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现在很多在职场的人会拥有一个自己的英文名字，有利于交际，也便于称呼，用自己的名字设计一个英文名字，有助于别人记住你的名字，同时也能联想到是谁，有利于人际交往，发展人脉。以下是给大家整理的关于用自己的名字设计英文名的内容分享，希望可以给到你启发。

怎么用自己名字设计英文名

根据自己的中文名字来设计英文名字，既显得英文名字独具个人风格的独特性，也节省了去另外选取英文名的麻烦，那么要怎么用自己的名字来设计英文名字呢？

方法一：根据中文名的读音谐音设计英文名

最快捷便利的就是根据中文名字的读音谐音选取英文名字，这样一来名字既具有代表性，也不会让自己感到陌生感，让自己可以最快的熟悉名字，以免出现别人在喊你却不知道的尴尬场面，以此种方式取名的人很多，在明星中就有好几位，比如：王菲faye、钟丽缇christy、周杰伦jay。

方法二：选用英文名与中文名发音一致的词来设计英文名

给自己设计英文名字时，选用英文名与中文名发音一致的方法来取名，也被称作是音译法，中文字博大精深，英文单词不一定表述的完整，但直接音译还是可取的，此种方式取英文名适用于名字适合音译的，可使名字更贴切名主，有利于名字传播性，以此方式取英文名的名人比如：蒋大为didjiang、张爱玲irenezhang。

方法三：选用英文名与中文名局部发音一致的词来设计英文名

如果自己的中文名字没法达到以上两种方式的，可以取英文名与中文名局部发音一致的方式，以此来设计自己的英文名字，取出来的英文名字效果并不逊色前面两种方法，延伸了个人风格特点的同时，还增添了意思英文单词带来的特殊气质，以此方式取英文名的名人比如：李连杰jetli、谢霆锋timxie。

方法四：根据中文名的含义设计英文名

如果以上三种方式不符合你的喜好，自己的名字也不支持上述取名方式，还可以根据中文名字的含义来选择英文名字，这样英文名字会带有英文单词的内涵意义，使得名字的寓意丰富了起来，举例比如：姓名杨阳，可以选择英文单词“sunny”来作为自己的英文名字，给人扑面而来的温暖之义。

方法五：根据中文名字引伸义选择近义的词来设计英文名

这种方式的意思是，中文名字单看其读音时，可以同音为能够翻译成英文的单词，或是翻译成近义词，以此翻译后的英文单词作为自己的英文名字，举例比如：姓名席望，其读起来同“希望”，那么可设计英文名字为“hope”，寓意名主是个积极性格上、乐观、充满希望之人。

怎么用自己名字设计英文名名字分享

前面给大家分享了用自己美男子来设计英文名字的方法技巧，接下来给大家分享几个名字，这些名字是根据起名网用中文名字，如果你也有需要可以点开专栏进行尝试。

周建设jasonzhou

——该英文名字运用的是前面介绍的第三种方式，其中“周”直接选用了中文拼音用作英文名中，“建设”二字的中文拼音为“jianshe”，英文名“jason”用了局部首写字母的发音，名字整体洋气了起来，独具个人特点，给人谦谦君子之感。

沈钰amber

——该英文名字是运用了上述方式中的方法五，“钰”同“玉”，单词“amber”在英文中的意思是指琥珀，和玉相当于是近义词，其读音也很优美，悦耳动听，延伸了中文名字的贵气、吉利之意，如果想要名字完整起来，还可以将英文名字修改为“ambershen”。

郑丽丽lilyzheng

——此英文名字用了英文名与中文名发音一致的方式来设计英文名，也就是上述的方法二，“丽丽”二字的读音为[lìlì]，“lily”和其发音基本一致，再搭配姓氏的拼音，名字中文英文切换毫无差别，给人留下深刻的第一印象，体现名主可爱活泼、靓丽优雅之义。

用自己名字设计英文名免费名字大全

用自己的中文名字来设计英文名字，不仅符合如今取英文名字的趋势潮流，同时也代表着自己对父母给自己取的名字的尊重和重视，一起来看看是否有适合你使用的名字吧。

陈莉莉lily

林保怡bowie

杨丹妮dennie

张珺june

田麦琪maggie

李瑞秋rachael

欧海伦helen

郑雪儿michelle

丁可nicole

郑文雅olivia

何宝琳pauline

周姗姗sandy

伍思凯sky

洪天明timmy

莫华伦warren

杨俊juneyang

孔令娜lenakong

张艾丽allyzhang

吕萌moonlu

张波bobzhang

许caronxu

江丽霞lisajiang

王姬jillwang

李斌benli

侯德健jameshou

许环山samxu

朱晓琳lynnzhu

王冬梅maywang

吴家珍janewu

吴珊sandywu

关荷helenguan

陈方宁fannychen

李秀云sharonli

王素琴susanwang

罗凯琳catherineluo

董岱dianedong

崔文生vincentcui

李翠tracyli

黄宏涛hunterhuang

沈茂萍mapleshen

刘丽芳fountainliu

鲁怡joy

邹影shadow

卢雨春april

程胜victor

藤小青ivy

丁瑜jade

蒋紫琼violet

林雅诗grace

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康健海

康健海，男，秦腔生角。19年从陕西省武功县戏校毕业，被武功县人民剧团录用。在启蒙老师魏孝忠的引荐下，康健海跟随王印发老师学了他的第一个戏《别窑》。

中文名：康健海

国籍：中国

职业：秦腔生角

毕业院校：陕西省武功县戏校

代表作品：《滩》,《放饭》

人物经历

康建海，1962年生于陕西杨陵。17年毕业于陕西省武功戏校。2001年从天水秦腔剧团进入陕西省戏曲研究院工作至今。1989年，对于康健海而言，是人生的第一个转折点。凭借《杀庙》，他在陕西省“农行杯”大奖赛中获得一等奖。时隔数月，甘肃省定西地区秦剧团的领导在一本杂志上看到了关于康健海的报道，派人四处打听他的****。一月后，康健海正式调入甘肃省定西地区秦剧团，继续着他所深爱的秦腔事业。

在定西地区秦剧团，康健海得到了党小平老师的肯定与支持。在去天水市演出时，康健海更是连演4天，《打镇台》、《放饭》、《二堂舍子》、《滩》等都被他唱得有声有色。后来，康健海又进入到了天水市秦剧团，凭着自己的演技赢得了团领导和同行的肯定和赞扬，《滩》、《放饭》、《杀庙》、《打镇台》、《下河东》等剧目成了康健海最拿手的好戏，也成了每次下乡时的必演剧目。

康健海时常在想：秦腔在甘肃虽然很受欢迎，但没有一个很好地展示演员风的平台，而且自己的演技也被局限在了一个圈子里。1998年，西安市青年秦腔艺术团成立，团长樊允哲找到了康健海，经过近1年的努力，康健海舍弃了天水拥有的一切，来到了西安，并于2001年底进入了被誉为“西北戏曲最高学府”的陕西省戏曲研究院。

2003年10月中旬，著名作曲家瞿小松到陕北风，途经西安时，无意间在茶社看到了康建海演出的《下河东》，当时一下子就被粗犷豪放、雄浑悦耳的秦腔深深打动。康健海怎么也没想到，这次“邂逅”为他提供了更为广阔的发展空间，也使他成了将中国传统秦腔与西方现代歌剧融合得完美统一的第一人。2004年3月，瞿小松再次来到西安，现代歌剧《庄周试妻》的导演莎布琳娜随行。在观看康健海演的《下河东》“赶驾”一折时，这位来自德国的女导演简直不敢相信眼前的“赵匡胤”竟是她一直寻求的《庄周试妻》中“巫师”的最佳人选，当即与剧组商量由康建海来饰演巫师一角。几天后，康健海便和瞿小松一同坐在了飞往德国的航班上。到达慕尼黑之后，整个剧组立即投入到了紧张的排练中。谈起当时的排练过程，康健海仍“心有余悸”。“第一次彩排，我根本就跟不上节奏。从指挥的眼神里，我可以看出他对我实力的怀疑。那时候，我真的心虚了。”彩排结束后，康健海找到了瞿小松，说不演了，瞿小松没好气地批评了他，说：“你唱了这么多年秦腔，怎么就不能唱歌剧了？艺术是相通的。你就按秦腔的板眼来唱！”经过几天的发声技巧训练，康健海逐渐掌握了西洋歌剧的发声方法。功夫不负有心人，现代歌剧《庄周试妻》在慕尼黑进行的首场演出获得了巨大成功。演出结束后，现场观众将康健海围了个水泄不通，纷纷要求签名、合影，就连那位外国指挥也竖起了大拇指，用不地道的汉语说：“真棒！”此时的康健海，除了欣慰，更多的是激动和感慨。因为他为秦腔争了脸。随后，《庄周试妻》又在慕尼黑进行了2场演出，并到柏林演出了4场，均受到了各界好评。“7场演出，场场爆满，那种场面，我永远也忘不了。”两个多月的国外演出不仅使康健海增长了见识，开阔了眼界，更使他的唱腔科学合理。回到西安后，康健海整个人都虚脱了，体重下降了10公斤。

