题的；如果你时间紧迫，觉得音频会拖慢你浏览文章速度，想直接阅读，也没问题。最后希望大家都能找到最适合自己的方法，提高学习效率的同时也享受阅读的乐趣哦~

正确断句是朗读的基础和前提对吗

如何提高英语口译水平

　英语口译译员要有牢固的语言基本功，在平时应该进行口译训练以提高口译速度。为了帮助大家，我分享了一些提高英语口译水平的方法，欢迎大家阅读!

提高英语口译水平的方法

　练习朗读，好处多多

　英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣!

　1.锻炼英语的发音，语调与节奏;

　2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;

　3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;

　4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到?比默读时更能记住所读的教材。

　我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

　练习朗读时要从后面往前推演

　练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：?So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.?(因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。)遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：?...purpose?...its purpose?...in its purpose?powerful in its purpose?。

　这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。

　朗读长句时，可在?词组?之间稍做停顿

　在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。

　例如里根总统第二任就职演说词：?We must do what we know is right, and do it with all our might.?(我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。)决不能读成?We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.?

　长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方;2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：?We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜线为可以稍做停顿之处)。

　为了兴趣而阅读

　寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至?消遣?而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍烹饪的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。

　如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，尤其是更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。

　精读和泛读并行

　精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。

　有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是泛读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的.句子加以精读。

　听英语时，口中跟着复诵

　听英语演讲，看英语电视和**时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们(native speakers)的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译(consecutive interpretation)。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。

　查字典不要只看词义

　很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。

　查字典除了要找出适当的定义，还要查

　(1)读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。

　(2)相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。

　(3)用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。

　(4)反义词：近义词和词类变化。

　查字典时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。

　字典查过之后，暂时别合起来

　查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。

　有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中、字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。

　读的出，才能记得牢

　记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来?描绘?它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。

　接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。

　利用前缀和后缀扩充词汇

　大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。

　例如：respond(反应)这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词：respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词 respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。

　留心英文的词汇搭配

　每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配(collocation)，才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是?开?，但是中文要表达的?开?却不能一律用open来表达。?开门，开窗?是open the door/window，?开灯，开收音机?却是turn on the light/radio，?开会?变成hold a meeting，?开支票?是write a check，但?银行?则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。

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四年级英语上册27页怎么读

对。

正确断句是朗读的基础和前提，停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要，另一方面是句子结构上的需要，再一方面是为了充分表达思想感情的需要。

四年级英语上册27页的读法如下：

首先，需要打开课本，找到第27页。在英语课本中，每一页通常都有一些和文字。要读的是这一页上的文字部分。开始阅读这一页的内容。在阅读之前，最好先看一看这一页的标题，会告诉我们这一页的主题是什么。然后，可以开始逐行阅读。在阅读时，要注意发音，尽量把每一个单词都读准确。如果遇到不认识的单词，可以试着根据上下文来猜测它的意思。

在阅读完一段文字后，可以试着用自己的话来概括一下这段文字的内容。这样可以加深我们对这段文字的理解。看一下这一页的内容。这一页主要是介绍一些动物的名字和它们的特征。我们可以看到，每一行都有一张和几个单词。这些单词都是一些动物的英文名字，而则是这些动物的。我们可以根据来猜测这些动物的名字，然后再用英文来读出它们的名字。

英语读法的方式如下：

1、注重语音语调：英语是一门语言，正确的语音语调是基础。在朗读英语时，要注意发音准确，语调自然，有节奏感。

2、逐词朗读：在阅读英语时，要逐词逐句地朗读，这样可以更好地理解词汇和句子的意思。

3、连读和失去爆破：在英语中，有些单词和短语需要连读，有些则需要失去爆破。要学会这些发音技巧，需要多听、多模仿。

4、注重意群：在阅读英语时，要注意把句子分成意群来读，这样可以更好地理解句子的意思。

5、停顿和断句：在阅读英语时，要根据句子中的语法结构和意义停顿和断句。不要把句子读得太长或太短。

6、语速适中：在朗读英语时，要保持适当的语速。不要读得太快或太慢，这样会影响听者的理解。

7、眼睛与书本保持一定距离：在阅读英语时，眼睛与书本要保持一定距离，这样可以减少眼部疲劳。

8、注意力集中：在阅读英语时，要集中注意力，不要分心去做其他事情。

9、重复阅读：对于一些难懂的句子或段落，可以重复阅读多次，直到完全理解。

10、多听多说：学习英语最好的方法就是多听多说。可以听录音、看英语**、与外国人交流等，提高自己的英语听说能力。