一年级语文组词成句_一年级语文词语组句子

1.一年级语文组句子什么到处什么

2.一年级词语组句子训练

3.一年级上册语文生字注音组词造句

4.一年级字词语句子的区别

5.形容雪花的词语和句子一年级

6.用词语两个字造句子一年级

造句，是指用词语组织句子，今亦指初等学校语文练习内容之一。在一年级阶段，需要做好哪些造句练习呢？下面是整理的一年级语文造句题以供大家学习。

一年级语文造句题（一）

一、造句练习

1. 什么时候、谁、在什么地方、做什么：

晚上我在家里看书。 春节，我们到游乐场去玩。

星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。

小练习：仿造句子造句。

2. 这是什么，有什么用?

这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。

这是一只铅笔，我用它来写字。

这是一块橡皮擦，帮掉错误。

小练习：仿造句子造句。

3. 有……有……还有……：

在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。

小练习：仿造句子造句。

4.常常

我常常到游泳馆游泳。

妈妈常常带我去公园玩。

小练习：仿造句子造句。

5.一会儿……一会儿……：

小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

小练习：仿造句子造句。

一年级语文组句子什么到处什么

一年级语文仿照例子写句子如下：

一、一会、一会仿写：

1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。

二、像仿写：

1、弯弯的月儿像小船。

2、蓝蓝的天空像大海。

三、从仿写：

1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

四、是仿写：

1、我是小学生。

2、我是中国人。

3、蓝天是白云的家。

五、在仿写：

1、白云在天上飘来飘去。

2、小鸟在天上飞来飞去。

3、鱼儿在水里游来游去。

4、小牛在田里走来走去。

首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。

仿写句子既能考查学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查学生的联想、想象能力及语言创造能力。

句子仿写是低年级语文学习的重点，无论是看图写话还是作文实际上都是以句子仿写为基础的。所以家长们还是要对孩子低年级的基础学习要重视起来。

一年级词语组句子训练

到处造句

1、他们在全国到处张贴布告。

2、他戴着新手表到处炫耀。

3、虫子在我脑袋边飞来飞去，到处咬我，我十分讨厌他们。

4、春天来了，生机勃勃的绿草到处都是。

5、我们的校园到处是草地，到处是鲜花。

6、母亲总是在房子里到处奔忙。

一年级上册语文生字注音组词造句

连词成句是一年级必考的题型之一。做这类题目时，需要注意以下几点：

1.不要忘记加标点符号。有的连词成句是直接写序号顺序的，这类题目不用加标点符号，但如果是直接按顺序写句子形式，一定要记得在句末加上标点符号。

2.注意特定的句式，这类句式主要有：

（1）谁（什么）是什么；

（2）什么像什么；

（3）谁（什么）怎么样；

（4）谁在干什么；

（5）什么地方有什么；

这类特定句式当中往往会有一些特殊的词，比如“是”“有”“在”“像”“从”“把”“被”等。

3.“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

4.做完之后一定要仔细检查，看看序号有没有遗漏或标错，标点有没有忘记，读一读是否通顺，字有没有写错。

一年级字词语句子的区别

一年级上册语文生字注音组词造句。

1、人rén（人们）：大家一起去旅游。

2、手shǒu（拉手）：我和爸爸过马路的时候一直手拉手。

3、口kǒu（门口）：小明站在门口等妈妈。

4、日rì（日子）：今天是周末，可以睡个懒觉。

5、月yuè（月亮）：夜晚的月亮真圆啊！

6、火huǒ（火车）：坐火车去旅行真方便。

7、水shuǐ（水池）：小朋友们在池里玩水。

8、云yún（云朵）：天空中的云朵飘来飘去。

9、山shān（山丘）：登上山顶，景色真美啊！

10、田tián（田园）：金黄的稻田，丰收的季节。

11、土tǔ（土壤）：肥沃的土壤种出的菜很新鲜。

12、雨yǔ（雨天）：下雨天不能出去玩。

13、花huā（花朵）：花园里的花儿都盛开了。

14、鸟niǎo（鸟儿）：枝头的鸟儿在唱歌。

15、鱼yú（鱼儿）：河里的鱼儿游来游去。

16、羊yáng（羊儿）：草原上的羊儿在吃草。

17、马mǎ（马儿）：骑着马儿在草原上奔跑。

18、牛niú（牛儿）：农田里的牛儿在耕田。

19、风fēng（大风）：刮大风时，要注意安全。

20、雨yǔ（小雨）：下小雨时，可以出门散步。

组词造句的方法

1、扩词法：先指导学生组词，扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。

2、词意法：先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去。

3、反例法：有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，用“反例法”。例如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生们明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。

形容雪花的词语和句子一年级

一年级字词语句子的区别：

词：不可再拆分为更小的词。

短语：可以拆分为两个或两个以上的词，又叫词组。

句子：是一个操作单位，一个词可以是一个句子，一个词组可以是一个句子。所不同的是，句子是有标点符号的。

一年级句子摘录

1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

2、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

3、说：“荷叶是我的凉伞。”在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

4、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

5、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

6、北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

7、忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。

用词语两个字造句子一年级

词语：

大雪纷飞 瑞雪飞舞 白霜铺地 雪花飞舞 风雪交加 白雪飘扬

雪花飘飘 银霜遍地 银装素果 霜叶如火 白雪皑皑 雪飘如絮

寒霜逼人 霜花洁白 鹅毛大雪 大雪封山 千里冰封 万里雪飘

弥天大雪 冰封雪飘 冰雪消融 飞雪迎春 冰冻三尺 雪窖冰天

冰天雪地 堆银彻玉 粉装玉砌

句子：

1、灯光下的雪最令人惊讶。

强烈的光线照射在雪上，雪就像小镜子一样，闪闪发亮；又好像有许多许多的小眼睛在看着这神奇的世界。

2、雪花像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。

3、看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看得真叫人不忍心把脚踩上去。

4、晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界。

5、雪， 一团团像松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺成平展展的。

6、开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的花瓣。

7、世界，被厚重的雪包裹了。雪毯真重啊，把树枝压弯了腰，不时，一坨子一坨子的白雪散落下来，扬起一团雪雾……。

用词语两个字造句子一年级如下：

1.这个词语他用得很贴切。

2.老师说我作文里有些词语用得不恰当。

3.我们每天在课堂上都要学很多词语。

4.小时候学语文经常被老师布置用词语造句,其实学英语也一样的道理,最有效的方法就是见到单词造句,信口开河的逮到一个词说个一大通。

造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

语文课程教育教学：是初等学校语文练习内容、考试题型、作业方式等之一。语文基础素养常态化训练：是学生语文基本功项目。

出处：清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

造句方法：

主谓宾结构：这是最基本且常见的造句方式，即由一个主语、一个谓语和一个宾语构成。例如：“我喜欢吃水果。”

主系表结构：这种结构由一个主语、一个系动词和一个表语构成，通常用于描述状态或者属性。例如：“他看起来很累。”

并列句结构：这种结构由两个或多个具有相同地位的句子组成，通过连词连接起来。例如：“明天要下雨，所以我打算呆在家里。”

复合句结构：这种结构包含一个主句和一个或多个从句，从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。例如：“我不知道他为什么不来了。”

倒装句结构：这种结构将谓语动词放到主语之前，倒置语序，用于强调句子的某个部分。以上是几种常见的造句方法，可以根据自己的需要和语言能力选择合适的造句方式进行表达。