荣誉成就

2000年11月3日，农历庚辰年十月初八日：第一届中国秦腔艺术节开幕

首届中国秦腔艺术节在古城西安开幕。这次秦腔盛会历时13天，演出剧目31台，其中大戏20台，折子戏7台，清唱4台，两千多名秦腔艺术工作者登台献艺，十万余观众大饱眼福、耳福。

理论研讨会获奖论文

一等奖

《易俗社历史意义的再认识》付瑾，中国艺术研究院

《秦腔艺术与陕西人文精神》杨云峰，陕西省艺术研究所

《从性别视角反思世纪末相关题材作品》李祥林，四川省艺术研究所

《略论李桐轩父子对发展秦腔事业的突出贡献》曹爽，陕西省艺术研究所

《探索戏剧二十年》戴静，陕西省戏曲研究院

《戏曲美学“内生命力”初探》田胜生，青海省文学艺术研究所

《西北边疆秦腔艺术的传播和发展——秦腔艺术传入新疆110周年》窦金泉，新疆乌鲁木齐市秦剧团

《乐感文化在道德评判中演绎——侧评中国戏曲的审美特征》常智奇，陕西省宝对外开放市艺术研究室

《秦腔的文化品格》谢艳春，甘肃省文化艺术研究所

《战火中的交流与提高——抗战期间蒲剧与秦腔的艺术交流》王星荣，山西师范大学戏曲文物研究所

《干云直人——从李梅主演（迟开的玫瑰）说起》吴安平、曲丁，陕西省戏曲研究所

二等奖

《市场经济对戏剧发展的积极作用》邹荣宁，夏民族艺术研究所

《试论秦腔传入青海所形成的地域特色与民族个性》曹娅莉，青海省文学艺术研究所

《审美主体对戏剧创作的影响与制约》周锁奇，西安市五一剧团

《秦脸剧目渊流谭》王志直，陕西省戏曲研究院

《戏曲舞台美术的魅力与探求》划船，陕西省戏曲研究院

《关于协调电视秦腔制约舞台秦腔发展的现状与构想》杨志烈，陕西省艺术研究所

《从文化流变浅谈秦腔文化》冷梦，陕西省艺术研究所

《秦腔音乐的艺术魅力》许德宝，陕西省艺术研究所

《论戏曲音乐的改革与创新》刘建洲，宝鸡市歌舞蹈团

《浅论传统戏曲与现代欣赏心理》王玉屏，甘肃省文化艺术研究所

《前秦腔在中国戏剧史上的定位及其贡献价值》束文寿，陕西安康复地区文研室

《历史进程中的秦腔艺术》何桑，陕西省艺术研究院

《振兴和普及秦腔有多种形式》、刘国栋，陕西省艺术研究所

《试论眉户音乐的发展走向》周福田，陕西省戏曲研究院

三等奖

《秦腔的时代精神》高兴让，青海省文学艺术研究所

《我在秦腔演唱中的体会》屈七哲，青海省西宁市秦剧团

《创新求实，促进秦腔艺术发展——孙仁玉戏剧创作的贡献中得出的启示》张玉振，西安市临潼区文化馆

《有趣的领域——戏剧“心理时空”初探》何红星，西安市五一剧团

《浅谈工业题材戏剧创作》张民羞，陕西省建筑材料公司

《在断裂与冲击中再生》白喜成，陕西宝对外开放市艺术研究院

《现代戏勿淡化戏曲个性》杨通民，陕西省戏曲研究院

《浅谈新世纪的戏曲创作如何适应观众》董永祥，山西临汾地区艺校

《从剧团改革看秦腔艺术的发展》张向东，陕西省咸阳市人民剧协和

《简论秦腔戏文的现状与前影》屈智臣，陕西咸阳市人民剧团

《传统戏曲与现代观众的审美观》王瑛，青海省文化艺术研究所

《马健翎的戏曲艺术风格》马俊宏，陕西省戏曲研究院

《秦腔的商机与挑战》杨剑力，陕西省戏曲研究院

《西部大开发与秦腔艺术发展浅议》于建章、陆晓琳，青海省西宁市秦剧团

《西部大开发中的秦腔艺术发展之臆想》康世进，陕西榆林市艺术创作中心

《对新疆秦腔艺术前景的几点思考》王玮，新疆乌鲁森齐市秦剧团

《浅谈秦腔唱腔音乐的地域特色与民族个性创新设计探索》李永寿，新疆乌鲁木齐市秦剧团

《在保持个性多方借鉴中振兴秦腔艺术》杨居礼，西安市文化局

《秦腔板胡变革概述》谭建春，陕西省戏曲研究院

《西部大开发与秦腔艺术发展》刘开印，新疆乌鲁木齐市秦剧协和

《反思历史经验，推进秦腔改革》王朝中，陕西省艺术研究所

《戏曲艺术家丢掉了什么》马进强，陕西省榆林市创研室

获奖名单

大戏

一、优秀剧目奖（9个）

陕西《陕北婆姨》、《柳书》、《太尉杨震》、《白鹿原》、《五味十字》

甘肃《飞将军李广》

宁夏《狸猫换太子》（上）

青海《秦腔将军》

新疆《易宝情缘》

二、剧目奖（4个）

陕西《郑国渠》、《悠悠春晖》、《女使臣》

宁夏《狸猫换太子》（下）

三、优秀演出奖（3个）

陕西《杨七娘》

甘肃《梨花情》

新疆生产建设兵团《狸猫换太子》

四、演出奖（4个）

陕西《杨门女将》、《阴阳鉴》

甘肃《龙源》

宁夏《破洪州》

五、优秀编剧奖（3个）

陕西《陕北婆姨》编剧：康世进、汪建成、张晓斌

《五味十字》编剧：曾长安

《郑国渠》编剧：屈智臣

六、编剧奖（9个）

陕西《白鹿原》编剧：丁金龙、丁爱军

陕西《悠悠春晖》编剧：李志鹏

陕西《太尉杨震》编剧：刘富民、黄权中

陕西《柳书》编剧：成全民

陕西《女使臣》编剧：权宽洲

甘肃《飞将军李广》编剧：雷志华、王登渤、田小牛

宁夏《狸猫换太子》（上、下）编剧：杨智

青海《秦腔将军》编剧：韩振宇

新疆《易宝情缘》编剧：周建国、段文奇、马继宗

七、优秀导演奖（7个）

陕西《陕北婆姨》导演：吴根邦、贺琳

陕西《柳书》导演：马科、杨通民

陕西《太尉杨震》导演：孙建章、白江波

陕西《白刻原》导演：何尚达、杨三榆、姚峰

甘肃《飞将军李广》导演：雷导华

宁夏《狸猫换太子》（上、下）导演：王馥生、王青

新疆《易宝情缘》导演：曹起志、和强、崔保善、花清耀

八、导演奖（6个）

陕西《悠悠春晖》导演：徐小强

陕西《郑国渠》导演：邓晓玲、白岳艳

陕西《杨七娘》导演：杨通民、文晓霞、韩小军、郝卫、赵丹红

陕西《女使臣》导演：贺孝民、王芷华、张鸣仲、王宏晨

青海《秦腔将军》导演：刘鹏、李乘臣、徐乃平

新疆生产建设兵团《狸猫换太子》导演：李新哲

九、优秀音乐设计、作曲、配器、伴唱奖（16个）

陕西《陕北婆姨》作曲：王激、薛天信、石仲柯，配器：石仲柯、行军，伴唱：李海浪，赵曼丽、权景泰、王战备

陕西《柳书》作曲：王激、谭建春，配器：周福田

陕西《太尉杨震》作曲：肖炳、李书、刘克忠、侯建军，配器：吴复兴、齐雨生

陕西《郑国渠》作曲：姜云芳，配器：李嘉祥

甘肃《飞将军李广》音乐设计：姜云芳、邓细奇，配器：王学诗，伴唱：徐辉

甘肃《梨花情》音乐设计：吴志荣

青海《秦腔将军》作曲、配器：肖福华、金福安

新疆《易宝情缘》音乐配器：李永寿

新疆秤建设兵团《狸猫换太子》配器：宫积兵

十、音乐设计、作曲、配器奖（15个）

陕西《白鹿原》作曲：王激、张德宁

陕西《悠悠春晖》音乐设计：谭建春、宋学斌

陕西《杨门女奖》音乐：陈百甫、王建民、程长宁

陕西《杨七娘》击乐设计：张宗让

陕西《阴阳鉴》作曲：张志浩，配器：张新怀、张晓峰、程长宁

陕西《五味十字》音乐设计：张长兴

甘肃《梨花情》配器：王学诗、任志刚

甘肃《龙源》唱腔设计：王笃

宁夏《破洪州》音乐唱腔设计：安育民、张新宁、李军良、陶力农，音乐设计：徐宁生

宁夏《狸猫换太子（上、下）音乐设计：肖振东、王笃、张国选

新疆《白衣圣人》配器：田林涛

新疆《易宝情缘》唱腔设计：管武、李永寿

新疆《狸猫换太子》音乐设计：刘福云

十一、优秀舞美设计、灯光奖（6个）

陕西《太尉杨震》舞美设计：杨建业、张敬民

陕西《陕北婆姨》舞美设计：张南、任亚林、马庄

陕西《阴阳鉴》舞美设计：陶隆，开幕：管仁山，灯光设计：齐仕，

陕西《柳书》舞美设计：窦培德、王军、贺建中

甘肃《飞将国李广》舞美设计：伊天夫、马旭东

十二、舞美设计、灯光、服装、化妆奖（8个）

陕西《白鹿原》舞美设计：张怀耀，化妆造型：于慧兰

陕西《女使臣》服装设计：薛余良、朱百祥

陕西《五味十字》舞美设计：董贵生、代九奎

甘肃《龙源》舞美设计：马连庆，灯光设计：伊天夫

甘肃《飞将军李广》服装设计：毛飞

新疆《易宝情缘》服装设计：史艳云

十三、优秀表演奖（50个）

陕西李东桥《太尉杨震》中饰杨震

陕西谭天杏《太尉杨震》中饰王圣

陕西王欣沧《太尉杨震》中饰王密

陕西李发牢《白鹿原》中饰白嘉轩

陕西田雨生《白鹿原》中饰鹿子霖

陕西韩丽霞《白鹿原》中饰田小婚

陕西杨东记《白鹿原》中饰敲锣人

陕西田碧媛《悠悠春晖》中饰金大嫂

陕西马云霞《悠悠春晖》中饰母梅

陕西周晓莉《杨门女将》中饰余太君

陕西刘宇《杨门女将》中饰穆桂英

陕西王辉《郑国渠》中饰郑国

陕西税小玲《郑国渠》中饰赵苑

陕西任美玉《陕北婆姨》中饰春秀

陕西曹治中《陕北婆姨》中饰栓牢

陕西雷《陕北婆姨》饰栓牢爹

陕西李娟《杨七娘》中饰杨七娘

陕西穆小鹏《杨七娘》中饰羊肚儿

陕西任小蕾《杨七娘》中饰柳春英

陕西段晓爱《女使臣》中饰解忧公主

陕西薛学慧《女使臣》中饰冯姑

陕西齐爱云《阴阳鉴》中饰窦娥

陕西杜仓元《阴阳鉴》饰钟馗

陕西卫晓莉《五味十字》中饰田麦香

陕西张佐群《五味十字》中饰李家昌

陕西杨宏伟《五味十字》中饰孙爷

陕西孙存蝶《柳书》中饰月明

陕西张蓓《柳书》中饰柳翠

陕西曹普超《柳书》中饰柳公权

甘肃窦凤琴《梨花情》中饰梨花

甘肃李琳《梨花情》中饰孟云天

甘肃张兰秦《龙源》中饰伏恙

甘肃张晓琴《龙源》中饰女娲

甘肃课建勋《飞将军李广》中饰李广

甘肃苏凤丽《飞将军李广》中饰李姬

宁夏马桂芬《破洪州》中饰穆桂英

宁夏王景琪《破洪州》中饰杨宗保

宁夏司存瑞《破洪州》中饰白天佐

宁夏岳双七《狸猫换太子》（上）中饰陈琳

宁夏李亚兰《狸猫换太子》中饰寇珠

宁夏柳萍《狸猫换太子》中饰刘妃

宁夏罗晓英《狸猫换太子》中饰李妃

宁夏赵瑞钢《狸猫换太子》饰范中华

青海李小雄《秦腔将军》中饰童天雄

青海刘青《秦腔将军》中饰么妹

青海屈七哲《秦腔将军》中饰童母子

新疆王玮《易宝情缘》中饰沙乌泰

新疆熊小玲《易宝情缘》中饰俞力玛

新疆生产建设兵团刘玉萍《狸猫换太子》中饰陈琳

新疆生产建设兵团李风《狸猫换太子》中饰李妃

十四、表演奖（36个）

陕西卫保善《太尉杨震》中饰王谈

陕西段桂珍《太尉杨震》中饰秀娟

陕西李康定《白鹿原》中饰白孝文

陕西田学林《悠悠春晖》中饰金驹

陕西于福庆《悠悠春晖》中饰唐一凡

陕西巨敏《杨门女将》中饰杨文广

陕西桑良《杨门女将》中饰药人

陕西藏晓峰《郑国渠》中饰秦王政

陕西李占云《郑国渠》中饰王翦

陕西韩丽《陕北婆姨》中饰栓牢妈

陕西胡萍《陕北婆姨》中饰酸枣

陕西王化武《杨七娘》中饰马童

陕西白存良《女使臣》中饰右将军

陕西任炳汉《女使臣》中饰冯忠焕

陕西梁玉《阴阳鉴》中饰蔡婆婆

陕西张武宏《阴阳鉴》中饰桃杌

陕西刘秀丽《五味十字》中饰二妹子

陕西黄小莉《柳书》中饰柳夫人

陕西王小平《柳书》中饰柳正文

甘肃郭金芳《梨花情》中饰冷艳

甘肃段亚军《梨花情》中饰钱姐

甘肃王晓红《龙源》中饰女头领

甘肃施丽娟《龙源》中饰瑶草

甘肃王志平《飞将军李广》中饰嫣支

甘肃王田宁《飞将军李广》中饰刘靖

宁夏王《破洪州》中饰寇准

宁夏邵晓玲《狸猫换太子》中饰赵恒

宁夏昔俊辉《狸猫换太子》中饰包拯

宁夏徐宝林《狸猫换太子》中饰郭槐

青海刘鹏《秦腔将军》中饰吴大连

新疆乔德礼《白衣圣人》中饰买买提明

新疆李金花《白衣圣人》中饰吴燕

新疆杨娥《易宝情缘》中饰都兰迦

新疆崔保善《易宝情缘》中饰康居王

新疆张春兰《狸猫换太子》中饰刘妃

新疆马勇《狸猫换太子》中饰郭槐

十五、振兴秦腔个人贡献奖（1个）

新疆李创

折子戏

一、优秀演出奖（15个）

陕西《活捉三郎》、《断桥》、《打神告庙》、《探窑》、《背媳妇》、《藏般》、《打柴劝弟》、《方芸娘》、《钟馗嫁妹》

甘肃《古城会》、《灞桥挑袍》、《白逼宫》、《探窑》

宁夏《汉宫惊魂》

青海《小宴》、《杀驿》

新疆《祭灵》

新疆生产建设兵团《金龙与蜉蝣》

二、演出奖（18个）

陕西《放饭》、《访鼠》、《挂画》、《盼子》、《鸣冤》、《三堂会审》、《杀驿》

甘肃《花荣带箭》、《绝龙岭》、《太庙惊魂》、《破洪州》、《徐策跑城》、《小二姐做梦》、《闹龙宫》

宁夏《悔路》、《敬德打朝》

新疆《探谷》

新疆生产建设兵团《拾玉镯》

三、优秀表演奖（40个）

陕西任小蕾《活捉》中饰阎婆惜

陕西张波《活捉》中饰张文远

陕西李艳丽《打神告庙》中饰敫桂英

陕西李君梅《断桥》中饰白素贞

陕西张蓓《断桥》中饰青儿

陕西刘随社《放饭》中饰朱春登

陕西刘岚《放饭》中饰赵景棠

陕西徐松林《访鼠》中饰娄阿鼠

陕西梁少琴《挂画》中饰耶律含嫣

陕西李晓红《盼子》中饰贺氏

陕西安那《鸣冤》中饰窦娥

陕西阎雪玲《探窑》中饰王宝钏

陕西叶保年、易鹏震、潘秦安（操作）《钟馗嫁妹》中饰钟馗

陕西辛建设（配音）《钟馗嫁妹》中饰钟馗

陕西肖巧莉、段荣（配音）《钟馗嫁妹》中饰钟馗

陕西张武宏《背媳妇》中饰安锁

陕西王宏义《杀驿》中饰吴承恩

陕西韩丽霞《方芸娘》中饰芸娘

陕西张涛《打柴劝弟》中陈勋

陕西李淑芳《藏般》中饰胡凤莲

陕西刘美丽《三堂会审》中饰苏三

甘肃贺忠宏《古城会》中饰关羽

甘肃孔桂玲《花云带箭》中饰花云

甘肃常小红《破洪州》中饰穆桂英

甘肃聂卫红《闹龙宫》中饰孙悟空

甘肃张江中《徐策跑城》中饰徐策

甘肃郭金芳《小二姐做梦》中饰小二姐

甘肃张安学《灞桥挑袍》中饰关羽

甘肃边肖《白逼宫》中饰汉献帝

甘肃苏凤丽《探窑》中饰王宝钏

甘肃马勇《绝龙岭》中饰闻仲

宁夏郭双胜《敬德打朝》中饰敬德

宁夏张卫东《汉宫惊魂》中饰刘秀

青海徐乃平《小宴》中饰吕布

青海刘青《小宴》中饰貂蝉

青海陈栓昌《杀驿》中饰吴承恩

新疆王小第《祭灵》中饰刘备

新疆生产建设兵团王瑛《金龙与蜉蝣》中饰蜉蝣

新疆生产建设兵团石丽华《拾玉镯》中饰孙玉姣

四、表演奖（20个）

陕西徐福宪《访鼠》中饰况钟

陕西官小良《断桥》中饰许仙

陕西吕世军《盼子》中饰张元秀

陕西左文君《鸣冤》中饰窦天章

陕西杨秀丽《探窑》中饰王母

陕西段荣、袁崇刚《钟馗嫁妹》中饰杜平

陕西刘西玲《背媳妇》中饰红梅

陕西张勤学《藏般》中饰田玉川

陕西杨东记《杀驿》中饰驿子

陕西陈汀珍《方芸娘》中饰婆婆

陕西李红《打柴劝弟》中饰陈植

甘肃郑春林《古城会》中饰张飞

甘肃蒲建民《古城会》中饰蔡阳

甘肃常小红《破洪洲》饰穆桂英

甘肃段亚军《探窑》中饰王夫人

宁夏陈淑玲《悔路》中饰周仁

新疆李金华《探谷》中饰穆桂英

新疆姚治华《探谷》中饰药老人

新疆生产建设兵团刘玉萍《拾玉镯》中饰傅鹏

新疆生产建设兵团刘伟《金龙与蜉蝣》中饰金龙

五、导演奖（8个）

《活捉三郎》导演：宋怀安

《断桥》导演：文晓霞

《打神告庙》导演：汤桂琴

《钟馗嫁妹》导演：李继相、尹秦菊、谢荣芳

《方芸娘》导演：姚峰

《古城会》导演：王锡孝

《闹龙宫》导演：刘炎

《金龙与蜉蝣》导演：王瑛

清唱

一、专业组清唱一等奖（28个）

陕西武红霞清唱《祝福》选段

陕西杨荣荣清唱《红灯记》选段

陕西耿建华清唱《血泪仇》选段

陕西张宁清唱《花亭相会》选段

陕西李锦航清唱《洪湖赤卫队》选段

陕西尹秦菊清唱《铡美案》选段

陕西王荣华清唱《于无声处》选段

陕西丁良生清唱《苏武牧羊》选段

陕西郭秀风清唱《三堂会审》选段

陕西高广杰清唱《法门寺》选段

陕西宋彩萍清唱《回荆州》选段

陕西赵超峰清唱《滩》选段

陕西刘志政清唱《二堂舍子》选段

陕西高青水清唱《庵堂认母》选段

陕西仝凤琴清唱《祝福》选段

陕西郝全林清唱《周仁回府》选段

甘肃王晓东清唱《打柴劝弟》选段

甘肃王爱琴清唱《庚娘杀仇》选段

甘肃康健海清唱《下河东》选段

甘肃李志翔清唱《斩单童》选段

甘肃窦凤霞清唱《断桥》选段

甘肃王鸿斌清唱《滩》选段

宁夏屈莲英清唱《生死牌》选段

宁夏田芳清唱《断桥》选段

宁夏张新侠清唱《杨门女将》选段

青海屈巧哲清唱《赶坡》选段

新疆和小强清唱《杀庙》选段

新疆生产建设兵团董宝平清唱《卷席筒》选段

二、专业组清唱二等奖（59个）

陕西赵阳武清唱《二堂舍子》选段

陕西王小平清唱《打柴劝弟》选段

陕西张丽霞清唱《三击掌》选段

陕西陈魁清唱《赵氏孤儿》选段

陕西朱自清清唱《二堂舍子》选段

陕西王航清唱《血泪仇》选段

陕西梁玉清唱《庚娘杀仇》选段

陕西同超清唱《放饭》选段

陕西温军海清唱《打銮驾》选段

陕西何粉莉清唱《探窑》选段

陕西韩民生清唱《安安送米》选段

陕西陈忙生清唱《四郎探母》选段

陕西何拥军清唱《滩》选段

陕西陈雪红清唱《周仁回府》选段

陕西高小兰清唱《杨门女将》选段

陕西畅义成清唱《下河东》选段

陕西赵会生清唱《五台会兄》选段

陕西周淑引清唱《红灯记》选段

陕西魏世艳清唱《白逼宫》选段

甘肃孙存玲清唱《断桥》选段

甘肃左红光清唱《打銮架》选段

甘肃温彩霞清唱《洪湖赤卫队》选段

甘肃缪金海清唱《祭灵》选段

甘肃募红霞清唱《白蛇传》选段

甘肃肖松清唱《白逼宫》选段

甘肃雷玉玲清唱《生死牌》选段

甘肃王晓红清唱《白蛇传》选段

甘肃王锦萍清唱《周仁回府》选段

甘肃张玮珍清唱《辕门斩子》选段

甘肃樊莉清唱《洪湖赤卫队》选段

宁夏秦等梅清唱《周仁会府》选段

宁夏侯艳清唱《窦娥冤》选段

宁夏李晓荣清唱《包公三勘》选段

青海姚娣清唱《红灯记》选段

新疆陈建民清唱《放饭》选段

新疆姚志华清唱《金麒麟》选段

新疆生产建设兵团王永吉清唱《二堂舍子》选段

新疆生产建设兵团田高利清唱《河湾洗衣》选段

新疆生产建设兵团张强清唱《祭灵》选段

三、专业组清唱三等奖（11个）

甘肃佟红梅清唱《斩秦英》选段

甘肃郑春林清唱《花打朝》选段

甘肃赵敏霞清唱《红灯记》选段

宁夏朱晓丽清唱《红灯记》选段

宁夏郭小军清唱《八件衣》选段

青海刘颖清唱《洪湖赤卫队》选段

青海邹学军清唱《打金枝》选段

青海李秀媛清唱《白逼宫》选段

新疆阎三保清唱《葫芦峪》选段

新疆左西元清唱《滩》选段

新疆生产建设兵团高玲玲清唱《打銮架》选段

四、业余组清唱一等奖（3个）

陕西徐月玲清唱《鬼怨》选段

陕西程巧莉清唱《五郎出家》选段

陕西郭荣清唱《断桥》选段

五、业余组清唱二等奖（1个）

陕西李芳琴清唱《祝福》选段

六、业余组清唱三等奖（3个）

陕西刘鹤岗清唱《周仁

读书活动方案

清明上河图详细介绍

《清明上河图》画卷，北宋风俗画作品。传世名作、一级国宝。《清明上河图》是中国绘画史上最著名的作品之一，不但艺术水平高超，而且围绕着它还流传下来许多有趣的故事。

《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。作品以长卷形式， 用散点的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中，画中人物500多，衣着不同，神情各异，其间穿插各种活动，注重戏剧性，构图疏密有致，注重节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙。全图分为三个段落。

首段，汴京郊野的春光：

在疏林薄雾中，掩映着几家茅舍、草桥、流水、老树、扁舟。两个脚夫赶着五匹驮炭的毛驴，向城市走来。一片柳林，枝头刚刚泛出嫩绿，使人感到虽是春寒料峭，却已大地回春。路上一顶轿子，内坐一位妇人。轿顶装饰着杨柳杂花，轿后跟随着骑马的、挑担的，从京郊踏青扫墓归来。环境和人物的描写，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。

中段，繁忙的汴河码头：

汴河是北宋国家漕运枢纽，商业交通要道，从画面上可以看到人烟稠密，粮船云集，人们有在茶馆休息的，有在看相的，有在饭铺进餐的。还有"王家纸马店"，是扫墓卖祭品的，河里船只往来，首尾相接，或纤夫牵拉，或船夫摇橹，有的满载货物，逆流而上，有的靠岸停泊，正紧张地卸货。横跨汴河上的是一座规模宏大的木质拱桥，它结构精巧，形式优美。宛如飞虹，故名虹桥。有一只大船正待过桥。船夫们有用竹竿撑的；有用长竿钩住桥梁的；有用麻绳挽住船的；还有几人忙着放下桅杆，以便船只通过。邻船的人也在指指点点地象在大声吆喝着什么。船里船外都在为此船过桥而忙碌着。桥上的人，也伸头探脑地在为过船的紧张情景捏了一把汗。这里是名闻遐迩的虹桥码头区，车水马龙，熙熙攘攘，名副其实地是一个水陆交通的会合点。

后段，热闹的市区街道：

以高大的城楼为中心，两边的屋宇鳞次栉比，有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专门经营，此外尚有医药门诊，大车修理、看相、修面整容，各行各业，应有尽有，大的商店门首还扎“彩楼欢门”，悬挂市招旗帜，招揽生意，街市行人，摩肩接踵，川流不息，有做生意的商贾，有看街景的士绅，有骑马的官吏，有叫卖的小贩，有乘座轿子的大家眷属，有身负背篓的行脚僧人，有问路的外乡游客，有听说书的街巷小儿，有酒楼中狂饮的豪门子弟，有城边行乞的残疾老人，男女老幼，士农工商，三教九流，无所不备。交通运载工具：有轿子、骆驼、牛马车、人力车，有太平车、平头车，形形，样样俱全。绘色绘形地展现在人们的眼前。

总计在五米多长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、桥二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特征。张择端的《清明上河图》是一幅描写北宋汴京城一角的现实主义的风俗画，具有很高的历史价值和艺术水平。

绘画史上名为《清明上河图》的画幅很多，但真本毕竟只有一幅。经过众多学者、专家对这一专题的研究，大家意见基本一致，都认为现藏北京故宫博物院的这幅是北宋张择端的原作。其它的同名画作，均为后来的摹本或伪托张择端的臆造本。

现北京故宫博物院藏本的画卷本幅上，并无画家本人的款印，确认其作者为张择端，是根据画幅后面跋文中金代张著的一段题记。张著的题记也仅寥寥数语："翰林张择端，字正道，东武（今山东诸城）人也。幼读书，游学于京师，后习绘事，本工其界画，尤嗜于舟车市桥郭径，别成家数也。"不过，张择端的姓名并未见于北宋后期成书的《宣和画谱》，有人推测说，可能他进入画院时间较晚，编著者还来不及将其收编书中。

《清明上河图》在细节描绘上有着巨大的艺术魅力! 临摹画制作精美,也是一种商业艺术,它更是你收藏,赠给亲朋好友的绝佳艺术礼品!

白寿彝任顾问的《中国通史(彩图本)》对《清明上河图》的评价全卷所绘人物五百余位，牲畜五十多只，各种车船二十余辆艘，房屋众多，道具无数，场面巨大，段落分明，结构严密，有条不紊。技法娴熟，用笔细致，线条遒劲，凝重老练。反映了高度精纯的绘画功力和出色的艺术成就。同时，因为画中所绘为当时社会实录，为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了重要的历史资料。

《简明不列颠百科全书》在“张择端”条内对《清明上河图》的评价是一幅具有重要历史价值的风俗长卷。画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处理，非常巧妙，整体感很强，具有极大的考史价值。此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。

北宋著名画家张择端绘制的不朽杰作《清明上河图》，是我国绘画史上的无价之宝。它是一幅用现实主义手法创作的长卷风俗画，通过对市俗生活的细致描绘，生动地再现了北宋汴京承平时期的繁荣景象。

张择端，字正道，南北宋之交的画家，东武(今山东诸城)人。《清明上河图》是张择端在宋徽宗朝任朝翰林画院画史时所作。这幅长卷为绢本，淡着色，画幅高24.8厘米，长528.7厘米。

张择端完成这幅歌颂太平盛世历史长卷后，首先将它呈献给了宋徽宗。宋徽宗因此成为此画的第一位收藏者。作为中国历史上书画大家的宋徽宗酷爱此画，用他著名的“瘦金体”书法亲笔在图上题写了“清明上河图”五个字，并钤上了双龙小印(今佚)。

这件享誉古今中外的传世杰作，在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标。它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾经五次进入宫廷，四次被盗出宫，历经劫难，演绎出许多故事。

明嘉靖三年(1524年)，《清明上河图》转到长洲人陆完的手里(陆完字全卿，成化年间中进士，官至太子少保、兵部尚书，名重一时)。明代李日华《味水轩日记》载：陆完死后，他的夫人将《清明上河图》缝入枕中，不离身半步，视如身家性命，连亲生儿子也不得一见。陆夫人有一娘家外甥王某，言辞乖巧，非常会讨夫人欢心。王某擅长绘画，更喜欢名人书画，便挖空心思向夫人央求借看《清明上河图》。反复恳请后，夫人勉强同意，但不许他带笔砚，只许他在夫人阁楼上欣赏，而且不许传给别人知道。王某欣然从命，往来两三个月，看了十余次以后，竟临摹出一幅有几分像的画来。当时专横跋扈的大奸臣严嵩正四处搜寻《清明上河图》，都御史王忬得知后，便花800两纹银从王某手中购得赝品，献给严嵩。严嵩府上有一装裱匠汤臣，认出画是货，便以此要挟王忬，令其出40两银子贿赂自己，但王忬对其不予理会。汤臣恼羞成怒，在严嵩设宴欢庆时，将图上旧色用水冲掉，严嵩在众人面前大为窘迫，以后便寻机将王忬害死，临摩此画的王某也因此受到牵连，被抓去饿死狱中。

实际上，陆完死后，其儿子急等钱用，便将《清明上河图》卖至昆山顾鼎臣家，后被严嵩父子强行索去。这之前严嵩确曾托王忬买过“名画”，王忬也确曾买苏州人王彪之摹本献给严嵩，后被识破。

隆庆时，严嵩父子被御史邹应龙弹劾，终于官场失势，严世蕃被斩，严府被抄，《清明上河图》再度收入皇宫。

《清明上河图》到清朝后先由陆费墀(安徽相乡人)收藏。陆费墀是乾隆时进士，他得图后也在上面钤印题跋。后被毕沅购得。毕沅(1730-17)，镇洋(今江苏太仓)人，乾隆二十五年(1760)中进士。毕沅生平喜爱金石书画，家中收藏颇为丰富。他得《清明上河图》以后，与其弟毕泷(清代收藏鉴赏家)同赏，现今画上有二人印记。

毕沅在关中任职时，对地方上的文物尽心修缮保护，不料这些却成了他的“罪行”。毕沅死后不久，湖广人民反清，清廷认为毕沅任湖广总督期间，“教匪初起失察贻误，滥用军费”，不但将毕家世职夺去，而且将其全家百口全部杀掉，家产也被抄没入宫。

清廷将《清明上河图》收入宫以后，便将它收在了紫禁城的迎春阁内。嘉庆帝对其珍爱有加，命人将它收录在《石渠宝笈三编》一书内。此后，《清明上河图》一直在清宫珍藏，虽然经历了1860年英法联军以及1900年八国联军两度入侵北京，洗劫宫室，但居然逃过了劫难，均未受损。

1911年以后，《清明上河图》连同其他珍贵书画一起，被清末代皇帝溥仪以赏溥杰为名盗出宫外，先存在天津租界内的张园内。1932年，溥仪在日本人扶植下，建立伪满洲国，于是这幅名画又被带到长春，存在伪皇宫东院图书楼中。

1945年8月，第二次世界大战接近尾声，日本侵略者的末日也到了。溥仪和他的日本主子一见大事不好，便乘飞机逃往大栗子沟，伪满皇宫因失火而一片狼藉。混乱之中，有不少人便趁机进宫“抢洋捞”，伪皇宫的大批珍贵之物便在这场中流散到了民间，其中，就有《清明上河图》。

1946年，中国解放了长春。解放军干部张克威通过当地干部收集到伪满皇宫流散出去的珍贵字画十余卷，其中就有《清明上河图》。1947年，张克威同志调到东北行政委员会工作，临行前他将这十余幅卷轴交给了当时开辟东北革命根据地的主要负责人之一林枫同志。

《清明上河图》经林枫之手进了东北博物馆，后来又调到北京故宫博物院珍存。

但在文化大革命中，林彪四大干将之一李作鹏，曾利用权势将《清明上河图》强行从故宫博物院“借”出，据为己有。他还伙同邱会作、吴法宪等人一起，霸占了其他一大批珍贵文物。林彪倒台后，《清明上河图》才又重见天日，如今依然珍藏在故宫博物院中。

《清明上河图》究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰？

据齐藤谦所撰《拙堂文话·卷八》统计，《清明上河图》上共有各色人物1643人，动物208头(只)，比古典《三国演义》(1191人)、《红楼梦》(5人)、《水浒传》(787人)中任何一部描绘的人物都要多。

《清明上河图》全图可分为三个段落，展开图，首先看到的是汴京郊外的景物。中段主要描绘的是上土桥及大汴河两岸的繁忙景象。后段则描绘了汴京市区的街景。人物大不足3厘米，小者如豆粒，仔细品察，个个形神毕备，毫纤俱现，极富情趣。

《清明上河图》大至原野、浩河、商廊，小至舟车人物、摊铺、摆设、市招文字皆统组一起，真实自然，令人有如临其境之感。整部作品长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，有如一气呵成，充分表现了画家张择端的过人笔力，不愧为中华艺术宝库中的稀世珍宝。

据图后明人李东阳的题跋考据，《清明上河图》前面应还有一段绘远郊山水，并有宋徽宗瘦金体字签题和他收藏用的双龙小印印记，而今这些在画上都已不见。原因有两种，一种可能是因为此图流传年代太久，经无数人之手把玩欣赏，开头部分便坏掉了，于是后人装裱时便将其裁掉；一种可能是因宋徽宗题记及双龙小印值钱，后人将其故意裁去，作另一幅画卖掉了。

还有许多专家猜想《清明上河图》后半部佚失了一大部分，因为画不应该在刚进入开封城便戛然而止，而应画到金明池为止。

《清明上河图》

中国古代书画上除了作者 的题跋和钤印外，往往还有收藏者的题款和钤印。我国有这样一幅名画，上署有许许多多人的题跋，盖有密密麻麻的鉴藏印章。可见它经过了许多官方和私家收藏者之手。这就是著名的《清明上河图》。它历经八、九百年的岁月沧桑，饱经劫难，有的收藏者为其而遭不幸，作品终于幸免于难而保存下来。

《清明上河图》的作者是宋代画家张择端。张择端是山东人，早年在汴京(今河南开封)学习绘画，后为北宋画院画师。虽然有关他的记载很少，但这幅了不起的作品，使后人永远地记住了他。 《清明上河图》是一幅绢本设色长卷，高248厘米，长528厘米。图中描绘的是北宋都城汴京在清明时节的繁华热闹的景象。清明上河是当时的民间风俗，如像今天的节日集会，人们藉以参加商贸活动。全图规模宏大，结构严谨，大致分为三个段落：第一段是市郊景画，第二段是汴河，第三段是城内街市。

先是汴京郊外的景象。农民在田里耕作，有钱人扫墓归来。路上，驮队、挑夫、骑马坐轿的人物正匆匆进城。接下去是最精彩的部分--汴河。汴河上的拱桥如一道彩虹，桥上行人如潮，熙熙攘攘，磨肩擦踵，桥下舟楫相竞相争。许多细小情节刻划得极有情趣。如桥头一匹惊马造成险情，毛驴被惊吓，好奇的人在围观。接着又描绘汴京的街市。汴京作为当时政治、经济、文化的中心，城中官府衙门、民居宅院、作坊店铺、茶肆酒楼，屋宇错落，林林总总，街上车水马龙，九流三教，应有尽有，百业兴隆，热闹非凡。画面又展开一幅从容的景象，有张有驰，形成有趣的对比和节奏感。画家通过对汴京城内建筑、商贸、交通、运输几个方面的描绘，再现了北宋都城的繁华和发达。

《清明上河图》中画有五百五十余人，各种牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋楼阁三十多栋，推车乘轿也有二十多件。如此丰富多彩的内容，为历代古画中所罕见。可贵的是，画中每个人物、景象、细节，都安排得合情合理，疏密、繁简、动静、聚散等画面关系，处理得恰到好处，达到繁而不杂，多而不乱。充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的艺术修养和表现能力。 《清明上河图》既是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时，也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑，交通工具等丰富的形象资料，因此，它还具有历史文献的价值。

在中国美术史上，《清明上河图》可谓是一幅最具色彩的作品，也是历朝历代被临摹最多的一幅作品。从古至今关于《清明上河图》版本的考证、真伪的争辩有着许许多多的传说和不解之谜；千百年来历朝历代的皇宫贵族、文人墨客，对于《清明上河图》的掠夺和收藏从未停息过。《清明上河图》真迹是如何现世的？它的作者张择端到底是怎样一个人

呢？

《清明上河图》真迹惊现世间

公元1912年2月12日这一天，中国封建历史上最后一位皇帝爱新觉罗·溥仪走下了皇帝宝座，它宣告了中国封建王朝两千多年的统治大梦，顷刻间土崩瓦解。根据“优待条例”，溥仪仍然住在皇宫紫禁城内。溥仪同中国任何一位封建皇帝不同，他少年时期接受英国老师庄士敦的教育，从小受到西方文化思想的影响，因此他一直有出国留洋的梦想。为了离开皇宫后能有充足的经费实现自己的愿望，他想到了皇宫中收藏的大量珍宝、字画。由此，历经了宋、元，明、清四个朝代的《清明上河图》，四次被收进皇宫，又一次次神秘失踪，这一次又开始了它神秘而漫长的旅程。

离开了皇帝宝座的溥仪利用自己的皇权，从1922年11月16日开始，到1923年1月28日的73天时间里，以“赏赐”其弟爱新觉罗·溥杰的名义，将书画手卷1285件，册页68件移出皇宫。这些中国历代珍贵的书画精品，每一件都价值连城。其中，《清明上河图》就有四卷之多，包括北宋画家张择端所画的《清明上河图》；明代画家仇英仿画的《清明上河图》，以及明代其他画家以苏州为背景仿画的“苏州片”《清明上河图》等。尤其北宋画家张择端所画的《清明上河图》堪称中国美术史上的稀世神品，是历朝历代皇宫贵族争相收藏的珍品。

1925年2月24日，农历二月初二，俗称“龙抬头”的日子，溥仪打扮成商人的模样，在日本人的监护下，来到天津法租界的张园，他以“赏赐”其弟溥杰为名移出紫禁城的大量珍宝、字画，也秘密地转移至天津，《清明上河图》陪伴着溥仪在天津度过了七年多的时光。

1932年3月8日，溥仪在侵华日军的操纵下，带着他的家眷和大量珍宝、字画，从天津迁往长春，就任伪满洲国皇帝。《清明上河图》又陪伴着溥仪，在长春度过了长达13年4个月的岁月。长春伪皇宫的“辑熙楼”，见证了溥仪和他的家眷在长春度过的时光。“辑熙”的名字是溥仪自己起的，“辑熙”二字出自于《诗经·大雅·文王》：“穆穆文王，于辑熙敬止。”然而溥仪认为，“辑熙”的“熙”字，与康熙皇帝的“熙”字相同，溥仪非常崇拜康熙皇帝的才华和治国方略，因此，“辑熙”二字的含义不言而喻，溥仪是想秉承先祖康熙皇帝之志恢复满清大业。为此，人们不难揣测出溥仪如此喜爱《清明上河图》的原因；历代皇宫贵族争相收藏《清明上河图》的目的，无不是被《清明上河图》中这梦幻般的繁华祥瑞之气所迷醉。

1945年，日本关东军司令官山田乙三通知溥仪迁都通化，溥仪心中明白，所谓的迁都实际上是逃亡，溥仪请山田乙三宽限3天的时间打理行装。实际上，溥仪最放心不下的，是那些从北京故宫带出来的珍宝、字画。13年来，《清明上河图》和大量的珍宝、字画，一直封存在长春伪皇宫后面的书画楼里，只有溥仪和少数贴身随从知道书画楼里面封存的秘密。溥仪和贴身随从匆匆忙忙进入这座神秘的“小白楼”，他从大量的珍宝、字画当中精选了一些珍品逃往通化，剩下的珍宝、字画被一些侍卫哄抢。其中，四个不同版本的《清明上河图》有哪一卷被溥仪带在身边？哪一卷流失于民间？人们不得而知……

溥仪带着一部分珍宝、字画和家眷，匆匆逃往通化长白山脚下的小山村——大栗子沟。溥仪在大栗子沟仅仅住了3天，之后又匆匆忙忙赶往沈阳，准备从沈阳逃往日本。溥仪又从长春伪皇宫带来的珍宝、字画中再一次进行甄选，只选了少量的珍宝、字画，带着弟弟溥杰和两个妹夫、三个侄子、一个医生、一个随侍逃往沈阳，而将大部分家眷和一些珍宝、字画留在了大栗子沟，这些被遗弃在大栗子沟的珍宝、字画，有的被瓜分，有的被烧毁，最后被解放军收缴。

1945年8月19日，溥仪在沈阳机场乘飞机准备逃往日本，飞机起飞后被苏联红军迫降，溥仪和他的随从人员，以及随身携带的珍宝、字画被苏联红军截获，溥仪被苏联红军遣往苏联赤塔，后转至伯力，五年之后，溥仪被遣送回国，四个不同版本的《清明上河图》下落不明。

1950年冬天，东北局文化部开始着手整理后留下的文化遗产，书画鉴定专家杨仁恺先生负责对从各方收缴来的大量字画进行整理鉴定，有些书画作品保持完好；有些书画作品已经破损。当杨仁恺先生打开一卷残破的画卷时，顿时惊呆了，这幅长卷画面呈古色古香的淡褐色，画中描绘人物、街景的方法，体现着独特古老的绘画法式，杨仁恺先生随后对这幅画卷进行了认真的研究和细致的考证，这幅长卷气势恢弘，笔法细腻，人物、景物栩栩如生，这幅画上虽然没有作者的签名和画的题目，然而历代名人的题跋丰富、详实，历代的收藏印章纷繁复杂，仅末代皇帝溥仪的印章就有三枚之多。尤其是画卷之后金代张著的题跋中明确地记载：“翰林张择端，字正道，东武人也，幼读书，游学于京师，后习绘事，本工其‘界画’，尤嗜于舟车市桥郭径，别成家数也，按向氏《评论图画记》云，《西湖争标图》，《清明上河图》，选入神品，藏者宜宝之。大定丙午清明后一日。”难道这就是被历代皇宫、贵族争相收藏的稀世神品——北宋张择端的《清明上河图》吗？

杨仁恺先生将这幅画卷的照片，发表于东北博物馆编印的《国宝沉浮录》中，立即引起了国内外专家学者高度关注，时任国家文物局局长的郑振铎先生，将这幅画卷调往北京，经专家学者进一步考证、鉴定，确认这幅绘画长卷就是千百年来名闻遐迩的——《清明上河图》“石渠宝笈三编本”。遗失多年的稀世国宝终于再一次入藏北京故宫博物院。

藏于北京故宫博物院的《清明上河图》“石渠宝笈三编本”长卷，纵24.8厘米，横528厘米，根据专家统计，《清明上河图》共画有人物684人，牲畜96头，房屋122间，树木174株，船25艘，车15辆，轿8顶。如此浩瀚的画卷，画面结构严谨，有条不紊，人物的各种活动，刻画的非常细致生动，前后呼应，一气呵成。“界画”画法，娴熟自然。《清明上河图》共有历代13个收藏家写的14个跋文，钤章96方。仅末代皇帝溥仪的钤章就有3枚之多，足以证明溥仪对《清明上河图》的青睐；只有《清明上河图》这样的煌煌巨制，才可以容得下一代帝王的千秋大梦。

·《清明上河图》

国宝《清明上河图》历经兵火，几遭劫难，历代收藏家和鉴赏家曾把玩、鉴赏留下了几许妙语佳话，更有许多待揭之谜。

北宋画家张择端绘制的长卷风俗画《清明上河图》，是誉满中外的艺术珍品。它和唐人韩?创作的《五牛图》一样，被称为画苑“国宝”。其最早收藏者是宋徽宗（赵佶），他用瘦金体书写的“清明上河图”真迹和双龙小印（宋代皇帝的闲章，用于鉴赏或收藏艺术品时铃记），可证画成后最初收藏在皇宫，公元1126年汴京陷落后，宫中所有名贵文物包括这幅名画，统统被金人掠去，金人初不识此画的价值。又过了59年，即金世宗大定26年（1186），金人张著最早在《清明上河图》上撰跋文转引《向氏评论图画记》说，证实宋人张择端有《清明上河图》及《西湖争标图》，这样《清明上河图》的名称始定下来。

历史上对张择端创作《清明上河图》的年代，以及“上河”一记号曾有过一些争论，对画中描绘的是清明时节，从金代以来，似无异议。明代的《味水轩日记》中记载，这幅画不但有宋徽宗的瘦金体题签、双龙小印，并且还有宋徽宗的题诗；诗中有“水在上河春”一句。这样一来，这画卷描绘的是春天景色就更不用怀疑了，近代及当代美术史家郑振铎、徐邦达、张安治等均主“春景”之说。但是，也有人对此提出异议。

对春景之说首先怀疑者是开封市教师孔宪易先生。他在1981年《美术》杂志第二期上发表《清明上河图的“清明”质疑》一文，列举了八项理由，认定《清明上河图》上所绘是秋景。

一、画卷右首有驮负10篓木炭的驴子。北宋孟元老《东京梦华录》记载：每年农历十月，汴京始“进暖炉炭，帏前皆置酒作暖会”，若说清明节前后进暖炉炭，违背宋人生活习俗。孟元老和张择端生活在同一时代，《东京梦华录》是研究北宋汴梁风土民俗的重要资料，所述史事当是可信的。

二、画面有一农家短篱内长满了像茄子一类的作物，更为有趣的是几名孩童赤身嬉戏追逐，这些都不可是清明时节的事物。

三、画面上的人物拿扇者有十多人，有扇风状，有遮阳状，常识告诉人们伏天用扇，初春用扇者极少见。

四、草帽、竹笠在画面上多处出现。“草帽、竹笠是御暑、御雨的东西，图中既不下雨，这肯定是御阳用的，根据当时汴梁的气候，清明节似无此必要，这是值得我们怀疑的。”

五、画面上酒肆多处，酒旗上写着“新酒”二字，而《东京梦华录》云：“中秋节前，诸店皆卖新酒……醉仙锦，市人争饮（见该书“中秋”条）。”宋代新谷下来要酿醪酒喜庆丰收，不然无新酒可言。

六、画面上有一处招牌上写着“口暑饮子”这样的小茶水摊。“如果‘口暑饮子’中的‘暑’字不错的话，这足以说明它的季节。”

七、河岸及桥上有好几处小贩的货桌上都摆着切开的西瓜。宋时古都汴梁的早春乍暖还寒，不可能有西瓜一类鲜果。

八、画面乘轿、骑马者带着仆从的行列，土坟后面向城市一段。细细分析，这些人虽然有上坟扫墓的可能，倒不如说它是秋猎而归更恰当些，因为，上坟四季皆有可能，就插花而言，春秋二季都能解释得通。今从画面种种现象来看，说是秋季倒符合实际些。

颂辞之说

继孔宪易《清明上河图的“清明”质疑》一文后，上世纪80年代中期，邹身城先生在中国宋史研究会上提出论文《宋代形象史料＜清明上河图＞的社会意义》，认为“清明”既非节令，亦非地名。这里“清明”一词，本是画家张择端进献此画时所作的颂辞。故有人认为，这里的“清明”要从广义上去理解。《后汉书》有例证，是出云：“固幸得生‘清明之世’……”从语气看这个“清明”系指政治开明。画中题款“清明”语，本是张择端进献此画，请帝王们赏识所作的颂辞。金人在画面上留下的跋文说：“当日翰林呈画本，承产风物正堪传。”点明此画主题在于表现承平风物。考张择端行年，他于徽宗朝在翰林书画院供职，此画的第一位收藏人便是宋徽宗，证画家意在称颂盛世，讨最高统治者欢心。知道了这个背景，显然“清明”一词不是指节令。

真伪之说

关于《清明上河图》还有真伪之说，明、清时代就有一些奇怪的传闻，清代长为人徐树丕《识小录》所记：说画中有四个人在掷骰子，其中两颗骰子是六点，还有一颗在旋转，这个掷骰子者张着嘴叫“六”状，希望再出一个六点。《清明上河图》所描绘的是汴梁景物，有一叫汤勤的裱褙匠认为：汴（开封）人呼“六”字用撮口音，画中人却张着嘴叫“六”，可见这是闽（福建）音，他怀疑此画是伪作，颜公庆的《消夏闲记》也有类似的记载。是书说这个汤勤还研究了画中麻雀的那双上脚爪，它踏在两片瓦角上，这怕是临摹者的败笔。汤勤斯人，名不见经传，他所说是否真有道理？看来还需进一步研究。 （乾坤）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是我整理的读书活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书活动方案 篇1

一、指导思想

丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

二、读书节的口号 ： 我读书，我成长，我快乐

三、时间安排： 4月——9月

四、活动内容安排：

（一）第一阶段：启动阶段

1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

（二）第二阶段：实施阶段

1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）

2、年级活动

一年级——“读书好”活动

（1）制作好书推荐卡

亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）

把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）

二年级——“读书好”活动

（1）比比我的阅读量

数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）

三年级——“读好书”活动

（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

四年级——“读好书”活动

（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

五年级——“好读书”活动

（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）

六年级年级——“好读书”活动

（1）读书节倡议书征文比赛。

作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！

尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望都有上台的机会。时间：5月11日班队课）

3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）

（三）第三阶段：总结阶段

1、“阅读三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

2、书香班级评比活动

评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）

3、书香家庭评比活动

父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

4、优秀阅读教育工作者评比活动

教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

读书活动方案 篇2

为了把纪念改革开放40周年活动与青少年思想道德教育工作有机结合，更好组织广大青少年学生参加全省教育系统开展的以“复兴强国——纪念改革开放40周年”为主题的读书、征文活动，我区将在全区中小学生中开展“纪念改革开放40周年”读书征文活动，我校将积极参加活动。具体要求如下：

1、征文内容积极向上，结合阅读《伟大的复兴之路》和《强国之路》丛书，或反映改革开放的其他书籍，联系自身实际，写身边生活的变化，讲改革开放的故事，谈民族的伟大复兴，感党恩情，热爱祖国，热爱武进，努力学习，筑梦未来。

2、征文必须原创，除诗歌外，体裁不限，小学生征文字数在1000字以内。每篇征文注明作者的真实姓名、学校、年级及****，注明指导老师。

3、各征文必须经班主任或语文老师认真修改，以电子稿形式报送至邮箱（xx）。征文报送的截止日期为20xx年4月20日。

4、报送篇数：三年级每班至少1篇；四年级每班2篇以上；五、六年级每班至少3篇。

因活动很多，请各班及早落实。

读书活动方案 篇3

为迎接第二十个世界读书日，弘扬中华民族优秀传统文化，加强图书馆与读者之间的沟通和联系，倡导全民阅读，建设书香校园，特制定学院第七届"读书月"系列活动方案。

一、活动主题

悦读与梦想

二、活动时间

20xx年4月21日—20xx年6月10日

三、主办单位

图书馆、院团委、学生工作处、宣传统战部

四、协办单位

各院（系）团总支、读者协会

五、活动安排

1.宣传发动

利用电子显示屏、校园网、微博、微信、黑板报、广播等方式，宣传"世界读书日"和学院第七届"读书月"系列活动。

活动时间：4—5月

活动组织：图书馆、宣传统战部、院团委、学生工作处

2.参加湖南沙市高职院校第六届"读者之星"演讲比赛

选派2名读者参加湖南沙市高职院校第六届"读者之星"演讲比赛，加强与各高职院校之间的交流和学习。

活动时间：4月28日

活动组织：图书馆

3."品读国学经典，弘扬传统文化"之《三国演义》知识竞赛

弘扬传统文化，提高学生阅读经典的兴趣，加强对民族文化经典作品的认识，感悟经典的魅力。

活动时间：4—5月

活动组织：院团委、图书馆、各院（系）团总支

4. "悦读与梦想"读书月主题班会

利用政团活动时间，各班召开主题班会，分享读书感悟，交流读书方法，共叙青春梦想。

活动时间：4月21日

活动组织：院团委、图书馆

5. "悦读与梦想"读书倡议签名活动

宣传"世界读书日",倡导多读书，读好书，营造良好的校园阅读氛围。

活动时间：4月23日

活动组织：图书馆

6. "唤醒沉睡的借阅证"—图书馆为您免超期款

活动期间对所有的过期图书免收超期款，唤回滞留在读者手中的图书，同时鼓励读者来馆借阅，激发读者的阅读兴趣，为读者提供优质的借阅服务。

活动时间：4月22日—24日

活动组织：图书馆

7. "我身边的图书馆"学习参观活动

组织读者代表前往湖南图书馆参观学习，并参加湘图讲坛主题讲座。

活动时间：5月

活动组织：图书馆

8."分享·诚信·交流"图书漂流

为读者搭建一个学习交流的平台，漂流知识和文明的同时传递诚信和友谊。

活动时间：4—5月

活动组织：图书馆

9."书海寻宝"搜书技能大比拼

通过竞赛的方式，促使读者熟练掌握查找图书的基本方法和技巧，提高读者对文献信息的`检索和利用能力。

活动时间：5月

活动组织：图书馆

10."十佳读者"、"悦读之星"评选活动

根据读者借阅图书数量、诚信借阅、爱护图书等情况，从全院师生读者中评选出10名优秀读者，授予"十佳读者"称号；对入馆次数最多的读者授予"悦读之星"称号。

活动时间：6月上旬

活动组织：图书馆

11.活动总结表彰

活动时间：6月上旬

读书活动方案 篇4

活动目的：

1、通过阅读，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。

2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。

3、学会归类积累语言材料，丰富语言。

活动准备：

1、阅读和实验课本中有关文章。

2、收集故事演变而来的歇后语、成语。

活动过程：

一、激趣导入

1、导入谈话：同学们，是我国第一部演义，也是我国历史中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们举行一次读书汇报活动。

2、抢答激趣。

⑴桃园三结义三兄弟是谁？

⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？

⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？

⑷的作者是谁？

⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？

⑹闭月美女指中的谁？

⑺中有哪“三绝”，分别指谁？

⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁？

⑼“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？

⑽诸葛亮病逝何地？

二、走进“三国”

一群英聚会。

1、导入：读完，同学们一定有这么一个印象，结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？

2、学生汇报。

如学生甲：我敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓。

学生乙：赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿。

学生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢。

……

教师小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。

3、根据学生发言，进行分组。主要分为：曹操组、关羽组、诸葛亮组。

4、展开陈述与辩论。

学生自由发言争辩，教师略加点拨。

陈述辩论要点：如：诸葛亮神机妙算挫群雄，鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡，失守街亭成遗恨。

曹操才高八斗诗篇传千古，能征善战英明后人赞，识才善用情义令人敬；自私多疑不容人，奸诈残暴骂。

关羽义肝侠胆足见英雄气概，无所畏惧尽显虎将风；义释曹操一念铸大错，高傲自大失足千古恨。

……

教师注意引导学生在关羽是否忠义之士，诸葛亮是否妙算如神，曹操是否识才善任等问题从书中找依据进行辩论。

教师小结：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。

5、请学生再次谈谈对人物的看法。

二计谋集锦。

1、教师谈话：“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，描写了四百多处计谋，可以说一部就是一部写计谋的书，说到“三国”必然要说计谋。

2、学生讲述战争故事，并说出使用的计谋名称。如：孔明智激孙权、周瑜是激将计，其中反用了美人计；黄盖受刑是苦肉计，投靠曹操是诈降计等。

三词语积累

1、教师谈话：是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。

2、学生交流课前收集的成语、歇后语。

成语：

一身是胆 望梅止渴

赤膊上阵 割发代首

乐不思蜀 单刀赴会

身在曹营心在汉 鞠躬尽瘁，死而后已

……

歇后语：

孔明大摆空城计——化险为夷

孔明弹琴退仲达——好沉着

孔明挥泪斩马谡——明正军纪

孔明七擒孟获——要他心服

……

四“三国”超市

1、教师谈话：通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，那么我们就合伙开一家“三国”超市。

2、学生自主活动。

3、交流活动成果，谈创作感受。

三、“三国”链接

教师建议学生上网或到图书馆查阅资料。1、了解三国纷争的历史。2、了解历史上的曹操、刘备等人物形象。3、看后人是如何评价的？

四、活动成果

1、学生收集的与“三国”有关的成语、歇后语的材料编印成册。

2、学生为“三国”故事而配制的连环画、录音材料。

3、学生泥塑的“三国”人物及兵器。

4、学生为精彩片断所作的批注及感受编印成册。

5、学生查阅的“三国”链接资料编印成册。

读书活动方案 篇5

一、 活动主题：

美文共欣赏，心得大家谈！

二、 活动目的：

加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

三、 主办单位：

企划部

四、 活动时间：

3 月 17 日—— 4 月 15 日

五、 参加对象：

集佳科技全体员工

六、 活动内容及细则：

1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

5、 征稿时间：

（1）推荐美文时间：3月17日—22日；

（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

七、 作品评比及奖项设置：

1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）

3、 奖品安排：

（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

八、 费用预算：奖品费用 + 奖品机动费用 =210+40=250 元

读书活动方案 篇6

一、活动设计背景及目的

一本好书就是一轮太阳，那些教育大师智慧的光芒会照亮我们前进的方向，《给教师的建议》是促进教师专业成长的必读书目之一，读好这本书，对我们的教育教学具有重要的意义。按照学校教师读书规划的安排，特举行教师读书交流活动。交流可以使大家分享智慧、增长见识，更可以让彼此闻到智慧碰撞的芬芳。一起行走在阅读的路上，体验读书的兴趣与。

二、活动目标

通过谈体会、话收获，抒发自己真实的内心感悟，从大师的言语中汲取智慧，树立正确的学生观和教育观，将苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中，关爱后进，充当孩子成长的引路人。

三、活动形式

众说纷纭：围绕"后进生的问题"这一主题解读经典，教师们交流对《给教师的建议》的解读和体会，抓住对后进生的一些建议——谈谈对后进生的工作，阅读是对后进生进行智育的重要手段，怎样对待学习有困难的儿童，怎样教会头脑迟钝的学生解应用题交流自己的理解等，抒发自己的感受

对峙：帮助后进生最有效的手段是扩大孩子们的阅读范围。

智慧碰撞：联系生活实际，交流一下在帮助后进生方面有些什么好的做法？

放飞期待：总结

四、参加人员

主持人：崔美英

教? 师：杨晟钰 沈建华邹吉红 冯剑 于松芳

五、活动时间

六、活动地点

莱州市莱州中心小学。

七、活动流程

1.简介导入

今天我们一起围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？

2.众说纷纭。

主持人：刚才大家谈的都很精彩，不仅读懂了一条条建议，还谈出了自己的真知灼见。老师们真正沉下心来阅读了，这一条条建议，一个个案例，都闪烁着智慧的光芒，没有华丽的词藻，生动贴切的比喻却直抵心灵。苏霍姆林斯基把后进的孩子比喻成是人类最脆弱、最娇嫩的花朵。而帮助这些花朵最有效的方法就是扩大阅读范围，大家赞同这个观点吗？

3.对峙

主持人：通过对峙，我们感受到苏霍姆林斯不一样的教育情怀。在书中多次提到阅读是最有效的手段，再三强调："学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把",而要靠阅读、阅读、再阅读，甚至为学困生费佳专门编了特别的习题集，搜集了300多本书供后进生阅读，这是怎样的智慧和博爱！扩大阅读范围这种方法很好，但在我们的教育体制下恐怕是施行不了，哪有那么多专门供后进生阅读的书籍？阅读是有效的手段，但不是唯一的，动手操作、写写画画、语言表达等等都是好办法，但他的热爱孩子、相信孩子、尊重孩子，靠阅读开发智力，用心灵去造就心灵的思想是教育思想的瑰宝。

4.智慧碰撞。

大家在一起，面对各自班级的后进生，总会有许多的感慨，大家联系生活实际和教学实际，说说自己在帮助后进生方面有哪些好办法？主持人：大家都有实践经验，就像**《地道战》里各庄的地道似的，各有各的高招。《给教师的建议》一书给我们的工作提供了理论的支撑，让我们在实践中诠释他的理念，并创造性地践行他的建议。

八、放飞期待

走近苏霍姆林斯基，是一种幸福。

读懂苏霍姆林斯基，是一种提升。

他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。他的一条条建议就像一声声叮咛，温暖朴实，却又震撼人心。他告诉我们每个老师："我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望带着这份希望期待，走进孩子的心灵世界，聆听花开的声音；像苏霍姆林斯基那样循循善诱，因材施教，不抛弃，不放弃，将特别的爱给特别的孩子，让他们重拾自信，带领他们一起走向明亮那方！